幼兒教師個人年終總結匯報

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通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，實時向家長傳遞信息，了解家長建議和觀法，虛心聽取，積極提升，以達成家園共育的目的。推舉的幼兒教師個人年終總結匯報資料，供給參考，接待你的閱讀。

幼兒教師個人年終總結匯報一

時間過的可真快，轉瞬一年的時間過去了，在XX幼兒園的園長領導下，各位老師的扶助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教導。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師率領著小摯友一起做嬉戲，學習的簡樸的學識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教導是根基教導的有機組成片面，是學校教導的根基階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教導相結合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教導，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教導工作的要求，也是幼兒園全部的啟程點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和得志了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到喜悅，得到進展!

二、在工作中，我喜歡了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的心愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的心愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳xx是我們班上一位小摯友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我?guī)退眉垼f冷，我給他暖手。在戶外活動終止后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳xx已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了

孩子在午睡時，我們會為他們打定水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇xx醒了，看到我拿著一把大刀"揮舞'著，嚇了一跳，迅速說："老師，你提防點，這么大的刀，可別削到手!'

一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了"人情味'，一種深情。讓我在關切別人的同時也被關切著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次"考驗'。雖然只是園里的老師加入，可對于一個"新手'而言，還是不免會慌張。經過挑揀我選擇了上一節(jié)"聯想課'。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯想。這節(jié)課有好多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有告成。起初我很頹唐，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析理由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太輕易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前打定的鋪墊工作沒有做充分經過我的反省，察覺原來這節(jié)課有好多漏洞。

在其次次上課時，我留神了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的理由，吸取了教訓。在其次次，三次的活動中，一點一點的去抑制，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!

四、現在的勞績

經過了一年的磨練，我在組織教導活動的時候，有確定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了大量學識。在觀摩課上，也學到了大量閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，切實提高了大量，在這里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上，我學到了大量書本上學不到的東西熱心，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機遇，也要感謝園內各位老師的細心扶助，使我很快的"成長'起來。

在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!

幼兒教師個人年終總結匯報二

我園自____年_月創(chuàng)辦以來，在上級主管部門的關切、扶助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施"以人為本'的人性化管理模式，努力形成"敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新'的園風。我園不僅在宏大家長中贏得了良好的聲譽，還順遂通過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，概括總結

一、加強硬件創(chuàng)辦，努力實現環(huán)境設施完善化、美好化。

為了使幼兒擁有一個安好、舒適、美好、豐富的生活、活動環(huán)境，得志孩子多方面進展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學設備。加設了種植園地、3____直跑道、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區(qū)、娃娃家、布局區(qū)，為幼兒供給了察覺、學習、創(chuàng)作、模仿生活的機遇，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受察覺的樂趣，提高了孩子的查看力、想象力，激發(fā)了他們的求知欲。

二、優(yōu)化教工隊伍，提高教師的整體素質。

現代化的保教實施，嚴格的科學管理，都務必通過高素質的教工隊伍去使用和實施，因此，創(chuàng)辦一支喜歡幼教、業(yè)務精湛、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的高素質教師隊伍特別重要。這一年來，我園從實際啟程，專心制定了教師培訓籌劃。

通過學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德模范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業(yè)務理論、外出參觀學習，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。

三、提高保教質量，促進幼兒全面進展。

我們專心制定幼兒一日食譜，做好養(yǎng)分分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預防工作;加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查;戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安好。

在教導活動中，我們供給豐富的材料讓幼兒探索、察覺、積極激勵幼兒的求異思維，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去斟酌、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動、表演節(jié)目、布置環(huán)境，真誠懇切地讓每個幼兒感受到節(jié)日的喜悅，這也是一種情感的教導。

我園每位保教人員都保護、崇敬、賞識每一個孩子，對等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極激勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、喜悅的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、提防家園合作，共創(chuàng)美好未來。

新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)緊密合作，綜合利用各種教導資源，為幼兒的一生打好根基。

這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，實時向家長傳遞信息，了解家長建議和觀法，虛心聽取，積極提升，以達成家園共育的目的。但是，由于一片面家長的教養(yǎng)觀念和現代化教導還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教導的一致性，保證素質教導的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點勞績，但還存在著大量缺乏，我們將會持續(xù)努力，將幼兒園創(chuàng)辦成家長放心，孩子開心，社會相信的兒童樂園。

幼兒教師個人年終總結匯報三

__年3月，我在佳語幼兒園舉行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、熱愛孩子，要有好多好多的細心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的缺乏。我們要回到學校來充實學識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去察覺他們，變更他們，教導他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才察覺，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不輕易，光靠現在學的學識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取全體人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教導和成長，都掌管在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更理應用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅強了自己的選擇。

幼兒教師個人年終總結匯報四

刺眼間一個繁忙而慌張的一學期過去了，這是幼兒園開園以來的第一個學期工作，有辛酸也有喜悅，回想個人工作狀況：

―、思想方面：

本人思想端正嚴格要求自己，不能落后。精心加入園內各項活動，并專心做記錄。喜歡幼兒，作風正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關切每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心，樹立為人師表的形象

二、教學方面

從本班幼兒的實際狀況啟程，用心安置好每周籌劃活動資料，專心組織好每節(jié)活動、。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，。在課前的教具打定要充分、資料要豐富、生動、別致，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡樸、高興的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去探索問題，并解決問題。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手舉行分層教學，針對不同孩子的不同進展水平舉行施教，以促進幼兒身心和諧健康地進展。

三、常規(guī)教導方面

在一日活動中，留神教孩子初淺的，簡樸的生活學識閱歷，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的潛力。加強孩子的自我服務意識，提高自我服務潛力，構成良好的行為習慣。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、回復問題時要舉手、并學會崇敬他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，電話、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。如察覺缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更緊密。

五、今后工作規(guī)劃：

1、精心、專心開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學機遇，加大學習力度。

總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中察覺一些存在