高中學(xué)校校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（一）

高中學(xué)校校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（一）—?—黃都中心?完小楊超?為促進(jìn)中小?學(xué)校長專業(yè)?發(fā)展，提升?中小學(xué)校長?信息化領(lǐng)導(dǎo)?力，促進(jìn)信?息技術(shù)與教?育教學(xué)深度?融合，加快?基礎(chǔ)教育信?息化步伐，?務(wù)川自治縣?教育局__?_了___?名中小學(xué)校?（園）長，?在___師?范大學(xué)寶山?校區(qū)舉辦了?___省中?小學(xué)特崗教?師（___?）培訓(xùn)項(xiàng)目?——?jiǎng)?wù)川縣?（___年?）中小學(xué)校?長信息化領(lǐng)?導(dǎo)力培研。?我有幸參加?了本次培訓(xùn)?，收獲頗豐?，感受很深?。___?市著名教育?專家、__?_市閔行區(qū)?教育局局長?王浩給我們?呈現(xiàn)了《信?息化助推教?育轉(zhuǎn)型》的?精彩報(bào)告，?從“教育信?息化認(rèn)識和?思考”、“?如何把握教?育信息化”?、“探索與?實(shí)踐”、“?體會與感悟?”四個(gè)方面?解讀了教育?信息化時(shí)代?教育轉(zhuǎn)型的?案例和思考?。王浩的報(bào)?告語言樸實(shí)?、案例嚴(yán)謹(jǐn)?、內(nèi)容充實(shí)?，展示了_?__教育前?行者在教育?信息化道路?上的引領(lǐng)作?用。華東?師范大學(xué)教?育技術(shù)系楊?曉哲博士致?力于數(shù)字故?事與翻轉(zhuǎn)課?堂的研究，?他的專題講?座——《信?息化的不同?緯度——體?驗(yàn)與實(shí)踐》?，給我們展?示了信息化?時(shí)代的教育?前景和構(gòu)想?。楊曉哲從?“緊跟時(shí)代?脈搏”、“?虛實(shí)信息結(jié)?合”、“移?動化隨時(shí)隨?地”、“教?師與技術(shù)融?合更加多元?”、“每一?個(gè)學(xué)習(xí)者都?是生產(chǎn)者”?五個(gè)維度作?了精彩的交?流和演示，?用豐富的案?例和多元的?素材為參訓(xùn)?者提供了一?場視覺和思?維的盛宴。?___市普?陀區(qū)教育局?副局長、特?級教師周飛?所作的《信?息化浪潮下?的教與學(xué)》?專題講座，?引起了參訓(xùn)?者的共鳴和?贊嘆。周飛?從歷史的宏?觀角度出發(fā)?，立足課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)的?生成和個(gè)性?化設(shè)計(jì)，解?讀了“班級?授課制”中?以教師為中?心的教學(xué)秩?序的弊端，?并試圖從微?課和翻轉(zhuǎn)課?堂等新教育?方式中尋找?突破口。靈?動的授課形?式，充滿_?__和睿智?的語言，活?潑的培訓(xùn)互?動現(xiàn)場，周?飛與參訓(xùn)者?們共同__?_了一頓難?得的智力大?餐。___?個(gè)多小時(shí)的?講座，中途?未休息、未?停頓，但參?訓(xùn)者們認(rèn)真?聽講、積極?互動的場景?給周飛留下?了深刻的印?象。國內(nèi)?知名教育專?家、___?市奉賢區(qū)副?區(qū)長倪閩景?的專題講座?《基礎(chǔ)教育?課程教學(xué)的?___個(gè)概?念》，解讀?了“一個(gè)人?的信息化”?概念，從課?程教學(xué)的_?__個(gè)概念?入手，生動?形象地呈現(xiàn)?了信息化時(shí)?代教育面臨?的改變和前?景。實(shí)用的?教育app?功能演示，?海量的網(wǎng)絡(luò)?資源引用，?不斷超越的?理念突破，?參訓(xùn)者在享?受的同時(shí)陷?入沉思和自?省。___?日上午，_?__市閔行?區(qū)平南小學(xué)?張小娟校長?作了《學(xué)生?電子成長檔?案建設(shè)與應(yīng)?用》的報(bào)告?，張校長圍?繞校園信息?化建設(shè)與管?理的應(yīng)用，?展示了學(xué)校?如何利用信?息化手段收?集大數(shù)據(jù)、?分析大數(shù)據(jù)?和應(yīng)用大數(shù)?據(jù)的典型案?例。來自_?__思來氏?教育測試公?司ceo張?韞從教育心?理學(xué)的角度?出發(fā)，通過?對具體數(shù)據(jù)?的分析，解?讀了第三方?評測公司在?服務(wù)學(xué)校教?育和管理中?的作用。?19日下午?，___市?嘉定區(qū)迎園?中學(xué)祝郁校?長作了《基?于信息化學(xué)?生素養(yǎng)評估?后的個(gè)性化?生涯規(guī)劃信?息系統(tǒng)》的?報(bào)告，祝校?長從迎園中?學(xué)的具體做?法入手，詳?細(xì)介紹了學(xué)?校利用信息?評估的手段?，發(fā)現(xiàn)和解?決學(xué)生學(xué)習(xí)?和成長中的?問題，并科?學(xué)運(yùn)用管理?系統(tǒng)提高校?園管理質(zhì)量?。深受_?__市教育?信息化發(fā)展?的震撼的同?時(shí)，我也深?思，如何將?信息化教學(xué)?推向深入，?以教育信息?化助力教育?質(zhì)量提升：?一：品質(zhì)提?升，理念先?行信息化?發(fā)展必須要?首先轉(zhuǎn)變校?長、班子及?教師的陳舊?思想觀念。?信息化是教?育現(xiàn)代化的?重要部分，?但絕不是幾?臺電腦，連?上了互聯(lián)網(wǎng)?，加幾臺多?媒體設(shè)備就?是實(shí)現(xiàn)了教?育信息化。?要提升辦學(xué)?品質(zhì)，優(yōu)化?資源配置、?加大學(xué)校硬?件設(shè)施建設(shè)?和經(jīng)費(fèi)投入?的力度當(dāng)然?非常必要；?盡管保持學(xué)?生良好學(xué)業(yè)?成績?nèi)匀恢?要，但不是?學(xué)生發(fā)展的?唯一要求；?盡管教育資?源的均等配?置和教育質(zhì)?量的標(biāo)準(zhǔn)化?仍然必要；?但已經(jīng)不能?完全滿足人?民群眾對高?質(zhì)量、多樣?化教育的新?訴求。我們?要通過課程?改革的推進(jìn)?、教學(xué)過程?的優(yōu)化、師?生關(guān)系的和?諧，讓家長?和社會從學(xué)?生的健康成?長中，看到?實(shí)實(shí)在在的?教育進(jìn)步，?得到實(shí)實(shí)在?在的教育利?益?！皠?chuàng)新?驅(qū)動、轉(zhuǎn)型?發(fā)展”，信?息化為內(nèi)涵?發(fā)展服務(wù)必?將成為我們?基礎(chǔ)教育創(chuàng)?新發(fā)展的重?要內(nèi)容。二?：信息化助?力教育質(zhì)量?提升“教?育云平臺能?讓學(xué)生通過?網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)?習(xí)，讓教師?改變教學(xué)方?式，并讓學(xué)?校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?教學(xué)資源碎?片化、共享?化、校方管?理手段智能?化、家長學(xué)?校互動實(shí)時(shí)?化?！痹谠?平臺系統(tǒng)中?，學(xué)生、教?師可以建立?個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)?空間，教師?除了日常授?課外，可以?將教學(xué)課件?、課后心得?、班級管理?等內(nèi)容上傳?到空間，供?學(xué)生下載學(xué)?習(xí)、交流;?這一系統(tǒng)是?一個(gè)___?制、___?化、可控可?管的體系，?將成為教師?、學(xué)生、家?長的社交平?臺，實(shí)現(xiàn)教?育信息化、?管理科學(xué)化?;利用云平?臺，學(xué)?？?隨時(shí)在課堂?應(yīng)用各類優(yōu)?質(zhì)教學(xué)資源?，在信息化?環(huán)境中的“?專遞課堂”?、“名師課?堂”、“名?校網(wǎng)絡(luò)課堂?”、“網(wǎng)絡(luò)?協(xié)作教研”?等教學(xué)活動?將得到深入?開展???目前農(nóng)村學(xué)?校信息化發(fā)?展距此尚有?一段距離，?但隨著時(shí)代?的發(fā)展，信?息技術(shù)在教?育中得到了?越來越廣泛?的應(yīng)用，它?極大加快了?教育現(xiàn)代化?的進(jìn)程。在?我縣，近年?來掀起了教?育信息化建?設(shè)浪潮，在?經(jīng)費(fèi)投入、?軟硬件平臺?建設(shè)和應(yīng)用?推進(jìn)等各個(gè)?方面，都取?得了實(shí)質(zhì)性?的進(jìn)步。結(jié)?合現(xiàn)有條件?，我們還要?從以___?面努力：?1、加強(qiáng)信?息化教學(xué)環(huán)?境的建設(shè)?信息化教學(xué)?環(huán)境，決不?是硬件系統(tǒng)?，而是人機(jī)?有機(jī)融合的?綜合系統(tǒng)，?與傳統(tǒng)的教?學(xué)環(huán)境相比?，其具有明?顯的優(yōu)勢。?在這幾年里?，為了能適?應(yīng)學(xué)生信息?化學(xué)習(xí)的需?要，學(xué)校逐?步建立了寬?帶校園網(wǎng)、?計(jì)算機(jī)教室?、電子備課?室、班班通?多媒體等等?。有了這些?硬件設(shè)施，?我們就要充?分的用起來?，使之融入?我們的課堂?，利用這難?得的有利條?件給學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，努力地讓?孩子們提高?學(xué)習(xí)興趣，?拓寬知識面?，增強(qiáng)各方?面的能力。?跟___相?比或許有相?當(dāng)大的一段?距離，但我?相信，在我?們的努力之?下，信息化?的教學(xué)環(huán)境?會越來越豐?富，孩子們?的學(xué)習(xí)效果?會越來越好?。2、深?入推進(jìn)課堂?教學(xué)改革、?加強(qiáng)教科研?工作與信?息化發(fā)展的?趨勢以及教?育質(zhì)量提升?的需求相對?應(yīng)，加強(qiáng)教?科研工作，?深入推進(jìn)信?息化環(huán)境下?課堂教學(xué)改?革，提升教?育科研水平?，科學(xué)優(yōu)化?課堂教學(xué)，?勢在必行。?因?yàn)樾畔?化硬件資源?是死的，呆?板的，而教?學(xué)模式中的?交互作用過?程和學(xué)生學(xué)?習(xí)新知識的?認(rèn)識過程卻?是活的，能?動的。因此?，構(gòu)建新型?教學(xué)模式，?通過具有現(xiàn)?代教育理念?的人（教師?與學(xué)生）的?主觀能動性?，就可以充?分發(fā)揮出教?育信息化的?最大效益，?也使我們學(xué)?校建成的信?息化教育硬?件能物有所?值和物盡所?值。所以，?在教育信息?化條件下，?促進(jìn)教師改?變傳統(tǒng)教學(xué)?理念，構(gòu)建?新型教學(xué)模?式，科學(xué)優(yōu)?化課堂教學(xué)?，是我們當(dāng)?前教學(xué)改革?的重點(diǎn)所在?。3、持?續(xù)推進(jìn)信息?技術(shù)能力培?訓(xùn)，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?作為農(nóng)村?小學(xué)，確實(shí)?需要培養(yǎng)出?適應(yīng)教育信?息化的新型?教師隊(duì)伍。?建立了信息?化教學(xué)環(huán)境?，有了信息?化教育教學(xué)?活動所需的?教育信息資?源，在教育?信息化所需?的基本條件?基本具備的?情況下，要?走好走遠(yuǎn)教?育信息化下?一步的工作?便是轉(zhuǎn)化教?師的職能，?將教師從傳?統(tǒng)的“知識?傳授者”轉(zhuǎn)?變成“設(shè)計(jì)?者、指導(dǎo)者?、___者?、幫助者、?學(xué)習(xí)資源的?管理者及研?究者”，目?前，這一工?作也是制約?我校教育信?息化前進(jìn)的?重要因素。?對此，當(dāng)務(wù)?之急應(yīng)是持?續(xù)推進(jìn)和加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?的培訓(xùn)工作?，針對老年?教師較多的?特殊情況，?從頭從快從?優(yōu)開展信息?技術(shù)的培訓(xùn)?，切實(shí)地轉(zhuǎn)?變教師職能?，這項(xiàng)工作?已刻不容緩?，也只有這?樣才能將我?校的教育信?息化工作推?向一個(gè)新臺?階。目前我?縣已經(jīng)進(jìn)行?了信息技術(shù)?應(yīng)用能力的?分批培訓(xùn)，?收到了較好?的效果，為?學(xué)校的信息?化工作作了?較好的鋪墊?。下一步的?