初中歷史人教版九年級(jí)上第四單元步入近代《我看拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我看拿破侖》教學(xué)設(shè)計(jì)一．教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：講述拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)拿破侖，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和客觀公正地評(píng)價(jià)歷史人物的能力。2、過程與方法：利用辯論賽的形式，學(xué)會(huì)擺事實(shí)，講道理對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)拿破侖的資料，學(xué)會(huì)查找和搜集材料的方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過辯論，學(xué)習(xí)與他人合作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。二、學(xué)情分析：在前四單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，同學(xué)已經(jīng)了解到拿破侖是世界歷史上一位傳奇人物，知道法國大革命及他所建立的帝國；具備初步的小組合作能力和利用互聯(lián)網(wǎng)搜索信息的能力；利用辯論的形式，提高思維的敏捷性、批判性和邏輯性，學(xué)會(huì)客觀辯證地評(píng)價(jià)歷史人物。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：評(píng)價(jià)拿破侖難點(diǎn)：通過正確評(píng)價(jià)拿破侖，學(xué)會(huì)用正確的方法評(píng)價(jià)歷史人物、事件。教學(xué)過程：學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)：導(dǎo)入新課：老師課件展示：名人名言在屏幕依次打開下列名言，學(xué)生體會(huì)每一部分的名言折射出名人的什么品質(zhì)。讓學(xué)生歸納出這些名言反映名人的哪些品質(zhì)？讓學(xué)生猜出這個(gè)人是誰？接著老師說：拿破侖是一個(gè)充滿神秘與傳奇色彩的人物，我們對(duì)他有一點(diǎn)了解，更多還是對(duì)未知部分的興趣。本課的任務(wù)就是全面了解拿破侖，并對(duì)他的傳奇式的人生作出正確評(píng)價(jià)?；顒?dòng)：分成四個(gè)小組，明確任務(wù)：按照學(xué)生的意愿分拿破侖生平；軍事；政治；文化四個(gè)組，各小組明確自身任務(wù)。搜集整理資料：各小組按照各自的任務(wù)結(jié)合課文的內(nèi)容，查閱有關(guān)拿破侖的課內(nèi)外讀物，如專著、通史、評(píng)價(jià)文章和上網(wǎng)查找相關(guān)的文字、圖片資料。各位同學(xué)將組內(nèi)材料按類綜合整理好，并制成小卡片在班內(nèi)交流。選出小主持人，推舉辯手，班內(nèi)辯論。由小主持人主持辯論，按照辯論程序，雙方運(yùn)用搜集的材料充分論證本方觀點(diǎn)駁斥反方觀點(diǎn)，并評(píng)價(jià)拿破侖。辯論內(nèi)容主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：第一組：郭子儀同學(xué)介紹拿破侖戎馬一生。學(xué)生的任務(wù)是查找拿破侖生平簡介資料，并從美術(shù)作品中尋找拿破侖，看到拿破侖非凡的一生。拿破侖是法國資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家，法蘭西共和國第一執(zhí)政，法蘭西第一帝國皇帝。拿破侖出生于科西嘉島上的一個(gè)破落貴族家庭。十歲時(shí)，父母把他送到了布倫納城接受文化教育。15歲那年，拿破侖進(jìn)入巴黎陸軍學(xué)校專攻炮兵學(xué)，他學(xué)家啟蒙思想的影響。拿破侖從中獲得的思想，成為他不懈努力追求的遠(yuǎn)大理想。1793年9月，24歲的拿破侖晉升為少校，出任土倫炮兵副指揮。從土倫戰(zhàn)役到滑鐵盧戰(zhàn)役的23年間，征服了許多國家而成為歐洲霸主，寫了世界戰(zhàn)爭史上的許多神話。拿破侖以戰(zhàn)爭起家，最后也以戰(zhàn)爭失敗而告終。第二組：2個(gè)同學(xué)解說奧斯特里茨戰(zhàn)役和滑鐵盧戰(zhàn)役。曲廣權(quán)同學(xué)為大家介紹奧斯特里茨戰(zhàn)役：奧斯特里茨戰(zhàn)役人為是拿破侖的軍事杰作，被公正地認(rèn)為是拿破侖最偉大的勝利之一，是拿破侖作為天才軍事家的代表。張思怡同學(xué)為同學(xué)們介紹滑鐵盧戰(zhàn)役。（使用圖片）1815年的滑鐵盧戰(zhàn)役使拿破侖這個(gè)不可一世的大將軍一敗涂地。教師點(diǎn)評(píng)：通過以上兩組同學(xué)的介紹，啟發(fā)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)拿破侖堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)和非凡的軍事才能，正確分析拿破侖戰(zhàn)爭成敗的必然性和偶然性。第三組：曲思彤簡介拿破侖軍事專政。第四組：由何海寧同學(xué)利用圖示介紹《民法典》。法典的編制由拿破侖親自主持。歷時(shí)三年，1804年正式分布實(shí)施。它體現(xiàn)了在法律上公民平等的原則。確立了資產(chǎn)階級(jí)的自由和平等，對(duì)維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，打擊封建殘余勢力保證資本主義的發(fā)展起到了積極的作用。〈拿破侖法典〉后來成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級(jí)法典的范本。教師點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們說得太好了。拿破侖是一位具有傳奇色彩，同時(shí)也是頗有爭議的歷史人物，他既是軍事家也是政治家。對(duì)他的評(píng)價(jià)要客觀、公正，你們還要從他叱咤風(fēng)云的一生中有所收獲。小結(jié)：教師：讓我們一起回過頭來，想想這節(jié)課，我們一直在辯論，在體驗(yàn)，體驗(yàn)其他同學(xué)是怎么評(píng)述評(píng)價(jià)歷史人物的，在這種體驗(yàn)中，我們真正理解了應(yīng)該怎么評(píng)價(jià)人物，如何去評(píng)價(jià)傳奇人物－拿破侖。我們做