2022-2023學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期課后練第16課我的叔叔于勒(解析版)

第16課我的叔叔于勒

?培優(yōu)第一階一一基礎(chǔ)過關(guān)練

1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

拮捌)棧橋()zao()蹋別顰)

襤囹)攘開()恭wei()sha(舊

【答案】juzhan糟shuluqiao維煞

【詳解】

試題分析：此題是對(duì)字音與字形的考查。注意易錯(cuò)音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書

寫，不要寫成英語(yǔ)字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字題時(shí)，要注意同音字、形似字的辨析，

避免混淆。平時(shí)要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫，并進(jìn)行適當(dāng)分類整理。本題要注

意"褸"讀lUo

2.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.撬開(qiao)拮斯(ju)棧橋(zhan)闊綽(chud)

B.于勒(Ie)變更(geng)糟軍(ta)別軍(shu)

C.第白(sha)罪晉(e)拖罩(lei)襤移(lu)

D.手旭(pa)無(wú)賴(lai)張丹(huang)牡蠣(mu)

【答案】B

【詳解】

本題考查對(duì)字音的識(shí)記、辨析能力。讀準(zhǔn)字音，可以從以下幾方面入手：①看是否違背拼音

書寫規(guī)則，比如"有a不放過，沒a找0、e；i、u相連標(biāo)在后；i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹"等；②謹(jǐn)防誤

讀形聲字；③改正習(xí)慣性誤讀；④熟練掌握多音字。B."蹋"應(yīng)讀ta。

3.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.錚錢銅子風(fēng)俗荒唐

B.恭唯遲疑穩(wěn)定鄭重

C.襤僂哆嗦無(wú)賴皺紋D.清楚遺產(chǎn)女婿塑造

【答案】D

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注

意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意

思。A項(xiàng)，"錚錢"應(yīng)為"掙錢"；B項(xiàng)，"恭唯"應(yīng)為"恭維"；C項(xiàng)，"襤僂"應(yīng)為"襤褸"。

4.對(duì)下列各句所運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"（語(yǔ)言描寫）

B.他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（神態(tài)描寫）

C.母親也常常說："只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦

法的人。"（語(yǔ)言描寫）

D.在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（景物描寫）

【答案】A

【詳解】

A.根據(jù)"心里默念道〃可以判斷這是心理描寫。故選A。

5.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在新農(nóng)村建設(shè)中，廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情與耳俱單。

B.這個(gè)騙子為了讓大家相信他的謊話，還那事若事地拿出所謂的"證據(jù)”來證明自己。

C.這樁十事九移的事，他卻做得一塌糊涂，就不能怪爸爸生氣了。

D.奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員摘金奪銀的一個(gè)個(gè)精彩鏡頭讓人回呼不方。

【答案】B

【詳解】

A.與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。題干形容農(nóng)民學(xué)習(xí)的熱情不

斷增長(zhǎng)，符合語(yǔ)境；

B.鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。用來形容“態(tài)度"，不能用來形容騙子的做法，使用

錯(cuò)誤；

C.十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。題干形容事情簡(jiǎn)單；

D.回味無(wú)窮：比喻事后越想越覺得意味深長(zhǎng)。題干形容奧運(yùn)會(huì)的精彩鏡頭令人回味；故選B。

6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.詞是古代詩(shī)歌中的一種，起源于唐朝，興盛于宋朝，是一種配合音樂歌唱的新體詩(shī)，又稱“長(zhǎng)

短句”。

B.《沁園春?雪》是毛澤東主席的名篇。上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)壯麗的山河；下片縱論

歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負(fù)。

C.魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中通過塑造閏土這一生活重壓下的淳樸善良的貧苦者的形象，寄寓了

對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)人民的深切同情。

D.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，英國(guó)著名作家。小說通過“我”的視角刻畫了菲利普夫婦

自私、冷酷、虛偽、愛慕虛榮的形象。

【答案】D

【詳解】

D.莫泊桑是法國(guó)著名作家。故選D。

7.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《我的叔叔于勒》一文的作者是法國(guó)18世紀(jì)后期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑。

B.《我的叔叔于勒》一文選自莫泊桑的中篇小說集《羊脂球》。

C.小說有長(zhǎng)篇、中篇、短篇之分，它們都是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體

的環(huán)境描寫來反映生活的。

D.小說的標(biāo)題是"我的叔叔于勒"，因此于勒是小說的主人公，是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。

【答案】C

【詳解】

考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。A項(xiàng)，不是“18世紀(jì)后期"，應(yīng)是"19世紀(jì)后期”；B項(xiàng)，《羊脂球》不

是中篇小說集，而是短篇小說集；D項(xiàng)，小說的主人公應(yīng)為菲利普夫婦。

8.文學(xué)常識(shí)填空。

《我的叔叔于勒》的作者是被譽(yù)為"短篇小說巨匠”的（國(guó)籍）作家莫泊桑,其代表

作有《》《》等。本文即選自其短篇小說集《》。

【答案】法國(guó)《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《羊脂球》

【詳解】試題分析：考查文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的識(shí)記。文學(xué)常識(shí)的識(shí)記可以按人物、國(guó)籍、時(shí)代、作

品、稱謂等來記就可以，也就是所說的"名、時(shí)、地、評(píng)、作"幾個(gè)方面來識(shí)記。外國(guó)作家要注

意國(guó)別?！段业氖迨逵诶铡返淖髡呤潜蛔u(yù)為“短篇小說巨匠”的法國(guó)（國(guó)籍）作家莫泊桑，其代表作

有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。本文選自其短篇小說集《羊脂球》。

‘培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

?課內(nèi)重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀

閱讀短文，回答問題。

我小時(shí)候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很

晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個(gè)姐姐。

我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省，有人請(qǐng)吃飯是從來不敢

答應(yīng)的，以免回請(qǐng)；買日用品也是常常買減價(jià)的，買拍賣的底貨；姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買

15個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見從遠(yuǎn)方回

來的大海船開進(jìn)口來，父親總要說他那句永不變更的話：

“唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”

9.小說是緊緊圍繞的命運(yùn)展開的，他的直接決定了對(duì)他的態(tài)度變化。

這一事實(shí)說明了o

10.這段文字是小說的哪個(gè)部分？

11.這段文字的主要內(nèi)容是什么？

12.這篇小說的主人公是（）

A.我B.菲利普夫婦C.于勒D.二姐及未婚夫

13.“父親總要說他那句永不變更的話"，那句話是指哪一句話？那句話表現(xiàn)出人物的什么心

理？

14."可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步”原因是什么？（）

A.急切希望于勒發(fā)財(cái)歸來，以改變拮據(jù)的生活狀況。

B.一家人熱愛大海，為后文去海島旅游做伏筆。

C.生活雖不富裕，卻要努力顯示闊氣的派頭。

D.生活雖不富裕，一家人生活得還安閑和睦。

【答案】9.于勒貧富變化菲利普夫婦赤裸裸的金錢關(guān)系10.開端。

11.菲利普一家人盼望于勒歸來。

12.B

13."唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!”竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來，真是

望眼欲穿，恨不得立刻相見。

14.C

9.

本題考查愛對(duì)文章內(nèi)容的理解。小說是緊緊圍繞“于勒”的命運(yùn)展開的。于勒去美洲前：敗家子

玲去美洲后：有錢人今真相揭穿：窮苦的水手。可結(jié)合"對(duì)于勒的稱呼"這一細(xì)節(jié)，看真相揭穿

前后非利普夫婦對(duì)他的態(tài)度變化。真相揭穿前："好心的于勒"一一真相揭穿后："這個(gè)賊""這個(gè)

流氓"。于勒的貧富變化直接決定了菲利普夫婦對(duì)他的態(tài)度變化。其實(shí)一切都是以金錢為轉(zhuǎn)移

的。這一事實(shí)說明了資本主義社會(huì)赤裸裸的金錢關(guān)系。

10.

本篇小說敘述的順序：期待于勒（開端）玲追述于勒怎樣從全家的"恐怖"變成"希望"（鋪墊）一在船

上發(fā)現(xiàn)于勒（發(fā)展）一從船長(zhǎng)口中得知真相，幻想破滅（高潮）3躲避于勒（結(jié)局）。節(jié)選文字是小說

的開端部分。

11.

本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。文段中寫作對(duì)象是“菲利普一家人"，"如果于勒竟在這只船上，

那會(huì)叫人多么驚喜呀"他們急切盼望于勒歸來?？蓳?jù)此概括。

12.

本題考查對(duì)小說主人公的理解?！段业氖迨逵诶铡肥欠▏?guó)作家莫泊桑創(chuàng)作的短篇小說。這篇文

章主要寫"我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經(jīng)過，刻畫了菲利普夫婦在發(fā)現(xiàn)富于勒變成

窮于勒的時(shí)候的不同表現(xiàn)和心理，通過菲利普夫婦對(duì)待于勒的不同態(tài)度揭示并諷刺了在階級(jí)社

會(huì)中，人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)情形。主人公是菲利普夫婦。故選B。

13.

本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來分析。

父親總要說他那句永不變更的話："唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!”這句話

表現(xiàn)了菲利普一家對(duì)于勒的急切盼望，從中可以看出這家人對(duì)有錢的于勒的敬佩及對(duì)過有錢人

生活的向往。14.

結(jié)合內(nèi)容"我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省……"可知"我們的生

活不富裕"，但"每星期日""衣冠整齊"去海邊棧橋上“散步"，這份執(zhí)著表現(xiàn)了菲利普一家努力顯

示闊氣、愛慕虛榮的性格特征。故選C。

閱讀《我的叔叔于勒》，完成小題。

臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！??！原來如此如此……我早就看出來

了！……謝謝您，船長(zhǎng)。”

我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”

他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們?cè)趺崔k呢？”母

親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留

心的是別叫咱們女婿起疑心。”

父親神色很狼狽，低聲嘟嚷著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的。

現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這

船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個(gè)五

法郎的銀幣，就走開了。

我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他回答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮

苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！?/p>

我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”

她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面血一天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。我們回

來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括選文的主要內(nèi)容。

16.請(qǐng)從人物描寫的角度，對(duì)下面的句子作簡(jiǎn)要賞析。

我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"

17.文中畫波浪線的句子屬于什么描寫？其作用是什么？

18.針對(duì)選文中父母對(duì)待于勒叔叔的態(tài)度，你有怎樣的看法？假如在實(shí)際生活中，你的父母也

用類似的方式對(duì)待親人，你想對(duì)他們說些什么？

【答案】15.“我們”一家證實(shí)這個(gè)賣牡蠣的人是于勒叔叔后，悄悄躲開窮困潦倒的于勒叔叔。

16.運(yùn)用心理描寫，表現(xiàn)了“我"對(duì)于勒的深切同情，以及對(duì)父母行為的不滿，突出當(dāng)時(shí)“我"心

情的矛盾。

17.運(yùn)用景物描寫，烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對(duì)比。

18.只要對(duì)文中父母對(duì)于勒叔叔的態(tài)度做出正確判斷（如：父母的做法不對(duì)），再做簡(jiǎn)單的表

述。

15.這道題考查的是篩選概括信息的能力。概括主要內(nèi)容就是回答問題："（什么時(shí)間、什么地

點(diǎn)）主要人物做了什么事？結(jié)果如何？"用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。上邊選段是小說最精

彩的高潮部分，我們一家人高興地去旅游，卻在船上遇到了賣牡蠣的于勒叔叔，最后一家人悄

悄躲開了窮困潦倒的于勒叔叔。據(jù)此即可概括。

16.這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語(yǔ)句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描

寫，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)

容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。從“我心里默念道”可以看出，這里運(yùn)用了心理描寫，通過“叔叔"

一詞的反復(fù)，通過一個(gè)"親”字，表現(xiàn)了"我"對(duì)于勒的深切同情，以及對(duì)父母六親不認(rèn)行為的不

滿和憤懣。

17.這道題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用有：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景；渲染氣

氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；預(yù)示人物的命運(yùn)、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；借景抒情，

情景交融等。從“紫色的陰影"可以看出，這里運(yùn)用了景物描寫，寫出了當(dāng)時(shí)天氣晦暗的特點(diǎn)。

再結(jié)合上下文語(yǔ)境可知，這屬于小說結(jié)尾部分，我們一家人在船上遇到于勒后，再也沒有旅游

的興致。因此，這里的景物描寫，烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)喜悅的心情形成

了鮮明的對(duì)比。

18.這道題考查學(xué)生閱讀文章的感悟和啟示。本文通過菲利普夫婦一家對(duì)待于勒前后截然不同

的態(tài)度，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間“赤裸裸”的金錢關(guān)系，也表現(xiàn)了底層小人物生活的辛

酸。不管是文中，還是生活中，對(duì)待親人我們都不能唯利是圖。因此，對(duì)文章中菲利普夫婦金

錢至上、六親不認(rèn)的態(tài)度，我們必須反對(duì)。如果在實(shí)際生活中，我們的父母也用類似的方式對(duì)

待親人，我們應(yīng)該通過合理的方式與途徑和父母溝通，讓父母明白親情的重要性，從而改變對(duì)

親人的態(tài)度。

閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。

①據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好

玩樂無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個(gè)人要

是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃

得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。

②人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。

③我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且

希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于

勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

④有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。

⑤兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的

健康。我身體很好，買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行，也許要好幾年不給你寫信。

如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就

可以一起快活地過日子了?！?/p>

⑥這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來念，見人就拿出來給他看。[A]

⑦果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只

要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人?！?/p>

⑧于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的

話：

⑨“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”[B]

⑩……

?我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又

窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。

?我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保您，我的年輕的先生！"?等我把2法郎

交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的?！?/p>

?我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?/p>

?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”

她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。

（選自莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

19.選文從原文中節(jié)選了兩部分內(nèi)容，請(qǐng)分別概括這兩部分內(nèi)容。

20?小說【A】［B］兩用語(yǔ)精當(dāng)、刻畫細(xì)膩，請(qǐng)任選一處作賞析。

我選擇（）。賞析：___________________________________________________

21.細(xì)讀選文第??段，看看“我"有怎樣的表現(xiàn)？從中看出怎樣的“我"？

22.請(qǐng)結(jié)合選文中的具體語(yǔ)句分析于勒這一人物形象。

23.下面對(duì)選文和小說理解不正琥的一項(xiàng)是（）

A.選文以“我"的見聞?wù)归_情節(jié)，"我”是小說的線索性人物，所以“我"是小說的主人公。

B.選文對(duì)于勒進(jìn)行描寫時(shí)既采用了正面描寫又采用了側(cè)面描寫的方式來描寫人物。

C.選文中作者運(yùn)用了對(duì)比的手法，描述了菲利普夫婦對(duì)待于勒的前后截然不同的態(tài)度。

D.從細(xì)節(jié)看菲利普夫婦能指揮全家“安然脫險(xiǎn)"，是于勒與非利普夫婦都不想相認(rèn)。

24.結(jié)合選文內(nèi)容與所給的材料，談?wù)勅绾慰创疱X與親情的關(guān)系。

【材料一】

一個(gè)極度貧困的家庭在面臨疾病時(shí)，家人砸鍋賣鐵，失去自尊和驕傲四處求人，想辦法，

目的只是想挽救家庭或是生命。面對(duì)這些困境中的家庭有人會(huì)拒絕幫助，也有人會(huì)竭盡所能的

提供幫助，不在乎他人的看法，目的只有一個(gè)：幫助在困境中的家庭。

【材料二】

一個(gè)貧困或小康家庭突然間因?yàn)橐粡埐势敝辛?00萬(wàn)巨額獎(jiǎng)金，面對(duì)巨額獎(jiǎng)金每個(gè)人的心

態(tài)都不同，有走極端想法的，也有走法律途徑的，更有為了獨(dú)自占有而與家庭劃清界線的，也

會(huì)有人突然跑來認(rèn)親，想來分一杯羹，就因?yàn)?00萬(wàn)，兄弟姐妹相殘，父母失和，使其原本平

靜的家庭矛盾重重，危機(jī)連連。

【答案】19.贊揚(yáng)于勒，遇見于勒

20.示例：［A］句，通過對(duì)家人的動(dòng)作的描寫，尤其是“福音書"、"有機(jī)會(huì)"、"見人就"等

詞語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，將菲利普夫婦那種虛榮的嘴臉刻畫無(wú)遺。（［B］句通過對(duì)菲利普語(yǔ)言的描寫，

嘆詞"唉"，還有"竟"、"多么"等詞語(yǔ)，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，表現(xiàn)了父親的勢(shì)利，同時(shí)也寫出了這家人

現(xiàn)實(shí)生活的艱難，表現(xiàn)了小人物的辛酸。）

21.我的表現(xiàn)：（1）不受父母影響，仔細(xì)觀察叔叔；（2）心中默念叔叔；（3）給了叔叔十個(gè)銅

子的小費(fèi)。從中看出我是一個(gè)涉世未深，天真單純，富有同情心的孩子。

22.（1）"明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，

你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過日

子了。"從中可以看出于勒有良心、重親情。

（2）“我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。”從中可以看出

于勒是一位飽經(jīng)風(fēng)霜、吃苦耐勞的人。

（3）“據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢?！笨梢钥闯瞿贻p時(shí)放蕩不羈、隨心所欲、揮霍無(wú)度。

（4）從于勒被自己的親哥哥拋棄，有家不能回的遭遇看出他是一個(gè)可憐的人。

23.A

24.【示例一】雖說"金錢不是萬(wàn)能的，但沒有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的"，即使是這樣，我們?cè)谧鲞@

道人生的選擇題時(shí)也不能一下就選擇了金錢，因?yàn)橛H情是金錢不能買到的，二者是不能相提并

論的。只有親情是生活的支柱，是創(chuàng)造幸福的精神動(dòng)力。所以，在這道選擇面前，我們要選擇

親情，而不是去做一個(gè)出賣感情、出賣思想、出賣靈魂的貪婪者或是金錢的傀儡。

【示例二】俗話說：“金錢不是萬(wàn)能的，沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。"在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)里，

人們之間的親情往往會(huì)被金錢所埋沒，然而，與金錢相比，親情是更重要的，親情是夏日里的

一片濃蔭，讓你察覺到陰涼；親情是你成功時(shí)一次鼓勵(lì)的掌聲，你自信倍增。親情勝過一切,

人世間唯有親情最可貴。

【示例三】金錢對(duì)于人生來說固然重要，但是親情更重要。只要一家人能在一起，就算粗茶淡

飯，也是其樂融融。如果一個(gè)人的一生只是一味地追求金錢而忽視了親情，那么他的生活將毫

無(wú)意義。俗話說："金錢乃身外之物"，只要生活快樂，家庭幸福，那比什么都重要。

19.

考查概括故事內(nèi)容。第一段到第九段記敘的是于勒叔叔來信說發(fā)了財(cái)，于是他的信成了我們家

的福音，他也成一個(gè)正直的，有良心的人。我們一家對(duì)他極盡贊美?？筛爬椋嘿潛P(yáng)于勒。第

十一段到文末記敘的是我們一家在船上遇到了于勒，卻不是富翁于勒，而是落魄的水手于勒。

可概括為：遇見于勒。

20.

考查賞析句子。A句："拿出來念""拿出來給他看"是對(duì)我們一家人的動(dòng)作描寫，于勒寫信來說，

自己現(xiàn)在有錢了，而且會(huì)回到哈佛爾，這讓我們?nèi)页錆M了希望，把這封信當(dāng)作“福音書"，只

有"有機(jī)會(huì)”就拿出來念，還“見人就"拿出來給他看，這些詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了菲利普夫婦的

虛榮與愛財(cái)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。暗含著作者對(duì)二人的諷刺之意。

B句：這是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫，"竟""多么"，語(yǔ)氣詞"唉、呀”加強(qiáng)了表達(dá)的語(yǔ)氣，強(qiáng)烈地表達(dá)

了父親希望于勒快點(diǎn)回來的迫切心理。父親希望于勒快點(diǎn)回來，不是出于對(duì)兄弟的思念與牽掛,

而是看中了他的錢，希望他的錢可以改善自己一家的生活，表現(xiàn)了父親的勢(shì)力與貪婪。父親有

這種心理，也有一定的合理性，身為底層的小人物，生活艱難，被社會(huì)異化了性格，表現(xiàn)了小

人物生活的不易與辛酸。

21.

考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)段的理解。第十一段與第十二段中，"我"沒有受父母勢(shì)利的影響，仔細(xì)觀察了叔

叔。還在心里默念。第十二段，"我"給了叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。從中可以看出，"我"是一個(gè)心

地單純，內(nèi)心善良，富有同情心的孩子。

22.

考查分析人物形象。根據(jù)第三段中的“不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父

親的損失”，第五段中的"我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快

活地過日子了"，于勒說自己發(fā)財(cái)以后會(huì)回來和哥哥一家快活地過日子，可知他是一個(gè)有良心，

重視親情的人。根據(jù)第十一段中的“我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看

了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。"可知于勒是一個(gè)生活困頓、

飽經(jīng)風(fēng)霜的人。根據(jù)第一段中的"據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢"可知他曾經(jīng)是一個(gè)放蕩不羈、

隨心所欲、揮霍無(wú)度的“花花公子"。根據(jù)文中所寫，因?yàn)樗麤]錢了，不再是富豪，而是一個(gè)落

魄的水手，自己的親哥哥就毫不猶豫的拋棄了他，可知他是一個(gè)可憐的人。

23.

A.“所以，我，是小說的主人公"有誤，小說的主人公是菲利普夫婦。故選A。

24.

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。文本反映的主題是在資本主義社會(huì)，人與人之間，

甚至是親兄弟之間被金錢異化了的關(guān)系。金錢至上，親情服從于金錢。兩則材料同樣反映的是

親情與金錢的關(guān)系，有的人親情至上，有的人金錢至上。在表達(dá)自己的看法時(shí)，在肯定金錢作

用的同時(shí)，更需要強(qiáng)調(diào)親情的重要。只有親情才是最堅(jiān)固的依靠，也只有親情才是人唯一的歸

宿。

?課后拓展閱讀

那些生命中的過客

張曉風(fēng)

有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見

它，卻清晰地記得它。

那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是

很美的，也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)

記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她'‘挖"字該怎么寫，她想了一下，說：“這個(gè)字我

不會(huì)寫，你們誰(shuí)會(huì)？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。

那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，

我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)。"我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我生平似

乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。

那以后，我遇見無(wú)數(shù)學(xué)者，他們尊嚴(yán)而高貴，似乎無(wú)所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那

個(gè)女老師為多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贅，使我忽然間長(zhǎng)大了。如果她不會(huì)寫“挖”字，

那又何妨，她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。

有一次，我到一家米店去?！澳忝魈炷馨衙姿偷轿覀兊臓I(yíng)地嗎？”“能。”那個(gè)胖女人說。

“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，"我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”

“啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，

我們是不敢的?！彼f“不敢”兩字的時(shí)候，那張敬畏的臉使我肅然，她所敬畏的是什么呢？

是尊貴古老的賣米行業(yè)，還是“舉頭三尺即有神明”？

她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)。但我每遇見那無(wú)所不為的惡人，就

會(huì)想起她，為什么其他的人竟無(wú)所畏懼呢？

對(duì)于代數(shù)中的行列式，我是一點(diǎn)也記不清了。倒是記得那細(xì)瘦矮小貌不驚人的代數(shù)老師。

那年七月，當(dāng)我們趕到聯(lián)考考場(chǎng)的時(shí)候，只覺整個(gè)人生都搖晃起來，無(wú)憂的歲月至此便渺

茫了，誰(shuí)能預(yù)測(cè)自己在考場(chǎng)后的人生？

想不到的是代數(shù)老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會(huì)奔波過兩個(gè)城市而在考場(chǎng)上

出現(xiàn)，是頗令人感到意外的。接著，他蹲在泥地上，揀了一塊碎石子，為特別愚魯?shù)奈抑v起行

列式來。那天，很不幸的，行列式?jīng)]有考。而那以后，我再?zèng)]有碰見過他，我的最后一節(jié)代數(shù)

課竟是蹲在泥地上上的。事隔十多年，數(shù)學(xué)老師的姓名與模樣，我已忘卻了。

代數(shù)老師姓什么？我竟不記得了，我能記得國(guó)文老師所填的許多小詞，卻記不住代數(shù)老師

的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)疚，但他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎？

有一個(gè)夏天，中午，我從街上回來，紅豉人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看

到一個(gè)衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上，他的眼睛閉著，戴黑的臉曲扭如一截枯根，不

知在忍受什么。

他也許是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵(lì)的話。雖然滿街

的人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但沒有人駐足望他一眼。

我站了一會(huì)兒，想去扶他，但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌，如果他是瘋子，如果

他的行動(dòng)冒犯我——于是我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣地漠然離去。那個(gè)人是誰(shuí)？我

不知道，那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤據(jù)了我

的心，他的無(wú)助的影子使我陷在長(zhǎng)久的自責(zé)里。

上蒼曾讓我們相遇于同一條街，為什么我不能獻(xiàn)出一點(diǎn)手足之情，為什么我有權(quán)漠視他的

痛苦？我何以懷著那么可恥的自尊？我們并非永遠(yuǎn)都有行善的機(jī)會(huì)--如果我們一度錯(cuò)過，那

陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾。

（選自《最文摘》2018年第4楫，有改動(dòng)）

25.請(qǐng)閱讀全文，完成下列表格。

文章敘述的事件對(duì)"我"得影響

①____________________________激發(fā)"我"的自信

米店的胖女人保證把米送到營(yíng)地②____________________

③__________________________讓“我"難忘

"我"沒有幫助衣衫襤褸的中年人讓“我"自責(zé)

26.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著一一像晴空，

在整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。

27.下面這個(gè)句子寫出了“她"怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。"??！"她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突

突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，"做這種事，我們是不敢的。"

28.文章寫到“他們的臉卻恒常浮著""就會(huì)想起她""記不住代數(shù)老師的名字，心里總有點(diǎn)內(nèi)

疚""那陌生人的臉于我是永遠(yuǎn)不可彌補(bǔ)的遺憾"，而《我的叔叔于勒》結(jié)尾寫道“我們回來的時(shí)

候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他（于勒）"，同樣是對(duì)待他人，請(qǐng)問兩文作者為什么會(huì)有截然

不同的態(tài)度？

【答案】25.①二年級(jí)的女老師表?yè)P(yáng)"我"會(huì)寫"挖"字②讓"我"感動(dòng)③代數(shù)老師在泥

地上給"我"上最后一節(jié)課

26.把"生命中的那些過客"比作"雨季中的晴空"，雖然看不見，卻一直記得，強(qiáng)調(diào)了那些生命

中的過客對(duì)“我”的影響之大，幫助之多，含蓄地表達(dá)了"我"對(duì)他們深深的感激和贊美之情。

27.米店胖女人因?yàn)椤拔?對(duì)米會(huì)不會(huì)準(zhǔn)時(shí)送到的疑問、懷疑，產(chǎn)生了極度的驚訝、畏懼的心理。

28.示例一：本文中的“那些生命中的過客“擁有著美好的人格與品質(zhì)，他們有愛心、誠(chéng)實(shí)善良、

盡職盡責(zé)，給了“我"莫大的幫助，讓“我"學(xué)到了要做一個(gè)真、善、美的人，所以“我"非常感謝

他們，因而難以忘懷。而《我的叔叔于勒》中于勒年輕時(shí)行為不正、無(wú)賴、后來又窮困潦倒，

對(duì)菲利普一家人毫無(wú)用處，因而一家人躲避他。

示例二：本文中的“我"是個(gè)善于自我反省的人，懂得感恩，因而總是銘記別人的幫助；而《我

的叔叔于勒》中菲利普夫婦自私冷酷、金錢至上、漠視親情，因此面對(duì)于勒采取躲避的方式。

25.本題考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的

詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。依據(jù)題干提示，這是前面第2、

3段所寫的內(nèi)容，所以第①空的事件是："我"寫出"挖"字被二年級(jí)女老師表?yè)P(yáng)；據(jù)第7段"她

說“不敢”兩字的時(shí)候，那張敬畏的臉使我肅然"可知，米店的胖女人對(duì)誠(chéng)信的敬畏讓我敬佩；

第③空依據(jù)讓“我"難忘這一提示，可知是第11段所寫的事，依據(jù)“我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲

在泥地上上的"，該事件可概括為：代數(shù)老師在泥地上給我上最后一課。據(jù)此作答。

26.本題考查從修辭角度賞析句子。答此題，要通讀句子，判斷運(yùn)用了什么修辭，結(jié)合具體語(yǔ)

境，分析表達(dá)效果。本句把"生命中的那些過客"比作"雨季中的晴空"，表達(dá)了我對(duì)生命中的那

些過客的美好印象，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了生命中的那些過客對(duì)我的幫助

之多，影響之大，同時(shí)暗含了對(duì)他們的感激之情。

27.本題考查人物描寫的賞析。句中"眼睛睜得圓突突"是神態(tài)描寫，表現(xiàn)的是對(duì)于我的懷疑,

怕女人的驚訝，"??！""做這種事，我們是不敢的"是語(yǔ)言描寫，"??！"表現(xiàn)了怕女人的驚訝,

“做這種事，我們是不敢的"表現(xiàn)的是胖女人對(duì)失信的畏懼。據(jù)此理解作答。

28.本題考查比較閱讀的能力。兩文的寫作內(nèi)容不一樣，寫作目的不一樣。本文要表現(xiàn)的是“生

命中的那些過客"給了我莫大的影響和幫助，讓我懂得要做一個(gè)真、善、美的人。因?yàn)楦兄x所

以銘記，而《我的叔叔于勒》敘述的是于勒窮困潦倒，不能接濟(jì)一家人因而只有躲避他。

閱讀下面的文章，完成下列小題。

高貴的慈善

李良旭

①母親在街頭擺了個(gè)小攤賣茶葉蛋：一個(gè)小火爐，鋼精鍋里煮著熱氣騰騰的茶葉蛋，裊裊

香味在街頭彌散開來。路過的人們，常常被這撲鼻的杳味吸引，情不自禁地走過來，買上一兩

個(gè)茶葉蛋，呵著熱氣，吃著香噴噴的茶葉蛋，感到特別的溫暖和舒坦。一塊錢一個(gè)茶葉蛋，物

美價(jià)廉，很受消費(fèi)者青睞。

②母親70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋。

母親說，一個(gè)茶葉蛋賺不了幾分錢，但看到人們喜滋滋地品嘗她煮的茶葉蛋，心里別提有多高

興了。

③看到母親喜歡干這件事，我們做兒女的也只好由著她了。就這樣，在街頭賣茶葉蛋，成

為母親生活中最快樂的一件事。

④每天收攤回來，母親總是將一小袋硬幣倒在桌子上，認(rèn)真地清理著。不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)

母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊。我問母親，這幾塊硬幣為什么不和其他硬幣放在

一起？

⑤母親笑了笑，說道，這是幾塊類似1元硬幣的游戲幣，不是錢。

⑥我拿起一塊仔細(xì)一看，還真是游戲幣呢。

⑦我說道，那您以后要注意了，不要總收到這種游戲幣。母親笑道，我早知道是什么人給

的這種游戲幣，不過我從沒有說過他。

⑧我一愣，問道，您知道是誰(shuí)給的，為什么不說呢？母親說道，這是一個(gè)撿破爛的老人給

的。母親慢慢向我講述起發(fā)生在老人和她之間的故事。

⑨那老人每天佝僂著腰，花白的頭發(fā)，手里拿著一個(gè)蛇皮袋，里面裝著廢紙、廢塑料什么

的。他每天從母親攤位前經(jīng)過，聞著香噴噴的茶葉蛋，流著鼻涕，眼睛里露出饑餓的神色。他

猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，然后從口袋里顫巍巍地掏出一枚硬幣遞了過來。老人的目光極力躲閃著，不

敢和母親對(duì)視。母親接過硬幣用手一摸，就知道這是一枚游戲幣。A母親知道，老人餓了，對(duì)

他來說，要佝僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊。母親眼睛濕潤(rùn)了。什么

也沒說，母親遞給老人兩個(gè)茶葉蛋，說道，一塊錢兩個(gè)茶葉蛋。B老人雙手接過茶葉蛋，眼睛

里流出兩行渾濁的淚水。就這樣,老人每天經(jīng)過母親的小攤前，胸躅一會(huì)兒，就會(huì)從口袋里顫

巍巍地掏出這樣一枚游戲幣來。母親假裝不識(shí)，接過這游戲幣，熱情地遞上兩個(gè)茶葉蛋。

⑩母親說，如果我說送他兩個(gè)茶葉蛋不要錢，他肯定不干，收下老人遞過來的一塊類似硬

幣的游戲幣，對(duì)老人來說，就是一種尊嚴(yán)。

?我不禁被母親的慈善之心深深地感動(dòng)了。對(duì)于母親來說，施舍也是要顧及對(duì)方尊嚴(yán)的。

29.文章標(biāo)題“高貴的慈善"中"慈善"在文中指什么事情？結(jié)合文章內(nèi)容分析"高貴”一詞的含義。

【標(biāo)題的含義】

30.結(jié)合語(yǔ)境，分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。【語(yǔ)言的表達(dá)效果】

老人的目光極力躲閃著，不敢和母親對(duì)視。

31.品讀文章中A、B兩處畫線句子，思考母親"眼睛濕潤(rùn)”和老人流淚的原因?！纠斫庵攸c(diǎn)語(yǔ)句】

32.文章中的母親是一個(gè)怎樣的人？【分析人物形象】

33.選文第⑨段使用了插敘，課文《我的叔叔于勒》也使用了插敘。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它

們各自的作用?！颈容^探究記敘順序的作用】

【答案】29.“慈善”是指母親每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并“賣”給老人兩個(gè)茶葉蛋。

“高貴”是指母親的施舍保全了撿破爛老人的尊嚴(yán)。

30.“極力躲閃""不敢"兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用神態(tài)描寫，具體細(xì)致地寫出了老人擔(dān)心游戲幣被母親發(fā)

現(xiàn)的畏懼心理。

31.A句中母親是因?yàn)閷?duì)老人的貧苦境況心懷同情而"眼睛濕潤(rùn)”；B句中老人是因?yàn)楸荒赣H的

善良大方所感動(dòng)而流淚。

32.勤勞能干，細(xì)心大方，善解人意，樂善好施的人。

33.選文第⑨段介紹老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親的善良大方和

樂善好施。課文中⑥至?段是插敘，介紹于勒的身世經(jīng)歷，點(diǎn)明了菲利普一家盼望于勒歸來

的原因。

29.試題分析：考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容

和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義,

除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。文章敘

寫的事件是母親在街頭擺了個(gè)小攤賣茶葉蛋，每天收下?lián)炱茽€老人的一枚游戲幣，并"賣"給老

人兩個(gè)茶葉蛋的故事。母親的行為既照顧了老人的生活要求，又保全了老人的尊嚴(yán)。所以說是

"高貴的慈善"。據(jù)此理解作答。

30.試題分析：考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、

語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用

是形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作

者的?…感情。語(yǔ)句中的"極力躲閃""不敢"兩個(gè)詞語(yǔ)，運(yùn)用了神態(tài)描寫的方法，形象而傳神地寫

出了老人擔(dān)心游戲幣被人識(shí)破的害怕畏懼心理。

31.試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要

段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作

答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。A處的“母親眼睛濕潤(rùn)了”是因?yàn)橄氲健袄先损I了，對(duì)他來說，要佝

僂著身子走多遠(yuǎn)的路，拾多少破爛，才能賣到一塊錢啊”這樣的艱辛生活而"眼睛濕潤(rùn)”,是母

親的同情之淚。B處的老人流淚，原因是母親接收了游戲幣，并“賣”給老人兩個(gè)茶葉蛋，老人

被母親的這一善良的行為所感動(dòng)而流淚。據(jù)此理解作答。

32.試題分析：本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。其主要方法是：①把人物

放在具體的故事情節(jié)中，了解人物在各個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)。②抓住人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、

心理等描寫，特別是那些富有特征的細(xì)節(jié)描寫來分析人物形象。③重視人物的身份、地位、

經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)檫@些人物的言談舉止能提示人物的性格特點(diǎn)。④小說中的人物都

是在一定得歷史背景下人物活動(dòng)，所以分析人物就一定把他們放在一定得社會(huì)背景下去理解。

⑤注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本題可從文章中篩選和概括相關(guān)內(nèi)容分析母親形象。"母親

70多歲了，本該在家好好享受清福了，可母親卻閑不住，硬要到街頭去賣茶葉蛋”一一勤勞能

干；“我發(fā)現(xiàn)母親總是從一堆硬幣中清理出幾塊放在旁邊"一一做事細(xì)心；從母親接收了老人的

游戲幣，并"賣"給老人兩個(gè)茶葉蛋這一事件，可以看出母親是一個(gè)善解人意，樂善好施的人。

據(jù)此概括作答。

33.試題分析：本題考查對(duì)寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫

助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述

方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。內(nèi)容上，往往有補(bǔ)充故事情節(jié)；表現(xiàn)人

物情感；豐富人物形象；對(duì)事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，

使文章渾然一體等。本文第⑨段插入了老人貧困、蒼老的狀況以及買茶葉蛋的經(jīng)過，交代了

事情的來龍去脈，豐富了文章的內(nèi)容，使母親的形象更加豐滿，表現(xiàn)了母親的善良大方和樂善

好施。而《我的叔叔于勒》一文中，⑥至?段是插敘的內(nèi)容，介紹于勒的身世經(jīng)歷，交代菲

利普一家盼望于勒歸來的原因。為下文寫遇于勒做鋪墊。據(jù)此理解作答。

【點(diǎn)睛】

篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選

出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。

培優(yōu)第三階一一中考沙場(chǎng)點(diǎn)兵

（浙江省杭州市2019年中考語(yǔ)文試題）閱讀下面文言文選段，按要求答題。

雞蛋小面包

［西班牙］胡麗塔?尼古拉斯

在餐桌上我們從來不說話，因此我很吃驚媽媽給我講在魚店聽到的事。有人告訴她一位女

士非常需要一個(gè)女孩為她讀書。

“我想到了你。你已經(jīng)12歲了，書讀得很好。特別是——魚店老板親口告訴我，那一家

人花錢如流水，那位女士有很多珠寶首飾。這是你的任務(wù)，明白了嗎，丫頭？”

那天晚上我睡得很不好?？赡軏寢屨f的有道理，我們家實(shí)在太窮了，但我還是因此痛恨她。

因?yàn)檫@個(gè)，也因?yàn)樗卦谑称饭窈竺娴哪瞧科咸丫啤?/p>

我剛離開學(xué)校，手里拿著寫有地址的紙條。我拖著腳慢慢走，這樣就能晚到一些。我的腿

又細(xì)又長(zhǎng)，所有襪子都會(huì)往下掉。今天，我的襪子就像兩個(gè)厭倦了總是演奏同一首曲子的手風(fēng)

琴一樣，懶洋洋地滑下來，堆在一起。我不打算把它們提上去。

在卡維薩大街的那個(gè)街角，有一個(gè)男人正在彈吉他，旁邊有一只流浪狗安靜地聽著，他給

那只狗戴了一頂紅帽子和一副小小的太陽(yáng)鏡。

我一路看著門牌號(hào)，在一個(gè)大門前停了下來。一個(gè)一頭黑色卷發(fā)的女人把我?guī)У搅艘粋€(gè)寬

敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上，面帶微笑看著我。她應(yīng)該上了年紀(jì)，臉上滿

是細(xì)細(xì)的皺紋，但是引起我注意的是那雙幾乎透明的眼睛?！澳愫?，小姑娘。你叫什么名字？

幾歲了？”

“我叫……嘉芙列拉，12歲了。我很會(huì)讀書?！?/p>

“多好聽的名字呀！嘉芙列拉。我叫恩里克塔，83歲了，我也很會(huì)讀書。”

我似乎聽到她嗓子里發(fā)出一點(diǎn)很細(xì)微的聲音，那是她在笑。

“你想吃午后點(diǎn)心嗎？”

她旁邊桌子上有一個(gè)盤子，里面裝有兩塊包著金紙的圓形雞蛋小面包。我激動(dòng)得差點(diǎn)暈倒。

我開始剝?nèi)バ∶姘系陌欛扪b紙，好狠狠地咬上一口。

“對(duì)我來說，讀書時(shí)生命里最重要的事情之一，但是我眼睛看不見了?！?/p>

我看向她的眼睛。那雙透明的眼睛認(rèn)真地看著我，卻看不到我。我不知道該說些什么，只

好繼續(xù)嚼著小面包。

恩里克塔從手指上摘下一枚鑲著一塊大鉆石的戒指，摸索著放進(jìn)一個(gè)小盒子，那里面裝有

至少五六枚戒指，應(yīng)該都是金的。她又摸索了一會(huì)兒，直到拿到一小瓶護(hù)膚霜。我的目光從她

的手移到那些戒指上。她在每只手上都點(diǎn)上一點(diǎn)護(hù)膚霜，用右手從指尖到手腕均勻涂抹，接著

左手又重復(fù)了同樣的動(dòng)作。

我屏住呼吸，走近桌子，拿起一枚戒指。這枚戒指鑲有一塊綠寶石和幾小塊紅寶石。我緊

握著它，戒指直扎手心。

恩里克塔讓我去拿鋼琴上面的一本書。我用拳頭和另一只手托著書，小心地打開。書里面

有三篇文章，作者叫杜魯門?卡波特。

“這是幾篇關(guān)于一個(gè)男人童年回憶的短篇故事。我很喜歡他的敘事手法。我想你也會(huì)感興

趣的?！?/p>

我開始慢慢讀起來：“想象一下，冬天來臨時(shí)的一個(gè)早晨。設(shè)想小鎮(zhèn)上一座老房子里的廚

房……”

我看到一個(gè)寬敞的廚房，中間有個(gè)黑色的大火爐，轟隆隆地開始燃燒；我看到窗前站著一

位白頭發(fā)剪得很短的老婦人，精神飽滿，臉龐因風(fēng)吹日曬而略顯粗糙。在巴迪的陪伴下，時(shí)間

不知不覺地過去了。巴迪就是那個(gè)和她形影不離的7歲小男孩。他們年齡相差60多歲，是忘

年交，因?yàn)樗廊槐Ａ糁活w童稚之心。我陪他們一起去買櫻桃、生姜、香草……我聽到他們

兩人的聊天，很羨慕把他倆連接在一起的那種東西。不知不覺間，我就讀到了故事末尾，回到

了恩里克塔的起居室。

她正用那雙透明的眼睛看著我；我相信她用另一雙眼睛，看到了我。

“天晚了，嘉芙列拉，我不希望讓你太想念媽媽。你明天可以讀第二個(gè)故事，然后咱們可

以聊聊感想。好嗎？”

在整個(gè)讀書時(shí)間里，我已忘了手里的戒指。它應(yīng)該值一大筆錢，或許她沒注意到我拿了。

另外兩個(gè)故事會(huì)是什么呢？

“我可以把另一個(gè)小面包帶走嗎？”

她說當(dāng)然可以。我慢慢向桌子俯下身，所有戒指都在那里。我把手伸過去，讓掌心里的那

枚戒指落下去。那些紅寶石在閃光。然后我小心拿起那個(gè)包著金紙的雞蛋小面包。

我三步并作兩步穿過門廳，蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化裝的狗所在的街角。前面有

一個(gè)灰罐頭盒正期待著換種顏色。我伸出手，把金色小面包放下。那只狗嚇了一跳，太陽(yáng)鏡掉

了下來。吉他手沖我微笑起來。

34.小說中媽媽"藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”，其來歷最沒有可能的一項(xiàng)是（）

A.向親戚朋友要來的B.我在媽媽指使下偷來的

C.媽媽從商店里買的D.媽媽從別人那里偷來的

35.結(jié)合小說語(yǔ)境，完成下面的對(duì)話。

*“今天，我的林「就像兩個(gè)厭倦「總是演奏同一首曲「的手風(fēng)琴一樣，

懶洋洋地滑下來，堆住一起J這句話我覺得很有意思，卻說不出好在哪

S-IE

我認(rèn)為這個(gè)句子好在_______________________________________________

36.小說結(jié)尾再次寫

到街角吉他手和流浪狗的場(chǎng)景，有什么作用？

37.“我”本來可以完成媽媽交代的“任務(wù)"，為什么最終放棄了？結(jié)合全文探究原因。

【答案】34.C

35.示例：比喻新穎獨(dú)特，把襪子滑下來比作手風(fēng)琴厭倦了演奏同一首曲子，生動(dòng)地反映了“我"

當(dāng)時(shí)并不情愿去給人家讀書的心理。

36.示例：結(jié)構(gòu)上，與前文對(duì)街角的描寫相照應(yīng)；通過這個(gè)場(chǎng)景反映"我"如釋重負(fù)的輕松心情，

體現(xiàn)了"我”的轉(zhuǎn)變。

37.示例：“我"原本就對(duì)媽媽交代的“任務(wù)”有抵觸，來到恩里克塔家后，她對(duì)“我"體貼關(guān)愛，

給“我"吃雞蛋小面包，擔(dān)心"我"太晚回家會(huì)想念媽媽。"我"從閱讀的故事中體會(huì)到了超越年齡

的友情，人與人之間的溫暖與信任，這與現(xiàn)實(shí)中恩里克塔對(duì)“我"的態(tài)度是相似的。這一切讓“我"

感動(dòng)、愧疚，促使“我"的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化。因此，"我"最終放棄了這個(gè)"任務(wù)”。

34.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。通讀文章"那位女士有很多珠寶首飾。這是你的任務(wù)”，

媽媽的言外之意就是鼓勵(lì)孩子偷東西，"我們家實(shí)在太窮了”又交代了家庭情況，所以“藏在食

品柜后面的那瓶葡萄酒”絕不可能是媽媽從商店里買的。故選。35.此題考查的是賞析句子。

我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如

生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！苯裉?，我的襪子就像兩個(gè)厭倦了總是演

奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣，懶洋洋地滑下來，堆在一起。"運(yùn)用比喻的修辭手法，"懶洋洋"

生動(dòng)形象地寫出了“我"厭倦的心理。據(jù)此作答。

36.此題考查的是結(jié)尾在文中的作用，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全

文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心?！氨谋奶嘏艿搅思趾湍侵换?/p>

裝的狗所在的街角”與前文相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！盎夜揞^盒正期待著換種顏色"，暗示了"我"

的轉(zhuǎn)變，"蹦蹦跳跳"表現(xiàn)了"我"輕松的心情。據(jù)此作答。

37.此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。對(duì)于媽媽交代的任務(wù)可以說開始“我"就不喜歡，從"但

我還是因此痛恨她"，“拖著腳慢慢走，這樣就能晚到一些"，"我的襪子就像兩個(gè)厭倦了總是演

奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣，懶洋洋她滑下來，堆在一起。我不打算把它們提上去”這些句子

中可以看出來，到了恩里克塔家后，"面帶微笑看著我"，"你想吃午后點(diǎn)心嗎"，"我不希望讓你

太想念媽媽〃這些句子體現(xiàn)了恩里克塔對(duì)“我”的關(guān)愛，這也是"我"放棄的原因；還有書中的情節(jié)

也引起"我"的感觸，以致最終放棄了媽媽教給的任務(wù)。據(jù)此作答。

在《人世間》中我們讀懂了人間情義，那么面對(duì)"錢與情”的抉擇，同學(xué)們從《廁中成佛》中感

悟了一二。請(qǐng)你幫忙一起完成相關(guān)任務(wù)。

（2022年浙江省金華市婺城區(qū)中考一模語(yǔ)文試題）

廁中成佛

（日）川端康成

①這是很久很久以前的嵐山的一個(gè)春天……

②京都大戶人家的太太、小姐，她們身著華麗的服裝，來到這山野觀賞櫻花。

③“對(duì)不起，借用一下洗手間好嗎？”

④京都的女游客在骯臟的農(nóng)家門口，羞紅著臉，微微欠欠身子說了一句，繞到屋后，上了

一間又舊又臟的小茅廁...

⑤看見京都仕女的這副窘態(tài)，貧苦農(nóng)民八兵衛(wèi)便動(dòng)腦筋，修蓋了一間干凈的廁所，掛上一

塊告示牌，上面寫著幾個(gè)黑油油的字：

⑥租用廁所，一次三文。

⑦賞花季節(jié)，游客擁擠，出租廁所非常成功，轉(zhuǎn)眼間出租者發(fā)了大財(cái)。村里有個(gè)人忌妒八

兵衛(wèi)，對(duì)妻子說：⑧“近來八兵衛(wèi)出租廁所，轉(zhuǎn)眼間就賺了一筆錢。今年春上，俺們也蓋一

間出租，要賺得比八兵衛(wèi)還多，怎么樣？”

⑨“這個(gè)主意不好。即使俺們的出租廁所蓋好了，可八兵衛(wèi)是老字號(hào)，人家有老主顧。俺

們是新字號(hào)，游客不光顧，豈不是雞飛蛋打，窮上加窮嗎？...”

⑩“胡扯什么呀。這回，俺所設(shè)想的廁所，不像八兵衛(wèi)的那樣骯臟。聽說近來京城時(shí)興茶

道，俺打算蓋個(gè)茶室式的廁所。首先是，四根柱子用吉野圓木不夠氣派，要用北山的杉木，天

花板用香蒲草，釘上水蛭形釘子，懸掛上吊鍋的鎖鏈替代使勁時(shí)候用的繩索。這主意不錯(cuò)吧。

窗戶開落地窗，踏板用樟樹的如輪木，便池前擋用薩摩杉。便池四周涂黑漆，墻壁涂二遍油漆，

門戶用白竹夾扁柏制成的長(zhǎng)薄板，房頂用杉樹皮葺成，再用青竹子壓住，系上蕨草繩，修成大

和式。放鞋的石板用鞍馬石做，旁邊圍上栽有青竹子的方眼籬笆，洗手盆用橋樁式的，裝飾用

的松樹也配以多姿的赤松。不論哪個(gè)流派，諸如千家、遠(yuǎn)州、有樂、逸見的精華，都兼收并

蓄……”

?妻子聽呆了?！澳敲矗赓M(fèi)多少呢？”

加過一番艱苦的籌劃，總算趕在賞櫻時(shí)節(jié)之前把漂亮的廁所修建好了，連告示牌也是拜

托和尚制作，是中國(guó)式的，非常莊雅。

?租用廁所，一次八文。

?就算是京都仕女，也覺得過分奢侈，欽佩之余，望而卻步?！澳闱埔娏藛?？”妻子敲著

榻榻米說。

?“我早就叫你別蓋，搭了這么多本錢，結(jié)局可怎么得了?。　?/p>

?“不要嘮叨嘛。明兒只要到客人那兒去轉(zhuǎn)一圈，保證光顧的人會(huì)像螞蟻成群而來。我明

兒要早起，給我準(zhǔn)備好盒飯。只要轉(zhuǎn)上一圈。保你一定門庭若市。”

?丈夫非常沉著。可是第二天，他比平時(shí)都貪睡早覺，上午10點(diǎn)才醒過來，一把將后衣

襟掖在腰帶里，把飯盒掛在脖頸上，帶著幾分哀傷的神情，回頭沖著妻子帶笑地說：

?“孩子他娘，俺這輩子所作所為，你總是橫挑鼻子豎挑眼的，說我傻瓜，說我做夢(mèng)、做

夢(mèng)的。今天要讓你瞧瞧，俺只要到客人中轉(zhuǎn)上一圈，保你顧客車馬盈門呀。糞缸滿羅，你就掛

上個(gè)暫停用的牌子，拜托鄰居次郎兵衛(wèi)挑走一擔(dān)兩擔(dān)的?！?/p>

?妻子納悶。丈夫說到客人那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不是到京城去游說，宣傳出租廁所呢？她一籌莫

展的當(dāng)兒，一個(gè)姑娘往錢箱里投放了八文錢，租用了廁所。爾后進(jìn)進(jìn)出出的，租用的客人源源

不斷。妻子十分驚異，喳大眼珠子看守著。不久，掛上暫停使用的牌子，忙著要把糞便挑走……

終于到了傍黑時(shí)分，廁所租金達(dá)八貫之多，糞便挑走了五擔(dān)。

?“莫非俺家老頭子是文殊菩薩轉(zhuǎn)世？真的，他所說的夢(mèng)一般的事有生以來頭一次變成了

現(xiàn)實(shí)。”喜形于色的妻子買來了酒在等待著丈夫，不料哀傷地抬回來的竟是他的尸體。

?“他長(zhǎng)時(shí)間蹲在八兵衛(wèi)家的廁所里，可能是被臭氣熏死的?！?/p>

?丈夫走出家門以后，立即繳付三文，走進(jìn)了八兵衛(wèi)家的廁所里，從里面上了鎖，有人想

推門進(jìn)去，他就“咳、咳”地佯裝咳嗽，連聲音都咳嘶啞了。春天白日長(zhǎng)，他蹲得連腰都直不

起來了。

?京都人聽了這個(gè)故事，議論紛紛:

?“真是風(fēng)流人物的淪落??！”

?“他是天下第一的茶道師啊！

?''這是日本有史以來的成年人自殺啊！”

?“廁中成佛，南無(wú)阿彌陀佛。”

?眾人異口同聲地稱贅不絕。

【任務(wù)一】梳理故事情節(jié)

38.對(duì)小說故事情節(jié)的梳理可以有不同的角度。請(qǐng)按下面的提示，填寫內(nèi)容。

（1）按“原因一一結(jié)果”的邏輯關(guān)系來梳理。

因?yàn)榘吮l(wèi)修蓋一間廁所賺了錢f①f（2）f所以

為了賺錢，那個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間蹲在廁所里，然后去世了

（2）按“懸念一一結(jié)局”的小說技巧來梳理。

過分奢侈而令人望而卻步的廁所今日卻賺了八貫之多的錢。為什么？f

③___________________

【任務(wù)二】鑒賞各色人物

39.同樣是妻子對(duì)丈夫提出疑問，文中那個(gè)人的妻子和愚公妻子的態(tài)度有何不同？請(qǐng)結(jié)合對(duì)話

描寫的方式，仿照示例試做分析。

鏈接材料：

其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”一一《愚公

移山》

示例：河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！……其如土石何？〃一一《愚公移山》

分析：智叟稱愚公為“汝”，這是一種不客氣的稱呼；隨后一個(gè)感嘆句和反問句都表現(xiàn)出智叟極

強(qiáng)的輕蔑態(tài)度；"其"字更是加重反問語(yǔ)氣，簡(jiǎn)直是譏笑愚公無(wú)能了。

40.這篇小說很有意思、，第一個(gè)發(fā)財(cái)致富的農(nóng)民叫"八兵衛(wèi)"，而主人公卻沒有名字，只是說"村

里有個(gè)人"，請(qǐng)談?wù)勛髡哌@樣命名的用意。

【任務(wù)三】探究主旨內(nèi)涵

41.文章的最后村里的這個(gè)人熏死在八兵衛(wèi)家的廁所里，你覺得到底誰(shuí)應(yīng)該為主人公的死負(fù)責(zé)？

請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容分析。

【任務(wù)四】思考"金錢”本質(zhì)

42.我們的日常生活離不開金錢，這引發(fā)