幼兒戶外活動(dòng)策劃方案7篇

—幼兒戶外活動(dòng)策劃方案7篇為了確?；顒?dòng)有序有效開(kāi)展，經(jīng)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書面方案，詳細(xì)行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)則，步驟等?；顒?dòng)方案應(yīng)當(dāng)怎么制定才好呢？下面給大家共享幼兒戶外活動(dòng)策劃方案，希望能夠幫忙大家!幼兒戶外活動(dòng)策劃方案1一、活動(dòng)背景春天來(lái)了，最近陽(yáng)光明媚，正是外出春游春游好時(shí)分，放風(fēng)箏戶外活動(dòng)，讓孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏的過(guò)程中體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣同時(shí)身心也愉快了。各位爸爸媽媽快快帶上孩子咱們一起去重溫童年的樂(lè)趣吧！二、活動(dòng)主題親子協(xié)作放飛風(fēng)箏。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間X年3月28日活動(dòng)地點(diǎn)X四、參與人員及組織人員參與人員Ｓ幸庠概閫孩子放風(fēng)箏的家庭組織人員２芰王新芹五、活動(dòng)流程按時(shí)間布置時(shí)間布置：11：00動(dòng)身11：30親子協(xié)作開(kāi)頭放風(fēng)箏12：30主持人開(kāi)頭組織頒獎(jiǎng)【主持人：曹琳王新芹】1：00活動(dòng)結(jié)束，自行布置午飯交通方式自駕車拼車六、活動(dòng)預(yù)算風(fēng)箏：自帶？集體購(gòu)置？獎(jiǎng)品：小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)貼【獎(jiǎng)狀類別包括：最正確親子合作獎(jiǎng)最正確高度獎(jiǎng)最快等等】七、活動(dòng)目的及意義1在繁忙的工作生活之余進(jìn)行輕松的運(yùn)動(dòng)有利于親子的身心健康。2促進(jìn)家庭之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神增加家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)。33體會(huì)傳統(tǒng)文化的趣味性豐富課余生活4在錘煉身體的同時(shí)收獲歡樂(lè)八、準(zhǔn)備工作1場(chǎng)地考察【曹琳王新芹】2估算班級(jí)分組情況及所需風(fēng)箏數(shù)量5準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。【王新芹準(zhǔn)備】6通知全體參與人員時(shí)間地點(diǎn)（報(bào)名家長(zhǎng)的聯(lián)系方式）7每家至少一人相機(jī)拍照留念幼兒戶外活動(dòng)策劃方案2目標(biāo)：1、訓(xùn)練原地向上縱跳拋物。2、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。準(zhǔn)備：1、組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。2、老師運(yùn)用的籮筐、鈴鼓等。過(guò)程：1、開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。老師留意觀看體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，激勵(lì)他們用力向上拋。2、師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，老師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒依據(jù)鈴鼓聲的速度、音量改變，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，伴著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。（2）幼兒熟識(shí)游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒連續(xù)游戲。3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。老師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。幼兒戶外活動(dòng)策劃方案3一、指導(dǎo)思想《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》指出：幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能進(jìn)展極為快速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀看法的重要階段。“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好?！边@是《幼兒園工作規(guī)程》提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)之一。因此，我園為提高幼兒體質(zhì)，增加體育活動(dòng)的趣味性，促進(jìn)幼兒園戶外體育活動(dòng)有效開(kāi)展。依據(jù)本園實(shí)際，特制訂本活動(dòng)方案。二、活動(dòng)主題我運(yùn)動(dòng)，我成長(zhǎng)；我游戲，我歡樂(lè)。三、活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在自主活動(dòng)的根底上，幫忙幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，增加幼兒的體質(zhì)，培育幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。2、讓幼兒充足活動(dòng)身體，動(dòng)作協(xié)調(diào)，培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，提供好玩的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)身體的歡樂(lè)。3、培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)新活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)制造運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。為幼兒提供合作溝通的時(shí)機(jī)，讓幼兒在嘗試、模擬、訓(xùn)練的過(guò)程中逐步提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使動(dòng)作輕松、自然。在自主活動(dòng)的根底上，幫忙幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，嘗試更多的根本運(yùn)動(dòng)方法。活動(dòng)中留意幼兒肢體的均衡進(jìn)展和根本運(yùn)動(dòng)力量的全面進(jìn)展，綜合開(kāi)展各類體育活動(dòng)，培育幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)力量。在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中培育幼兒的合作交往力量和規(guī)章意識(shí)。4、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎、有野趣的活動(dòng)。在合作溝通運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。開(kāi)展情境性游戲和競(jìng)賽性的幼兒，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意思。通過(guò)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高幼兒的安全意識(shí)和初步的自我愛(ài)護(hù)力量。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中培育幼兒大膽，自信、英勇的獨(dú)特心理品質(zhì)。四、活動(dòng)要求1、面對(duì)全體幼兒，寓教于樂(lè)，注意安全教育，尊重個(gè)體差異。2、活動(dòng)前做好安全教育。在組織活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，增加孩子的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)是必不行少的。3、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與游戲的冗雜程度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講解游戲規(guī)章，留意在游戲過(guò)程中培育幼兒的自主性與規(guī)章意識(shí)，游戲規(guī)章應(yīng)貫穿在游戲的全過(guò)程中，起調(diào)整幼兒的行動(dòng)，并依據(jù)對(duì)幼兒游戲力量與過(guò)程的觀看作按時(shí)調(diào)整。4、當(dāng)幼兒違反規(guī)章時(shí)，巧妙的運(yùn)用游戲情景中的語(yǔ)言，使游戲自然停止，然后再提出要求。5、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和力量選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容及形式。在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)依據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、力量、進(jìn)展水平來(lái)選擇適宜的內(nèi)容和形式，開(kāi)展豐富多樣、合適幼兒年齡特點(diǎn)的各種活動(dòng)。6、把握好運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷。依據(jù)孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的布置運(yùn)動(dòng)量和訓(xùn)練密度，削減幼兒的等候時(shí)間，提供充足的器具，讓每個(gè)孩子都能在自己的力量范圍內(nèi)得到充足的錘煉，以確保每個(gè)孩子在原有的水平上得到進(jìn)展。五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場(chǎng)六、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)、相關(guān)活動(dòng)器械（地墊、鉆圈、平衡木、大型玩具、輪胎等）七、活動(dòng)內(nèi)容（一）熱身活動(dòng)1、活動(dòng)內(nèi)容：以《X》音樂(lè)做為熱身伴奏，在老師的指導(dǎo)下活動(dòng)頭、頸、肩、腰、手臂。2、活動(dòng)要求：幼兒能聽(tīng)老師指令，守規(guī)章，進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列訓(xùn)練，留意安全。3、在整個(gè)熱身活動(dòng)中，老師的動(dòng)作示范要標(biāo)準(zhǔn)、到位；要有必要、按時(shí)的語(yǔ)言提示，要留意恰如其分地運(yùn)用手勢(shì)、眼神以及親切、溫順的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。老師還要留意不斷變換自己的站位和朝向，以照料到不同的幼兒。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)章意識(shí)。（二）根本活動(dòng)1、跑酷運(yùn)動(dòng)（1）活動(dòng)路線：首先通過(guò)地墊爬行到鉆圈，其次走平衡木，然后立定跳動(dòng)，接著走到大型玩具器械前，一個(gè)跟著一個(gè)走上臺(tái)階后，接下來(lái)滑下滑梯，繞障礙物走，最終跳圈完成，再重復(fù)一遍。（2）活動(dòng)要求：班主任老師帶著孩子根據(jù)指定的路線跑酷，孩子一個(gè)跟一個(gè)有秩序的活動(dòng)，另一老師按時(shí)跟上關(guān)注孩子安全。2、器械操展現(xiàn)活動(dòng)（1）活動(dòng)路線：讓每個(gè)孩子手持兩枚器械，進(jìn)行器械操表演，期間變換隊(duì)形，隊(duì)列整齊，布局合理。（2）活動(dòng)要求：老師動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到位、精神飽滿，留意調(diào)動(dòng)幼兒心情。幼兒動(dòng)作整體協(xié)調(diào)全都、動(dòng)作正確，有力到位，節(jié)奏感強(qiáng)。3、自主游戲活動(dòng)（1）活動(dòng)路線：學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說(shuō)小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧，小袋鼠們可以在草地上處處跳；等到老師說(shuō)小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)，幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說(shuō)，媽媽，我在這里。（2）活動(dòng)要求：幼兒能雙腳連續(xù)雙腳跳動(dòng)，不要跳出活動(dòng)范圍。4、集體互動(dòng)游戲（1）活動(dòng)路線：幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做拍手律動(dòng)，幼兒互動(dòng)變換位置，最終幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。（2）活動(dòng)要求：幼兒聽(tīng)清音樂(lè)指令，分清節(jié)奏，有序交換位置。（三）放松活動(dòng)1、活動(dòng)內(nèi)容：在老師的指導(dǎo)下伴著音樂(lè)放松身體各個(gè)關(guān)節(jié)，以防受傷。2、活動(dòng)要求：幼兒能聽(tīng)老師指令，有序排隊(duì)，留意安全。幼兒戶外活動(dòng)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增加體質(zhì)，而且對(duì)幼兒的心理進(jìn)展也產(chǎn)生肯定的影響。所以，我們要熟悉到戶外錘煉的重要性，仔細(xì)地、有方案地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育錘煉，讓幼兒帶著快樂(lè)的心情參與體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的根底上得到協(xié)調(diào)進(jìn)展。幼兒戶外活動(dòng)策劃方案4活動(dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)于探究繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。2.增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的跳動(dòng)力量。3.感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)流程：一、列隊(duì)入場(chǎng)1.老師帶著幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽(tīng)口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（依據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶著幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)等動(dòng)作訓(xùn)練。）二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1.溝通商量繩子的多種玩法。2.自由玩繩：老師帶著幼兒自由玩繩，剛開(kāi)頭可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究?jī)蓚€(gè)人玩繩的方法，最終可以探究很多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，老師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶著大家跟這個(gè)孩子一起玩。3.老師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒協(xié)作用報(bào)紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個(gè)。2．錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。3．情境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、綠三條不同顏色的路?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼聽(tīng)音樂(lè)共同做紙板操師：老師要和你們一起做游戲了。請(qǐng)每個(gè)人去拿一塊喜愛(ài)的紙板，我們先來(lái)錘煉一下身體吧!二、幼兒自由玩紙板師：紙板不光好看還好玩呢!請(qǐng)你們玩一玩，看誰(shuí)想出的玩法多。1．自由探究玩紙板。2．溝通、共享玩紙板的方法。師：你們剛剛是怎么玩的？（幼兒每說(shuō)一種玩法，老師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。）幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過(guò)去。幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。三、幼兒多人合作玩紙板師：剛剛我們每個(gè)人都只玩了自己的紙板。如今請(qǐng)你們把紙板合起來(lái)一起玩，可以怎么玩呢？師：剛剛有的小好友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝，然后從上面跳過(guò)去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點(diǎn)距離放在地上做成很多小溝，你們能跳過(guò)去嗎？師：如今請(qǐng)你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從很多小溝上跳過(guò)去。（跳2～3次。）師：如今我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過(guò)，當(dāng)心不要走到小路外面去。（幼兒分紅、黃、綠三組訓(xùn)練。）師：三條小路太短了，如今我請(qǐng)大家把三條小路連成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，然后快速走過(guò)小路，好嗎？四、運(yùn)輸?shù)皩殞?．紙板大變身。師：如今我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過(guò)來(lái)，拖過(guò)去，好不好玩？（老師示范。）師：你們想不想把紙板變成小拖車？也像老師這樣來(lái)變個(gè)魔術(shù)吧!（幼兒“變魔術(shù)”，老師個(gè)別指導(dǎo)。）師：你拿的是什么顏色的小拖車？拖著你的車走一走吧!2．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒初次運(yùn)蛋。師：雞媽媽生了很多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請(qǐng)我們幫她把蛋寶寶運(yùn)回家，你們情愿嗎？師：等會(huì)兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。假如是紅色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)紅色的蛋；假如是綠色的小拖車，就運(yùn)一個(gè)綠色的蛋；假如是黃色的小拖車要運(yùn)什么顏色的蛋呢？你們肯定要當(dāng)心一點(diǎn)，可不