學會傾聽三分鐘演講稿（5篇）

學會傾聽三分鐘演講稿?親愛的老師?們、同學們?：大家早?上好!今?天我國旗下?講話的題目?是《學會傾?聽》。每?個人都有耳?朵，每個人?都會用耳朵?去聽別人講?話?？烧l能?認真地聽，?誰又能用心?地聽呢??曾經有一份?雜志做過一?份調查報告?：什么樣的?人最受歡迎??答案是會?傾聽的人占?了___%?以上。的確?，傾聽別人?的講話是一?種享受，更?是一種對他?人的尊重。?試想：在我?們說話時，?誰會希望沒?有一個人傾?聽他的話語?呢?傾聽?是一縷清風?，飄過天空?，悠過溪澗?，讓我們傾?聽大自然的?溪韻海嘯;?傾聽是黑夜?中劃過的流?星，如同你?在百般寂寞?之時，身邊?忽然多了一?個人予以你?安慰和鼓勵?;傾聽是春?天的嫩芽，?給人帶來活?力與希望;?傾聽是一朵?永不凋謝的?花，它為人?們贏得了人?與人之間的?信任。這?世上有很多?忙人，他們?雖然眼睛看?不見，可他?們卻一直都?在用耳朵傾?聽，用心感?受大自然的?美好。鳥兒?的啼叫，泉?水的丁冬，?風兒的呼嘯?……他們無?時無刻不在?傾聽。人?生就像一首?樂曲，有快?樂的音符也?有悲傷的音?符，我們要?學會傾聽這?些音符，去?認識這些音?符。同學?們，學會傾?聽吧!讓善?于傾聽的美?德在你我之?間傳遞開來?，讓傾聽的?花朵，開滿?整個校園!?謝謝大家?!學會傾聽三分鐘演講稿（二）尊敬的?__：認?真傾聽是一?種主動技能?。普通地聽?是被動的，?而傾聽卻是?要花功夫的?。傾聽是處?理聲音與聲?音之間的關?系。它也是?一種與生俱?來的能力。?比如，你考?慮過傾聽也?有不同的姿?勢，以便你?接收聲音嗎??看以下兩?個例子。刪?減性的傾聽?是有“選擇?”的聽。它?會只關注你?想要知道的?東西，而忽?略無關緊要?的內容。男?人通常會刪?減性的傾聽?。比如一個?人說：“我?有個問題。?”另一個人?說：“這是?你的答案。?多謝。下一?位?！边@就?是我們談話?的方式，對?吧，男士們??而另外一?種，擴展性?的傾聽是“?無目的”，?“無選擇”?的。聽你腦?海里并沒有?明確的目標?而只是享受?聽的過程。?女人通常會?擴展性的傾?聽?？纯催@?兩位，面對?面，保持眼?神交流，可?能兩人同時?都在說話。?男士們，如?果你們談話?時覺得索然?無味，試試?擴展性的傾?聽，或許可?以改善你們?的關系。?第一大嚴重?的健康問題?，根據Mu?rray?Schaf?er的話說?，就是“幻?聽”。這是?一種錯亂，?使你看到的?和聽到的并?不一致。所?以，我們的?生活中，就?多了一些不?在我們身邊?的人發(fā)出的?聲音。我認?為時時處于?“幻聽”中?對健康十分?不利。與濫?用耳機相伴?而來的第二?個問題是壓?縮音樂。我?們壓縮音樂?，以便能裝?進口袋，然?而也付出了?代價。聽聽?這個，是一?段沒有壓縮?的音樂。同?樣的一段音?樂，但卻少?了___%?的信息。我?希望至少有?一部分人能?聽出其中的?差別。這就?是壓縮音樂?的代價。為?了補上丟失?的信息，你?很容易變得?疲勞、煩躁?。你需要通?過想象來彌?補這個空白?。長期下去?，會對健康?不利。濫用?耳機帶來的?第三個問題?是耳聾。?不談噪音了?，我們來談?談一些你應?該去尋求的?好朋友。風?水鳥：風聲?、水聲、鳥?聲，大自然?的聲音。它?們都由各種?不同的細節(jié)?組成，對健?康十分有好?處，因為它?們都是我們?進化過程中?我們陪伴我?們的聲音。?尋求這些聲?音吧，對你?們有好處。?還有這個。?安靜是美好?的。古人曾?把語言比作?修飾過的安?靜。我建議?你們刻意地?遠離安靜，?去設計像藝?術品一樣有?畫面感的聲?音。有前景?，有背景，?并且比例協(xié)?調。設計聲?音是很有趣?的，如果自?己不會做的?話，可以找?專業(yè)人士幫?忙。聲音設?計就是未來?，也是一種?讓世界變得?好聽的方法?。還有四?種方法需要?你采取行動?參與其中。?首先專心地?聽。我希望?在我的講話?過后你們就?能去這樣做?。這會是你?們人生全新?的、美好的?一面。第?二試著自己?弄出點聲響?。創(chuàng)造聲音?。聲音是我?們都會使用?的樂器，但?多少人接受?訓練學會利?用我們自己?的聲音?嘗?試訓練一下?吧。學著歌?唱。學習演?奏一種樂器?。音樂家都?有更發(fā)達的?大腦，這話?不假。也可?以嘗試和大?家一起這樣?做。這是緩?解幻聽的非?常好的辦法?。和一大群?人創(chuàng)造音樂?是，任何你?喜歡的方式?都是不錯的?。讓我們主?宰周圍的聲?音。保護聽?力?這是當?然的。不管?在家里，還?是工作中，?設計并創(chuàng)作?出好聽的聲?音。當有人?用我之前播?過的噪音來?攻擊我們的?時候，讓我?們大聲地給?予它們還擊?。謝謝大?家!學會傾聽三分鐘演講稿（三）尊敬?的__：?學會傾聽是?寬容的表現?，它飽含著?愛。用心去?傾聽感受不?一樣的生活?。古人說?過“聽君一?席話勝讀十?年書”認真?傾聽別人的?傾述雖是細?枝末節(jié)但卻?體現了你謙?遜的教養(yǎng)，?能展現你的?素質。學會?傾聽是人生?的必修課;?學會傾聽才?能去偽存真?;學會傾聽?才能給人留?下虛懷若古?的印象;學?會傾聽，有?益的知識將?那組你的智?慧儲藏室。?前人說的話?需要我們來?聆聽。他們?往往會給我?們制造機會?。他有資深?的潛力，豐?富的閱歷。?所以要懂得?傾聽，這就?是傾聽的力?量。我認?為上天賜予?我們耳朵、?眼睛、心都?是言之有理?的。眼睛長?在前面是用?來觀察看到?的表面，再?用耳朵傾聽?，隨之用心?去感受。?我們有時候?會嫌父母嘮?叨，馬路上?汽車鳴笛聲?的嘈雜。但?這一切我們?都應該去傾?聽它的來源?。傾聽后用?心理解，把?煩惱融化。?其實它們的?存在都是不?經意的，也?許我們該試?著去理解、?體會。有?時我們會誤?解一個人的?所做所言，?但是如果我?們用心去傾?聽別人的傾?述，傾聽別?人的故事，?也許就不會?產生多余的?解釋。傾?聽父母說的?話。我們會?因為“快點?寫作業(yè)!”?“出門小心?點!”“多?穿點衣服!?”而感到無?比的厭煩。?也許自己覺?得自己長大?了，不需要?他們的關照?。但是我們?在父母的眼?里永遠都只?是他們的孩?子，他們有?義務照顧我?們。我們應?該為有父母?的照顧而感?到慶幸。所?以我們需要?傾聽他們內?心深處的感?受。換個角?度考慮他們?的感受。誤?解也許就此?解開。長?輩們給予我?們的教導應?該認真的傾?聽。他們的?教導也許會?讓我們受益?終生。所?以傾聽固在?重要。布萊?恩特說：“?到廣闊的大?地中去，傾?聽大自然的?教誨!”?謝謝大家!?學會傾聽三分鐘演講稿（四）尊敬的_?_：傾聽?其實是一件?很神奇的事?情，它有著?一種神秘的?力量，能夠?讓你變得強?大，能夠讓?你和朋友、?家人之間的?關系變得更?加密切。?小時候的我?，總是不愿?意靜下心來?傾聽別人的?話，不論是?父母的，還?是朋友或老?師的。每次?媽媽跟我說?，要多穿點?衣服或者要?注意身體之?類的話，我?就會不耐煩?的捂上耳朵?，然后說：?“哎呀，知?道啦，你真?煩?！蹦菚r?的我叛逆，?不聽話，不?愿意傾聽父?母言語中的?愛;但朋友?給我訴說他?們的煩惱與?無奈，我也?會覺得很煩?，覺得那是?他們的事給?我說有什么?用，于是朋?友漸漸的少?了，找我談?心的人也越?來越少。直?到后來的某?一天，我跟?另一個朋友?訴說我的煩?惱時，他很?耐心的聽完?了我接近一?個小時的抱?怨，然后給?我一個微笑?，并耐心的?開導我，努?力讓我開心?起來，我突?然問他：“?我向你抱怨?這么多，你?不覺得煩嗎??”他說：?“怎么會呢?，我覺得有?人愿意向我?抱怨是一件?很幸福的事??！焙髞砦?才漸漸明白?，一個人愿?意向另一個?人抱怨自己?的無奈，是?因為相信。?傾聽，真?的是一門很?美很美的藝?術。我們的?生活需要傾?聽，每一個?人都需要一?個傾聽者，?我們也應該?做一個很好?的傾聽者，?在朋友家人?遇到困難的?時候耐心的?傾聽他們的?痛苦，并給?予他們力量?與希望。?謝謝大家!?學會傾聽三分鐘演講稿（五）各位老師?、同學們：?大家好!?我今天講?話的主題是?《學會耐心?傾聽》。?《新課程標?準》明確指?出：“善于?傾聽是學生?必備的技能??！蹦托膬A?聽別人說話?是一種尊重?別人的行為?。傾聽具?有一種神奇?的力量，它?可以讓人獲?得智慧和尊?重。上天?之所以安排?我們頭上長?兩只耳朵一?張嘴，就是?要我們多聽?少說。聽可?不只是耳朵?的事，眼睛?、嘴巴、四?肢和身體、?大腦都要一?起來聽。用?眼睛去傾聽?，眼睛要看?看說話的老?師或同學，?讓說的人知?道你在認真?地聽，尊重?地聽。用嘴?巴去傾聽，?嘴巴不能發(fā)?出聲音，如?有不同意見?要等同學說?完和老師停?頓的時候才?能發(fā)表你的?意見。用手?和腳去傾聽?，聽的時候?手和腳別動?，包括手和?腳管理的那?些文具、書?、桌子、椅?子都要悄悄?地。需要的?時候要靜靜?地把你聽到?的要點記下?來。用身體?去傾聽，講?的是身體姿?態(tài)，應該是?脊背挺直、?身體前傾的?樣子。如果?你聽到同意?的地方、精?彩的地方，?點點頭，微?笑一下表示?你的認同和?欣賞;聽到?不同意的地?方也可以皺?皺眉，或者?輕輕搖搖頭?表示你不同?意或者有意?見。用心去?傾聽，老師?和同學說話?時，請你用?心去思考他?們說的話，?有哪些跟你?是一樣的，?有哪些是和?你不同的，?然后形成自?己新的觀點?。傾聽是?一種本領，?是一種能力?，是一種素?養(yǎng)，是一種?美德。任何?習慣的養(yǎng)成?都有一個過?程，傾聽習?慣也是如此?，這就要求?同學們長久?堅持，長期?訓練。同學?們，讓我們?學會傾聽，?在聽中生疑?，聽中解惑?，聽中積累?，聽中成長?!每個人?都渴望別人?的微笑。在?微笑中，有?種叫友善的?東西在潛滋?暗長。當你?給人的第一?感覺是友善?時，別人就?會感到你是?個有修養(yǎng)的?人，僅僅一?個微笑，就?能樹立一個?文明禮貌的?形象。想?讓自己成為?一個大家都?喜歡的人，?我們要學會?耐心傾聽，?學會從微笑?待人做起：?在學校，?見到老師或?同學，要主?動說一聲“?老師好”或?“您好”，?同時報以微?笑;見到傳?達室的保安?叔叔、學校?的保潔員阿?姨、食堂的?師傅也要微?笑面對。?在別人不小?心冒犯了你?時，要用微?笑表示你的?諒解。尊?敬、愛護和?關心老人，?尊重有困難?的人或殘疾?人，用微笑?表示對他們?的禮貌，給?他們力所能?及的幫助和?方便