2023年變態(tài)診斷往年真題

2023年5月三級(jí)考試４7、變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說(shuō)明異常心理的（D)。（A)診斷(B)征詢（C）治療(D)特點(diǎn)48、弗洛伊德將人們防止焦急的能力叫做(Ａ)。(A)防御機(jī)制(Ｂ)本能動(dòng)力(Ｃ)心理異常（D)快樂(lè)原則４９、以求助者社會(huì)功能完整限度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是（B)。(A）非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分(B)常識(shí)性區(qū)分(c）標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分（D)心理學(xué)區(qū)分５０、感覺(jué)減退多見(jiàn)于(A)。（Ａ)抑郁狀態(tài)(Ｂ)感染后虛弱狀態(tài)(ｃ）睡眠障礙(D)精神運(yùn)動(dòng)性抵制51、有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為(A)。(Ａ）堅(jiān)信配偶不忠(B）見(jiàn)到別人強(qiáng)于自己而氣憤(c)癡迷某種觀念（Ｄ）想象別人強(qiáng)于自己而氣憤5２、違拗是一種(Ｂ)。(A)認(rèn)知功能失調(diào)（Ｂ)意志行為障礙(c)人格結(jié)構(gòu)變化（D）精神運(yùn)動(dòng)興奮5３、了解求助者各方面情況的會(huì)談是(A）會(huì)談。(A）攝入性(B）治療性(Ｃ)鑒別性(D)征詢性64、心理征詢師的提問(wèn)只是表達(dá)自己的見(jiàn)解,而非推動(dòng)求助者自我探索。這是(B)提問(wèn)。(A）表達(dá)性（Ｂ）解釋性（C）修飾性（D)責(zé)備性65、若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料,則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的(Ａ）。(A)能力情況(B)氣質(zhì)特點(diǎn)(c）成長(zhǎng)環(huán)境(D）學(xué)習(xí)功能66、求助者能結(jié)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋,說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有(D)。(A)判斷力(B)解釋力(C)理解力(Ｄ)自知力67、一般心理問(wèn)題重要是（C）。(A)心身疾病(B)人格偏差(C)情緒問(wèn)題(D)心境障礙多選題：89、錯(cuò)覺(jué)的性質(zhì)涉及(ABD)。（Ａ)是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)（B)錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向(C)只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的因素，錯(cuò)覺(jué)是可以克服的（D）只要具有產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生90、動(dòng)機(jī)沖突的形式重要有（AＢCD)。(A)雙趨式?jīng)_突(B）雙避式?jīng)_突(c)趨避式?jīng)_突(D)雙重趨避式?jīng)_突案例一:一般資料：求助者，女性，70歲，退休干部。案例介紹:求助者自述失眠、軀體不適，懷疑腦部有問(wèn)題，膽怯得病，專門(mén)到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。在醫(yī)院做了腦cＴ、核磁、心電圖等各類檢查,均未查出明顯器質(zhì)性病變.求助者自稱沒(méi)有查出病,心里不久樂(lè)，但仍覺(jué)得頭暈、頸部僵硬,腿痛,為此非常煩惱,心里不安,膽怯會(huì)發(fā)生什么不測(cè)，經(jīng)常失眠,神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進(jìn)行心理征詢。多選:l、該求助者的軀體癥狀是(ACD）。（A)頭暈(B）腦部疾病(C)腿痛（Ｄ)頸部僵硬單選:２、該求助者的情緒癥狀重要是(Ｃ)。(A)逼迫(B)抑郁(C)焦急(D)恐驚單選:3、該求助者的重要心理問(wèn)題是(Ｂ)。(Ａ)反復(fù)就醫(yī)(Ｂ)膽怯得病(C)逼迫就醫(yī)(D)性格內(nèi)向多選:4、心理征詢師在本案例中應(yīng)重點(diǎn)詢問(wèn)求助者的內(nèi)容是(ＡBCD）.(Ａ）婚姻史（B）對(duì)身體的見(jiàn)解（C）成長(zhǎng)史(Ｄ）目前情緒體驗(yàn)單選:5、該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)是(A)。(A)存在內(nèi)心沖突(Ｂ)人格障礙明顯(c)存在錯(cuò)誤認(rèn)知（D）社會(huì)功能受損單選：６、該案例最也許的診斷是(A）。(Ａ)一般心理問(wèn)題(B)情感性障礙（C)嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）精神類疾病多選：7、對(duì)該求助者的診斷依據(jù)是(ＡBＣ）。(Ａ）內(nèi)心痛苦限度(B）病程時(shí)間長(zhǎng)短（c)社會(huì)功能損害(D）軀體疾病性質(zhì)多選:8、對(duì)本案例需保密的內(nèi)容涉及(AＢD）。（A)征詢內(nèi)容(B)心理診斷(Ｃ)保密原則(Ｄ)測(cè)驗(yàn)結(jié)果2023年11月三級(jí)考試２6、一個(gè)高中生在分科時(shí),既想學(xué)理科也想學(xué)文科,這時(shí)他的沖突屬于（A)A、雙趨式?jīng)_突Ｂ、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙趨式?jīng)_突３４、一般來(lái)說(shuō),最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語(yǔ)言形式是（A）A、目光B、面部表情C、姿勢(shì)Ｄ、空間距離3５、心理征詢師與求助者之間的交往距離應(yīng)當(dāng)屬于（Ｂ）A、公眾B、個(gè)人C、社交D、密切49、將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞，這是(D)的觀點(diǎn)。A、認(rèn)知心理學(xué)B、記錄學(xué)C、文化人類學(xué)D、社會(huì)學(xué)50、無(wú)對(duì)象性的知覺(jué)是(A）A、幻覺(jué)B、錯(cuò)覺(jué)C、妄想D、譫妄51、假如出現(xiàn)注意范圍縮小、積極注意減弱,這也許是(Ｃ)A、注意減弱B、自知力不完整Ｃ、注意狹窄Ｄ、內(nèi)心被披露感５2、在郭念鋒評(píng)估心理健康水平的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中,將個(gè)體對(duì)于精神刺激的抵抗能力定義為(B）A、情緒易感性Ｂ、心理活動(dòng)的強(qiáng)度Ｃ、情緒的閥限Ｄ、心理活動(dòng)耐受力53、人的內(nèi)心沖突及與之相隨著的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的(A)A、壓力B、適應(yīng)Ｃ、沖突D、情緒54、個(gè)體對(duì)事件的實(shí)際反映取決于通過(guò)中介系統(tǒng)的增益或消解后,壓力的(Ｂ）Ａ、穩(wěn)定限度Ｂ、相對(duì)強(qiáng)度C、重要特點(diǎn)D、本質(zhì)屬性６2、為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒,心理征詢師應(yīng)當(dāng)在接診前(C）A、進(jìn)一步了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)B、掌握并可以純熟使用各種理論方法C、純熟掌握初診接待的各項(xiàng)操作環(huán)節(jié)Ｄ、純熟掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用6３、攝入性會(huì)談中,通常使用封閉式提問(wèn)的目的是（D)A、為了盡也許體現(xiàn)征詢師情緒B、為了盡也許誘發(fā)求助者情緒C、為求助者進(jìn)行初次心理征詢Ｄ、為了確證某種現(xiàn)象是否存在６4、20世紀(jì)2023代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談法定義為（Ａ)A、有目的的交談B、有結(jié)構(gòu)的交談Ｃ、有理論的交談Ｄ、有價(jià)值的交談６5、選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí),應(yīng)當(dāng)使之適合(D）A、征詢師的職業(yè)愛(ài)好B、征詢師的理論水平C、求助者的心理強(qiáng)度D、求助者的接受能力６6、心理征詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系,應(yīng)當(dāng)（A）Ａ、按臨床資料的性質(zhì)分類整理B、按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理C、根據(jù)需要編制分類整理程序D、根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐矶噙x題1０1、思維形式障礙涉及(ＢD）A、逼迫觀念B、思維插入C、思維鳴響Ｄ、思維貧乏102、情感低落的表現(xiàn)涉及（ABD）Ａ、自我評(píng)價(jià)過(guò)低B、自信心局限性Ｃ、內(nèi)心體驗(yàn)缺少D、快樂(lè)感缺失103、精神分裂癥患者通常會(huì)表現(xiàn)出(AC)Ａ、自知力愛(ài)到破壞B、智能低下Ｃ、精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)D、意識(shí)障礙10４、社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類涉及(AＢ)A、純社會(huì)性問(wèn)題B、人際適應(yīng)問(wèn)題Ｃ、自然條件改變D、物理屬性改變１１0、重性精神病的初期癥狀也許不典型，為了避免誤診，心理征詢師應(yīng)當(dāng)(AB)A、全面綜合分析各項(xiàng)資料Ｂ、適時(shí)地請(qǐng)求會(huì)診或轉(zhuǎn)診C、征得求助者家屬的配合D、盡量委婉地拒絕求助者11１、對(duì)求助者的問(wèn)題形成初步診斷所依據(jù)的資料來(lái)源于(ＡBD)A、臨床觀測(cè)B、會(huì)談過(guò)程C、理論分析Ｄ、心理測(cè)驗(yàn)11２、一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)(BCＤ)Ａ、內(nèi)容泛化B、近期發(fā)生Ｃ、反映不強(qiáng)D、因素明確113、心理評(píng)估規(guī)定心理征詢師擬定求助者在(ＡBC）方面的問(wèn)題A、生理B、社會(huì)功能C、心理Ｄ、健康知識(shí)案例一：一般資料：求助者，男性，３０歲,軍人。案例介紹:求助者為軍隊(duì)科研人員,碩士學(xué)位。一個(gè)月前，因科研問(wèn)題與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突，領(lǐng)導(dǎo)讓他寫(xiě)檢查,并說(shuō)他想法幼稚。求助者認(rèn)為事情并沒(méi)有那么嚴(yán)重，自己的主張也沒(méi)錯(cuò),不想寫(xiě)檢查。以前也曾經(jīng)有過(guò)類似事情。覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)太霸道,自己無(wú)法與之相處，又無(wú)解決辦法。好心的同事都勸他不要和領(lǐng)導(dǎo)較真。求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠、頭痛,注意力無(wú)法集中，吃飯不香，無(wú)心工作，不想上班。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者出身軍人家庭，性格內(nèi)向,從小懂事,聰明好學(xué)，做事追求完美。畢業(yè)時(shí)因成績(jī)優(yōu)秀被部隊(duì)選中。多選：1、該求助者的情緒癥狀重要涉及（AC）。（Ａ)焦急(B)逼迫(Ｃ）抑郁(D)恐驚多選:2、該求助者軀體方面的重要癥狀涉及（AＣ）。(A）失眠（B)心情煩躁(C）頭痛（D)情緒低落單選：３、讓該求助者煩惱的心理因素最重要是(B）。（A)領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫(xiě)檢查(B)內(nèi)心沖突（C）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚(D）性格內(nèi)向單選：４、該求助者的性格特點(diǎn)是（B）。（Ａ）聰明好學(xué)（Ｂ)內(nèi)向（C)成績(jī)優(yōu)秀（D)偏執(zhí)多選:5、對(duì)該求助者，心理征詢師還需要了解的資料涉及（ＡBCD)。（A)既往睡眠情況（Ｂ）對(duì)課題的見(jiàn)解（Ｃ)家庭經(jīng)濟(jì)情況(Ｄ)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)解單選：6、對(duì)該求助者的初步診斷也許是（A)。(A)一般心理問(wèn)題(B)軀體性疾病(C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（Ｄ）精神類疾病多選:7、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激涉及（AC）。(A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫(xiě)檢查（B）認(rèn)知問(wèn)題（Ｃ）領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚(D)性格問(wèn)題案例二:?一般資料：求助者，女性,28歲,本科學(xué)歷,公司職工。

案例介紹：求助者美麗,人際關(guān)系好,工作很勤奮。兩個(gè)月前因公出差,由于水土不服發(fā)生了腹瀉。當(dāng)時(shí)癥狀很嚴(yán)重，一夜未睡。出現(xiàn)了胸悶、呼吸不暢、心跳加速、胃部痙攣等不適癥狀。從此對(duì)自己的身體很擔(dān)憂，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上述癥狀。去過(guò)多家大醫(yī)院檢查,未查出明顯問(wèn)題，為此心煩。聽(tīng)不進(jìn)勸告,人際關(guān)系變差。后又出現(xiàn)頭暈、沒(méi)食欲、全身乏力、入睡困難等癥狀。不能工作。積極前來(lái)征詢。?心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者父母是大學(xué)老師,家境較好,從小受溺愛(ài)，衣食住行都被照顧得非常好。

多選:10、該求助者表現(xiàn)出來(lái)的癥狀涉及（

AC

）。

(A）逼迫

(B）固執(zhí)

(C)焦急

（D）恐驚?單選：１1、該求助者的情緒癥狀是（

D)。?(A）敵意

(Ｂ)愛(ài)好下降

(Ｃ）抑郁

（D）內(nèi)心煩惱?單選：12、對(duì)該求助者的初步診斷是（

B

)。

（A）疑病癥

（B）嚴(yán)重心理問(wèn)題

(C)恐驚癥

（D)一般心理問(wèn)題?單選：１3、引發(fā)求助者心理問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)刺激是（

B

)。

(Ａ）入睡困難

(B）兩月前腹瀉

（C）沒(méi)有食欲

（D）頭暈且乏力

多選：14、該求助者的生理癥狀涉及(

ＡCD

）。

（A）呼吸不暢

(B)內(nèi)心煩惱

(Ｃ）心跳加速

（Ｄ）胃部痙攣?多選:15、對(duì)該求助者迫切需要了解的資料涉及(

ＡC

)。?(A)各醫(yī)院的檢查報(bào)告

(B）軀體的癥狀

(C）求助者的教養(yǎng)方式

（D)是否積極求助?單選：１６、在該案例中最恰當(dāng)?shù)恼髟兎椒ㄊ牵?/p>

Ｃ

)。

（Ａ）耐心說(shuō)服教育(B)陽(yáng)性強(qiáng)化法

(C）合理情緒療法

（D)厭惡刺激法

多選:17、該求助者的特點(diǎn)涉及(

AＣD

)。

(A)反復(fù)不斷求醫(yī)

(B)明顯人格障礙

(Ｃ）過(guò)度關(guān)注身體

（Ｄ）社會(huì)功能受損?多選:1８、在影響征詢關(guān)系的因素中,來(lái)自求助者方面的因素是（

AC

）。

(Ａ）征詢動(dòng)機(jī)

(B）意志品質(zhì)

(C）合作態(tài)度

(D)征詢理念202３年5月三級(jí)考試32、心理征詢對(duì)精神障礙患者的作用是（

C

）

（A)消除癥狀

(B)系統(tǒng)治療

（C)防止復(fù)發(fā)

(D）精神分析?3３、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反映可以經(jīng)歷以下階段（

Ｃ

）?（A)警惕期-恢復(fù)期-康復(fù)期

(B)警惕期－搏斗期－恢復(fù)期?（C)驚嚇期-恢復(fù)期－康復(fù)期

（Ｄ）驚嚇期-衰竭期-恢復(fù)期38、會(huì)談中使用情感的反射時(shí)應(yīng)當(dāng)注意盡量（

C

）

（A)不要體現(xiàn)征詢師情緒

（B）不要刺激求助者情緒

(C)不在初次會(huì)談中使用

(D)不在后續(xù)治療中使用?39、心理診斷中為擬定非情景性癥狀的性質(zhì),應(yīng)使用(

B

)

(Ａ)態(tài)度量表

（B)人格問(wèn)卷

(C)智力量表

（D)焦急量表54、精神疾病患者錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn)是（

Ｃ

)?(A）可以進(jìn)行自我校正

(B)感知綜合障礙

(C)不能接受現(xiàn)實(shí)檢查

（D）感覺(jué)功能障礙?55、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是(

B

)

（A）劫難性壓力

（B）生物性壓力源

（C）疊加性壓力

(D）精神性壓力源58、有效實(shí)行會(huì)談法的關(guān)鍵是心理征詢師能否(

C

)

(Ａ)以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀測(cè)結(jié)果

(B）以臨床觀測(cè)結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)?(Ｃ)對(duì)的把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)

（D)進(jìn)一步了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)?59、心理征詢師在心理診斷中為避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)當(dāng)以(

A

）依據(jù)

(A）現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn)

(B)成熟的治療理論

（Ｃ）豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)

（D）異常行為的因素7４、把與自己本無(wú)關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最也許出現(xiàn)于（

Ｃ

）?（A)被害妄想

(B)鐘情妄想

（C)關(guān)系妄想

（D）夸大妄想

75、“劫難癥候群”是指（

C)?（Ａ）經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反映

(B)經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反映

（Ｃ）由破壞性壓力導(dǎo)致的各種疾病

(D）由強(qiáng)大自然災(zāi)害導(dǎo)致的各種疾病78、非專業(yè)人士對(duì)求助者行為的見(jiàn)解和評(píng)價(jià),對(duì)求助者有較大的(

D

)?(A)迷惑作用

(B)打擊作用

(C)激勵(lì)作用

（Ｄ）暗示作用

79、重性精神病患者(

B

）?（A）通常積極求醫(yī)

（B)很少積極求醫(yī)

(C)一般無(wú)須陪同

（D)沒(méi)有固定模式多選題86、關(guān)于錯(cuò)覺(jué),對(duì)的的說(shuō)法涉及（

ＡBD）?（A)是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)

（B）只要具有產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件,錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生?（C)只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的因素，錯(cuò)覺(jué)是可以消除的

(D）錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向90、抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是(

AC

）

（A）情緒低落

(B）思維混亂

(Ｃ)動(dòng)作減少

(D)感覺(jué)過(guò)敏94、會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式涉及（

ABＣ

)

（A)修飾性反問(wèn)

（B)責(zé)備性問(wèn)題

(Ｃ)解釋性問(wèn)題

(D)封閉性提問(wèn)104、郭念鋒提出的評(píng)估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)涉及（

BD

）?(A)心理活動(dòng)的靈活性

(B）自信心

（C)神經(jīng)活動(dòng)的平衡性

（D）暗示性1０７、了解求助者的既往史時(shí),應(yīng)當(dāng)涉及的內(nèi)容是（

CＤ

)?（A）評(píng)論以往心理征詢過(guò)程中出現(xiàn)的失誤

(B)對(duì)求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹

(C）具體閱讀以往的就醫(yī)病歷和有關(guān)資料

（Ｄ）具體詢問(wèn)是否去過(guò)其他心理征詢機(jī)構(gòu)

案例一:一般資料：求助者，男性，６２歲,退休工人。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神,身體不適就請(qǐng)算命先生看。前些時(shí)候,因相信算命先生的話險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟病,終于醒悟迷信害人害己,發(fā)誓不再找算命先生?？山鼉蓚€(gè)月來(lái)入睡困難,有時(shí)甚至整夜睡不著覺(jué)，很煩躁,易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),覺(jué)得家人不理解他。后來(lái)去醫(yī)院看過(guò)中醫(yī)，吃了幾副中藥不見(jiàn)好轉(zhuǎn),于是又想去算命先生那里試試。自己也覺(jué)得那種想法是錯(cuò)誤的,但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對(duì)家人講。十分痛苦前來(lái)征詢。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況:求助者小學(xué)文化限度,受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。多選：1、該求助者的癥狀重要涉及(

ＡB

)。(Ａ)焦急情緒

（B）逼迫觀念

(Ｃ）抑郁情緒

（D)逼迫行為多選:2、本案例中該求助者沒(méi)有出現(xiàn)的癥狀涉及（

ABD)。(A)逼迫行為

（B)回避行為

(C)逼迫觀念

(D）沖動(dòng)行為單選：３、引發(fā)該求助者情緒問(wèn)題的最重要因素是(

Ｂ

)。(A）睡眠困難

（B)內(nèi)心沖突

（Ｃ)想去算命

（D)性格內(nèi)向單選：４、該求助者的性格特點(diǎn)是(

Ｃ

）(A）小學(xué)文化

（Ｂ)個(gè)性偏執(zhí)

(C）易受暗示

(D)焦急傾向多選:５、引發(fā)求助者心理問(wèn)題因素涉及（

ABCＤ

)。(A)環(huán)境影響

（B)認(rèn)知因素

（C)文化水平

(D)性格因素多選:6、對(duì)該求助者近兩個(gè)月來(lái)睡眠困難的癥狀，心理征詢師一方面要(

A

B)。（A）排除軀體疾病

(B)尋求相應(yīng)的刺激事件

（C）排除人格障礙

(D）用生物反饋進(jìn)行治療多選:7、選擇會(huì)談方式時(shí)需要考慮的求助者因素涉及(

BＣD

）。(A)身體特性

(Ｂ)年齡特性

(C）性格特性

（D）問(wèn)題特性多選：8、對(duì)該求助者還需了解的資料涉及（

BD

)。(A)病程長(zhǎng)短

（B）社會(huì)功能

(Ｃ）個(gè)性特性

（D)認(rèn)知水平多選：9、心理征詢師應(yīng)幫助求助者解決(

BCD

)。(A)軀體疾病

（B)錯(cuò)誤認(rèn)知

（C)性格缺陷

(Ｄ）易發(fā)脾氣多選：１０、征詢時(shí)該求助者講出了隱私問(wèn)題,心理征詢師應(yīng)（

BＤ

）。（Ａ）絕對(duì)保密

（B)酌情給予保密

(C）告知家屬

（D）考慮保密例外多選：11、在本案例中,心理征詢師應(yīng)當(dāng)接納求助者的內(nèi)容涉及(ABCＤ

)。(Ａ）外表

(B)迷信鬼神

（C）語(yǔ)言

（D）焦急情緒第二部分案例問(wèn)答題

本部分采用專家閱卷，1~4題,滿分１0０分。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫(xiě)明題號(hào),用鋼筆、圓珠筆按規(guī)定作答。一般資料：求助者，女性,35歲,博士,醫(yī)生．案例介紹:求助者因母親體弱多病,立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名杰出的醫(yī)生。在學(xué)校期間,學(xué)習(xí)刻苦努力,以優(yōu)異的成績(jī)獲得博士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)邀到一家大醫(yī)院工作，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)曾許諾將來(lái)一定重用她。她在工作中勤奮好學(xué)，并取得了一些科研成果，發(fā)表了多篇很有影響的論文,得到了周邊同事的認(rèn)可。求助者認(rèn)為周邊同事,涉及自己的科室主任水平較低，無(wú)法與自己相比,因此瞧不起其他同事，平時(shí)也不愿與他們多交流。半年前,她所在的科室的老主任退休,她滿認(rèn)為科室主任的位置非她莫屬,但令她感到非常意外的是，科里另一位資歷較淺的同志當(dāng)上了主任,這件事對(duì)她打擊很大。她覺(jué)得那人一定是找了關(guān)系,走了后門(mén)才當(dāng)上主任的。她覺(jué)得醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不重視自己，覺(jué)得自己在這里沒(méi)有希望了，非常沮喪。三個(gè)多月來(lái)，求助者經(jīng)常晚上睡不著覺(jué)，茶飯不香，體重明顯下降,不愿出門(mén)，無(wú)心工作,也不積極和朋友們來(lái)往了。注意力不集中，工作效率明顯下降。遂前來(lái)心理門(mén)診求助。心理征詢師觀測(cè)了解到的情況：求助者爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美,從上學(xué)到參與工作以來(lái)一直一帆風(fēng)順，沒(méi)有受到過(guò)什么挫折。求助者為了事業(yè)至今未婚,為職務(wù)問(wèn)題苦惱。根據(jù)案例,請(qǐng)回答以下問(wèn)題：1.與該求助者進(jìn)行攝入性談話時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容?（20分)2．對(duì)該求助者的初步診斷及依據(jù)是什么?(30分)３．請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹合理情緒療法的重要原理和過(guò)程。(30分)4．心理征詢師若缺少征詢?cè)擃惏咐慕?jīng)驗(yàn)，需轉(zhuǎn)介