幼兒園優(yōu)秀教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)（3篇）

第7頁共7頁幼兒園優(yōu)秀教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過?本學(xué)期教師?繼續(xù)教育培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，使?我在教育思?想，教育理?念及業(yè)務(wù)能?力等方面受?益頗多，我?深切地認(rèn)識(shí)?到了時(shí)代在?更新，隨著?社會(huì)在不斷?的進(jìn)步，教?育教學(xué)工作?更是要適應(yīng)?素質(zhì)教育的?需要，必須?不斷地全面?提高自身的?素質(zhì)，而現(xiàn)?代教育觀念?的樹立，正?是教師的立?教之本。?本學(xué)期的繼?續(xù)教育，培?訓(xùn)內(nèi)容多，?涉及的知識(shí)?面廣，現(xiàn)將?本學(xué)期教師?繼續(xù)教育工?作總結(jié)如下?:1、師?德培訓(xùn)，?我按時(shí)參加?學(xué)校和上級(jí)?教育主管部?門___的?各種教培訓(xùn)?，無缺曠和?病事假，并?在培訓(xùn)班中?認(rèn)真做好筆?記，在課余?時(shí)間認(rèn)真自?學(xué)習(xí)，集中?學(xué)習(xí)和自學(xué)?都按照計(jì)劃?要求，達(dá)到?了集中學(xué)習(xí)?5學(xué)時(shí)，自?學(xué)3學(xué)時(shí)，?并按學(xué)校的?要求結(jié)合自?己的實(shí)際，?認(rèn)真撰寫并?上交了師德?學(xué)習(xí)心得體?會(huì)。通過師?德培訓(xùn)，使?我認(rèn)識(shí)到，?成為一名合?格教師容易?，要想成為?一名優(yōu)秀教?師必須流行?細(xì)節(jié)，充滿?師愛，從細(xì)?微處入手，?充分了解、?關(guān)愛每天一?個(gè)學(xué)生，學(xué)?習(xí)一些優(yōu)秀?教師的先進(jìn)?事跡后，更?加堅(jiān)定了我?從事教育行?業(yè)的信心和?決心。2?、新理念。?認(rèn)真按時(shí)?參加了學(xué)校?___的新?理念學(xué)習(xí)和?按要求進(jìn)行?了自學(xué)，學(xué)?時(shí)達(dá)到了既?定要求，即?集中學(xué)習(xí)6?學(xué)時(shí)，自學(xué)?4學(xué)時(shí)。并?結(jié)合自身的?實(shí)際，對(duì)自?己的教育教?學(xué)進(jìn)行了反?思，從思想?上更新了教?育教學(xué)觀念?，并把這些?新理念融入?到自己的教?育教學(xué)中，?收到了良好?的教學(xué)效果?，真正達(dá)了?教師繼續(xù)教?育服務(wù)于課?堂教學(xué)的目?的。3、?新知識(shí)。?教師要想給?學(xué)生一碗水?，自己就必?須有一桶水?，而且是為?斷更新的水?。本學(xué)期中?，我認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《法制?教育和學(xué)科?課程整合》?以及各種經(jīng)?典案例，拓?寬了我的知?識(shí)視野，使?我的知識(shí)得?到了及時(shí)的?補(bǔ)充和更新?。學(xué)時(shí)和筆?記都達(dá)到了?既定的要求?。4.新?方法，隨?著知識(shí)和教?育理念的更?新，教師的?教學(xué)方法也?要不斷地更?新。本學(xué)期?中，我除了?按照學(xué)校的?計(jì)劃和要求?認(rèn)真學(xué)習(xí)并?做好學(xué)習(xí)筆?記外，并且?大量閱讀了?各種教學(xué)方?面的書籍，?使我能在教?學(xué)中能訓(xùn)練?地運(yùn)用一些?常見的如啟?發(fā)式、討論?式、控究式?等教學(xué)方法?，改進(jìn)了課?堂教學(xué)的_?__方式和?教學(xué)模式，?也程教學(xué)質(zhì)?量在一定程?度上得到了?提升。5?、新技能。?新一輪課?程改革最顯?著的特征就?是現(xiàn)代教育?技術(shù)與學(xué)科?課程的整合?。本學(xué)期中?，我按照學(xué)?校的安排和?自己的計(jì)劃?，積極參加?學(xué)校___?的新教育技?術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)?真聽取取教?師的詳細(xì)講?解并做好課?堂筆記，并?在課后上機(jī)?操作訓(xùn)練，?不但使我的?學(xué)習(xí)能達(dá)到?學(xué)校的要求?，而且能訓(xùn)?練地制作各?種___幻?燈片，為自?己的課堂教?學(xué)服務(wù)。?不足之處，?教師繼續(xù)教?育的學(xué)習(xí)渠?道不寬，知?識(shí)來源的途?徑單一，在?理論與實(shí)踐?聯(lián)系起來的?時(shí)候收不到?理想的效果?。我們只?有不斷地提?高自我的要?求，不斷增?強(qiáng)求知欲，?將理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?才能不斷提?高我們的自?身道德素質(zhì)?和自身的業(yè)?務(wù)水平，使?我們教師繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?工作落到實(shí)?處。幼兒園優(yōu)秀教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）。學(xué)?習(xí)期間，在?與實(shí)際相結(jié)?合不斷的實(shí)?踐，取得了?非常大的進(jìn)?步?，F(xiàn)將一?些學(xué)習(xí)體會(huì)?做個(gè)小結(jié)。?一、通過?學(xué)習(xí)，我首?先是更新了?觀念:對(duì)教?師來說，研?究是學(xué)習(xí)、?反思、成長(zhǎng)?、發(fā)展的同?義詞，與專?業(yè)人員的研?究具有質(zhì)的?區(qū)別。它是?“以解決問?題為目標(biāo)的?診斷性研究?及實(shí)踐者對(duì)?自身實(shí)踐情?境和經(jīng)驗(yàn)所?做的多視角?、多層次的?分析和反省?。通過學(xué)習(xí)?，從“過去?的我”與“?現(xiàn)在的我”?的對(duì)話交流?，是努力擺?脫“已成的?我”，為不?斷獲得新生?的過程。努?力研究自己?，其目的就?是為了提高?自己、發(fā)展?自己、更新?自己。教?師是學(xué)生成?長(zhǎng)的守護(hù)人?。他將教師?角色定位于?學(xué)習(xí)者、研?究者、實(shí)踐?者。教師首?先是學(xué)習(xí)者?，不僅要善?于向?qū)嵺`學(xué)?習(xí)，向理論?學(xué)習(xí)，而且?要向?qū)W生學(xué)?習(xí)。教師是?研究者，帶?領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)?積極參與科?研課題的研?究。教師是?實(shí)踐者，實(shí)?踐的內(nèi)涵是?“變革”。?二、教育?無小事。一?個(gè)細(xì)節(jié)可能?會(huì)影響一個(gè)?孩子的一生?。一個(gè)教師?最可貴的品?質(zhì)在于他能?從日復(fù)一日?的教學(xué)生涯?中領(lǐng)悟和體?會(huì)到教育的?真諦，開掘?出散發(fā)著新?鮮芳香、體?現(xiàn)著高尚情?操的教育細(xì)?節(jié)。學(xué)生是?具有極大可?塑性的個(gè)體?，是具有自?立發(fā)展能力?充滿創(chuàng)造力?的生命體。?概括地說，?教育的真諦?在于啟發(fā)自?覺，在于給?心靈以向真?、善、美方?向發(fā)展的引?力和空間。?三、就人?格而言，無?論在任何時(shí)?代、任何地?域、任何學(xué)?段，師生之?間都應(yīng)該是?天然平等的?。教師和學(xué)?生不但在人?格上、感情?上是平等的?朋友，而且?也是在求知?識(shí)的道路上?共同探索前?進(jìn)的平等的?志同道合者?。在教育?中，教師要?用自己的行?動(dòng)去感染學(xué)?生，要用自?己的言語去?打動(dòng)學(xué)生，?把自己對(duì)人?或事的真情?實(shí)感流露出?來，以此使?師生間產(chǎn)生?心靈的共鳴?。學(xué)生只有?感受到教師?的善良和真?誠(chéng)愛心，才?樂于聽從老?師的教誨。?正所謂“親?其師，信其?道”，教師?要抓住機(jī)會(huì)?，適時(shí)地把?自己的喜、?怒、哀、樂?表現(xiàn)給學(xué)生?，與學(xué)生通?過交流達(dá)到?心與心的溝?通。教師的?語言要有_?__力，要?富有人情味?、趣味，同?時(shí)又要富有?理性。這樣?的語言才能?讓學(xué)生愿意?接受，達(dá)到?教育的目的?。暖人話語?，滋潤(rùn)心田?。溫暖的的?話語，可以?使學(xué)生深深?感到教師真?誠(chéng)的關(guān)愛，?從而拉近師?生的距離。?教師對(duì)學(xué)生?還要有一種?充滿責(zé)任感?和理智感的?愛，這種愛?就是嚴(yán)格要?求，嚴(yán)而有?度，更要嚴(yán)?而有理。?除了更新自?己的教育教?學(xué)理念之外?，我們還需?要結(jié)合個(gè)人?情況及教學(xué)?環(huán)境和特色?來很好的貫?徹和應(yīng)用它?們。這個(gè)過?程也是一個(gè)?自我發(fā)現(xiàn)和?自我完善的?過程，除了?需要不斷客?觀的看待“?過去的我”?，我們更需?要一份持久?的熱情，一?份對(duì)教育、?對(duì)學(xué)生、對(duì)?社會(huì)的神圣?信仰與追求?!有人說?，教師是春?蠶，是蠟燭?，是航標(biāo)燈?，是導(dǎo)航員?。而我要說?，教師就象?一棵枝繁葉?茂的大樹，?需要吸收多?方面的營(yíng)養(yǎng)?:有科學(xué)的?教育思想，?有先進(jìn)的教?育理念，有?符合時(shí)代特?點(diǎn)的教育言?論，有廣博?的學(xué)識(shí)，有?令人佩服的?教學(xué)藝術(shù)，?有較強(qiáng)的人?格___力?，有不斷開?拓進(jìn)取的精?神。為了達(dá)?到這一目標(biāo)?，我始終在?做著一個(gè)“?好學(xué)生”。?多年來，在?教學(xué)工作的?同時(shí)，我積?極學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理念。新課?程改革這股?春風(fēng)吹來之?后，我更感?覺到如魚得?水，反復(fù)翻?閱新課標(biāo)，?領(lǐng)會(huì)其中的?真諦，在教?學(xué)實(shí)踐中不?斷反思。學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?我都積極參?加?！敖處?應(yīng)有一種苦?讀，苦學(xué)的?精神?！笨?讀、苦學(xué)應(yīng)?該是教師的?“天性”。?學(xué)習(xí)研究新?課標(biāo)新課程?，讓我有了?方向從學(xué)習(xí)?中我懂的了?“三人行必?有我?guī)熝伞?的道理。我?在不斷的學(xué)?習(xí)，也在不?斷的研究、?不斷的探索?，從教材、?教參、課程?標(biāo)準(zhǔn)中去觸?摸新課改的?靈魂，準(zhǔn)確?把握教學(xué)的?尺度。研究?中考題體會(huì)?其中蘊(yùn)涵著?的教學(xué)思想?，教學(xué)方法?。在同行身?上學(xué)到的好?方法也及時(shí)?去應(yīng)用。我?和學(xué)生們相?互學(xué)習(xí)，共?同成長(zhǎng)。我?想，所謂的?教學(xué)相長(zhǎng)就?是這個(gè)意思?吧!如此種?種，我在做?“好學(xué)生”?的基礎(chǔ)上，?也在努力的?做好教師。?做“好學(xué)生?”是磨練我?的重要?dú)v程?;而做一名?好教師是我?的終極目標(biāo)??？傊?，?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)的收獲是?非常豐富，?它引發(fā)我更?多的思考，?也讓我收獲?了很多的知?識(shí)。然而，?憧憬未來，?我知道前方?的道路依然?是曲折的，?畢竟這些思?考和理論需?要我在今后?的教學(xué)實(shí)踐?中不斷的去?嘗試和運(yùn)用?，并最終將?其轉(zhuǎn)化為自?身的東西，?我想只有這?樣才算是真?正達(dá)到培訓(xùn)?的目的。最?后用一句話?和大家共勉?:路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索!幼兒園優(yōu)秀教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)（三）學(xué)習(xí)?應(yīng)該這一次?培訓(xùn)，成為?一個(gè)人的一?生目標(biāo)。人?應(yīng)該是活到?老學(xué)到老。?我非常清楚?“不經(jīng)一番?寒徹骨，哪?得梅花撲鼻?香?！币?成為一名合?格的幼兒教?師，就要努?力地提高自?身素質(zhì)，理?論水平、教?育科研能力?、課堂教學(xué)?能力等。而?這一切，也?是我不足和?欠缺的，我?總以為做一?個(gè)優(yōu)秀的一?線教師只要?上好課，教?好學(xué)生就可?以了?，F(xiàn)在?我才明白，?沒有深厚的?積淀，沒有?長(zhǎng)期的浸_?__，何來?“腹有詩書?氣自華”，?何來縱橫捭?闔，駕輕就?熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)讓我和同?行們走到了?一起，在這?個(gè)舞臺(tái)上我?們盡情的汲?取新的教學(xué)?理念、教學(xué)?方法，聆聽?著專家、教?授們精辟的?講解;在這?段時(shí)間里，?我們相互交?流，收獲著?知識(shí)，收獲?著喜悅，收?獲著友誼。?回顧這段?學(xué)習(xí)的日子?，有艱辛，?也有喜悅和?欣慰。一路?走下來，從?開始的激動(dòng)?、不知所措?到現(xiàn)在教學(xué)?中問題的豁?然開朗;從?初上網(wǎng)時(shí)的?應(yīng)付學(xué)習(xí)到?現(xiàn)在迫不及?待地領(lǐng)略專?家、各位老?師授課、指?導(dǎo)的風(fēng)采…?…這一切讓?我的收獲變?得燦爛無比?1、通過?一系列的師?德培訓(xùn)，使?我認(rèn)識(shí)到成?為一名合格?教師容易，?要想成為一?名優(yōu)秀教師?，必須注重?細(xì)節(jié)，充滿?師愛，從細(xì)?微處入手，?充分了解、?關(guān)愛每一個(gè)?學(xué)生，我深?切領(lǐng)悟到“?學(xué)高為師，?身正為范，?學(xué)無止境”?的真諦。通?過培訓(xùn)使我?認(rèn)識(shí)到天外?有天，自己?還有很大的?發(fā)展空間。?學(xué)習(xí)一些優(yōu)?秀教師的先?進(jìn)事跡后，?更加堅(jiān)定了?我從事教育?行業(yè)的信心?和決心。?2、通過本?次培訓(xùn)，使?我認(rèn)識(shí)到教?師要有效實(shí)?現(xiàn)自助，必?須堅(jiān)持不懈?地參加各級(jí)?開展的教研?活動(dòng)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、技能?培訓(xùn)等，積?極與教師共?同探討新的?教學(xué)方法，?并認(rèn)真做好?記載和活動(dòng)?小結(jié)，及時(shí)?反思。積極?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?師的課堂教?學(xué)，作為一?名教師為了?提高自身的?業(yè)務(wù)能力，?不僅認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論，還?要更加重視?的是深入課?堂，認(rèn)真聽?課，學(xué)習(xí)教?師對(duì)教材的?分析處理及?應(yīng)用生成的?能力，與老?師探討教學(xué)?方法，認(rèn)真?總結(jié)提煉，?形成新的教?學(xué)模式，達(dá)?到提高教學(xué)?水平的目的?。3、通?過本次培訓(xùn)?，聽取了各?位專家的新?課改講座，?使我認(rèn)識(shí)到?作為一名教?師，應(yīng)始終?樹立課改意?識(shí)，并貫徹?到了教學(xué)實(shí)?踐中。我充?分認(rèn)識(shí)到當(dāng)?前我國(guó)進(jìn)行?新課程改革?的迫切性和?重要性。（?范本）新課?程改革，教?師的觀念改?變是關(guān)鍵，?首先要更新?教學(xué)觀念，?改變?cè)械?教育方式和?教學(xué)模式，?即改變以前?“教師講授?學(xué)生接受”?、“教師指?導(dǎo)學(xué)生參與?”的全新的?教學(xué)模式，?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的參與度。?4、通過?本次培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)了先進(jìn)?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。使我?深切感覺到?，作為一名?教師，不僅?要有崇高的?奉獻(xiàn)精神、?高標(biāo)準(zhǔn)的師?德，也需有?先進(jìn)完備的?教學(xué)策略與?方法。今后?我繼續(xù)以新?課程改革為?契機(jī)，以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念為?指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念個(gè)?人工作總結(jié)?，從規(guī)范入?手，有目的?、有計(jì)劃、?有步驟地進(jìn)?行課程改革?實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)?課堂教學(xué)改?革研究，提?高自身教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?在教學(xué)中學(xué)?習(xí)、反思，?認(rèn)真吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分?析原因，撰?寫經(jīng)驗(yàn)論文?，體現(xiàn)了新?