河南省鶴壁市《教師職業(yè)能力測驗(yàn)》國考招聘考試真題含答案

河南省鶴壁市《教師職業(yè)能力測驗(yàn)》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.①一個(gè)人的表情能改變?nèi)蓊?，特別是日積月累的表情，具有滴水穿石的效果。②一個(gè)人的面容是先天生好的。③你看那些老年夫妻，經(jīng)過多年飲食和趣味的磨合，表情越來越趨相同，一顰一笑都相仿。④這種美除了有姣好的面容作底子，更重要的是表情和氣度在起作用。⑤少年的美或許是驚艷的，但只稱得上漂亮，只有過了成年，甚至到了色衰的中老年，才可稱得上美。將以上

5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A．①③⑤④②B．⑤③①②④C．⑤③②①④D．②⑤④①③【參考答案】D2.尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求（）。A、尊重幼兒的基本權(quán)利B、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)C、尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見D、尊重并同意幼兒的主張、決定【參考答案】D3.沒有訴訟行為能力的公民，由其法定代理人代為訴訟。法定代理人互相推諉代理責(zé)任的，由（）代為訴訟。A、基層民政部門B、人民法院指定其中一人C、基層民政部門指定一人D、其他法定代理人【參考答案】B4.講授的語言包括（）。A、教學(xué)口語和文字語言B、教學(xué)口語和教案語言C、教案語言和體態(tài)語言D、教學(xué)口語和體態(tài)語言【參考答案】D5.課題計(jì)劃即（）。A、單元計(jì)劃B、教案C、課時(shí)計(jì)劃D、教學(xué)大綱【參考答案】A6.課業(yè)及進(jìn)程是指（）。A、課表B、課程C、教程D、學(xué)期【參考答案】B7.經(jīng)濟(jì)全球化帶給發(fā)達(dá)國家的好處很多，但不包括（）。A、從世界各地獲取大量的利潤B、降低其生產(chǎn)成本C、擴(kuò)大了貿(mào)易逆差D、加強(qiáng)對國際金融市場的控制【參考答案】C8.根據(jù)維納的歸因理論，如果學(xué)生把成功歸因于自己的能力，學(xué)生會(huì)感到（）。A、驚喜和感激B、滿意和自豪C、內(nèi)疚和無助D、學(xué)習(xí)沒有積極性【參考答案】B9.“教必有法”，但“教無定法”，指的是教學(xué)方法的運(yùn)用必須（）。A、堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想B、做到最佳選擇C、做到優(yōu)化組合D、做到原則性與靈活性相結(jié)合【參考答案】D10.不屬于先天條件反射的注意是（）。A、有意注意B、無意注意C、定向性注意D、選擇性注意【參考答案】A11.反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是（）。A、《理想國》B、《政治學(xué)》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】B12.健康的概念是指（）。A、身體健康B、心理無缺陷C、生理無缺陷D、身心健康【參考答案】D13.在研究方法中，對某一事物或現(xiàn)象在某一地區(qū)的全面情況或?qū)δ骋粏挝蝗媲闆r的了解，這種研究方法叫做（）。A、全面調(diào)查B、重點(diǎn)調(diào)查C、抽樣調(diào)查D、個(gè)案調(diào)查【參考答案】A14.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有（）。A、一定的幫助B、較弱的影響C、間接的影響D、直接的影響【參考答案】D15.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）。A、人口環(huán)境B、社會(huì)生產(chǎn)C、政治制度D、自然環(huán)境【參考答案】B16.人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（）。A、活動(dòng)性B、目的性C、實(shí)踐性D、預(yù)期性【參考答案】B17.道爾頓制的首創(chuàng)者是（）。A、克伯屈B、帕克赫斯特C、道爾頓D、布魯納【參考答案】B18.“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于（）。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校教育C、社會(huì)教育D、大眾教育【參考答案】B19.首先打出行為主義心理學(xué)旗幟的是（）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、桑代克D、華生【參考答案】D20.奧地利精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人（）認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾

D、弗洛伊德【參考答案】D21.從課程范式來看，研究性課程屬于以（）為代表的課程范式。A、活動(dòng)課程B、學(xué)科課程C、顯性課程D、隱性課程【參考答案】A22.在形式上，嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序，下列屬于其特征的是（）。A、先提出教學(xué)目標(biāo)B、提出問題、學(xué)生鉆研C、學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)D、先練后講、先試后導(dǎo)【參考答案】D23.下列可以充分體現(xiàn)學(xué)生生活的意義和價(jià)值的文化是（）。A、校園文化B、學(xué)校文化C、學(xué)生文化D、精神文化【參考答案】C24.教育目的本質(zhì)是（）。A、培養(yǎng)社會(huì)精英B、提高人口素質(zhì)C、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

D、培養(yǎng)社會(huì)所需要的人【參考答案】D25.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，有權(quán)決定省、自治區(qū)、直轄市設(shè)立的國家機(jī)關(guān)是（）。A、全國人民代表大會(huì)B、全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C、國務(wù)院D、民政部【參考答案】A26.“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、差異性【參考答案】B27.在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）。A、孔子B、孟子

C

荀子D、老子【參考答案】B28.小學(xué)生容易把“B”寫成“D”，這說明小學(xué)生的（）還不成熟。A、感知能力B、注意能力C、記憶能力D、思維能力【參考答案】A29.

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于（）。A、積極的B、消極的C、對抗的D、不能確定【參考答案】B30.在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是（）。A、社會(huì)環(huán)境B、學(xué)校制度C、物質(zhì)文化D、精神環(huán)境【參考答案】D31.馬卡連柯說“要盡量地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”，體現(xiàn)了德育原則的（）。A、導(dǎo)向性原則B、疏導(dǎo)原則C、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則D、因材施教原則【參考答案】C32.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分的滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（）。A、強(qiáng)化理論B、成就動(dòng)機(jī)理論C、成敗歸因理論D、需要層次理論【參考答案】D33.經(jīng)營者的不正當(dāng)競爭行為給被侵害的經(jīng)營者造成的損失難以計(jì)算的，被侵害人可以請求的賠償額為（）。A、受害人在被侵權(quán)期間所獲得的利潤

B、侵權(quán)人在侵權(quán)期間所獲得的利潤和可期待的利益C、侵權(quán)人在侵權(quán)期間所獲得的利潤D、侵權(quán)人在侵權(quán)期間因侵權(quán)所獲得的利潤的

2倍，并應(yīng)當(dāng)承擔(dān)被侵害的經(jīng)營者因調(diào)查該經(jīng)營者侵害其合法權(quán)益的不正當(dāng)競爭行為所支付的費(fèi)用【參考答案】C34.特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。A、相當(dāng)于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C35.我國《刑法》第

21條規(guī)定：“為了使國家利益、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任?！蓖瑫r(shí)，又規(guī)定：“緊急避險(xiǎn)超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)該負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰?！边@體現(xiàn)了解決法的價(jià)值沖突的哪種原則?（）A、比例原則B、秩序優(yōu)先原則C、個(gè)案平衡原則D、價(jià)值排序原則【參考答案】A36.中國有句古話：“同行是冤家?！钡且?yàn)橥兄g的競爭，推動(dòng)著行業(yè)的整體發(fā)展。從哲學(xué)角度看，這說明（）。A、事物矛盾雙方相互貫通B、矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力C、斗爭性寓于同一性之中D、追求真理是個(gè)永無止境的過程【參考答案】C37.根據(jù)遷移性質(zhì)和影響效果的不同，一般分為（）。A、正遷移和負(fù)遷移B、順向遷移和逆向遷移C、水平遷移和垂直遷移D、一般遷移和具體遷移【參考答案】A38.根據(jù)遷移的程度，遷移可分為（）。A、正遷移和負(fù)遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移和具體遷移D、近遷移和遠(yuǎn)遷移【參考答案】D39.古代印度婆羅門教有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定，處于最高級(jí)的是（）。A、首陀羅種姓B、剎帝利C、吠舍種姓D、僧侶祭司【參考答案】D40.

在

17世

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理

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是（）。A、北歐的尼德蘭B、捷克的夸美紐斯C、法國的斯圖謨D、德國的福祿培爾【參考答案】B41.由具有較高的概括水平的上位學(xué)習(xí)向具有較低概括水平的下位學(xué)習(xí)之間發(fā)生的遷移稱為（）。A、順向遷移B、逆向遷移C、水平遷移D、垂直遷移【參考答案】D42.馬克思認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的（）方法。A、必要B、重要C、一種D、唯一【參考答案】D43.（）就是利用圖解的方式來說明在某個(gè)過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。A、流程圖B、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖C、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖D、組織策略【參考答案】D44.歷史是由一系列彼此關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜而有時(shí)間連續(xù)性的事件所組成的，而決定歷史發(fā)展的卻是人的活動(dòng)。小說史作為整個(gè)歷史的一個(gè)側(cè)面，也概莫能外。從事小說創(chuàng)作的人的綜合素質(zhì)決定著小說的質(zhì)量，一個(gè)時(shí)代的創(chuàng)作群體的整體素質(zhì)自然也決定著這個(gè)時(shí)代的小說面貌。本段文字論述的重點(diǎn)是（）。A．小說史的發(fā)展受創(chuàng)作者個(gè)人素質(zhì)的影響B(tài)．一個(gè)時(shí)代小說的面貌由該時(shí)代創(chuàng)作群體的整體素質(zhì)決定C．人的活動(dòng)決定歷史的發(fā)展D．小說的質(zhì)量取決于小說創(chuàng)作者個(gè)人的綜合素質(zhì)的高低【參考答案】B45.中華人民共和國公民有受教育的（）。A、權(quán)利B、義務(wù)C、權(quán)利和義務(wù)D、權(quán)力【參考答案】C46.根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的“自我中心化”出現(xiàn)在（）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】B47.人口眾多、勞動(dòng)力資源豐富是我國的基本國情。多年來，我國政府采取積極有效的政策措施，大力加強(qiáng)人力資源和社會(huì)保障工作，使我國的人力資源和社會(huì)保障狀況發(fā)生了顯著變化。下列關(guān)于我國人力資源和社會(huì)保障方面的說法正確的是（）。A、目前我國第二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人員總數(shù)呈不斷增加的趨勢B、全國社會(huì)保障基金理事會(huì)是非政府組織C、近年來技工院校的就業(yè)率一直低于其他普通院校D、全國社會(huì)保障基金的基金來源是職工繳納的養(yǎng)老保險(xiǎn)等“五險(xiǎn)”的費(fèi)用【參考答案】A48.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。A、能力B、努力C、任務(wù)D、運(yùn)氣【參考答案】A49.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A、多樣化B、專業(yè)化C、單一化D、崇高化【參考答案】A50.（）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【參考答案】A二、多選題51.學(xué)校文化可以分為：（）。A、觀念文化B、制度文化C、物質(zhì)文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE52.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（）。A、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的

B、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C、強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E、習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果【參考答案】ABCE53.文化的人的心理、行為形態(tài)，具體指：（）A、學(xué)術(shù)活動(dòng)B、社會(huì)生活方式C、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)D、精神風(fēng)貌E、大眾娛樂機(jī)構(gòu)【參考答案】BD54.小李

8歲、小張

6歲。某日放學(xué)后，兩人覺得無聊，便相約到山上玩耍。由于山上碎石特別多，兩人就隨手拾起向遠(yuǎn)處擲。農(nóng)民老黃剛好在山下經(jīng)過，被石頭砸傷，花去醫(yī)療費(fèi)

5000元。請問，下列說法正確的是（）。A、小李、小張構(gòu)成共同危險(xiǎn)行為B、小張的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)C、小李的監(jiān)護(hù)人與小張的監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)D、由于小李與小張都是未成年人，屬于意外事件，應(yīng)由老黃自己承擔(dān)【參考答案】AC55.根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定，教師職務(wù)設(shè)置包括哪些？（）A、高等學(xué)校教師職務(wù)B、中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)C、中學(xué)教師職務(wù)D、小學(xué)教師職務(wù)E、技工學(xué)校教師職務(wù)【參考答案】ABCDE56.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個(gè)領(lǐng)域是（）。A、運(yùn)動(dòng)B、適應(yīng)C、語言D、個(gè)人——社會(huì)交往E、思維【參考答案】ABCD57.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后，就是（）。A、領(lǐng)會(huì)知識(shí)B、背記知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ACDE58.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動(dòng)【參考答案】DE59.下列說法不正確的是（）。A、國家課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程體現(xiàn)國家的教育意志B、國家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價(jià)值互補(bǔ)性C、校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程D、校本課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色E、地方課程將國家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來【參考答案】CE60.事業(yè)單位存在的社會(huì)基礎(chǔ)是（）。

A、滿足公共需要B、彌補(bǔ)市場缺陷C、節(jié)制政府失靈D、防止契約失效

【參考答案】ABCD61.社會(huì)主義教育事業(yè)的階級(jí)性主要體現(xiàn)在（）。A、社會(huì)主義主義教育與宗教分離B、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民所有C、教育目的是為社會(huì)主義培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離E、教育內(nèi)容共享【參考答案】ABC62.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（）。A、實(shí)物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動(dòng)畫【參考答案】ABCDE63.社會(huì)的構(gòu)成要素包括（）。A、人口質(zhì)量B、政治經(jīng)濟(jì)制度C、生產(chǎn)力D、地理位置E、意識(shí)形態(tài)【參考答案】ABCDE64.目的游離評(píng)價(jià)模式主張（）。A、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果B、評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果C、應(yīng)著重關(guān)注課程計(jì)劃滿足目標(biāo)的程度D、評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上E、更多地考慮課程計(jì)劃滿足實(shí)際需要的程度【參考答案】BDE65.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線C、計(jì)劃性和組織性D、目的性

E、被動(dòng)性【參考答案】BCDE66.智育的任務(wù)為（）。A、傳授知識(shí)B、發(fā)展智力C、形成技能D、有鑒賞和創(chuàng)造美的能力E、培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性【參考答案】ABE67.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE68.存在主義者信奉的教育目的觀主要有()。A、教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動(dòng)來塑造自己C、教育要督促學(xué)生對自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個(gè)人的事情，教育無須對公眾、集體和社會(huì)承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會(huì)化【參考答案】ABCD69.下列選項(xiàng)中屬于心智技能的是（）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計(jì)算E、閱讀【參考答案】ACDE70.高中生情感發(fā)展的特點(diǎn)是（）。A、自相矛盾的情感B、個(gè)性化的情感C、少年的熱情與沖動(dòng)D、浪漫主義的情感E、情感的社會(huì)性更加明確【參考答案】BD71.二元論的錯(cuò)誤在于（）。A、否認(rèn)世界“物自體”的存在B、堅(jiān)持物質(zhì)決定精神C、主張世界存在著物質(zhì)和精神兩個(gè)本原D、否認(rèn)世界的統(tǒng)一性【參考答案】CD72.下列能夠阻礙學(xué)生對知識(shí)的重現(xiàn)的是（）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動(dòng)機(jī)過強(qiáng)

【參考答案】ABCDE73.文化教育學(xué)又稱精神科學(xué)的教育學(xué)，是

19世紀(jì)以來出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說，其代表人物主要有（）。A、狄爾泰B、斯普朗格C、阿普爾D、利特E、布厄迪爾【參考答案】ABD74.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些？（）A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE75.班級(jí)干部輪換制有利于（）。A、班級(jí)管理的民主化B、受教育過程的均等C、培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)D、保證學(xué)生在班級(jí)管理中的主體地位E、減輕教師管理班級(jí)的負(fù)擔(dān)【參考答案】ABCD76.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負(fù)遷移E、水平遷移【參考答案】BC77.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC78.依據(jù)美國學(xué)者拉斯卡提出的“教學(xué)方法就是發(fā)出和學(xué)生接受學(xué)習(xí)刺激的程序?！毙袨橹髁x分類法可將教學(xué)方法分為（）。A、提示方法B、呈現(xiàn)方法C、實(shí)踐方法D、發(fā)現(xiàn)方法E、強(qiáng)化方法【參考答案】BCDE79.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果

E、圖像【參考答案】ABC80.根據(jù)在職進(jìn)修的特點(diǎn)，教師進(jìn)修提高要（）。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進(jìn)修為主

D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE81.小學(xué)生下列勞動(dòng)中，哪些屬于自我服務(wù)勞動(dòng)？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC82.下面對教學(xué)的特點(diǎn)理解正確的是（）。A、教學(xué)以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學(xué)具有教育性C、教學(xué)具有多種形態(tài)D、教學(xué)由教與學(xué)兩方面的活動(dòng)組成E、教學(xué)是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE83.課程要素一般包括（）。A、目的B、教材C、教與學(xué)的方法D、教學(xué)評(píng)估E、內(nèi)容【參考答案】ABCE84.環(huán)境決定論的典型代表是（）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、高爾登E、孟祿【參考答案】AB85.元認(rèn)知策略大致可分為三種，包括（）。A、元認(rèn)知知識(shí)B、元認(rèn)知體驗(yàn)C、監(jiān)控策略D、計(jì)劃策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】CDE86.中國封建時(shí)代的教育系統(tǒng)包括（）。A、官學(xué)B、私學(xué)C、書院D、啟蒙教育E、社學(xué)【參考答案】ABCE87.對于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD88.教育心理學(xué)的研究對象是（）。A、如何學(xué)B、如何教C、學(xué)與教之間的相互作用D、解決學(xué)生的心理問題E、如何管理學(xué)生【參考答案】ABC89.下列屬于個(gè)別化教學(xué)的有（）。A、道爾頓制B、文納特卡制C、開放課堂D、導(dǎo)生制E、分組教學(xué)【參考答案】ABC90.下列哪些說法是對矛盾特殊性原理的具體運(yùn)用（）。A、對癥下藥，量體裁衣B、因時(shí)制宜，因地制宜C、物極必反，相反相成D、因材施教，因人而異【參考答案】ABD91.傳統(tǒng)智力因素包括（）。A、音樂智力B、空間智力C、數(shù)理智力

D、言語智力E、體能智力【參考答案】BCD92.操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE93.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境

C、智力D、創(chuàng)造性E、個(gè)性【參考答案】ABCE94.以下正確表達(dá)我國教育目的的基本特征的是（）。A、我國學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展B、我國具備了所有全面發(fā)展的基本要求C、我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想D、我國教育目的有鮮明的政治方向E、堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一【參考答案】CDE95.對于環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的影響，正確說法的有（）。A、環(huán)境對個(gè)體發(fā)展有的影響可能是消極的B、人并不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境的影響C、環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了條件D、人的發(fā)展完全由環(huán)境決定E、環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能【參考答案】ABCE96.社會(huì)群體的共同特征有（）。A、任何一群人都可以稱之為社會(huì)群體B、有一致行動(dòng)的能力C、有一致的群體意識(shí)和規(guī)范D、有持續(xù)的相互交往【參考答案】BCD97.普通中學(xué)在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)，熱愛科學(xué)C、形成社會(huì)主義的現(xiàn)代文明意識(shí)和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE98.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問題B、為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病E、幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE99.教師的基本素質(zhì)成分包括（）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD100.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)所包含的因素有（）。A、組織教學(xué)的構(gòu)成部分B、認(rèn)知活動(dòng)C、行為操作

D、方法因素E、內(nèi)容因素【參考答案】ABCDE判斷題101.研究表明：當(dāng)教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時(shí)，學(xué)生傾向于接受口頭語言傳遞的信息。（）【參考答案】錯(cuò)誤102.在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.劃記法是一種實(shí)證性的課堂觀察方法。（）【參考答案】正確104.教育結(jié)構(gòu)從橫向上看，分為普通、職業(yè)、師范、高等、成人等教育。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.監(jiān)察機(jī)關(guān)可以依法凍結(jié)涉嫌違反行政紀(jì)律的人員在銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)的存款。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.就國內(nèi)情況看，人們普遍接受的主要還是課程是知識(shí)的觀點(diǎn)。但是，如果我們從課程發(fā)展需要的角度來看，課程是經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)則更為合理一些，更接近課程本質(zhì)的定義。（）【參考答案】正確107.外鑠論對教育在改造人的過程中所起的作用持消極悲觀的態(tài)度。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.蘇格拉底在教學(xué)中善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學(xué)稱為產(chǎn)婆術(shù)。（）【參考答案】正確109.總結(jié)性測驗(yàn)針對某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中進(jìn)行，其目的不在于評(píng)定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。（）【參考答案】錯(cuò)誤110.根據(jù)內(nèi)容不同，板畫可分為示意圖和簡筆畫兩種基本類型。這種分類只是為了掌握的方便，兩者并不是完全分開的。它們與文字型板書之間也不是完全隔離的，往往是聯(lián)系在一起使用的。（）【參考答案】正確111.美國學(xué)者華生認(rèn)為：“目標(biāo)就是價(jià)值，假如目標(biāo)有價(jià)值，并且人愿意獲得它，那么，它便能使學(xué)習(xí)者付出為達(dá)到該目標(biāo)所需要的力量?！保ǎ緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤112.鞏固性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。（）【參考答案】錯(cuò)誤113.黨組織不是一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或權(quán)力機(jī)關(guān)，也不是黨的基層組織。（）【參考答案】正確114.班級(jí)管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.班級(jí)授課制有利于大范圍地進(jìn)行文化傳播。（）【參考答案】正確116.19世紀(jì)初，英國學(xué)校中出現(xiàn)了導(dǎo)生制這對班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。（）【參考答案】正確117.柏克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是道爾頓制。（）【參考答案】正確118.一個(gè)良好的班集體形成的標(biāo)志體現(xiàn)為目標(biāo)是方向，領(lǐng)導(dǎo)是核心，活動(dòng)是命脈，輿論是靈魂，組織是功能，制度是保證。（）【參考答案】正確119.現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例的制定、修改和廢止，適用《立法法》。（）【參考答案】正確121.表揚(yáng)一般可分為兩種方式：贊許和表揚(yáng)。（）【參考答案】正確122.講授法就是“注入式”教學(xué)方法。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.集體目標(biāo)一方面要為每個(gè)學(xué)生所接受，一方面又要與學(xué)校教育目標(biāo)相符合。（）【參考答案】正確124.素質(zhì)教育必須以德育為導(dǎo)向。（）

【參考答案】正確125.已經(jīng)實(shí)施的班級(jí)規(guī)章制度不需要做宣傳教育。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括