假如我是一名老師演講稿（6篇）

假如我是一名老師演講稿尊敬的老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好!?我有一個(gè)堅(jiān)?持很久的理?想——教師?。假如我?是教師，我?會(huì)拋下一切?沉重的作業(yè)?，讓同學(xué)們?開(kāi)開(kāi)心心地?學(xué)習(xí)，改掉?教學(xué)方法，?因?yàn)橛袝r(shí)候?，新的時(shí)代?在進(jìn)步，我?們不能永遠(yuǎn)?只用一種方?法。假如?我是教師，?我不會(huì)逼著?學(xué)生們窩在?書(shū)堆里，而?是帶著他們?一起去享受?讀書(shū)的美好?，去投入大?自然，如果?他們不會(huì)寫(xiě)?作文，我會(huì)?帶著他們?nèi)?實(shí)踐。假?如我是教師?，春天，我?會(huì)帶著他們?漫步在百花?叢中，欣賞?美麗的花朵?，開(kāi)開(kāi)心心?地過(guò)每節(jié)課?。夏天，我?會(huì)帶著他們?去操場(chǎng)講課?，舒服的陽(yáng)?光灑在身上?，就好像在?曬日光浴一?樣。秋天，?我會(huì)帶著他?們?nèi)ビ^看碩?果累累的大?地，去觀看?姹紫嫣紅的?花朵，去觀?看蜜蜂采蜜?時(shí)的情景。?冬天，我會(huì)?帶著他們?nèi)?溫暖的火爐?邊講課，同?時(shí)會(huì)帶著歡?聲笑語(yǔ)過(guò)完?這節(jié)課。假?如我是教師?，我不會(huì)對(duì)?他們不管不?顧，如果有?人受傷了，?一旦被我知?道，我會(huì)立?馬帶那個(gè)人?去處理傷口?，并讓那個(gè)?人講清楚事?情的來(lái)龍去?脈。假如我?是老師，我?會(huì)帶著無(wú)限?憧憬和夢(mèng)幻?去上課。假?如我是老師?，我還會(huì)努?力提高自己?，發(fā)明一種?自動(dòng)的黑板?，只要黑板?一寫(xiě)滿(mǎn)，就?自動(dòng)擦黑板?，而且不會(huì)?留下痕跡。?這樣既方便?我和同學(xué)講?課，又不會(huì)?耽誤上課的?時(shí)間。但?是，這些“?假如”還是?“假如”，?畢竟是想，?說(shuō)明我離這?個(gè)職位還很?遠(yuǎn)，為了實(shí)?現(xiàn)我的美好?理想，我愿?披荊斬棘，?去追求，去?奮斗……假如我是一名老師演講稿（二）尊敬的老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好!?假如我是一?名老師，我?要做一名特?別的老師，?我要教同學(xué)?們的不但是?知識(shí)，還有?安全，如何?珍惜生命。?假如我是?一名老師，?我要做一名?和藹可親的?老師，就算?有同學(xué)打架?了，我也會(huì)?溫柔的對(duì)他?們說(shuō)：“不?要打了，同?學(xué)之間要團(tuán)?結(jié)呀，快握?手和好吧!?”同學(xué)們經(jīng)?過(guò)我的勸說(shuō)?又高興的和?好了。我?也非常信任?我的學(xué)生，?有一次，我?要檢查學(xué)生?的作業(yè)了，?這時(shí)，我看?到一個(gè)小同?學(xué)沒(méi)帶本子?，我從他的?眼神里的看?出了他很害?怕。當(dāng)我叫?到他的時(shí)候?，他臉色發(fā)?白，他說(shuō)他?雖然把本子?放在家里，?但是他把作?業(yè)寫(xiě)完了。?我不但沒(méi)有?罵他，反而?微笑地對(duì)他?說(shuō)：“沒(méi)關(guān)?系，寫(xiě)了就?好”。每當(dāng)?雙休日時(shí)，?其他的老師?都會(huì)留好多?作業(yè)，但我?不會(huì)，我只?會(huì)叫同學(xué)們?享受跟父母?一起休息的?快樂(lè)!啊?!我多想快?點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)?一名合格的?老師，教出?許許多多與?眾不同的學(xué)?生。假如我是一名老師演講稿（三）尊?敬的老師，?親愛(ài)的同學(xué)?們：大家?好!每個(gè)?人心中都有?一個(gè)追求與?理想，總希?望有一天能?實(shí)現(xiàn)。如果?有一天，我?想當(dāng)一名老?師……我?如果當(dāng)上老?師，我想改?變現(xiàn)在的教?育方法。大?部分的中國(guó)?教育可以化?為一個(gè)字：?“壓”?，F(xiàn)?在有孩子的?家庭幾乎都?會(huì)利用節(jié)假?日替孩子補(bǔ)?課，雖說(shuō)都?是為孩子好?，可你們考?慮過(guò)孩子的?感受嗎?你?們?cè)儐?wèn)過(guò)或?尊重過(guò)孩子?的建議嗎??你們有從孩?子的角度考?慮嗎?我姐?姐家的女兒?才上中班，?就已經(jīng)開(kāi)始?學(xué)加減法，?她接受得了?嗎?嘴上說(shuō)?不能讓孩子?輸在起跑線(xiàn)?上，可你們?這樣做只會(huì)?抹殺了孩子?的學(xué)習(xí)興趣?。本該是一?個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?玩的童年，?你們?cè)趬浩?他們，控制?他們，合適?嗎?而大部?分外國(guó)的幼?兒園，是帶?孩子參觀消?防局、警察?局，教會(huì)他?們?nèi)绾伪Ｗo(hù)?自己、怎樣?買(mǎi)東西……?鍛煉他們，?給他們自由?而不是“壓?迫”!如?果我長(zhǎng)大了?當(dāng)老師，我?想給孩子們?豐富的課余?時(shí)間，在學(xué)?習(xí)之余帶他?們到郊外，?去感受大自?然，讓他們?在經(jīng)歷中成?長(zhǎng)，并定期?舉行心里話(huà)?活動(dòng)，讓他?們吐露心聲?。玩一些培?養(yǎng)他們合作?能力的游戲?……促使他?們?nèi)姘l(fā)展?，在生活實(shí)?踐中充實(shí)鍛?煉自己。?如果我長(zhǎng)大?當(dāng)了老師，?我要讓課堂?充滿(mǎn)樂(lè)趣。?在上課前一?天，我要讓?學(xué)生做好預(yù)?習(xí)，找出不?懂的地方，?之后將問(wèn)題?在課堂上提?出，讓課堂?成為一個(gè)溝?通交流的平?臺(tái)，不斷迸?發(fā)出智慧的?火花，而不?是一味死氣?沉沉的灌輸?，這樣才會(huì)?讓學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，而不?會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)?。如果我?長(zhǎng)大當(dāng)了老?師，我要因?材施教，讓?學(xué)生更好地?發(fā)揮自己的?特長(zhǎng)，努力?把他們培養(yǎng)?成各個(gè)領(lǐng)域?的高手、精?英，讓他們?的生活變得?多姿多彩。?如果有一?天，我成為?老師，我要?讓學(xué)生們愛(ài)?上學(xué)習(xí)，愛(ài)?上生活!假如我是一名老師演講稿（四）尊敬的老?師，親愛(ài)的?同學(xué)們：?大家好!?看完一篇叫?《假如我是?老師》的文?章后，我的?腦中浮現(xiàn)出?一連串的幻?想。仔細(xì)想?想，假如我?是一位老師?又會(huì)怎么樣?呢?假如?我是老師，?在學(xué)校我會(huì)?忘記身份，?與學(xué)生們打?成一片，課?余與學(xué)生們?在歡快的游?戲中度過(guò)，?讓我那群可?愛(ài)的學(xué)生覺(jué)?得我是那樣?的平易近人?。上課時(shí)?，如果我發(fā)?現(xiàn)了講小話(huà)?做小動(dòng)作的?學(xué)生，我不?會(huì)點(diǎn)他的名?，我會(huì)以一?個(gè)眼神來(lái)提?醒他，給他?一個(gè)機(jī)會(huì)，?因?yàn)楸Ｗo(hù)學(xué)?生的自尊最?重要。上課?的內(nèi)容我會(huì)?盡量帶來(lái)樂(lè)?趣，包括再?無(wú)味的內(nèi)容?也要帶來(lái)一?小段的開(kāi)心?時(shí)間，讓同?學(xué)們?cè)诳鞓?lè)?中獲得新知?識(shí)。這樣才?不會(huì)讓學(xué)生?感到枯燥無(wú)?味。為了?促進(jìn)學(xué)生的?上進(jìn)心，促?使其學(xué)習(xí)更?加優(yōu)秀，我?會(huì)去慢慢了?解學(xué)生，還?會(huì)去買(mǎi)學(xué)生?們最喜歡的?玩具，布娃?娃……，以?此手段來(lái)激?勵(lì)他們的學(xué)?習(xí)更棒。只?要有稍微進(jìn)?步的學(xué)生，?我也會(huì)加以?鼓勵(lì)和支持?。我要掌握?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，協(xié)助?家長(zhǎng)幫學(xué)生?一起克服學(xué)?習(xí)上的困難?。我絕不會(huì)?將每次考試?排名次，更?不會(huì)將調(diào)皮?的學(xué)生調(diào)到?后排角落。?因?yàn)檫@樣會(huì)?使學(xué)生失去?自信心。?學(xué)生有心事?的時(shí)候，我?會(huì)對(duì)他說(shuō)：?“來(lái)吧，把?心事告訴老?師，我們一?同想辦法解?決!”這樣?才會(huì)使學(xué)生?的內(nèi)心更加?開(kāi)放。我還?會(huì)在班里設(shè)?一個(gè)“知心?信箱”，聆?聽(tīng)學(xué)生們的?傾訴，分擔(dān)?他們的煩惱?，分享他們?的喜悅，談?人生、談理?想、談學(xué)習(xí)?，還可以說(shuō)?點(diǎn)悄悄話(huà)。?對(duì)學(xué)生我?不會(huì)發(fā)脾氣?，我的臉上?會(huì)總掛著親?切的笑容。?對(duì)犯了錯(cuò)的?同學(xué)，我不?會(huì)急于批評(píng)?，我會(huì)心平?氣和地了解?他的想法，?我會(huì)體諒、?寬容他，告?訴他以后不?要再犯了。?因?yàn)槊恳粋€(gè)?孩子都是一?棵幼苗，需?要老師的精?心呵護(hù)。學(xué)?生做錯(cuò)的題?，我會(huì)細(xì)心?講解，盡量?使學(xué)生明白?。我會(huì)盡?心把我那群?可愛(ài)的學(xué)生?培養(yǎng)成一群?會(huì)從生活中?學(xué)習(xí)，從生?活中得到快?樂(lè)的孩子。?盡量減輕學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)，讓學(xué)生?天天能輕松?快樂(lè)地學(xué)習(xí)?。放學(xué)了?，我會(huì)站在?教師門(mén)口，?掛著慈祥的?微笑，送學(xué)?生出教室門(mén)?，一個(gè)個(gè)跟?學(xué)生說(shuō)：“?再見(jiàn)!”并?叮囑學(xué)生們?一定要按時(shí)?回家?？?之假如我是?老師，我會(huì)?努力做個(gè)好?老師!假如我是一名老師演講稿（五）?敬愛(ài)的老師?，親愛(ài)的同?學(xué)：隨著?上課鈴聲響?起，我快步?走入教室，?掃視了一下?班級(jí)，聲音?洪亮地說(shuō)：?“上課!”?隨即，全班?同學(xué)齊刷刷?地站起，邊?鞠躬邊說(shuō)：?“教師好!?”我滿(mǎn)意地?點(diǎn)點(diǎn)頭，微?笑著回了句?：“同學(xué)們?好!”作?為教師的我?明白，上課?不可太古板?，要使課堂?活躍起來(lái)，?必須把同學(xué)?們的精神集?中起來(lái)，“?同學(xué)們，請(qǐng)?翻開(kāi)課本第?二頁(yè)……”?，我開(kāi)始進(jìn)?行了有關(guān)本?課相關(guān)資料?的知識(shí)競(jìng)賽?，同學(xué)們立?刻精神抖擻?，爭(zhēng)先恐后?地舉手搶答?。我還顧及?到了那些相?比較較內(nèi)向?的同學(xué)，鼓?勵(lì)他們舉手?參加，融入?班團(tuán)體，整?堂課都在很?好的氛圍中?進(jìn)行著。?我鼓勵(lì)同學(xué)?們不斷創(chuàng)新?，給予他們?自信心，讓?他們學(xué)習(xí)起?來(lái)不覺(jué)得枯?燥無(wú)味。例?如上次進(jìn)行?聽(tīng)寫(xiě)，我把?同學(xué)們分成?四隊(duì)，每四?人上去聽(tīng)寫(xiě)?，進(jìn)行比拼?。若四人都?對(duì)，就換下?一組，若有?誤，則進(jìn)行?加賽，這樣?貌可使同學(xué)?們有更好的?團(tuán)隊(duì)精神。?我還想各個(gè)?同學(xué)組成“?死黨團(tuán)”，?不僅僅生活?上大家互相?幫忙，還要?促進(jìn)學(xué)習(xí)的?提高，做到?學(xué)習(xí)上“斤?斤計(jì)較”。?有時(shí)，我?會(huì)與同學(xué)們?一齊看看電?影，聽(tīng)聽(tīng)音?樂(lè)，放松心?境，更好投?入學(xué)習(xí)。我?們就像一個(gè)?大家庭，大?家一齊享受?學(xué)習(xí)帶來(lái)的?歡樂(lè)。而我?帶的班級(jí)紀(jì)?律及衛(wèi)生也?屢次被學(xué)校?表?yè)P(yáng)，并被?評(píng)為“先進(jìn)?班團(tuán)體”等?稱(chēng)號(hào)，而一?切都離不開(kāi)?大家庭的努?力。我還注?重把知識(shí)向?外拓展，不?拘泥于課堂?中，學(xué)校各?項(xiàng)比賽我班?獨(dú)占鰲頭。?當(dāng)然班級(jí)有?時(shí)會(huì)有一些?矛盾，但經(jīng)?過(guò)耐心勸解?開(kāi)導(dǎo)，大家?就都和歸于?好了。假如我是一名老師演講稿（六）?尊敬的老師?、同學(xué)們：?大家好!?教師——?太陽(yáng)底下最?崇高的職業(yè)?，多么令人?神往，長(zhǎng)大?能當(dāng)一位教?師，是我夢(mèng)?寐以求的夙?愿，因?yàn)樗?們辛勤的培?育著祖國(guó)的?花朵，與世?無(wú)爭(zhēng)，從不?計(jì)較個(gè)人得?失，從不爭(zhēng)?名逐利，只?知默默耕耘?，無(wú)私奉獻(xiàn)?。受到了國(guó)?家法律的保?護(hù)，得到黨?和人民的信?賴(lài)，受到學(xué)?的尊敬和愛(ài)?戴。假如?我是一名教?師，我會(huì)一?心撲在神圣?的教育事業(yè)?上，為了能?給祖國(guó)培育?更多美麗的?花朵，奉獻(xiàn)?出更多有用?之才，我會(huì)?廢忘食，嘔?心瀝血，拿?著微薄的工?資，卻毫無(wú)?半句怨言，?任自我的學(xué)?生踏著我的?肩頭登上成?功的寶座，?理解鮮花，?掌聲和獎(jiǎng)杯?，我卻不會(huì)?居功自傲。?假如我是?一名教師，?我會(huì)像一位?慈祥的母親?一樣愛(ài)護(hù)自?我的學(xué)生，?我不會(huì)偏袒?任何一位學(xué)?生。成績(jī)好?的學(xué)生，我?會(huì)加于鼓勵(lì)?，成績(jī)不好?的學(xué)生，我?會(huì)不厭其煩?，手把手教?著他們，耐?心輔導(dǎo)，直?到它心領(lǐng)神?會(huì)為止。?假如我是一?名教師，我?要用智慧的?雙手撥動(dòng)頑?童的心靈，?讓他拼出完?美的火花，?去掉壞習(xí)慣?，使桃李滿(mǎn)?