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教學(xué)目
2.2二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(第 §2.2.31ya(xh)2ya(xh)2ky=ax2a,h,k2ya(xh)2k22學(xué)情分重點(diǎn):1yax2bxc2ya(xh)2ya(xh)2kyax2的圖像的關(guān)系.理解ahk對(duì)二次函數(shù)圖像的影響.3y=a(x-h)2+kya(xh)2y=a(x-h)2+kyax2的圖像的關(guān)系.理解ahk對(duì)二次函數(shù)圖像的影響.ya(xh)2y=a(x-h)2+kyax22圖像的關(guān)系.理解ahkya(xh)2y=a(x-h)2+kyax2的圖像的關(guān)系.理解ahk對(duì)二次函數(shù)圖像的影響.三.教法與學(xué)法四.教學(xué)準(zhǔn)五.教學(xué)過(guò)知識(shí)回顧:提出問(wèn)講授新課——分析問(wèn)題,解決問(wèn)y=2(x-1)2y=2x2的圖象,并加以觀察)2:你能在同一直角坐標(biāo)系中,畫出的圖象嗎?x…0123…問(wèn)題3:現(xiàn)在你能回答前面問(wèn)題嗎?向相同、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)不同;函數(shù)y=2(x1)2的圖象【設(shè)計(jì)意圖】熟練作圖技能,觀察函數(shù)y=2(x-1)2y=2x2的圖象的位置關(guān)系.4:y=2x2y=2(x-1)2的性質(zhì)嗎?當(dāng) 值 【設(shè)計(jì)意圖】由函數(shù)y=2(x-1)2y=2x2y=2(x-1)25:y=2(x+1)2y=2x2的圖象,并比較它們的聯(lián)系和區(qū)別讓學(xué)生不同的意見(jiàn),歸結(jié)為:函數(shù)y=2(x+1)2與函y=2x2的圖象開(kāi)口方向相同,但頂點(diǎn)坐標(biāo)和對(duì)稱軸不同;1x=-1,頂點(diǎn)坐標(biāo)yxx>-1yxx=1y=0。關(guān)系.(1.)7:y=-(x+2)2y=-x2的圖象有何關(guān)系?y=-(x+2)2y=-x228:y=-(x+2)2圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)嗎?y=-(x2)2的圖象開(kāi)口向下,對(duì)稱軸是直線x=-2,頂點(diǎn)坐標(biāo)是(-2,0)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題的解決,進(jìn)一步理解ayax2ya(xh)2的位想
y2(x1)21y=2(x-1)2讓學(xué)生討論、交流,意見(jiàn),歸結(jié)為:當(dāng)x<1時(shí),y2(x1)21的圖像與y=2(x-1)2的圖像開(kāi)口x=1;<1yx>1y大;y=2(x-1)2的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,0),y2(x1)21的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,1);位置關(guān)系是y=2(x-1)2的圖像向上平移一個(gè)單位.y=a(x-h(huán))2ya(xh)2k板書展 二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)y2(x1)2課堂練(1)y=4x2與y=4(x-3)2(2)y=(x+1)2與y=(x-1)2已知函數(shù)y=-x2,y=-(x+2)2和y=-(x-2)2。yx2的圖象得到函數(shù)y=-(x+2)2和函數(shù)y=-(x-2)2的圖象?已知函數(shù)y=4x2,y=4(x+1)2和y=4(x-1)2。y=4x2的圖象得到函數(shù)y=4(x+1)2y=4(x-1)2二次函數(shù)y=a(x-h(huán))2參考答案:1.2.(1)略.(2)y=-x2,y=-(x+2)2和y=-(x-2)2的圖像開(kāi)口都向上,y=-x2的對(duì)稱軸是y,y=-(x+2)2x=-2,y=-(x-2)2的對(duì)稱軸是xyx22y=-(x+
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