優(yōu)秀原創(chuàng)天目山動物植物實習

第58頁共58頁優(yōu)秀原創(chuàng)天目山動物植物實習優(yōu)秀原創(chuàng)天目山動物植物實習。一座座山頭從眼前劃過，校車飛速行駛，漸漸的被包裹在群山之中。秀長挺拔的柳杉長在高高的山坡上，越發(fā)顯得高大。陽光穿行于茫茫林海，斑駁的樹陰和潺潺的泉水透著山里的清涼。回憶天目山實習透過車窗，所能看到的只有參差的樹木和盤山的公路。此刻已無法看到柳杉和銀杏此類高大樹木的樹冠，對著窗外發(fā)愣，期待一睹天目山的風采。迎接我們的是一幢老式的旅館，屋子里陰暗潮濕，充滿著霉味。不過也顧不上這些，一聽說吃飯，都跑下樓去，想嘗嘗所謂的山味兒?；叵肫饋恚í殞γ犯刹擞行┯∠?，其他也吃不出什么味來。飯后自是回去拾掇東西，曬被子晾衣服。山里濕度大，什么東西都會透著點霉味。這也很正常，可掀開涼席一看，我床板上赫然躺著一雙前人留下的半白半黑的襪子。吃驚!發(fā)愣!沉思片刻，會是怎樣的仁兄，竟把襪子穿成這幅摸樣？聽說山下有個超市，晚飯過后便約了幾個同學一起去逛逛。我們沿著公路下行，經(jīng)過一岔口。一邊是通往禪寺，另一邊是通往山下。禪寺略有名氣，于是決定先禪后超市。來到禪寺發(fā)現(xiàn)到處都在修建，寺院后是一賓館樣的建筑，很有商業(yè)味道。一路上沒碰上半個和尚，院內(nèi)也沒什么生氣?；蛟S是重建的緣故，寺內(nèi)不夠清靜，僧侶們都紛紛回“家”去了吧。那個所謂的超市令人有些絕望。其實只是幾家商鋪，賣的都是些土特產(chǎn)?？墒怯心敲磶追N果子，都是從什么“夏威夷果”的包裝袋里倒出來的，好個地方特產(chǎn)!晚上開了個小會，交代了幾天的日程安排。第二天就正式開工了!植物實習植物實習根本上是采植物問教師，然后就一股腦地裝袋。五人一組，一個上午可采一百二三十吧。不過有興致高的，頭腦發(fā)熱只顧采，可采兩百多。牛啊，同樣的小花采了兩三遍。這其中的樂趣，便是發(fā)現(xiàn)我采的野草孫教師大多也不認得!但面對那生疏的滿山花草，只得哀吾生之須臾。中午回來，不多說，又累又餓。吃完飯便去沖澡，接下來就是此起彼伏的呼嚕聲，可謂一山更比一山高。下午整理標本，在教師的催促下，吃飯前也總能拾掇妥當。教師干嘛要催呢？有人給出了鮮為人知的解釋，說是為了不耽誤教師吃飯，整理的標本可都是放在飯桌上的。植物實習最為痛苦的事，莫過于頂著烈日曬紙收紙，熱!好在還沒暈到一頭就往旁邊那干涸的泳池里栽。說起這游泳池，有點傷心，我還帶了泳褲呢。唉，沒想到這泳池天天都用來曬被子!泳褲也只能當內(nèi)褲穿。植物實習一共三天，困難地度過了。心里最為不痛快的就是覺得自己與好些植物緣未斷情未了，不禁在馬路邊彷徨。動物實習動物實習是非常累的，要拿著網(wǎng)追著跑。不過當發(fā)現(xiàn)什么稀奇少見的小動物時，同學那股干勁可是露于顏表，殺氣騰騰!有不少捐軀為蟲的英勇行為，摔得，滑的，滾的，尖叫的，歷歷在目。WWw.F132.下午最為輕松，做做小工打打雜一晃就加餐飯去了。動物實習中最為“驚險”的貌似就是晚上出去捉蛇了。不過我們小組“行軍”的那天晚上，動用了五六只手電也未照得一絲蛇影。孫教師要我們走水路，我們走的卻是硬邦邦的公路。比看風景還要悠閑，天黑嘛也沒啥看的，所以悠閑!可是穿了靴子總得沾點水吧，于是找了處淺水，撈了幾條小魚，抓了幾只蛤蟆便打道回府了。動物實習中收獲最豐的當屬燈誘。倘假設在誘布前站上幾分鐘，便會有如身中暴雨梨花針，全身布滿飛蟲。當晚噩夢夢見的不是別的，正是那銅綠麗金龜!俗話說好雨知“時節(jié)”，山里的雨真是得意。一場大雨，動物實習進展了兩天就圓滿完畢了!日全食不得不提這百年難得一遇的日食奇觀，也算是我們實習期間的一個小插曲。天目山上雖不是觀測點，但已體驗到那種好似分鐘之內(nèi)日夜交替的奇妙感覺了。這得非常感謝孫教師給我涂的那塊純天然“日全食眼鏡”，不錯，不錯!調(diào)查燈誘!從晚上八點燈誘到凌晨兩點!聽起來還真夠嚇人。不過還好，人多力量大。三四一十二，分三組，一組兩小時。努力沒有白費，調(diào)查做的還不錯。據(jù)說燈誘當晚，有彩臂金龜駕臨!但不知是哪位仁兄殺紅了眼，逮到手就給它一針甲醛，國家二級保護動物就這樣斃命了?？荚囘@是最擔憂也是最為關心的事了。雖然教師們制造出相當恐懼的氣氛，吹胡子瞪眼睛，偶爾運功來幾聲獅子吼什么的，但還是根本都過了。第二天，就也就是最后一天了,登仙人頂!登頂一袋榨菜，一瓶八寶粥，兩饅頭兩個蛋，這就是上山的干糧。三個班浩浩蕩蕩向山上行去，雨不停地敲打著石階，水流極其湍急，山路曲曲折折，雨水與汗水交織了一路。累是累，不過到老殿歇腳，喝茶，吃紅薯那會倒是難得的寧靜與愜意。登上頂峰便亟不可待的向遠方望去，可天公不作美，云來霧繞。雖未能在仙人頂上大飽一覽眾山小之眼福，但也有凌云駕霧之感，遂作詩一首:憑欄遠眺霧連天，十里未得眾山小。如舟凌云仙人頂，寸步不移飄萬里。20xx年7月前往浙江臨安天目山進展野外實習。7月15出發(fā)，當天抵達天目山。7月16-18植物實習。7月19休息，交換工具。7月20-21動物實習。7月22日全食，參觀博物館。7月23大雨，休息。7月24-26作調(diào)查，寫報告。7月27辯論。7月28考試。7月29登仙人頂。7月30返校，大雨。f132.更多實習報告延伸閱讀熱門天目山動物植物實習一座座山頭從眼前劃過，校車飛速行駛，漸漸的被包裹在群山之中。秀長挺拔的柳杉長在高高的山坡上，越發(fā)顯得高大。陽光穿行于茫茫林海，斑駁的樹陰和潺潺的泉水透著山里的清涼。回憶天目山實習透過車窗，所能看到的只有參差的樹木和盤山的公路。此刻已無法看到柳杉和銀杏此類高大樹木的樹冠，對著窗外發(fā)愣，期待一睹天目山的風采。迎接我們的是一幢老式的旅館，屋子里陰暗潮濕，充滿著霉味。不過也顧不上這些，一聽說吃飯，都跑下樓去，想嘗嘗所謂的山味兒。回想起來，唯獨對梅干菜有些印象，其他也吃不出什么味來。飯后自是回去拾掇東西，曬被子晾衣服。山里濕度大，什么東西都會透著點霉味。這也很正常，可掀開涼席一看，我床板上赫然躺著一雙前人留下的半白半黑的襪子。吃驚!發(fā)愣!沉思片刻，會是怎樣的仁兄，竟把襪子穿成這幅摸樣？聽說山下有個超市，晚飯過后便約了幾個同學一起去逛逛。我們沿著公路下行，經(jīng)過一岔口。一邊是通往禪寺，另一邊是通往山下。禪寺略有名氣，于是決定先禪后超市。來到禪寺發(fā)現(xiàn)到處都在修建，寺院后是一賓館樣的建筑，很有商業(yè)味道。一路上沒碰上半個和尚，院內(nèi)也沒什么生氣?；蛟S是重建的緣故，寺內(nèi)不夠清靜，僧侶們都紛紛回“家”去了吧。那個所謂的超市令人有些絕望。其實只是幾家商鋪，賣的都是些土特產(chǎn)。可是有那么幾種果子，都是從什么“夏威夷果”的包裝袋里倒出來的，好個地方特產(chǎn)!晚上開了個小會，交代了幾天的日程安排。第二天就正式開工了!植物實習植物實習根本上是采植物問教師，然后就一股腦地裝袋。五人一組，一個上午可采一百二三十吧。不過有興致高的，頭腦發(fā)熱只顧采，可采兩百多。牛啊，同樣的小花采了兩三遍。這其中的樂趣，便是發(fā)現(xiàn)我采的野草孫教師大多也不認得!但面對那生疏的滿山花草，只得哀吾生之須臾。中午回來，不多說，又累又餓。吃完飯便去沖澡，接下來就是此起彼伏的呼嚕聲，可謂一山更比一山高。下午整理標本，在教師的催促下，吃飯前也總能拾掇妥當。教師干嘛要催呢？有人給出了鮮為人知的解釋，說是為了不耽誤教師吃飯，整理的標本可都是放在飯桌上的。植物實習最為痛苦的事，莫過于頂著烈日曬紙收紙，熱!好在還沒暈到一頭就往旁邊那干涸的泳池里栽。說起這游泳池，有點傷心，我還帶了泳褲呢。唉，沒想到這泳池天天都用來曬被子!泳褲也只能當內(nèi)褲穿。植物實習一共三天，困難地度過了。心里最為不痛快的就是覺得自己與好些植物緣未斷情未了，不禁在馬路邊彷徨。動物實習動物實習是非常累的，要拿著網(wǎng)追著跑。不過當發(fā)現(xiàn)什么稀奇少見的小動物時，同學那股干勁可是露于顏表，殺氣騰騰!有不少捐軀為蟲的英勇行為，摔得，滑的，滾的，尖叫的，歷歷在目。下午最為輕松，做做小工打打雜一晃就加餐飯去了。動物實習中最為“驚險”的貌似就是晚上出去捉蛇了。不過我們小組“行軍”的那天晚上，動用了五六只手電也未照得一絲蛇影。孫教師要我們走水路，我們走的卻是硬邦邦的公路。比看風景還要悠閑，天黑嘛也沒啥看的，所以悠閑!可是穿了靴子總得沾點水吧，于是找了處淺水，撈了幾條小魚，抓了幾只蛤蟆便打道回府了。動物實習中收獲最豐的當屬燈誘。倘假設在誘布前站上幾分鐘，便會有如身中暴雨梨花針，全身布滿飛蟲。當晚噩夢夢見的不是別的，正是那銅綠麗金龜!俗話說好雨知“時節(jié)”，山里的雨真是得意。一場大雨，動物實習進展了兩天就圓滿完畢了!日全食不得不提這百年難得一遇的日食奇觀，也算是我們實習期間的一個小插曲。天目山上雖不是觀測點，但已體驗到那種好似分鐘之內(nèi)日夜交替的奇妙感覺了。這得非常感謝孫教師給我涂的那塊純天然“日全食眼鏡”，不錯，不錯!調(diào)查燈誘!從晚上八點燈誘到凌晨兩點!聽起來還真夠嚇人。不過還好，人多力量大。三四一十二，分三組，一組兩小時。努力沒有白費，調(diào)查做的還不錯。據(jù)說燈誘當晚，有彩臂金龜駕臨!但不知是哪位仁兄殺紅了眼，逮到手就給它一針甲醛，國家二級保護動物就這樣斃命了。考試這是最擔憂也是最為關心的事了。雖然教師們制造出相當恐懼的氣氛，吹胡子瞪眼睛，偶爾運功來幾聲獅子吼什么的，但還是根本都過了。第二天，就也就是最后一天了,登仙人頂!登頂一袋榨菜，一瓶八寶粥，兩饅頭兩個蛋，這就是上山的干糧。三個班浩浩蕩蕩向山上行去，雨不停地敲打著石階，水流極其湍急，山路曲曲折折，雨水與汗水交織了一路。累是累，不過到老殿歇腳，喝茶，吃紅薯那會倒是難得的寧靜與愜意。登上頂峰便亟不可待的向遠方望去，可天公不作美，云來霧繞。雖未能在仙人頂上大飽一覽眾山小之眼福，但也有凌云駕霧之感，遂作詩一首:憑欄遠眺霧連天，十里未得眾山小。如舟凌云仙人頂，寸步不移飄萬里。20xx年7月前往浙江臨安天目山進展野外實習。7月15出發(fā)，當天抵達天目山。7月16-18植物實習。7月19休息，交換工具。7月20-21動物實習。7月22日全食，參觀博物館。7月23大雨，休息。7月24-26作調(diào)查，寫報告。7月27辯論。7月28考試。7月29登仙人頂。7月30返校，大雨。2023天目山動物植物實習一座座山頭從眼前劃過，校車飛速行駛，漸漸的被包裹在群山之中。秀長挺拔的柳杉長在高高的山坡上，越發(fā)顯得高大。陽光穿行于茫茫林海，斑駁的樹陰和潺潺的泉水透著山里的清涼?；貞浱炷可綄嵙曂高^車窗，所能看到的只有參差的樹木和盤山的公路。此刻已無法看到柳杉和銀杏此類高大樹木的樹冠，對著窗外發(fā)愣，期待一睹天目山的風采。迎接我們的是一幢老式的旅館，屋子里陰暗潮濕，充滿著霉味。不過也顧不上這些，一聽說吃飯，都跑下樓去，想嘗嘗所謂的山味兒?；叵肫饋?，唯獨對梅干菜有些印象，其他也吃不出什么味來。飯后自是回去拾掇東西，曬被子晾衣服。山里濕度大，什么東西都會透著點霉味。這也很正常，可掀開涼席一看，我床板上赫然躺著一雙前人留下的半白半黑的襪子。吃驚!發(fā)愣!沉思片刻，會是怎樣的仁兄，竟把襪子穿成這幅摸樣？聽說山下有個超市，晚飯過后便約了幾個同學一起去逛逛。我們沿著公路下行，經(jīng)過一岔口。一邊是通往禪寺，另一邊是通往山下。禪寺略有名氣，于是決定先禪后超市。來到禪寺發(fā)現(xiàn)到處都在修建，寺院后是一賓館樣的建筑，很有商業(yè)味道。一路上沒碰上半個和尚，院內(nèi)也沒什么生氣。或許是重建的緣故，寺內(nèi)不夠清靜，僧侶們都紛紛回“家”去了吧。那個所謂的超市令人有些絕望。其實只是幾家商鋪，賣的都是些土特產(chǎn)。可是有那么幾種果子，都是從什么“夏威夷果”的包裝袋里倒出來的，好個地方特產(chǎn)!晚上開了個小會，交代了幾天的日程安排。第二天就正式開工了!植物實習植物實習根本上是采植物問教師，然后就一股腦地裝袋。五人一組，一個上午可采一百二三十吧。不過有興致高的，頭腦發(fā)熱只顧采，可采兩百多。牛啊，同樣的小花采了兩三遍。這其中的樂趣，便是發(fā)現(xiàn)我采的野草孫教師大多也不認得!但面對那生疏的滿山花草，只得哀吾生之須臾。中午回來，不多說，又累又餓。吃完飯便去沖澡，接下來就是此起彼伏的呼嚕聲，可謂一山更比一山高。下午整理標本，在教師的催促下，吃飯前也總能拾掇妥當。教師干嘛要催呢？有人給出了鮮為人知的解釋，說是為了不耽誤教師吃飯，整理的標本可都是放在飯桌上的。植物實習最為痛苦的事，莫過于頂著烈日曬紙收紙，熱!好在還沒暈到一頭就往旁邊那干涸的泳池里栽。說起這游泳池，有點傷心，我還帶了泳褲呢。唉，沒想到這泳池天天都用來曬被子!泳褲也只能當內(nèi)褲穿。植物實習一共三天，困難地度過了。心里最為不痛快的就是覺得自己與好些植物緣未斷情未了，不禁在馬路邊彷徨。動物實習動物實習是非常累的，要拿著網(wǎng)追著跑。不過當發(fā)現(xiàn)什么稀奇少見的小動物時，同學那股干勁可是露于顏表，殺氣騰騰!有不少捐軀為蟲的英勇行為，摔得，滑的，滾的，尖叫的，歷歷在目。下午最為輕松，做做小工打打雜一晃就加餐飯去了。動物實習中最為“驚險”的貌似就是晚上出去捉蛇了。不過我們小組“行軍”的那天晚上，動用了五六只手電也未照得一絲蛇影。孫教師要我們走水路，我們走的卻是硬邦邦的公路。比看風景還要悠閑，天黑嘛也沒啥看的，所以悠閑!可是穿了靴子總得沾點水吧，于是找了處淺水，撈了幾條小魚，抓了幾只蛤蟆便打道回府了。動物實習中收獲最豐的當屬燈誘。倘假設在誘布前站上幾分鐘，便會有如身中暴雨梨花針，全身布滿飛蟲。當晚噩夢夢見的不是別的，正是那銅綠麗金龜!俗話說好雨知“時節(jié)”，山里的雨真是得意。一場大雨，動物實習進展了兩天就圓滿完畢了!日全食不得不提這百年難得一遇的日食奇觀，也算是我們實習期間的一個小插曲。天目山上雖不是觀測點，但已體驗到那種好似分鐘之內(nèi)日夜交替的奇妙感覺了。這得非常感謝孫教師給我涂的那塊純天然“日全食眼鏡”，不錯，不錯!調(diào)查燈誘!從晚上八點燈誘到凌晨兩點!聽起來還真夠嚇人。不過還好，人多力量大。三四一十二，分三組，一組兩小時。努力沒有白費，調(diào)查做的還不錯。據(jù)說燈誘當晚，有彩臂金龜駕臨!但不知是哪位仁兄殺紅了眼，逮到手就給它一針甲醛，國家二級保護動物就這樣斃命了?？荚囘@是最擔憂也是最為關心的事了。雖然教師們制造出相當恐懼的氣氛，吹胡子瞪眼睛，偶爾運功來幾聲獅子吼什么的，但還是根本都過了。第二天，就也就是最后一天了,登仙人頂!登頂一袋榨菜，一瓶八寶粥，兩饅頭兩個蛋，這就是上山的干糧。三個班浩浩蕩蕩向山上行去，雨不停地敲打著石階，水流極其湍急，山路曲曲折折，雨水與汗水交織了一路。累是累，不過到老殿歇腳，喝茶，吃紅薯那會倒是難得的寧靜與愜意。登上頂峰便亟不可待的向遠方望去，可天公不作美，云來霧繞。雖未能在仙人頂上大飽一覽眾山小之眼福，但也有凌云駕霧之感，遂作詩一首:憑欄遠眺霧連天，十里未得眾山小。如舟凌云仙人頂，寸步不移飄萬里。20xx年7月前往浙江臨安天目山進展野外實習。7月15出發(fā)，當天抵達天目山。7月16-18植物實習。7月19休息，交換工具。7月20-21動物實習。7月22日全食，參觀博物館。7月23大雨，休息。7月24-26作調(diào)查，寫報告。7月27辯論。7月28考試。7月29登仙人頂。7月30返校，大雨。2023天目山動物植物實習范文一座座山頭從眼前劃過，校車飛速行駛，漸漸的被包裹在群山之中。秀長挺拔的柳杉長在高高的山坡上，越發(fā)顯得高大。陽光穿行于茫茫林海，斑駁的樹陰和潺潺的泉水透著山里的清涼?；貞浱炷可綄嵙曂高^車窗，所能看到的只有參差的樹木和盤山的公路。此刻已無法看到柳杉和銀杏此類高大樹木的樹冠，對著窗外發(fā)愣，期待一睹天目山的風采。迎接我們的是一幢老式的旅館，屋子里陰暗潮濕，充滿著霉味。不過也顧不上這些，一聽說吃飯，都跑下樓去，想嘗嘗所謂的山味兒?；叵肫饋?，唯獨對梅干菜有些印象，其他也吃不出什么味來。飯后自是回去拾掇東西，曬被子晾衣服。山里濕度大，什么東西都會透著點霉味。這也很正常，可掀開涼席一看，我床板上赫然躺著一雙前人留下的半白半黑的襪子。吃驚!發(fā)愣!沉思片刻，會是怎樣的仁兄，竟把襪子穿成這幅摸樣？聽說山下有個超市，晚飯過后便約了幾個同學一起去逛逛。我們沿著公路下行，經(jīng)過一岔口。一邊是通往禪寺，另一邊是通往山下。禪寺略有名氣，于是決定先禪后超市。來到禪寺發(fā)現(xiàn)到處都在修建，寺院后是一賓館樣的建筑，很有商業(yè)味道。一路上沒碰上半個和尚，院內(nèi)也沒什么生氣?；蛟S是重建的緣故，寺內(nèi)不夠清靜，僧侶們都紛紛回“家”去了吧。那個所謂的超市令人有些絕望。其實只是幾家商鋪，賣的都是些土特產(chǎn)。可是有那么幾種果子，都是從什么“夏威夷果”的包裝袋里倒出來的，好個地方特產(chǎn)!晚上開了個小會，交代了幾天的日程安排。第二天就正式開工了!植物實習植物實習根本上是采植物問教師，然后就一股腦地裝袋。五人一組，一個上午可采一百二三十吧。不過有興致高的，頭腦發(fā)熱只顧采，可采兩百多。牛啊，同樣的小花采了兩三遍。這其中的樂趣，便是發(fā)現(xiàn)我采的野草孫教師大多也不認得!但面對那生疏的滿山花草，只得哀吾生之須臾。中午回來，不多說，又累又餓。吃完飯便去沖澡，接下來就是此起彼伏的呼嚕聲，可謂一山更比一山高。下午整理標本，在教師的催促下，吃飯前也總能拾掇妥當。教師干嘛要催呢？有人給出了鮮為人知的解釋，說是為了不耽誤教師吃飯，整理的標本可都是放在飯桌上的。植物實習最為痛苦的事，莫過于頂著烈日曬紙收紙，熱!好在還沒暈到一頭就往旁邊那干涸的泳池里栽。說起這游泳池，有點傷心，我還帶了泳褲呢。唉，沒想到這泳池天天都用來曬被子!泳褲也只能當內(nèi)褲穿。植物實習一共三天，困難地度過了。心里最為不痛快的就是覺得自己與好些植物緣未斷情未了，不禁在馬路邊彷徨。動物實習動物實習是非常累的，要拿著網(wǎng)追著跑。不過當發(fā)現(xiàn)什么稀奇少見的小動物時，同學那股干勁可是露于顏表，殺氣騰騰!有不少捐軀為蟲的英勇行為，摔得，滑的，滾的，尖叫的，歷歷在目。動物實習中最為“驚險”的貌似就是晚上出去捉蛇了。不過我們小組“行軍”的那天晚上，動用了五六只手電也未照得一絲蛇影。孫教師要我們走水路，我們走的卻是硬邦邦的公路。比看風景還要悠閑，天黑嘛也沒啥看的，所以悠閑!可是穿了靴子總得沾點水吧，于是找了處淺水，撈了幾條小魚，抓了幾只蛤蟆便打道回府了。動物實習中收獲最豐的當屬燈誘。倘假設在誘布前站上幾分鐘，便會有如身中暴雨梨花針，全身布滿飛蟲。當晚噩夢夢見的不是別的，正是那銅綠麗金龜!俗話說好雨知“時節(jié)”，山里的雨真是得意。一場大雨，動物實習進展了兩天就圓滿完畢了!日全食不得不提這百年難得一遇的日食奇觀，也算是我們實習期間的一個小插曲。天目山上雖不是觀測點，但已體驗到那種好似分鐘之內(nèi)日夜交替的奇妙感覺了。這得非常感謝孫教師給我涂的那塊純天然“日全食眼鏡”，不錯，不錯!調(diào)查燈誘!從晚上八點燈誘到凌晨兩點!聽起來還真夠嚇人。不過還好，人多力量大。三四一十二，分三組，一組兩小時。努力沒有白費，調(diào)查做的還不錯。據(jù)說燈誘當晚，有彩臂金龜駕臨!但不知是哪位仁兄殺紅了眼，逮到手就給它一針甲醛，國家二級保護動物就這樣斃命了?？荚囘@是最擔憂也是最為關心的事了。雖然教師們制造出相當恐懼的氣氛，吹胡子瞪眼睛，偶爾運功來幾聲獅子吼什么的，但還是根本都過了。第二天，就也就是最后一天了,登仙人頂!登頂一袋榨菜，一瓶八寶粥，兩饅頭兩個蛋，這就是上山的干糧。三個班浩浩蕩蕩向山上行去，雨不停地敲打著石階，水流極其湍急，山路曲曲折折，雨水與汗水交織了一路。累是累，不過到老殿歇腳，喝茶，吃紅薯那會倒是難得的寧靜與愜意。登上頂峰便亟不可待的向遠方望去，可天公不作美，云來霧繞。雖未能在仙人頂上大飽一覽眾山小之眼福，但也有凌云駕霧之感，遂作詩一首:憑欄遠眺霧連天，十里未得眾山小。如舟凌云仙人頂，寸步不移飄萬里。20xx年7月前往浙江臨安天目山進展野外實習。7月15出發(fā)，當天抵達天目山。7月16-18植物實習。7月19休息，交換工具。7月20-21動物實習。7月22日全食，參觀博物館。7月23大雨，休息。7月24-26作調(diào)查，寫報告。7月27辯論。7月28考試。7月29登仙人頂。7月30返校，大雨。下午最為輕松，做做小工打打雜一晃就加餐飯去了。植物學實習報告范文：優(yōu)秀植物學實習報告植物學實習報告范文：優(yōu)秀植物學實習報告1、實習目的與任務1.1理解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的根本構造，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關性。1.2通過野外實習穩(wěn)固理論知識，在理論中加深對理論知識的理解和記憶。1.3激發(fā)學習生物科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和教師同學之間的交流，進步對植物學的興趣。2、實習步驟與內(nèi)容2.1黑石頂簡介黑石頂自然保護區(qū)位于封開縣東南部七星鎮(zhèn)內(nèi)，東經(jīng)111°52’，北緯23°31’，北回歸線穿越腹地。海拔927.0m，地形復雜，森林茂密。木蘭科、金縷梅科、殼斗科、樟科、山茶科為5個典型科，在黑石頂分布廣泛，這幾個科組成優(yōu)勢群落，在森林中形成高大喬木。2.2實習內(nèi)容7月5日上午從珠海出發(fā)，下午到達黑石頂，晚上教師對本次實習的目的、內(nèi)容和考前須知作了簡要的介紹。7月6日上午在xx教師和唐恬教師的帶著下沿公路認種并采集標本108種，下午和晚上進展復習。7月7日上午在教師的帶著下沿某一進山道路認種并采集標本114種，下午和晚上進展復習。7月8日上午在唐教師的帶著下沿另一進山道路認種并采集標本39種，同時采集壓制標本，下午和晚上進展復習。7月9日上午對這幾天的學習內(nèi)容進展總結和復習，下午學習壓制標本的方法以及進展認種考試。7月10日白天攀登黑石頂，沿線觀察熱帶植物群落的垂直分布；晚上開總結大會。7月11日與第二批到達的同學完成交接，乘車返回珠海。3、實習心得與體會這次在黑石頂?shù)膶嵙暿刮耀@益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！到如今，我還記得有著蘋果香味的阿丁楓，有著漂亮的藍紫色果實的山菅蘭，有圓圓腺窩的黃樟，有風油精味道的光皮樺，長了“瘤”的福建蓮座蕨，葉子被揉了之后會有蠟痕的甜茶椆……以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發(fā)現(xiàn)每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀乖僻，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。黑石頂之行我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態(tài)和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前教師跟我說過，這次實習更重要的是激發(fā)大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經(jīng)歷教訓。1、觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態(tài)特征總是不得要領。在請教過教師和同學之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態(tài)：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節(jié)特征去觀察鑒別。2、理論聯(lián)絡實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據(jù)參考書上的一些描繪來記住這種植物，覺得這些特征描繪更準確更，最后卻發(fā)現(xiàn)那些描繪不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而教師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來教師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期理論總結而來的，在野外是最實用有效的。比方甜茶椆的葉子揉過之后會有蠟痕，沒有一本工具書上會教這種方法，但這卻是野外識別甜茶椆的重要途徑。所以，光記住書本上的知識是遠遠不夠的，按圖索驥是要不得的，要到理論中去發(fā)現(xiàn)總結更為靈敏有效的方法。3、先“科”后“種”：在認種學習的過程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。但是通過與身邊同學的比照，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個誤區(qū)：我這樣只是記住了植物，而不是學習了植物。正確的方法應該是先根據(jù)植物的形態(tài)特征確定了所屬的科，然后再確定對應的種，因為一般來說我們所掌握的識別方法其實并不能一步步地把植物確定到種，但是通過對一些比擬明顯的形態(tài)特征的觀察我們可以確定它們屬于哪個科。后來教師的講解也證明了這一點。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物——于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧！我想，假如我一開場就是采用先“科”后“種”的方法學習，我的收獲一定會更多。4、比擬學習、集體學習、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比擬學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比擬和反復記憶就可以準確地區(qū)別它們了。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了——一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。尤其是在考試前的一晚，我們組的男生自發(fā)去采集新穎標本回來供我們?nèi)M成員共同復習反復記憶，那晚一起圍在飯?zhí)瞄T前的方桌前流水線式的復習不僅給我們整個小組帶來不錯的平均成績，還讓我們感到了集體的溫暖。我覺得，集體學習氣氛比擬輕松活潑，學習效率比擬高，個人獨立考慮的時間相對少了但是從別人身上獲得的東西多了。獨學無友那么孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習，只有反復地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。在黑石頂實習期間，我獲得了很多與教師們交流的時機，從而從教師身上學到了很多東西。凡強教師是我最熟悉的教師，一直喜歡他的幽默和友善，也一直很佩服他的專業(yè)和認真。相信經(jīng)過黑石頂實習的同學們都會驚嘆：這人真神了！無論是經(jīng)過百般踐踏的葉子還是光禿禿的枝條，他都能迅速準確地告訴你這來自什么植物。在黑石頂，凡教師是比*更強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：“拿去凡強一下！”我曾經(jīng)屢次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。他告訴我們，當年他還是研究生的時候是如何先從標本上認識植物，再到野外去觀察植物；他如今還常常自己背一些植物的特征之類的，說即使如今他還沒有親眼見過某種植物，但是只要對它有足夠的理解，他以后一旦見到就可以知道這是什么；在黑石頂他也每天給自己布置任務，要比擬哪些種類等等……他還年輕，我也許不能說從他身上學到學無止境這樣的話，但是他不斷努力的精神真的讓我很佩服。還有我們又帥氣又親切的xx教師，智取紫玉盤柯的事跡永存我們小組成員的心中！這段時間以來對學生們都很好，一起打籃球一起吃飯聊天，完全沒有架子。關于辛教師學術方面的事情我是聽凡強教師說的，不過到如今都沒搞懂就是了……希望以后會有時機參觀教師的實驗室，希望能和教師做很好的朋友。而那個在我們?nèi)ヅ郎降脑缟暇颓那姆珠_的唐恬教師看起來就跟我們年紀差不多，平易近人又好玩。這兩位教師都是在自己的專業(yè)方面做得很優(yōu)秀的人，但是對于相比照擬生疏的植物分類他們沒有不懂裝懂，在學生面前會很坦然地成認自己不會，并且愿意和我們一起學習。我記得他們厚厚的筆記本上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認真程度絕不遜色于我們這些學生。石祥剛教師對于黑石頂?shù)闹参锓浅Ｊ煜ぃ看稳フ埥趟麊栴}都能得到詳細又耐心的解答。最遺憾的是廖教師有事分開了，跟他交流的時機比擬少。我們很少能獲得那么多和教師們面對面交流的時機，而這次難得的時機讓我見識到了做學問的人應該有的品質(zhì)。黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味鞓返?，每天的生活繁忙而充實，與教師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我們曬黑了過敏了累垮了還是會想念黑石頂?shù)陌字啵蓓數(shù)男强?，煙斗柯羅浮栲釣皮錐和福建青岡。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。特別是在最后一天的爬山過程中，一路艱險，幸虧同學們互幫互助，男生們發(fā)揮騎士精神女生也表達了俠女精神，終于成功登頂！黑石頂是我們友誼和集體感呈指數(shù)型增長的見證。不過我想，無論友誼師生情等等在這次實習的過程中得到了多么難能可貴的開展，它們始終是這次實習的副產(chǎn)品——珍貴的副產(chǎn)品。到最后做總結的時候我們必須把目光重新聚焦到實習本身上來。人手缺乏帶來的為難，時間緊迫帶來的事與愿違，這些都是黑石頂實習有待改良的地方。我就自己這段時間的觀察提出以下問題與建議：1、野外認種時講解缺乏人手缺乏導致某些組別在認種過程中所得知識不夠準確，講解缺乏，有些種類甚至說完種名和科名之后就沒有別的介紹。假如大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時觀察到標本，不僅學習的效率會降低，學習的熱情也會受到打擊。人手缺乏這個問題實在不是我等學生能解決的問題，不過我們是不是可以考慮從外校聘請或者對非分類專業(yè)的帶隊教師進展培訓。2、采集標本方法不正確，對植物的保護意識不強在采集標本方面我們存在兩個問題：“不及”與“太過”。“不及”是指在采集標本的時候剪的都是些小枝條小葉片，除了看得出葉片特征以外，其他的特征完全無法從標本上獲得。“太過”是指在采集標本的時候，我們往往連根拔起，至少也會砍下半邊枝條，對于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。當教師說可以采某株植物作為標本的時候，拿著枝剪的同學甚至會眼睛發(fā)光興致勃勃地去殘害植物。我們以科學的名義正大光明地破壞著保護區(qū)，我們像鬼子進村一樣掃蕩著所經(jīng)過的道路。我想，我們在驚嘆大自然的造化奇妙的同時，是不是更應懂得生命的來之不易呢？我不知道我是不是過于敏感，但是我覺得無論以后這些植物會不會重新長起來，我們都應該抱著愛惜的心情去采集標本，對植物的損害要適可而止。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗才對得起死去的動物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對待植物呢？所以我建議教師們在正式開場實習之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學生，同時教給他們正確的采集標本的方法。3、對于森林整體構造和生境的關注度缺乏雖然實驗目的之一是要“理解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的根本構造，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關性”，但在整個實習過程中除了開總結會的時候教師會提得比擬多以外，我們自己對這些根本沒有什么深化感受。我們在認種的過程中，對植物所處生境沒有足夠的關注，更談不上理解“植物分布與環(huán)境的相關性”，認種成了重要的內(nèi)容。在三次的進山經(jīng)歷中，前兩次教師偶爾還會提醒大家注意周圍的植被變化或介紹典型的熱帶溝谷林，但在第三次的登山過程中由于旅途的艱辛，我們眼前只有那條陡峭的路，哪里顧得上觀察周圍植被的變化！我走在前面，所以偶爾還能聽到凡強教師的講解，但是后面的人估計就只有爬山喘氣的份兒了。我認為“植物分布與環(huán)境的相關性”是本次實習非常重要的內(nèi)容，因為學習生物學就應該始終注意生物與環(huán)境的互相關系——生物與環(huán)境互相作用應該是一個非常重要的生物學思想。在本次實習中，這部分內(nèi)容的缺失讓我深為嘆息。當然我們鼓勵學生自己去發(fā)現(xiàn)自己去感悟，但是我覺得教師們應該在這個難得的時機里給予我們多一點引導，因為我們除了跟教師去認種外沒有什么時機自己上山。所以希望在以后的實習中教師們能加強對環(huán)境部分的指導，讓學生更好地體會植物與環(huán)境的互相作用。另外，之前聽教師提過以后可能會采取集體講解的方式，我覺得這樣的方式雖然解決了這次出現(xiàn)的一些問題，但是很可能仍然會忽略“植物與環(huán)境”的問題，因為在講解的時候植物只是作為標本放在桌子上而已。想法和建議可能還很不成熟，但是希望可以對黑石頂實習的不斷改良起到一點幫助。優(yōu)秀原創(chuàng)調(diào)料銷售實習報告為期一個星期的實習即將完畢，回想起這一個星期的生活，一個人在新的環(huán)境里，應對新的人際關系，面對新的生活，苦當然是有的，但是樂在其中。因為任何知識都于理論，所以需要這段時間的實習將學校所學理論知識付諸理論，讓其來檢驗所學。然而，并不能僅僅將理論的意義定義于此，我們還要從理論中總結經(jīng)歷教訓，為以后如何更好的工作打下堅實的根底。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全生疏的事情，只要有時機，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)歷，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到純熟了，那么成功將是水到渠成的事情。只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)歷，才可以發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，然后在彌補缺乏的時候，我們便實實在在的進步了自己。進入公司之前，自己對銷售知識只是大概的理解，沒有系統(tǒng)的學習過市場營銷中所包含的全部，一個禮拜的實習，就是：多看，多問，多觀察，多考慮。自己理解一些公司的背景、產(chǎn)品、開展方向等。另外，多跟自己導師溝通，因從交談中也可以學到不東西，每當我出去跟客戶溝通時總是很不好意思說話，說話和藹的有點吞吞吐吐，不過客戶還是個蠻和藹的。經(jīng)過一個星期的實習如今的我不扭扭捏捏，而是大大方方把我們的產(chǎn)品介紹給客戶，當然有事也會遇到很嚴厲的客戶，不過在我的耐心和細心下，客戶從開場的態(tài)度僵硬變的柔和多了，有時遇到有經(jīng)歷的客戶，也會告訴我們一些經(jīng)歷讓我受益匪淺，一席話下來，這個客戶的生意就促成了，從中我懂得了生意上的交流是需要下功夫的，自己得好好努力。我這次實習主要面對銷售的是調(diào)料市場，經(jīng)過這星期的實習我把調(diào)料主要分為五大類：1、咸味調(diào)料：咸味自古就被列為五味之一。烹飪應用中咸味是主味，是絕大多數(shù)復合味的根底味，所以我們的針對這個咸味調(diào)料包括：醬油、食鹽、醬甜味調(diào)料。2、甜味調(diào)料：甜味古稱甘，為五味之一。甜味在烹飪中可單獨用于調(diào)制甜味食品；也可以參與調(diào)劑多種復合味型，3、酸味調(diào)料：酸味為五味之一，在烹飪中應用非常廣泛，但一般不宜單獨使用?？芍c胃消化、解油膩，提味增鮮，生香發(fā)色，開胃爽口，增強食欲，尤宜春季食用。酸味調(diào)料包括：醋、番茄醬。辣味調(diào)料：辣味實際上是觸覺痛感而非味覺。不過由于習慣，所以也把它當作一味。5、鮮味調(diào)料：鮮味是人們飲食中努力追求的一種美味，它能使人產(chǎn)生一種舒適愉快的感覺。故有“無咸不鮮、無甜不鮮”的說法。鮮味調(diào)料包括：味精、蠔油。我這次銷售的調(diào)料主要是：廣東美味鮮調(diào)料食品公司旗下廚綁、美味鮮的兩大品牌，主要經(jīng)營的銷售的產(chǎn)品有醬油、食醋、蠔油、味精等系類的產(chǎn)品。尤其是廚邦醬油是美味鮮醬油產(chǎn)品的代表作，從誕生之日起，就定位做”中國的醬油”。其味道鮮美，醬香濃郁，在沿海曬足180天，被譽為高檔醬油的代名詞?？偨Y：調(diào)料產(chǎn)品是比擬有潛力的行業(yè)，一是市場需求穩(wěn)定且較大，二是作為農(nóng)業(yè)的延伸，政府有扶持之意。消費人群主要是：目前對大型超市的依賴度是非常大的。其次就是餐飲業(yè)的需求比擬大。最后就是家庭的需求。通過這次實習，讓我對社會有了個根本的理解，也同時對自己的適應才能有了個根本的評估。社會隨著時間進步，人隨著時間成長，但社會的進步是全體人類的共同努力結果，并不是個人可以做到，所以我必須盡快提示自己。通過這次理論，讓我懂得了要理解一個事物，首先就必須去接觸它，雖然可能會失敗，但是假如你不去接觸，你連失敗的時機都沒有，失敗并不代表完畢，失敗只是為下次成功提供難能可貴的經(jīng)歷而已。理論讓我們成長，我也從理論中有所收獲，做事要注重細節(jié)，即使很小，也會改變很多，連鎖效應常常出乎我們的意料。當拿到自己的勞動成果的時候，不禁暗暗嘆氣，現(xiàn)代社會，想要生活，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的，人可以為某新事物奮斗，但是人很多時候是沒有信心為失敗去奮斗的，這樣就決定了這個社會上成功者并不多，成功也不會是偶爾，必須具備各種良好的素質(zhì)，心理抗壓才能也很重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個工程，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資專家曾對團隊精神的才能要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的才能以及與人合作的才能。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，我牢記一個規(guī)那么：我永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出如今自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩噙M步自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的此岸。優(yōu)秀原創(chuàng)會計沙盤實習報告經(jīng)過了兩天的沙盤演練實習，收獲頗豐，理解到一個企業(yè)的開展與成熟階段，更加清楚的理解了一個企業(yè)運營過程中的決策，采購，消費，以及銷售還有研發(fā)，給我印象最深的還是財務這塊，在整整兩天的演練實習中我扮演了財務總監(jiān)的這個角色，深深的體會到事情的復雜與重要，腦子里要不停的閃爍著財務與會計的內(nèi)容與要點。當然，作為六人團隊中的一份子，理所當然的要參與到企業(yè)的決策中來，我想作為事后的總結報告還是要進展一下批評與自我批評的，在ceo的帶著下，我們在第一年把重點主要放在了廣告和消費線上，并進展了區(qū)域市場的開拓，外表看似平靜也很正常，第二年我們繼續(xù)了第一年的決策，直到我們改了兩條手工線為全自動廣告費用累加到23萬的時候問題開場浮出了水面：我們的消費線一流，市場開拓卻趕不上人家，也就是說我們能高效的消費產(chǎn)品，卻只能受市場范圍的約束消費單價逐年下滑，利潤空間越來越小的beryl，造成了訂單趕不上消費；當問題已擺在面前，想要挽救的時候另一個問題也應時而生了，我們的資金鏈出現(xiàn)了問題，應收帳還沒有到期，盤面的資金卻少得可憐，的解決方法就是到銀行貸款，也就是說我們的負債增加了，哦不，應該說是猛增了，這個問題在后來的幾年里一直困擾著我們，直到后來教師警告我們說，假如再貸款企業(yè)就要面臨倒閉的危險。這個警告意味著，我們在下一年的廣告投入，產(chǎn)品研發(fā)，市場開拓受到了限制，這對本來消費與銷售不協(xié)調(diào)的企業(yè)來說是無疑是雪上加霜，這種狀況下的決策就顯得尤為的重要。我感慨，上帝創(chuàng)造了人類，而人類創(chuàng)造了團隊，我們六個人組成的小團隊發(fā)揮了力量，怎樣要使企業(yè)擺脫這些問題呢，在有限的市場上我們不能再拿不好的訂單，所以在廣告投入上我們選擇了少有競爭甚至是沒有競爭的市場投入最根本的廣告拿到的訂單，在選擇訂單上，我們利用我們組先進的消費線能大量快速的消費產(chǎn)品，我們盡量拿加急訂單，以增加我們的現(xiàn)金，解決我們的負債和現(xiàn)金流，所以從第三年年末我們開場陸續(xù)的有方案的換銀行貸款，并改造了一條手工線為柔性線，到第四年我們還增加了一個廠房。到第四年年末，在我的財務報表上看到了當年凈利潤為7百萬的字樣，我們的財務報表開場好看了起來。在市場開拓上，限于資金，我們跳過了國內(nèi)市場直接開拓了亞洲市場，其主要想法是，在競爭對手們還沒有進入到亞洲市場的情況下我們先采摘亞洲市場的果實。只是最后沒有進入到國際市場。〔說句實話，全組的團員們無一不感慨錢對我們來說是多么的重要〕我最想說的還是第六年，教師告訴我們我們的實習只進展六年，于是盡管我們第六年盈利很多，但我們還是把財務報表做成了清算，我們把不需要的消費線買了，把廠房買了，把該換的貸款還清了，最后所有者權益到達了一億兩千多萬，當教師報出了這個數(shù)字的時候其他所有的小組都產(chǎn)生了疑心，問了我們的銷售收入和凈利潤，覺得利潤不可能是，但是我們最后是做的清算。以上是我以一個團隊的決策一份子的角度來對待這兩天的沙盤實習的收獲與體會到的缺乏。下面我要說的是作為一個財務的體會與缺乏：在開場著手自己干的第一年，我的財務報表就出現(xiàn)了問題，怎么算也算不平，最后別的組幾乎都交了只有懇求教師的幫助，教師幫助算了遍，終于找到了問題：消費線投資的錢是一年一年分期投入的，而我們報表上顯示是一次性投入的，這使得資產(chǎn)負債表出現(xiàn)了問題。第二年我們注意了這個問題，并且把每一筆賬務都記下來，這個方法我想說證的是很不錯，第二年到第五年的財務報表沒有遇到什么不清楚的帳，很順利的完成了。又要說到底六年了，那是一個謎，我的團員告訴我那是對的，沒有問題，別的組的同學告訴我說那是錯的，不可能有那么高的利潤，事后我煩死了很多遍，想要找出那張報表里到底除了什么問題，由于最后的情況比擬緊急，報表沒來得及抄下來。我想就讓它成為一個迷也好，一個教訓也好，假如以后我有幸參加了有關財務的崗位，這將是一個很有力的提醒深化在我的心里事實告訴自己報表的真實性。兩天的實習帶給我的不僅僅是一次簡單的實習，他告訴我的有很多在課本上所無法表達的東西，例如團隊合作中的主次與分工合作，在課本中我只學到了各個角色的分內(nèi)，就算是人際也只是一語帶過的，脾氣略微不好的頂著負債累累資金周轉(zhuǎn)不靈的大壓力是很容易發(fā)脾氣的，試想，我們這還是演練，沒有接觸到真正的幾百萬幾千萬的money，真的是很不容易，我想只是這么一個問題就會讓我反思上很多天。優(yōu)秀原創(chuàng)專業(yè)認識實習報告實習地點：紹興第二印染、杭州華泰絲綢印染實習時間：20xx年1月4日—20xx年1月8日實習目的：初步理解染整長加工的常見紡織品及染整加工的根本工藝和染整加工設備指導教師：報告編寫：編寫日期：20xx年1月8日本次專業(yè)認識實習安排為：1月4日理論學習，1月5日參觀紹興第二印染，1月6日參觀杭州華泰絲綢印染。本次專業(yè)認識實習是我進入大學以來第一次的專業(yè)認識實習，也是第一次直接體驗到本專業(yè)以及本專業(yè)的工作環(huán)境，所以我特別珍惜這次時機。1月4日是理論學習，由王教師和張教師分別介紹了染整廠加工的常見紡織品及染整加工的根本工藝和設備。一天的理論學習，有對過去學過的知識的復習，當然更多的是專業(yè)知識的初步認識和學習。1月5日上午，查閱相關文獻，下午由兩位教師帶隊參觀紹興第二印染。1月6日上午查閱文獻進一步理解專業(yè)相關知識，下午同樣由兩位教師帶隊參觀杭州華泰絲綢印染。1月7日—8日撰寫專業(yè)認識實____結報告。通過兩個上午的文獻資料的閱讀學習、兩個下午的實地參觀學習、每個公司派遣領隊的介紹以及兩位教師的補充說明，我對染整加工的根本工藝和設備有了初步的理解。以下就本次專業(yè)認識實習中印象最深的兩個紡織品染整加工的工藝流程和所選用的設備作詳細介紹?！惨弧趁蘅椢锶菊に嚵鞒挞倨最悾涸紮z驗→翻布打印→縫頭→燒毛→〔退漿→〕煮練→漂白→絲光→復漂→烘干→上藍加白一拉幅→后整理→碼剪→包裝。②色布類：原布檢驗→翻布打印→縫頭→燒毛→〔退漿→〕煮練→漂白→絲光→烘干→染色→拉幅→后整理→碼剪→包裝。③花布：原布檢驗→翻布打印→縫頭→燒毛→〔退漿→〕煮練→漂白→絲光→烘干→印花→固色→〔水洗→〕拉幅〔上藍加白〕→后整理→碼剪→包裝。棉織物染整工藝流程的選擇,主要是根據(jù)織物的品種,規(guī)格,成品純棉織物染整工藝流程的選擇,可分為練漂,染色,印花,整理等。1.練漂練漂的目的是應用化學和物理機械作用，除去織物上的雜質(zhì)，使織物潔白、柔軟，具有良好的浸透性能，棉織物練漂加工的主要過程有：原布準備、燒毛、退漿、煮練、漂白、絲光。1)原布準備：原布準備包括原布檢驗、翻布〔分批、分箱、打印〕和縫頭。2)燒毛：燒毛的目的在于燒去布面上的絨毛，使布面光潔美觀，并防止在染色、印花時因絨毛存在而產(chǎn)生染色不勻及印花疵病。3)退漿：坯布上的漿料即影響織物的吸水性能，還影響染整產(chǎn)品的質(zhì)量，且會增加染化藥品的消耗，故在煮練前應先去除漿料，這個過程叫退漿。棉織物上的漿料可采用堿退漿、酶退漿、酸退漿和氧化劑退漿等方法，將其從織物上退除。4)煮練：煮練是利用燒堿和其他煮練助劑與果膠質(zhì)、蠟狀物質(zhì)、含氮物質(zhì)、棉籽殼發(fā)生化學降解反響或乳化作用、膨化作用等，經(jīng)水洗后使雜質(zhì)從織物上退除。5)漂白：棉織物漂白的目的就在于去除色素，賦于織物必要的和穩(wěn)定的白度，而纖維本身那么不受顯著的損傷。棉織物常用的漂白方法有次氮酸鈉法、雙氧水法和亞氯酸鈉法。6)絲光：棉織物經(jīng)過絲光后，由于纖維膨化，纖維縱向天然改變消失，橫截面成橢圓形，對光的反向更有規(guī)律，因此增進了光澤。絲光后，一定要采用沖吸去堿或蒸箱去堿，或平洗地去堿等方法充分去堿，直至織物呈中性。2.染色染色是借染料與纖維發(fā)生物理或化學的結合，或用化學方法在纖維上生成顏料，使整個紡織品具有一定色澤的加工過程。3.印花印花是借助于原糊的載體作用，把各種不同的染料或顏料印到織物上，從而獲得有色圖案的加工過程。棉織物印花一般采用直接印花，主要工藝流程是：圖案設計─→花筒雕刻〔或篩網(wǎng)制版〕─︱調(diào)制色漿─︱→印花─→烘干─→蒸化─→平洗─→烘干4.整理棉織物整理包括機械和化學兩個方面。前者有拉幅、軋光、電光、軋紋以及機械預縮整理等。后者有柔軟整理，硬挺整理、增白整理以主防縮防縮整理等。5選用設備⑴練漂設備：燒毛機、煮練機、氧漂機、氯漂機、絲光機⑵染色設備：熱熔染色機、紅外打底機、顯色皂洗機。⑶印花設備：平網(wǎng)印花機、圓網(wǎng)印花機、滾筒印花機、蒸化機、水洗機、制網(wǎng)設備。⑷整裝設備：定型機、拉幅機、磨毛機、壓光機、預縮機、碼剪機。〔二〕絲織品印花工藝流程絲織品染整工藝流程主要包括生絲的精煉、染色、印花和整理四道工序。1.精煉將坯綢或生絲放入裝有肥皂〔或合成洗滌劑〕與純堿〔碳酸鈉〕的混合溶液內(nèi)進展加熱，絲膠加熱后進展水解。經(jīng)過這樣的精煉，脫除絲膠而保存絲朊，并去除了色素、脂、蠟等雜質(zhì)，從而獲得色澤潔白的絲制品。2.染色色澤潔白的坯綢經(jīng)精煉之后，便進入染色階段。染色就是使染料和坯綢發(fā)生化學反響，讓坯綢染上各種色彩的工藝。目前用于絲織物染料的主要是：酸性染料、活性染料、直接染料與復原染料等。3.印花印花是指將染料按照設計好的花色印在絲織物上的一種工藝。常用的印花工藝有直印、拔印、防染。4.整理絲織品經(jīng)過精練、染色、印花后，便可以對織物進展最后的整理工作。整理工藝主要解決前幾道工序遺留的潮濕、皺折、門幅參差不齊等問題，突出絲織物本身柔軟的特性并增加其服用功能。5.選用設備⑴前處理設備：退漿機、退捻機、堿減量機、定型機等。⑵染色設備：溢流染色機、卷染機、經(jīng)軸染色機等。〔三〕個人感想本次專業(yè)認識實習，真正讓我對自己專業(yè)有了飛躍式的理解。之前學到的知識只是停留在抽象的概念中，并沒有詳細化的實物參照或者實際操作，因此在書本中學到的知識也只能是“知其然而不知其所以然”，很多實際的問題不只是“理論”，更多在于理論?；蛟S我們都會背某一紡織品的染整加工流程，但是我們知道在詳細的操作中要解決哪些問題，要遇到什么費事嗎？或許我們可以見到一個設備就可以叫出它的名字，但是我們知道它在使用過程中會有什么缺點暴露出來嗎？答案都是顯而易見的。所以這次讓我看到這么多從未見過的染整工序、設備，真的讓我大開眼界，雖然還是對那些流程一知半解，但是至少比以前知道的多得多了，也明白了自身的缺乏，還遠遠沒有到達企業(yè)所要求的本科生應有的素質(zhì)。所以更加堅決了我的決心，我也比以前更加明確自己的路要往哪兒走了。這里給教師一點建議吧，假如有可能的話，還是帶同學們按照染整的工藝流程來參觀，而不是走到哪看到哪，這樣在學生腦中還是不能比擬系統(tǒng)地理解，而假如按步驟，一步步邊參觀邊講解，我覺得效果應該會好很多。湛江植物實習報告實習目的：理解自然界植物的多樣性〔遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性、景觀多樣性〕；認識植物與環(huán)境的互相作用；學會識別植物的途徑。實習時間：XX年9月13日至XX年9月25日實習地點：寸金公園、森林公園、南亞植物園、湖光巖風景區(qū)、高橋紅樹林、石城謝鞋山原始野生荔枝林實習內(nèi)容：進展植物樣方調(diào)查、植物物種調(diào)查、植被類型調(diào)查，編寫寸金公園、湖光巖風景區(qū)的植物名錄；搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分布類型和特點；完成每人15份的植物標本制作。實習生：[一]概況：湛江地處北回歸線的南側(cè)，為南亞熱帶和北熱帶的交界地區(qū)，是三面臨海的半島，氣候資優(yōu)越，年平均溫度21℃以上，全年無霜，雨量充分。XX年9月13日至9月25日，我們進展了為期兩周的植物實習，對湛江的植物的分布、植物種類、植被類型等進展了考察，選擇了寸金公園、森林公園、南亞植物園、湖光巖風景區(qū)、高橋紅樹林、石城謝鞋山等有代表性的地方進展了深化、系統(tǒng)的考察。通過這次實習，我們不管在知識面，還是在野外的生存才能，都得到了很大的進步，并對亞熱帶的湛江植物、植被的分布類型和特點有了較系統(tǒng)的理解。[二]分述：一、寸金公園：寸金公園是湛江的八景之一，其以抗法時寸土寸金的寸金浩氣而命名，處于湛江市區(qū)內(nèi)，是市區(qū)內(nèi)保存得較有價值的“植物王國”。XX年9月14日至XX年9月15日兩天，我們分組對寸金公園的植物、植被進展了地氈式考察。在寸金公園的兩天考察中，我們主要進展了以下工作：植被資調(diào)查，為了較準確掌握寸金公園的植物資狀況，我們在全面踏查的根底上，制定了詳盡的方案，將我們?nèi)藛T進展了分組，各小組在自己區(qū)內(nèi)分別進展喬木樣方、灌木樣方、草本樣方的調(diào)查，樣方標準分別為15*15、5*5、1*1，并進展植物的種類、數(shù)量、多度、郁閉度等作了詳細調(diào)查，在完成以上工作的根底上，整理出寸金公園的植物名錄。寸金公園，因是市內(nèi)公園，人為干擾在一定程度上已經(jīng)改變真正的植物、植被分布，但還有很多是人為干擾較少的半原始地帶，我們對這些地方進展了重點考察。首先我們進展了全面踏查，找尋代表的地方進展樣方調(diào)查，并于14日完成。15日我們進展植物物種的全面調(diào)查，記錄植物名錄數(shù)據(jù)，且進展了全面整理。在這兩天中我們也進展了標本采集和植物的識別，通過教師的指導和工具書的查閱，我們根本弄清楚了寸金公園的植物物種，并發(fā)現(xiàn)了一些有代表的物種，其植物的科屬、種名、用處如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株藥用，果可食用和釀酒?！?〕使君子科：欖仁樹，欣賞植物，種子供炸油食用或入藥，樹皮與幼葉可作為染料?！?〕棕櫚科：大王椰子，庭院及行道綠化欣賞樹。〔4〕蘇木科：洋蹄甲，木材供農(nóng)具及家具用材，可作行道及庭院綠化樹。〔5〕棟科：桃花心木，木材作農(nóng)具及舟車等材料，作行道、庭院綠化欣賞。進展了兩天的寸金公園考察后，根本搞清了該地的植物名錄、分布特點和植被類型，寸金公園總體來說是喬木層占多數(shù)，其郁閉度各處差異較大，平均郁閉度約0.62。草本有些地方由于人為干擾過重而過于單一，但總體上還是較能反映亞熱帶的地帶性分布的。二、考察完寸金公園后，在XX年9月16日至XX年9月22日，我們還分別對森林公園、南亞植物園、湖光巖風景區(qū)的植物進展了考察。在這幾天的考察中，我們真是大開眼界，認識了印度紫檀、神秘果、澳洲堅果、印度第倫桃、蛇瓜、野生豬籠草等等，不僅看到了很多珍貴的人工培育品種，而且看到了許多珍貴的野生植物品種。讓我們學到了許多在學校和書本上學不到的知識，特別是森林公園育的植物種、南亞植物園的奇花異果，深深地吸引了我們的目光，使我們都在噴噴稱奇，都佇立在他們面前不想分開。三、紅樹林保護區(qū)：XX年9月23日上午，我們?nèi)タ疾臁昂Ｉ仙帧?，位于廉江市高橋?zhèn)的紅樹林生態(tài)旅游區(qū)，它是我國內(nèi)陸現(xiàn)存連片面積的紅樹林帶。我們早上七點多出發(fā)，經(jīng)過差不多兩小時的車程才到達目的地。本來我們準備好了要進入林區(qū)進展詳細的調(diào)查，可不巧我們到達時剛好碰上漲潮，使我們無法按原方案進展。接著，我們進展了方案調(diào)整，將原來深化林區(qū)調(diào)查改為聽取有關人員作詳細介紹和考察還未被漲潮所吞沒的林區(qū)?！凹t樹林”名稱的由來于一種紅樹科植物紅茄，這種樹的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的，其中樹皮的部分可以提煉紅色染料，馬來人于是稱它的樹皮為“紅樹皮”，而中文名稱那么叫做紅樹。紅樹林是熱帶、亞熱帶地區(qū)的河口、海岸沼澤區(qū)域的耐鹽性常綠灌木或喬木，是生物多樣性最豐富的區(qū)域之一。紅樹林是陸地過度到海洋的特殊森林，因隨潮水漲落而出沒，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之稱。由于不同紅樹林種適應灘涂土壤條件、海水漫泡程度以及演替階段不同，各個種都有特定生長區(qū)域，分布在灘涂的不同部位，在灘涂平面上形成與海岸帶相垂直的生態(tài)序列。通過考察調(diào)查，我們得知高橋紅樹林主要分布在高橋鎮(zhèn)的紅寨，德耀、坡禾地三個村的沿海灘涂，區(qū)內(nèi)有紅海欖、木櫻、桐花、秋茄、木欖、白骨壤等26個品種。其中，核心區(qū)紅寨的500多公頃的紅海欖和木欖群落保護完好，平均樹高達6米多，樹齡達80多歲。紅樹林由于特殊的位置、環(huán)境，注定其有特殊的作用。〔1〕紅樹林生長茂密，根系興旺，互相交織，形成一道“綠色長城”，減緩風浪對海岸的沖擊，保護堤壩基圍?！?〕紅樹林能凈化水，防止赤潮發(fā)生?！?〕豐富漁業(yè)區(qū)，據(jù)查，林內(nèi)有硅藻159種，浮游植物97種，昆蟲133種，浮游動物26種，底棲動物111種，這為XX多種魚類、無脊椎動物和腐生植物提供了棲息地?！?〕藥用價值：因富含單寧，它有收斂、止血等作用?！?〕食物利用：海桑果實可直接生食，其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。〔6〕旅游業(yè)開發(fā)：由于紅樹林的特殊作用，可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。XX年9月，工程總投資3600萬元的中荷合作廣東省雷州半島紅樹林綜合管理和沿海保護工程正式在高橋啟動，這對進步沿海地區(qū)群眾認識和保護紅樹林的意識，加大旅游業(yè)的開展有重要奉獻。當天下午，我們還對石城謝鞋山原始野生荔枝林進展了考察，保護完好的原始森林讓我們對湛江地區(qū)的植物、植被有了更完好的理解，并讓我們對亞熱帶的地帶性分布有了更多的認識，得到了滿意的收獲。[三]實習小結與建議：這次實習我們到達了預期目的，對湛江地區(qū)的植物種類、分布特點、植被類型等有了較系統(tǒng)的認識，植物與環(huán)境互相作用有了深切體會，所以實習是成功的。通過這次實習，使我對古語“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”有了更真切深化的認識，實習的過程是難忘的，學到的東西將使我終身受用。但是，也有一些情況令我們擔憂，有些植物、植被，由于開發(fā)過度等原因遭到了破壞，如謝鞋山原始樹木被砍伐、紅樹林遭破壞等。在此，我們建議加強植物保護區(qū)的管理，加大物種作用宣傳，物種的人工馴化研究與繁殖，開發(fā)利用應有序化，防止出現(xiàn)經(jīng)濟效益而破壞生態(tài)效益的情況。植物地理實習報告一.【實習概況】為配合植物地理學教學要求，進步教學質(zhì)量，使同學們對學科知識有更全面的認識，穩(wěn)固教學成果。我們在周興教師的帶著下開場了針對本學期課程內(nèi)容的野外實習。20xx年5月30日我們在校園內(nèi)認識校園植物種類及分科情況;20xx年6月16日至6月18日，我們從學校出發(fā)，先后到達大明山、馬山縣弄拉風景區(qū)，最后一天我們爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是理解和掌握廣西的植物的主要類型、性狀及分布規(guī)律;理解大明山植物垂直分布規(guī)律及生長環(huán)境;學會群落的抽樣調(diào)查。二.【實習目的】野外實習是理論聯(lián)絡實際的重要措施，是教學方案的重要組成部分。通過野外實習，印證課堂理論，加深學生對理論知識的理解;使學生認識土壤、植物和其它地理環(huán)境之間的關系以及土壤和植物的發(fā)生、開展與分布規(guī)律;學會土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握根本技能，為將來從事地理工作打下根底。三.【實習意義】通過野外實習，綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特點，各要素之間的互相聯(lián)絡和互相作用，自然地理環(huán)境的根本規(guī)律及其應用、人類與自然地理環(huán)境的關系等內(nèi)容，激發(fā)對祖國、對廣西大好河山的熱愛，增強珍惜資、合理和集約利用資、保護生態(tài)環(huán)境的意識，為達成人與自然和諧之目的，為建立和諧社會奉獻力量。四.【實習時間地點】5月30日：廣西師范學院6月16日：廣西大明山腳(武鳴)6月17日：馬山弄拉自然保護區(qū)6月18日：廣西大明山(上林)五.【實習內(nèi)容】(一)5月30日，我們在校園開場植物實習，主要認識校園內(nèi)植物種類，并對植物進展分類。學校地處南寧，是位于北回歸線以南歸屬南亞熱帶氣候范圍，因此植物種類繁多，且以熱帶植物居多。同時由于人類活動的影響，分布許多人工樹種及引進樹種。(二)6月16日，我們來到武鳴大明山山腳進展植物地理學野外實習。大明山位于上林、馬山、賓陽、武鳴等縣交界地區(qū)，居北緯2310238，東經(jīng)108181085，處于南亞熱帶向北熱帶過渡地帶，恰恰落在北回歸線上。該山山脈呈西北東南走向，總面積約1100平方千米。同時大明山也是我國南亞熱帶森林植被保護較好的區(qū)域之一。區(qū)內(nèi)地貌復雜，土壤為赤紅壤，微團粒性和浸透性較好。氣候條件多樣，森林植被茂密，為眾多植物的生存與繁衍提供了優(yōu)越的條件。根據(jù)大明山氣候特點，原生植被群落應屬于南亞熱帶季風常綠闊葉林。然而由于人類活動的強烈影響，現(xiàn)植被類型主要是以馬尾松桃金娘灌叢為主。通過觀測，山腳森林由于人類大面積栽種經(jīng)濟樹種和用材樹種，破壞了原有的森林構造和生態(tài)構造植被，但植被生長良好，覆蓋較好，但植物群落簡單，植物種類較為單一，主要森林植被優(yōu)勢種為馬尾松，灌木層植物主要是桃金娘，草本植物那么有鐵芒箕。如今，大明山低海拔處退化的生態(tài)系統(tǒng)植被正處在恢復當中，處在馬尾松先鋒林階段，相信在不久的將來，大明山原生生態(tài)系統(tǒng)可以得到較好的恢復。當天，我們在武鳴縣大明山西南坡麓，海拔230米左右，北緯23度31分28秒，東經(jīng)108度20分14秒左右的地方，對當?shù)氐闹参锶郝溥M展了抽樣調(diào)查。在樣方面積為10*10㎡的觀察內(nèi)，我們主要對喬木層、灌木層、草本層及層間植物的數(shù)量及生長狀態(tài)進展了調(diào)查，結果分析^p如下：喬木調(diào)查表：(見表2)灌木層調(diào)查表：(見表3)草本層調(diào)查表：(見表4)層間層調(diào)查表：(見表5)喬木層的建群種是馬尾松，郁閉度大約為0.5左右，層高3至8米左右。灌木層的優(yōu)勢種是桃金娘，郁閉度大約為0.38左右，層高0.2至2.0米左右。草本層主要代表植物為鐵芒箕，其生長活力旺盛，郁閉度大約為0.1左右，層度多在0.1到0.6米左右，且多數(shù)處于孢子期。層間植物多為爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤類。層高遍布整個植物樣方。(三)6月17日，我們來到廣西弄拉自然保護區(qū)。弄拉自然保護區(qū)是位于馬山縣東部，以古零鎮(zhèn)為中心的喀斯特石山區(qū)，與大明山的不同，這里是由白云巖、龍巖、石灰?guī)r發(fā)育而成的黑、棕色石灰土，有石漠化。土壤淋溶等現(xiàn)象，屬峰叢洼地型地貌。東西長15公里，南北寬5公里，保護區(qū)總面積84.8平方公里，森林覆蓋率43.7%。該保護區(qū)也是石灰?guī)r地區(qū)適生樹種造林技術推廣示范區(qū)，該地石山區(qū)原生植植被類型屬于，其中分為實驗區(qū)、緩沖區(qū)和核心區(qū)。其中保護區(qū)海拔最高山峰為766m。弄拉林區(qū)森林資較為豐富，同時為了開展經(jīng)濟，在保護區(qū)中有許多用材林、經(jīng)濟林和農(nóng)作物。蘊藏的生物種類較多，同時由于土壤性質(zhì)特點，不利于植被的生態(tài)恢復，因此建立保護區(qū)對保護原生態(tài)植被和野生動植物有重要作用。在弄拉我們觀察到了許多植物，包括內(nèi)容如下：蕨類植物是植物中主要的一類，是高等植物中比擬低級的一門。是最原始的維管束植物。大都為草本，少部分為木本。孢子體興旺有根、莖、葉之分，不具花，以孢子繁殖。其中保護區(qū)內(nèi)的蕨類植物主要有蜈蚣蕨、烏蕨等。雙子葉植物是被子植物門中兩大類之一。種子的胚有兩枚子葉。植物體各異，葉脈網(wǎng)狀，花的各部多為五數(shù)。保護區(qū)內(nèi)包括的雙子葉植物主要有豆科、馬鞭草科、大戟科、無患子科、蕓香科、薔薇科等。單子葉植物葉脈常為平行脈，花葉根本上為3數(shù)，種子以具1枚子葉為特征。絕大多數(shù)為草本，極少數(shù)為木本，維管束分散，莖及根一般無次生肥大生長，葉一般為單葉、全緣，葉片與葉柄未分化，或已明顯分化，井常有葉柄的一部抱莖成葉鞘。區(qū)內(nèi)包括的單子葉植物主要