幼兒教師的工作心得11篇

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幼兒教師的工作心得篇1

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照管這個時期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否那么，還真輕易被孩子的不聽話氣壞呢。小摯友熱愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學(xué)識多、懂科學(xué)的、有才能的。

幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教導(dǎo)，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教導(dǎo)是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安好、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

假設(shè)沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子分外需要老師關(guān)愛，譬如經(jīng)常要抱著他們，小摯友也更加熱愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賦予他們更多的呵護。

幼教工作是分外辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子好多事情需要老師扶助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間分外少。一個孩子展現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照管還是教導(dǎo)教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一出世就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教導(dǎo)也會遵循孩子的年齡特點與天性特點。譬如：小班寶寶的思維是形象概括的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡樸不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，什么學(xué)識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色調(diào)的理解才能、對音樂的感覺才能，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小摯友熱愛又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的根本素質(zhì)。還有語言表達才能也很重要，要有較強的溝通才能，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小摯友說話要簡練，聽得懂同時留神層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要切實、委婉。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和崇敬是與孩子溝通必不成少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和崇敬是貫穿教導(dǎo)始終的，斷定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進展，對他們的自然進展表示崇敬，為他們的進展供給適合的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教導(dǎo)思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教導(dǎo)”。這一切都表達了我們對孩子的崇敬與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的根基!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的嬉戲、生活是密不成分的。嬉戲和生活中不斷展現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將教導(dǎo)生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡樸，其實對老師的查看、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)才能那么有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導(dǎo)幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像大量人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是對等的，作為教師應(yīng)賦予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，察覺他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教導(dǎo)工所應(yīng)必備的一項必不成少的素質(zhì)是進展的眼光和未來社會意識。由于我們現(xiàn)在教導(dǎo)的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教導(dǎo)我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭強烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得儉約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教導(dǎo)要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人交流。

幼兒教師的工作心得篇2

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，務(wù)必要擁有一顆童真、喜歡孩子喜歡工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

記得剛開頭來幼兒園工作時，我什么都不會，每日圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了大量以前不懂不知道的事情，也學(xué)會了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加熱愛你，記得前不久有位摯友問我，你每日帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時就面帶微笑的報告她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很得志，我的笑容來自于這群活潑心愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認(rèn)可與贊美，以前每當(dāng)孩子哭鬧時候，我就會更加煩更加累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里悄悄的撫慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不容許做得，時間久了孩子們熟諳了就會習(xí)慣的不管做什么才開頭都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會逐漸習(xí)慣，并且熱愛，所以每當(dāng)煩擾或者不開心的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的撫慰，自我撫慰也是得到進步的方式。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱心，孩子們的愛，已經(jīng)和暖了我的心，我領(lǐng)會的知道我從事的是陽光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條彌漫青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛理應(yīng)是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關(guān)切的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關(guān)切、呵護，同時也需要老師悉心的照管、關(guān)切著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美觀的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的心緒給孩子們，孩子們的心靈是最純真的海水，孩子的世界是一個彌漫“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張良善彌漫微笑的臉，每當(dāng)我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的摯友，孩子們最愛好的老師。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要報告生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

幼兒教師的工作心得篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已終止了?？葱从褌円幻咳盏亩?，一每日地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩擾都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感想最深，有時甚至想：我不僅是在教導(dǎo)他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教導(dǎo)對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必四處留神自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的上下直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的仆人，作為一名幼兒教師，教導(dǎo)工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的理想，站在教導(dǎo)的講臺，是我的追求，短短兩年的教導(dǎo)生涯中，讓我明白了好多好多，在教導(dǎo)工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)識。

雖然，站在教導(dǎo)的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡樸的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的夢想，一切都是值得。

在幼兒園的教導(dǎo)工作中，好多只是看到了外觀，對工都加以了曲解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里報告各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為結(jié)果的告成者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教導(dǎo)的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿才能是分外的強，讓人望之感嘆，學(xué)什么都很輕易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是彌漫了奇怪感，彌漫了奇思妙想，所以采納才能當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留神自身的一言一行，使幼兒有一個好模范。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與議論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，舉行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動。

幼兒教師的工作心得篇4

光蔭荏苒，時間的腳步快速流瀉，望著逐漸長大的孩子們，從他們的身上我感受到了一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲。

耳邊還依稀回響著孩子們剛?cè)雸@時的喧嚷聲，但轉(zhuǎn)瞬間，這一個學(xué)期便已走到了止境，細(xì)細(xì)品評著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。

一個慌張而又充實的學(xué)期過去了?；厥走@學(xué)期，雖然繁忙但在各位老師的團結(jié)協(xié)作下，還是取得了較好的勞績。在這近半年的集體生活中，幼兒們也學(xué)會了大量。在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下是我對自己這一段時間內(nèi)教導(dǎo)教學(xué)實踐中的兩點總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

正所謂活到老學(xué)到老。人的一生本來就是需要不斷的學(xué)習(xí)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)才能。把學(xué)到的學(xué)識與日常的教學(xué)工作結(jié)合起來。從我做起，從身邊的小事做起。用正確的教學(xué)思想引導(dǎo)幼兒啟發(fā)幼兒，從而讓幼兒更好的成長。

二、樹立目標(biāo)，模范常規(guī)。

俗語說的好：“沒有法則，不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有節(jié)奏性。我特別重視對孩子常規(guī)的培養(yǎng)，由于習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。一個好的習(xí)慣更可以影響幼兒的一生。要讓幼兒具有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，是很困難的。譬如上廁所、洗手喝水、等都要有秩序的舉行。要讓幼兒有秩序，就務(wù)必要讓幼兒學(xué)會排隊。一開頭幼兒都一窩蜂的擠在那里，不知道什么叫排隊。萬事開頭難啊，在那段時間里，每日引導(dǎo)幼兒該怎么排隊。逐漸的，終究看到了成果。幼兒們都能自覺的排隊。此外，還教會幼兒做一些力所能及的事。幫爸爸媽媽分擔(dān)。自己的事情自己做。由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我相信他們將會受益終生。

總之這學(xué)期雖然很忙也很累，但收獲確好多。在工作中我享受到了收獲的樂趣，但同時也察覺了一些自身存在的問題。我會將這學(xué)期存在的問題專心斟酌盡力想手段解決，爭取在日后把工作越做越好。讓幼兒在幼兒園健康成長，使幼兒更熱愛幼兒園。把幼兒園當(dāng)作自己的其次個家，更愛和老師在一起。

我的目標(biāo)是為國家培養(yǎng)出活潑開朗的下一代，為了這個目標(biāo)，我要持續(xù)奮斗持之以恒的為下一學(xué)期更好地工作而努力。

幼兒教師的工作心得篇5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已終止了?？葱从褌円幻咳盏亩拢幻咳盏卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩擾都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感想最深，有時甚至想：我不僅是在教導(dǎo)他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的.那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教導(dǎo)對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，務(wù)必四處留神自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的上下直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的仆人，作為一名幼兒教師，教導(dǎo)工作的責(zé)任是極其重大的。

選擇幼師，是我的理想，站在教導(dǎo)的講臺，是我的追求，短短兩年的教導(dǎo)生涯中，讓我明白了好多好多，在教導(dǎo)工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)識。

雖然，站在教導(dǎo)的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡樸的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的夢想，一切都是值得。

在幼兒園的教導(dǎo)工作中，好多只是看到了外觀，對工都加以了曲解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里報告各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為結(jié)果的告成者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教導(dǎo)的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿才能是分外的強，讓人望之感嘆，學(xué)什么都很輕易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是彌漫了奇怪感，彌漫了奇思妙想，所以采納才能當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留神自身的一言一行，使幼兒有一個好模范。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與議論的話題，俗話說："世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，舉行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動。

幼兒教師的工作心得篇6

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照管這個時期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否那么，還真輕易被孩子的不聽話氣壞呢。小摯友熱愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學(xué)識多、懂科學(xué)的、有才能的。

幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教導(dǎo)，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教導(dǎo)是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安好、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

假設(shè)沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子分外需要老師關(guān)愛，譬如經(jīng)常要抱著他們，小摯友也更加熱愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賦予他們更多的呵護。

幼教工作是分外辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子好多事情需要老師扶助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間分外少。一個孩子展現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照管還是教導(dǎo)教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個精神存在物，他一出世就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教導(dǎo)也會遵循孩子的年齡特點與天性特點。譬如：小班寶寶的思維是形象概括的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡樸不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱，什么學(xué)識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色調(diào)的理解才能、對音樂的感覺才能，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小摯友熱愛又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的根本素質(zhì)。還有語言表達才能也很重要，要有較強的溝通才能，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小摯友說話要簡練，聽得懂同時留神層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要切實、委婉。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和崇敬是與孩子溝通必不成少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和崇敬是貫穿教導(dǎo)始終的，斷定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進展，對他們的自然進展表示崇敬，為他們的進展供給適合的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教導(dǎo)思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教導(dǎo)”。這一切都表達了我們對孩子的崇敬與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的根基!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的嬉戲、生活是密不成分的。嬉戲和生活中不斷展現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將教導(dǎo)生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡樸，其實對老師的查看、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)才能那么有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導(dǎo)幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。

幼兒教師不像大量人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是對等的，作為教師應(yīng)賦予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，察覺他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教導(dǎo)工所應(yīng)必備的一項必不成少的素質(zhì)是進展的眼光和未來社會意識。由于我們現(xiàn)在教導(dǎo)的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教導(dǎo)我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭強烈、世界經(jīng)濟一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得儉約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教導(dǎo)要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人交流。

幼兒教師的工作心得篇7

新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作，利用開學(xué)前對每位幼兒舉行家訪。一方面是為了讓幼兒能很快地適應(yīng)，熟悉我和楊老師;另一方面是便于我們了解孩子的性格、興趣、身體有無特殊性質(zhì)，及陳述一些開學(xué)前的打定工作。在家訪中，我明顯感覺到家長對孩子的殷切夢想，也感受到他們對老師的崇敬和相信，并實時與家出息行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的崇敬與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任。

我們第一個來到了姜斯琪寶寶的家，一踏進門，我就察覺寶寶是一位活潑開朗的小女孩，不怕生，甚至還會主動和我們交流。在與她媽媽交流中得知：她很開朗，會自己獨立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有細(xì)心。于是我建議她，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求，然后陪伴一起，直至完成，多陪幾次就會養(yǎng)成習(xí)慣?；蛘哌€可以多講故事，讓寶寶可以靜下來。在買涂色書的時候先選擇一些涂色范圍小的，但逐步增加，讓幼兒逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。讓家長明確幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成很重要，而家庭是習(xí)慣養(yǎng)成的重要場所。

緊接著我們又來到翟怡可寶寶的家，一開門，我和楊老師都沒看到寶寶，以為不在家。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她畏縮、膽小，不容許過來。于是我和楊老師走過去，為了緩解她的目生感，我主動彎下腰，拿了一個玩具與她打招呼，但令我消沉的是，她依舊不理睬我，趴在床上，都不愿把頭抬起來。于是我請楊老師和她交流一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。結(jié)果我們只好走去隔壁與她媽媽交流。原來，寶寶剛從老家過來，一向呆在父母身邊，都不和其他小摯友交往。因此，我建議家長多帶幼兒出去走走，與周邊的孩子交往，多激勵幼兒說話、多與幼兒交流，盡可能供給一個敢說、想說、熱愛說的空氣。讓家長明白，幼兒的性格是可以通過后天的培養(yǎng)，也知道家庭教導(dǎo)的重要性。

接下來我們又來到一個小男孩的家，一看到我們，他一下子變得怕生，躲在奶奶的身后，一句話也不說，我們主動和他打招呼，還算好，我還能聽到他輕聲地應(yīng)答我，在與爸爸媽媽交談中得知：他不會自己吃飯，理由是孩子吃得很慢、又有時候發(fā)嗲，不容許自己吃，家長便覺得有些麻煩，還是喂給他吃。聽后我建議家長：要利用這一階段讓幼兒自己獨立地進餐，不要由于看著麻煩就不讓他自己吃，學(xué)習(xí)每一樣技能的時候，都有一個學(xué)習(xí)的過程，“熟能生巧”，只有自己不斷磨練才會告成。獨生子女的起因，導(dǎo)致家長對孩子展現(xiàn)了包辦制度，讓家長知道孩子都是能干的天使，只有經(jīng)常地練習(xí)，只有家長真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到磨練和進步。

通過家訪，讓我和楊老師對幼兒舉行了初步的了解，也對幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好、天性特點和家庭教導(dǎo)環(huán)境、以及他們在對待幼兒教導(dǎo)問題上所持的觀點等;還有通過家訪讓幼兒和家長盡早熟諳老師，初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪并不能夠完全變更孩子入園時的心緒，但我相信我秉承陶行知先生的教導(dǎo)思想“捧著一顆心來，不帶半根草去”，設(shè)身處地的去理解和關(guān)切保護幼兒、教導(dǎo)幼兒，確定能夠讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

幼兒教師的工作心得篇8

只有當(dāng)他成為自己的仆人并遵循一些生活規(guī)矩時，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有生動性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一個宏偉的教導(dǎo)原那么，它不同于舊式教導(dǎo)里那種十足的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原那么。

這一段話給我的教學(xué)路程上點燃了一盞明燈。回想自己以前的教學(xué)過程中也曾想“約束”孩子。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了，夢想他們寧靜?？墒沁@種“約束”對孩子們沒有任何作用。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更猛烈。由于在此時我是“仆人”，而孩子們是“按照者”。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強加的，所以孩子們的寧靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開頭交談起來。

當(dāng)我接觸蒙氏教導(dǎo)，開頭了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)矩不是去管理他，而是讓他成為教室的仆人。

作為教師的我們要忘卻那些“不許動”的原那么，由于這種“不許動”的背后，暗藏的是孩子們那種猛烈的“我要動”的欲望。所以不管用什么活動，我們都理應(yīng)讓孩子去動，在得志孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們“寧靜”了，有秩序了，這是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。

所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的仆人，當(dāng)他成為自己的仆人時，老師只需要賦予正確的引導(dǎo)，他就能很好的進展。

幼兒教師的工作心得篇9

時間很快，一學(xué)期又到了尾聲，這個學(xué)期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學(xué)期終止也較早，以往都是六月底才終止的，今年六月24號就終止了，所以又些結(jié)尾工作的事我們對比匆忙的終止?？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個高興的一個學(xué)期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的處境不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們舉行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭處境，因此，我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極的去加入家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感想頗多。

在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生舉行重點家訪,在家訪中,我們了解到了好多方面的處境.知道這些幼兒以前的一些習(xí)性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教導(dǎo)方法去引導(dǎo)他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.

在譜訪的過程中,我們感受到家長們對子女的疼愛,，個別家長對幼兒已經(jīng)到了溺愛的程度。更加是家里有老人的幼兒，.所以我們也細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭布局、成長體驗、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的觀法、實時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，斷定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留神到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，細(xì)心地傳授家庭教導(dǎo)的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，指點家長不僅要關(guān)切幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)切幼兒的情感和品德,以及幼兒的身心進展.幼兒在幼兒園里現(xiàn)在好多家長往往會對比提防幼兒的學(xué)習(xí)狀況,而疏忽了幼兒的心理進展.所以我們要去挖掘幼兒的那心里的片面,

在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不成缺少的一片面,與家出息行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的崇敬與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱心;更使我們得到了教導(dǎo)和磨練。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。緊密了家園合作，深層互動，和諧一致，提高了教導(dǎo)的針對性、目的性和實效性。

而且家長對幼兒教導(dǎo)也呈現(xiàn)出很大的識別,有些家長對幼兒過分的嚴(yán)肅,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒輕易形成反叛的心理,有些家長卻一律的遵從,對幼兒百依百順，當(dāng)做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子舉行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，更加是與家長保持緊密的聯(lián)系，察覺問題，實時解決，真正做到有的放矢。

總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的彼此了解,達成確定的共識.從而對以后的工作能更好的舉行.還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是夢想他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

幼兒教師的工作心得篇10

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照管這個時期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否那么，還真輕易被孩子的不聽話氣壞呢。小摯友熱愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學(xué)識多、懂科學(xué)的、有才能的。

每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是分外瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)抉擇的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教導(dǎo)，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教導(dǎo)是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安好、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

假設(shè)沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子分外需要老師關(guān)愛，譬如經(jīng)常要抱著他們，小摯友也更加熱愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賦予他們更多的呵護。

幼教工作是分外辛苦的，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子好多事情需要老師扶助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時間分外少。一個孩子展現(xiàn)問題對幼兒園來說是1