幼兒教師個(gè)人年終總結(jié)匯報(bào)

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通過(guò)做家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和觀法，虛心聽(tīng)取，積極提升，以達(dá)成家園共育的目的。推舉的幼兒教師個(gè)人年終總結(jié)匯報(bào)資料，供給參考，接待你的閱讀。

幼兒教師個(gè)人年終總結(jié)匯報(bào)一

時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過(guò)去了，在XX幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的扶助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導(dǎo)。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師率領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)樸的學(xué)識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教導(dǎo)是根基教導(dǎo)的有機(jī)組成片面，是學(xué)校教導(dǎo)的根基階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教導(dǎo)相結(jié)合的原那么，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教導(dǎo)工作的要求，也是幼兒園全部的啟程點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和得志了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到喜悅，得到進(jìn)展!

二、在工作中，我喜歡了這一行

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的心愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的心愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳xx是我們班上一位小摯友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)頭流鼻涕，我?guī)退眉?，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)終止后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳xx已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了

孩子在午睡時(shí)，我們會(huì)為他們打定水果(午點(diǎn))，一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇xx醒了，看到我拿著一把大刀"揮舞'著，嚇了一跳，迅速說(shuō)："老師，你提防點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手!'

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了"人情味'，一種深情。讓我在關(guān)切別人的同時(shí)也被關(guān)切著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(zhǎng)

工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次"考驗(yàn)'。雖然只是園里的老師加入，可對(duì)于一個(gè)"新手'而言，還是不免會(huì)慌張。經(jīng)過(guò)挑揀我選擇了上一節(jié)"聯(lián)想課'。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有好多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有告成。起初我很頹唐，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢?我分析理由：可能是繩子長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起，不太輕易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確;也可能是課前打定的鋪墊工作沒(méi)有做充分經(jīng)過(guò)我的反省，察覺(jué)原來(lái)這節(jié)課有好多漏洞。

在其次次上課時(shí)，我留神了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的理由，吸取了教訓(xùn)。在其次次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去抑制，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)!

四、現(xiàn)在的勞績(jī)

經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)候，有確定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了大量學(xué)識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了大量閱歷，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，切實(shí)提高了大量，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了大量書(shū)本上學(xué)不到的東西熱心，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心扶助，使我很快的"成長(zhǎng)'起來(lái)。

在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!

幼兒教師個(gè)人年終總結(jié)匯報(bào)二

我園自____年_月創(chuàng)辦以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)切、扶助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，實(shí)施"以人為本'的人性化管理模式，努力形成"敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新'的園風(fēng)。我園不僅在宏大家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)，還順?biāo)焱ㄟ^(guò)電白縣合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收，概括總結(jié)

一、加強(qiáng)硬件創(chuàng)辦，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、美好化。

為了使幼兒擁有一個(gè)安好、舒適、美好、豐富的生活、活動(dòng)環(huán)境，得志孩子多方面進(jìn)展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(jī)、電視機(jī)、VCD機(jī)等活動(dòng)、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地、3____直跑道、玩沙池等，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、布局區(qū)，為幼兒供給了察覺(jué)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)遇，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，充分感受察覺(jué)的樂(lè)趣，提高了孩子的查看力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì)。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理，都務(wù)必通過(guò)高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施，因此，創(chuàng)辦一支喜歡幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍特別重要。這一年來(lái)，我園從實(shí)際啟程，專(zhuān)心制定了教師培訓(xùn)籌劃。

通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德模范》，組織教師上研討課、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、外出參觀學(xué)習(xí)，寫(xiě)教養(yǎng)筆記等來(lái)提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

我們專(zhuān)心制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安好。

在教導(dǎo)活動(dòng)中，我們供給豐富的材料讓幼兒探索、察覺(jué)、積極激勵(lì)幼兒的求異思維，引導(dǎo)他們對(duì)同一問(wèn)題、同一事物從多種角度，用不同的方法去斟酌、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真誠(chéng)懇切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的喜悅，這也是一種情感的教導(dǎo)。

我園每位保教人員都保護(hù)、崇敬、賞識(shí)每一個(gè)孩子，對(duì)等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，積極激勵(lì)他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、喜悅的孩子。因此，我們贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、提防家園合作，共創(chuàng)美好未來(lái)。

新綱要指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教導(dǎo)資源，為幼兒的一生打好根基。

這一年里，我們通過(guò)做家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等工作，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和觀法，虛心聽(tīng)取，積極提升，以達(dá)成家園共育的目的。但是，由于一片面家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教導(dǎo)還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此，在家長(zhǎng)工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，以形成教導(dǎo)的一致性，保證素質(zhì)教導(dǎo)的有效實(shí)施。

以上是我園一年來(lái)各項(xiàng)工作的小結(jié)，雖然取得了一點(diǎn)勞績(jī)，但還存在著大量缺乏，我們將會(huì)持續(xù)努力，將幼兒園創(chuàng)辦成家長(zhǎng)放心，孩子開(kāi)心，社會(huì)相信的兒童樂(lè)園。

幼兒教師個(gè)人年終總結(jié)匯報(bào)三

__年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園舉行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、熱愛(ài)孩子，要有好多好多的細(xì)心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)學(xué)識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去察覺(jué)他們，變更他們，教導(dǎo)他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才察覺(jué)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取全體人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，快樂(lè)中有感悟。幼兒的教導(dǎo)和成長(zhǎng)，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更理應(yīng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)強(qiáng)了自己的選擇。

幼兒教師個(gè)人年終總結(jié)匯報(bào)四

刺眼間一個(gè)繁忙而慌張的一學(xué)期過(guò)去了，這是幼兒園開(kāi)園以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期工作，有辛酸也有喜悅，回想個(gè)人工作狀況：

―、思想方面：

本人思想端正嚴(yán)格要求自己，不能落后。精心加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并專(zhuān)心做記錄。喜歡幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)切每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心，樹(shù)立為人師表的形象

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況啟程，用心安置好每周籌劃活動(dòng)資料，專(zhuān)心組織好每節(jié)活動(dòng)、。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，。在課前的教具打定要充分、資料要豐富、生動(dòng)、別致，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)樸、高興的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去探索問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手舉行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平舉行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。

三、常規(guī)教導(dǎo)方面

在一日活動(dòng)中，留神教孩子初淺的，簡(jiǎn)樸的生活學(xué)識(shí)閱歷，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、回復(fù)問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)崇敬他人，寧?kù)o地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

四、家園溝通

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，電話、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。如察覺(jué)缺席的幼兒，我實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更緊密。

五、今后工作規(guī)劃：

1、精心、專(zhuān)心開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)遇，加大學(xué)習(xí)力度。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中察覺(jué)一些存在