有關(guān)新教師培訓(xùn)心得體會范文

第63頁共63頁有關(guān)新老師培訓(xùn)心得體會范文有關(guān)新老師培訓(xùn)心得體會范文。走出大學(xué)校門，我很榮幸地成為桂林市隊(duì)伍中的一員，開場了自己人生的新征程。四年大活的磨練和學(xué)習(xí)，使儲藏了一定的理論知識，可我們?nèi)狈碚摻虒W(xué)經(jīng)歷。市教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)。特地對我們進(jìn)展了為期兩天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對桂林的教育有了新的理解。在培訓(xùn)中，鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間獲得的在民就以及十一五教育開展思路作了詳細(xì)的介紹，其中在講十一五教育開展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的開展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成局部，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會開展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國如今經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走新型工業(yè)化道路，建立社會新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新才能，建立創(chuàng)新型國家，都迫切要求大力開展職業(yè)教育。我們的新老師崗前培訓(xùn)中，鄧局長還特別講到與我們老師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我理解作為一名老師最根本的義務(wù)——教書育人。老師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。我們作為新調(diào)老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的根本功架，護(hù)法是重要的根本職責(zé)。第二，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加深化的認(rèn)識。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師是傳道、授業(yè)、解惑的人，老師應(yīng)是真善美的代身……可見，老師二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多老師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有愛心老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育心、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。第三，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)歷豐富的校長，老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，提出了如何強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，五中文校長在報(bào)告中談到了根本的一些詳細(xì)做法，他把它總結(jié)為五四三個(gè)一：第一，用一點(diǎn)情感；多一點(diǎn)好心；講一點(diǎn)差異；來一點(diǎn)商量；搞一點(diǎn)幽默。第二，把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；把工作做實(shí)一點(diǎn)；把金錢看輕一點(diǎn)；把聲譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變；老師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到老師在上課過程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于老師；老師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？老師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要擅長把握學(xué)生的心里，使學(xué)生可以與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，老師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、考慮、解決問題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求可以教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的才能應(yīng)成為所有老師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自可以有質(zhì)量有效率有才能地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了物帆導(dǎo)航的作用。第四，培訓(xùn)使我理解了如何做一個(gè)好老師。1、要學(xué)會學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。老師從事的畢竟是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮；處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會方便些。2、要學(xué)會公平，對待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。3、要學(xué)會愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。除此之外，老師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于承受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。第五，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也非常注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新老師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向感性或都說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名可以不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新老師來說，只要有克制因難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。最后，培訓(xùn)也對我們提出了一些要求。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫好教案，定教案時(shí)要備有多種教材，從多種教科書中先擇合適學(xué)生的教法；寫好教案之后，還要做好上課的準(zhǔn)備。2、愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。3、做好現(xiàn)有工作，保護(hù)學(xué)生。4、要有追求，作教學(xué)的能手。5、依法從教。作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。有關(guān)創(chuàng)新老師培訓(xùn)心得體會很久沒有靜下心來考慮教育教學(xué)的創(chuàng)新問題了，每天只是重復(fù)著同樣的工作，忽略了自己在創(chuàng)新上的思路。繁忙的工作湮沒了我們每個(gè)人的工作激情，本次創(chuàng)新老師培訓(xùn)再一次給我?guī)砹伺c現(xiàn)代教育技術(shù)零間隔接觸的時(shí)機(jī)，激發(fā)了我對創(chuàng)新的重新考慮。當(dāng)今，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)正飛速的開展，越來越深化的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析^p、處理、應(yīng)用的才能已作為現(xiàn)代老師最根本的才能和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對老師的要求也不斷進(jìn)步，只有老師素質(zhì)不斷的高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的根本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個(gè)重要組成局部，對于青年老師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)展多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。通過本次學(xué)習(xí)，我的最大收獲是：一、得到一個(gè)動力通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于攜手助學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，我理解了信息技術(shù)在與課程整合中的重要作用，使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的缺陷。二、得到一個(gè)觀念通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué)，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。將來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中老師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。三、重新考慮團(tuán)結(jié)協(xié)作互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們幾個(gè)學(xué)員結(jié)成學(xué)習(xí)小組(09第二期F組)，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資等進(jìn)展交流、商討、幫助。四、每天在探究的時(shí)候，每一點(diǎn)進(jìn)步，每完成一個(gè)作業(yè)，甚至每下載一幅圖片，一段文字，都是為今后完成作業(yè)作準(zhǔn)備。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。五、重新考慮教育的高效性把教育技術(shù)與學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合，建立高效課堂。想一想，我們以前上課的情景，邊講授知識，還要用眼睛掃描課堂上的情況，有沒有人搞小動作，有沒有人打瞌睡，反正一節(jié)課下來，你是累得一句話都不想說。所以，我們最好能讓教育技術(shù)成為課堂的仆人，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)、合作化教學(xué)、雙向性教學(xué)等多種教學(xué)手段，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，進(jìn)步各種才能,利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識，這將對學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造的形成與開展起到積極的作用。通過本次教育技術(shù)的培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)的好處，教育技術(shù)這20天的學(xué)習(xí)不僅為我們提供了學(xué)習(xí)技能的平臺，更為老師提供了一個(gè)合作交流的平臺，一個(gè)增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)才能的平臺。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，進(jìn)步自己運(yùn)用多媒體的才能。培訓(xùn)后在工作中的打算1、把我受到的培訓(xùn)，與其他學(xué)科老師分享這次教育培訓(xùn)的成果。2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，討論新的教育理論和新的教學(xué)形式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動起來，利用如今教育技術(shù)，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要，做一名真正的創(chuàng)新型老師!范文二能參加本期市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)班我非常快樂，雖然第一期的學(xué)習(xí)只有短短的七天，但是收獲確實(shí)很大，直到今天還能回憶起當(dāng)時(shí)聽課時(shí)候的沖動與思索。在承受培訓(xùn)的這段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與班主任蘇晗老師的指導(dǎo)以及同仁的教誨都讓我受益匪淺。嚴(yán)格的考勤制度再一次讓我們參加培訓(xùn)的老師重視了活動的重要性，專家老師的講授生動，重視互動，克制了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式。于是在客觀條件下自己也開場轉(zhuǎn)變認(rèn)識和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對待。在時(shí)間上盡力爭取多學(xué)習(xí)多看案例文章，態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我能做到出滿勤，認(rèn)真做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自己對培訓(xùn)的認(rèn)識也由被動的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我確實(shí)感覺到受益非淺。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：1、通過學(xué)習(xí)讓我知師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話、生命的呼喚，是一種能體驗(yàn)成功、成長與歡樂孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗(yàn)收獲，體驗(yàn)歡樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅(jiān)決了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去。2、學(xué)會反思、擅長反思。反思它預(yù)示著一種新變化、新信息、新趨勢。反思是對過去的一種考慮，從中可以汲取教訓(xùn)，也可以總結(jié)經(jīng)歷，擅長反思才能讓我們更辯證地對待自己和別人、今天和昨天，只有經(jīng)過反思之后的認(rèn)識，才能真正變成自己的思想。培訓(xùn)中，專家的講授以及上課老師的實(shí)際案例都向我們說明了反思教學(xué)的必要性以及重要性，通過本次活動讓我學(xué)到了別人的長處，認(rèn)識到了自己的缺乏及自己欠缺的地方。在每次組織活動后，我也會不自覺的反思教育行為。通過不斷改良，運(yùn)用理論知識于理論中，轉(zhuǎn)變自己的教育行為，努力使自己的教育組織技能有所進(jìn)步。為此，在自己前行的路上，我時(shí)時(shí)會用好這個(gè)反思自己的反光鏡，提醒自己大膽而慎重地走好每一步路，帶好每一個(gè)孩子，坦坦蕩蕩走好自己的路。3、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，看到班主任老師那樣敬業(yè)，看到離家很遠(yuǎn)的同仁早早的來到了學(xué)習(xí)地點(diǎn)，看到專家們?yōu)橹v座做的精心準(zhǔn)備，我自己也深受感染，不知不覺中進(jìn)步了學(xué)習(xí)的自覺性。在本次培訓(xùn)給我們提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的案例，我在聽課中也得到了學(xué)習(xí)，思想上受到很大的沖擊。看到許多優(yōu)秀的同齡人，自己也不得不加快進(jìn)步的步伐。此次的學(xué)習(xí)，對我的觸動很大，雖然說工作中有很多困難，也有很多煩惱，但我能樂觀地對待它，我會一如既往地憑著對生活的熱愛、對人生的感悟、對孩子們的期望、對事業(yè)的追求，與時(shí)俱進(jìn)，一路前行。雖然骨干班第一期學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢，但我的學(xué)習(xí)不會完畢，作為青年老師我會活到老，學(xué)到老，爭取自己有更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)三：市級骨干老師培訓(xùn)總結(jié)202_年x月，我有幸參加廣安市教育局舉辦的骨干老師培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槟苈牭讲煌L(fēng)格的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。通過學(xué)習(xí)，我從另一個(gè)深度和廣度認(rèn)識到了新課程改革背景下一名骨干老師的專業(yè)化開展方向和內(nèi)涵、骨干老師的要求、老師的職業(yè)道德、老師終身學(xué)習(xí)及教育教學(xué)研究，得到的收獲是實(shí)實(shí)在在的。一、注重師德，展現(xiàn)老師人格魅力崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)老師發(fā)奮向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動力之。老師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的老師，應(yīng)該是最根本的要求。師德是教育的靈魂，有愛心的老師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。老師對學(xué)生的潛移默化是不容無視的，老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。當(dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了活力與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校老師，影響到老師的價(jià)值趨向和道德觀念，使老師隊(duì)伍中存在著一些與老師角色身分不相稱的思想意識。有的老師受腐朽生活方式的影響，表如今工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱辛，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，絞盡腦汁地要求到條件舒適的地方去工作。表如今思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱辛創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名老師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自己的智慧和才能，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適才能，學(xué)會抵抗各種不利因素的刺激和影響，以良好的心態(tài)修師德、練師能、塑師魂。二、終身學(xué)習(xí)，引領(lǐng)自身專業(yè)成長社會飛速開展，知識日新月異，素質(zhì)教育縱深推進(jìn)，教學(xué)對象今非昔比。作為當(dāng)今老師，僅憑大學(xué)里學(xué)的東西，僅憑吃透教材已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)形勢開展需要了，必須在大方給予的同時(shí)努力汲取，變教為學(xué)，變階段性充電為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;擅長和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的打破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會成員的根本生存方式。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，才會使自己終身受益。隨著新課改的推進(jìn)，老師要有一種強(qiáng)烈的資意識，自覺拓展自己的思維空間和知識構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)效勞。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資為他們知識的積累提供了更多的時(shí)機(jī)。要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水，乃至一池水，而且必須是頭活水，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。作為一名骨干老師更應(yīng)該注意搜集專業(yè)開展的新動向、新信息，不斷更新知識，抓緊一切時(shí)間增加知識儲藏，以適應(yīng)時(shí)代開展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀老師。三、轉(zhuǎn)變角色，推動新課改理論新課程的施行是新形勢下與時(shí)俱進(jìn)的必然選擇，老師是新課程改革的最直接的依靠力量，也是新課程改革能否成功的關(guān)鍵。對老師來說，新課程改革是一次機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn)，因此老師必須轉(zhuǎn)變角色創(chuàng)新理念，積極推動新課改理論。隨著新課程目的全面啟動，從教學(xué)大綱走向課程標(biāo)準(zhǔn)。這就要求老師實(shí)在更新教育思想、轉(zhuǎn)變教育觀念。思想觀念是行為的先導(dǎo)。更新教育觀念，是施行素質(zhì)教育的前提條件。新課程將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也將改變老師的教學(xué)生活。作為老師當(dāng)前的首要任務(wù)是只有客觀地，科學(xué)地、合理性地反思自己的角色，才能擺正自己的位置。也只有充分發(fā)揮自身的角色作用，才能充分理解新課程，保證新課程的有效事實(shí)。傳統(tǒng)的老師角色在新課程的背景下已根本上不適應(yīng)了，或者說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。在新課程的目的下，老師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色，建構(gòu)者、組織者、開發(fā)者和創(chuàng)造者角色，設(shè)計(jì)者、研究者和理論者角色，合作者、交流者和指導(dǎo)者角色，促進(jìn)者和評價(jià)者的角色，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的老師角色，并能盡快適應(yīng)它。作為一名骨干老師要在課堂理論上，以一個(gè)參與者、合作者的身份和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起合作。在課堂外，要指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，開展各種理論活動。四、反思理論，積極搞好教育科研課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)。同時(shí)，課堂還是萌生、孕育、展現(xiàn)先進(jìn)教育理念和教改實(shí)驗(yàn)方案的主陣地;教育教學(xué)的諸多熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題既產(chǎn)生在課堂，也需要在課堂得到解決;新舊教育教學(xué)思想、觀點(diǎn)也常常在課堂互相碰撞、互相促進(jìn);各種教育教學(xué)方案、設(shè)想要在課堂施行、完善和檢驗(yàn)，許多教育教學(xué)經(jīng)歷和成果都產(chǎn)生于課堂。一線老師進(jìn)展教育科研，要將目光放在課堂，將教育科研的行動落實(shí)到課堂，把課堂作為教育科研的主陣地。沒有反思的教學(xué)是狹隘的，反思是老師對自己的教學(xué)理論的成功和失敗進(jìn)展肯定和改良的極好途徑。為解決教學(xué)中遇到的問題而進(jìn)展的反思理論研究，是一線老師進(jìn)展教育科研的主要方法。我們把滿腔的熱誠投入教育時(shí)，必然會遇到許多棘手的難題，由此在教育教學(xué)活動中產(chǎn)生諸多的困惑。把在工作中遇到的難題、困惑當(dāng)作課題，這樣，我們的教育理論，我們的教學(xué)反思就進(jìn)入了科研狀態(tài)。即：帶著問題讀書，根據(jù)理論來審視理論中有待解決的問題，最后又提出解決問題的方案加以理論。在這個(gè)過程中，理論和理論渾然一體，勢必既散發(fā)著教育理論的芬芳，又閃爍著科學(xué)教育理論的光輝?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我收獲很大，在今后的工作中，我會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自己，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。有關(guān)新老師的培訓(xùn)心得體會范文作為一個(gè)新老師，在正式站在三尺講臺，榮耀的成為一名人民老師的兩周之后，終于迎來了202_年新上崗老師為期三天的培訓(xùn)。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，如今回頭看看剛培訓(xùn)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深化感受到老師責(zé)任的重大和使命的榮耀。帶著這兩周老師教學(xué)過程中的問題和疑惑，我迫不及待的想從這次老師培訓(xùn)中找到答案和方法。培訓(xùn)一開場，教育局邱局長領(lǐng)導(dǎo)針對近幾年的教育形式為我們做了報(bào)告，我縣縣委、縣政府高度重視教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項(xiàng)教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。在群眾滿意度調(diào)查中，連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下，我對我縣的今后的教育開展充滿信心和希望。同時(shí)，縣教育領(lǐng)導(dǎo)也對我們新上崗老師提出了要求并給予厚望，要求我們要迅速適應(yīng)環(huán)境、準(zhǔn)確定位，處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長及學(xué)生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì)，杜絕不良傾向。隨后我又認(rèn)真聆聽了劉金剛《啟航，在人生的起點(diǎn)》，王炳國《老師的快樂在于研究》，張國亮《讓改變發(fā)生》和王永田《今天，我們怎樣做老師》四位教育學(xué)者的教學(xué)報(bào)告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人人做事的道理，要想成為一名優(yōu)秀的老師，首先保證自己是一個(gè)大寫的“人”字。人的一生很長，我們要仁慈寬容的去對待別人，樂觀淡泊的去面對生活，心中充滿陽光，才能微暖別人。王炳國老師那么從“術(shù)”的方面為我們傳達(dá)了高效課堂，新教育的課程理念以及課堂建立的內(nèi)容和開展。張國亮老師和王永田老師那么更實(shí)際從教什么，怎樣教，怎樣利用教學(xué)設(shè)施等問題上向我們傳授的經(jīng)歷和方法。有了這樣的教育理念和根底，讓人期待已久的聽課活動開場了。親身的感受課堂魅力，真切的體驗(yàn)優(yōu)秀老師的風(fēng)采。作為一名數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美，將生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)同學(xué)們解決問題，探究數(shù)學(xué)的奧秘?！鞍颜n堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點(diǎn)。我們要改變以往的填鴨式教育，老師更應(yīng)該成為一名知識的引導(dǎo)者，而不是灌輸者。這樣子可以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí)、懂得考慮的才能，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探究未知問題，所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng)新和有所成就，推動教學(xué)改革，進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。這次的培訓(xùn)受益匪淺，我作為一名新老師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，進(jìn)步自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校老師。新老師培訓(xùn)心得體會范文2023新老師培訓(xùn)心得體會范文一記得有很多人都說說，老師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學(xué)生負(fù)責(zé)，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓(xùn)，我才認(rèn)識道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是理論都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生，理解和尊重他們，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會干好的。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑，也對我自身的老師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的老師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅(jiān)決了自己教書育人的思想：(一)首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)老師的歷史使命感。做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有做一天和尚撞一天鐘這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種老師的使命感。通過培訓(xùn)，使我漸漸懂得：老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為根底的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。(二)其次要熱愛自己的學(xué)生。班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間到達(dá)心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友誼有超越友誼，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個(gè)老師，要想愛更要會愛，假如不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，老師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面安康開展。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛那么是另一個(gè)層面、作為老師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有宏大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。愛要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為根底;愛要一視同仁，持之以恒。(三)在自己的老師道路中，一定要明白學(xué)無止境。在培訓(xùn)的過程當(dāng)中，老師留給我記憶深化的話就是：要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識。作為一個(gè)剛剛步入社會的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，理論中卻是相當(dāng)?shù)谋∪?，所以在步入老師崗位之后，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不管是對理論方面的知識還是理論方面的知識，都要向老老師虛心請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。(四)對于自己作為一個(gè)老師師德的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是老師的職業(yè)道德;師風(fēng)，那么是老師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對一個(gè)老師特別重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種表達(dá)。(五)對于自己老師職業(yè)道德的培養(yǎng)。老師的職業(yè)道德主要表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天，是中國建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任、假如缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生效勞了。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、保護(hù)學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的目光去對待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向開展。老師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，進(jìn)步工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何對待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。假如要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得考慮，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新老師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷，更要邊教邊考慮，有所理論，有所創(chuàng)造。短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我學(xué)習(xí)到了很多作為一個(gè)老師應(yīng)該明白的最根本的道理。培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。也讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺。我想，作為一個(gè)老師，不僅是一個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者。在教書育人的過程中，我們老師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來展示教學(xué)的真實(shí)相貌。2023新老師培訓(xùn)心得體會范文二隨著時(shí)代小學(xué)本學(xué)期圓滿的落下帷幕，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動，作為新加盟時(shí)代的年輕老師，已在時(shí)代的大家庭中生活，學(xué)習(xí)，工作了半個(gè)學(xué)期，時(shí)間雖不長，但這也許會是在我的老師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份老師初長成的喜悅感和新穎感的同時(shí)，更重要的是在接下來的幾年內(nèi)，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持不懈的去努力。這次的師德培訓(xùn)，讓我收獲良多，感受頗深，也許是第一次在這么多新老老師同聚一堂的原因，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí)，也意識到這是再次提升自己的最好契機(jī)，在傾聽校長，專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的，在沒有真正成為老師之前，教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深化含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民老師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件，但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后，才會在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的老師的根本素養(yǎng)，來到時(shí)代以后，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個(gè)新老師剛開場沒有覺得有什么特別之處，記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比擬新穎，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn)，我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí)，理解到一些東西，而且是涉及到很多很多方面的，總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氣氛，能讓你靈魂不斷升華的空間。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作理論中去解決問題的時(shí)候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你非常有欲望想要得到它的金子。第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變，我頓時(shí)體會到了作為一個(gè)走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中，是非常幸運(yùn)的，我所學(xué)習(xí)到的知識是嶄新的，看到的大海也是最藍(lán)的，從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代開展的一些新觀念，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要打造時(shí)代這艘諾亞方舟確實(shí)需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團(tuán)結(jié)，校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科，關(guān)于體育學(xué)科，野蠻其體魄，極限，拼，猛，兇，靜如處子，動如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的確實(shí)確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的，這是一個(gè)值得考慮的期望，也是一個(gè)時(shí)代體育開展過程中所遇到的實(shí)際問題，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探究和學(xué)習(xí)，盡自己所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長，從細(xì)節(jié)中共同努力探究和學(xué)習(xí)。聽完沈貞，莫依菁，張忠華三位老師的演講后，我覺得他們在老師三個(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授，他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是真誠，關(guān)愛和踏實(shí)，沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中，最先使我萌生了對時(shí)代下屆一年級新生的體育課上嘗試?yán)碚摾追蚶蠋熃虒W(xué)理念的念頭，她結(jié)合了雷夫老師的理念，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題，我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作，從她的教學(xué)心得中，時(shí)常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)如今體育教學(xué)中也值得去理論，在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后，反觀體育課上，每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)開工程特別優(yōu)秀，那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn)，以鼓勵(lì)，表揚(yáng)，并讓他們展示自己，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn)，也非常值得去學(xué)習(xí)。莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個(gè)字，詮釋了育人的精華，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個(gè)字，但我聽了莫老師的講座后，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，即理解孩子，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜，讓孩子去創(chuàng)造。我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長大的兒童，我想這是首要的，也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，因?yàn)檫@需要宏大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師。莫依菁老師的講座讓我更深化的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差異，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的老師，我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼，社會的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為老師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的，伙伴也許是最好的界定，互相指正是伙伴，互相關(guān)愛是伙伴，互相共同努力為創(chuàng)造美妙明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧。張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更英勇些，他用了最好的例子，他自己，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)憂，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈，我想我一定會在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味，但那不是重點(diǎn)，我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí)，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和積極開展。培訓(xùn)的最后一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候，我總是在想，我們可以像雷夫老師那樣做么，但是我的疑問總是多于答案，他的理念看似是順從，實(shí)那么讓我覺得是鞭策，他的教育是快樂而富有活力的，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí)，以致于讓我想要去理論，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試，不管結(jié)果如何。我想我一定能從中得到些什么，領(lǐng)悟到什么。學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然完畢了，那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心，我想在我的心里，也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內(nèi)心的愿望，終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn)，烈日也還在考驗(yàn)著我，但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后，如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn)。作為時(shí)代人，我必將為時(shí)代的開展盡心盡力!2023新老師培訓(xùn)心得體會范文三我作為一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師，無論在教學(xué)方面還是在對學(xué)生的教育方面都比擬缺乏經(jīng)歷，因此，通過之前的新老師培訓(xùn)以及這次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。老師是立校之本，而師德那么是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。當(dāng)老師真難。學(xué)生的成績要擔(dān)憂，學(xué)生的安危要擔(dān)憂老師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。作為一個(gè)老師不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，成為學(xué)生的表率。老師的職責(zé)是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，老師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。老師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。所以就要求老師要具淵博知識。再者老師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工，要時(shí)常關(guān)注他們的想法。在眾多的師德中，我覺得最重要的一點(diǎn)是責(zé)任感。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時(shí)，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，老師的責(zé)任有三個(gè)方面。一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，我們要用自己辛勤的工作不斷地輸送人才;二是對家長負(fù)責(zé)，家長把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望老師做到他們無法做到的事情;三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何，老師都應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到開展。我從中體會到，從事老師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，我覺得強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德的根底。其次，我覺得職業(yè)感也很重要。社會上有許多種職業(yè)，其中老師職業(yè)是最受人尊敬的。一個(gè)熱愛教育、獻(xiàn)身教育的老師必然對老師這一職業(yè)的重要性有深化的認(rèn)識。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，假如沒有良好的師德，怎么可以擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對學(xué)生的身心施加影響，怎么為國家培養(yǎng)有用人材?我們要認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓老師明確自己是一個(gè)承受社會重托、對學(xué)生身心施加特定影響的人。老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有很重要的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人生價(jià)值，才能對社會有所奉獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德的前提。再者，強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的條件。事業(yè)心來于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)決的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來對待追求，不管遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。老師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因此全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達(dá)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的老師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在詳細(xì)繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克制，去探究，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決方法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長。一個(gè)老師要成為好的合格的老師必需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要條件。我覺得老師良好的心態(tài)也很重要，我們要懂得怎樣調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問題，只有把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能更好的去教學(xué)生。最后，我覺得對于我們特殊學(xué)校來講，愛心占著重要的位置，因?yàn)樗麄兪怯腥毕莸膬和?，很需要我們給予他一定的愛心和鼓勵(lì)。還有，老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個(gè)學(xué)生。老師要擅長控制自己的情感，不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。老師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心?？傊?，我覺得作為一個(gè)老師所要做到的就是：一、愛國守法。二、愛崗敬業(yè)。三、關(guān)愛學(xué)生。四、為人師表。五、終身學(xué)習(xí)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。新老師培訓(xùn)心得體會去年九月份，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)參加了老師這一個(gè)榮耀的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而繁忙地開場了自己的老師生涯。由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)歷，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的探究以及我所在的教研組各位老師的幫助我度過了第一年工作時(shí)間。今天，李慧老師又組織了新考選老師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺，我做為一名新老師我有一些自己的心得體會。一年的時(shí)間，應(yīng)該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新老師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀老師代表的講話，我感受也很深。去年新老師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當(dāng)時(shí)就覺得，關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會范文同是一個(gè)單元的同一課，在不同的老師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得非常精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位老師講課。說實(shí)話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。聽了很多新老師的困惑后我知道了原來我們中很多老師骨干老師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級英語和語文，同時(shí)擔(dān)任班主任。和別的新老師一樣，我高估了學(xué)生的才能，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的老師商量了一下對策，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待進(jìn)步。今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文老師。有了去年一年的經(jīng)歷，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去、展望將來，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時(shí)上升。數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新老師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。李慧老師還跟我們?nèi)w老師分析^p了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，相信會對今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助。而且，新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得簡單又實(shí)用的十條建議更是意義深化，影響深遠(yuǎn)。我由心底里覺得教研室確實(shí)應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新老師幫助很大。今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所進(jìn)步。以上是我工作了一年的心得體會，有不好的地方我一定會繼續(xù)改良，爭取做到最好。優(yōu)秀范文：新老師培訓(xùn)心得體會去年九月份，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著的幸運(yùn)參加了這一個(gè)榮耀的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而繁忙地開場了自己的老師生涯。師培訓(xùn)心得體會由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒有社會經(jīng)歷，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的探究以及我所在的教研組各位老師的幫助我度過了第一年時(shí)間。今天，李慧老師又組織了新考選老師培訓(xùn)，對我來說受益匪淺。一年的時(shí)間，應(yīng)該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長，新老師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽著兩位優(yōu)秀老師代表的講話，我感受也很深。去年新老師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽課，當(dāng)時(shí)就覺得，關(guān)于老師培訓(xùn)心得體會范文同是一個(gè)單元的同一課，在不同的老師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得非常精彩，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來到比武現(xiàn)場一直聽到最后一位老師講課。說實(shí)話，聽完后感受很深，對自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。聽了很多新老師的困惑后我知道了原來我們中很多老師骨干老師培訓(xùn)心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三英語和語文，同時(shí)擔(dān)任班主任。和別的新老師一樣，我高估了學(xué)生的才能，以為他們會完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級部的老師商量了一下對策，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外，自己對教材的把握也有待進(jìn)步。今年，三年級改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級英語和語文老師。有了去年一年的經(jīng)歷，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)初就找我談話，簡單地說就是總結(jié)過去、展望將來，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時(shí)上升。數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得但聽了會上兩位新老師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。李慧老師還跟我們?nèi)w老師分析^p了一遍教材內(nèi)容，使我對教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，相信會對今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助。而且，新調(diào)入上崗老師培訓(xùn)心得簡單又實(shí)用的十條建議更是意義深化，影響深遠(yuǎn)。我由心底里覺得教研室確實(shí)應(yīng)該多開展一些類似的活動，對新老師幫助很大。今后，我會繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭取在各方面有所進(jìn)步。關(guān)于新老師培訓(xùn)心得體會范文新老師培訓(xùn)心得體會范文【篇一】我有幸參加了這次河南省中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價(jià)，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營造課堂氣氛，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，開展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生才能。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能獲得良好的教學(xué)效果。第三進(jìn)步了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的局部，所以教學(xué)技能的進(jìn)步勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點(diǎn)。為了進(jìn)步專業(yè)程度，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真考慮;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)展交流。我的業(yè)務(wù)程度有了很大的進(jìn)步，找出了自己的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在理論中獲得成長。新老師培訓(xùn)心得體會范文【篇二】首先感謝槐蔭區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老老師和新同事學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，在為期四天的新老師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多珍貴的經(jīng)歷。第一節(jié)課是李衛(wèi)東局長的《做一生一世的老師》，李局長情真意切的給我們講述了作為一名榮耀的人民老師的辛苦與榮耀，困難與成功。給我觸動最大的是李局長懇切的教誨我們拼來的是人生，等來的是命運(yùn)。我身為一名剛剛步入工作崗位的年輕人應(yīng)該時(shí)刻以這句話鼓勵(lì)自己用飽滿的熱情投入到以后的生活工作中。下午王廣喜老師的《新老師如何備課與上課》讓我感受到了槐蔭區(qū)名老師的風(fēng)采，王老師不僅教學(xué)經(jīng)歷豐富而且緊跟時(shí)代的潮流，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品效勞于備課與上課，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒有聽說過的，在開闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多，怎樣進(jìn)步工作效率是一門學(xué)問。全國優(yōu)秀老師張馨和張立新老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做老師》，《為師之樂，從心開場》，老師們動情動理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣，分享她們本人的教學(xué)心得，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛去打動孩子，培養(yǎng)安康的學(xué)生，從心開場體會做老師的快樂。作為一名新老師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)歷。教育局培訓(xùn)班特地為我們邀請了兩位有經(jīng)歷的名班主任給我們交流經(jīng)歷。通過張紅老師和張莉老師的課程我體會到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂，收獲與責(zé)任。更加體會到一位老老師曾經(jīng)給我說的：怎樣當(dāng)好班主任是一門藝術(shù)。通過短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的理論是最好的也是唯一的途徑。學(xué)生由于都是未成年人所以校園平安不得無視?；笔a區(qū)疾病預(yù)防控制中心的遲阿魯老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園平安的專題，讓我深化理解了平安是一切工作順利進(jìn)展的前提。我們在工作時(shí)要時(shí)刻有平安第一的意識，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的平安意識與平安知識，共同構(gòu)建平安校園，使我們的學(xué)生安康成長。四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略的槐蔭區(qū)教育的風(fēng)采，優(yōu)秀老師的老師魅力，身為老師的榮耀與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民老師是一門藝術(shù)，這需要在以后的工學(xué)中不斷地向老老師，優(yōu)秀老師，同事們學(xué)習(xí)交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的老師，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁。新老師培訓(xùn)心得體會范文【篇三】通過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深化的理解和認(rèn)識,從而有效地進(jìn)步了自己的認(rèn)識程度和理論程度，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會：一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深化道理。二、要謙虛慎重，不要傲氣。這是宋老師給我的深化印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛慎重，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對象學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生之所以差，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生安康成長與開展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為，好老師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識老師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭劇烈的時(shí)代。國與國的競爭主要表達(dá)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。五、一個(gè)好老師還必須非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、標(biāo)準(zhǔn)、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。新老師培訓(xùn)心得體會范文【篇四】自202_年x月開場，我就很榮幸地成為老師隊(duì)伍中的一員，開場了自己人生的新征程。泰山教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新老師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，安排了n+_1新老師培訓(xùn)。培訓(xùn)全面而細(xì)致，深化而生動，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)才能、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。人們都用這樣的字眼來形容老師：老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師是傳道、授業(yè)、解惑的人，老師應(yīng)是真善美的替身可見，老師二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多老師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些常年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有愛心老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，我從中得到了很體會和啟發(fā)。不止一次的聽到珍惜這個(gè)詞，是的，可以真正成為一名老師真的是很不容易。但是可以成為一名合格的人民老師更是任重而道遠(yuǎn)。濰坊的李秀偉老師是我們的典范，他從一名農(nóng)村的小學(xué)老師成為了一名大學(xué)教授，是什么成就了他?是責(zé)任，是熱愛，更是終身學(xué)習(xí)的精神，他的故事讓我感動，他的人格讓我敬仰?；蛟S是他海一樣的知識早就了他海一樣的胸懷。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。讓我有體會的是張銘鴻老師關(guān)于班級管理經(jīng)歷的介紹。很榮幸之前我于張老師同在一個(gè)學(xué)校，對張老師有一定的理解，但這次張老師的細(xì)致經(jīng)歷介紹讓我感覺更加的深化。良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的一生起著至關(guān)重要的作用，但同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生安康陽光的心態(tài)和人生態(tài)度以及自我管理的才能。為此張老師特別重視學(xué)生常規(guī)管理，原那么就是詳細(xì)細(xì)致，扎實(shí)到位，特別給孩子講清楚為什么要這樣做，對于特殊的學(xué)生，要經(jīng)常談心，弄清楚他的需求。在自我管理上，每周上交一次《成長記錄》通過孩子的自我反思包括學(xué)習(xí)方面，紀(jì)律方面，交往方面，加強(qiáng)孩子的自我管理。在培養(yǎng)孩子的安康陽光的心態(tài)上，張老師舉行特色活動，課前演講，并選出每周的明星，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們敞開心扉，講訴自己的故事。再次，培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新老師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實(shí)在的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要理論來證明，成功=艱辛的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來為富順縣的教育事業(yè)做自己的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為老師的價(jià)值。學(xué)校新老師培訓(xùn)心得體會范文為了有效地進(jìn)步老師的個(gè)人素質(zhì)，為即將到來的新學(xué)期做好充足的準(zhǔn)備，我在2023年8月10日2023年8月23日期間在宋校長的帶著下進(jìn)展了一系列集中的老師培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們陸續(xù)開展了對《鞍山市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí);大家各自進(jìn)展了學(xué)科課程的試講，對自己的學(xué)科進(jìn)展了針對性的聽課。對于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多，我將之總結(jié)為如下幾個(gè)方面：一、我校的辦學(xué)特色方面通過對《鞍山市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深化學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地理解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方。二十不準(zhǔn)將老師納入到嚴(yán)格的管理之中，更從側(cè)面將老師權(quán)益置于平安地帶，不僅對校風(fēng)起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)校以人為本、以德立校的辦學(xué)理念，學(xué)校將師德與教育相結(jié)合的做法，讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往。二、老師的個(gè)人素質(zhì)方面老師的個(gè)人素質(zhì)是教學(xué)工作進(jìn)展中的一劑強(qiáng)心針，老師通過個(gè)人素質(zhì)中的人格魅力、學(xué)識積淀以及思想境界等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)展廣泛而深化的影響，這對于學(xué)生樹立正確的三觀、獲得豐厚的知識、成為出色的人才都具有重要的意義。以往我對于老師個(gè)人素質(zhì)的理解只浮于外表，通過這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂，我從教學(xué)理論中看到了老師個(gè)人素質(zhì)的重要性，制定老師成長方案、進(jìn)步老師個(gè)人素質(zhì)勢在必行!對此，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂理論，我將進(jìn)步老師個(gè)人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點(diǎn)：(一)老師要樹立正確的三觀，以身作那么學(xué)高為師，身正為范，老師的一言一行、一舉一動都將成為學(xué)生效法的標(biāo)桿。一名優(yōu)秀的老師不僅僅要對學(xué)生進(jìn)展知識的傳授，更要對學(xué)生進(jìn)展人生的引導(dǎo)。教書育人、德育為先，尤其語文這樣一個(gè)感性大于理性的學(xué)科更需要老師以獨(dú)特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住，以師德立身，并時(shí)刻以典范的身份要求自己，將正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀通過日常的言行浸透給學(xué)生，使之成為社會的清流而非濁流。(二)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)老師再教育知識是無窮無盡的，一名優(yōu)秀的老師不應(yīng)局限在已有的知識程度上。隨著社會以及科技的進(jìn)步，人們獲得知識的渠道也越來越多，學(xué)生對知識的承受也不局限在書本與老師這類單一的個(gè)體上。學(xué)生的課外知識越豐富，老師就越要充滿危機(jī)意識，不斷以豐富的知識武裝自己的大腦、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名老師應(yīng)對新時(shí)代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過程中不斷獲得知識的給養(yǎng)、不斷實(shí)現(xiàn)自我的再教育才可以使教育之花常開不敗。(三)加強(qiáng)教法研究，增強(qiáng)老師的專業(yè)化技能教育是老師職業(yè)的根本，掌握好教育的方法、進(jìn)步教育的程度是老師工作順利進(jìn)展的根本保證。對此，老師要時(shí)刻關(guān)注教法的研究，切忌一成不變的教育形式，教學(xué)要因人而異、因時(shí)而異，時(shí)刻抓住每一批學(xué)生、每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，將教學(xué)方式與時(shí)代開展相結(jié)合，以孩子最能承受的方式進(jìn)展知識的傳輸。另外，在教育的過程中要時(shí)刻把握教學(xué)目的，制定短、中、長期的教學(xué)方案，將教育過程總分細(xì)化，實(shí)現(xiàn)階段性目的的完成以及總體性目的的跨越。(四)增強(qiáng)心理素質(zhì)，進(jìn)步意志品質(zhì)老師行業(yè)不比其他行業(yè)，一個(gè)學(xué)科、一個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù)，在長時(shí)間的教學(xué)過程中也難免會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，這就需要老師樹立正確的教學(xué)生涯觀，鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，在教育的過程中以創(chuàng)新的目光不斷挖掘自己，并以求真的態(tài)度開掘?qū)W生的新奇之處，給枯燥的教育注入新穎的血液，激發(fā)出每一次教育過程的活力與活力。三、確認(rèn)自我價(jià)值與定位，搭建師生情感橋梁教育的主體是學(xué)生，老師在教育的過程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用。在教育過程中老師要時(shí)刻抓準(zhǔn)自我的定位，切忌喧賓奪主，感知自我的同時(shí)要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，真正實(shí)現(xiàn)教育的最終目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外，優(yōu)秀的老師更是學(xué)生日常生活中的良師益友，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感、進(jìn)步老師在學(xué)生心目中的個(gè)人地位會使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。短暫的老師培訓(xùn)完畢了，新的征程即將展開，在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)歷，將理論應(yīng)用到理論當(dāng)中，時(shí)刻以堅(jiān)決的信念以及充分的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中，在思想和行動上武裝自己，以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以實(shí)際行動為教育行業(yè)增光添彩!愿我校的教育事業(yè)更上一層樓!新老師培訓(xùn)心得體會的范文最近，我參加了彭州市組織的新老師培訓(xùn)。通過6天的培訓(xùn)，我對老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。名校校長和骨干老師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的承重分量，對我日后的教育工作有很大的意義。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從老師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程，從而邁好第一步。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。二、在反思中進(jìn)步、成長通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名老師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正進(jìn)步教學(xué)才能，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)開展能否對學(xué)生施行高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑、生動地開展關(guān)鍵在于老師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，老師就應(yīng)著力于將經(jīng)歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和承受的內(nèi)容與形式，老師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探究中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位老師都應(yīng)該多讀書、多考慮、多反思，不斷地用知識來充實(shí)自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師。2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新老師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老老師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來賀高時(shí)，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理一切都很混亂，生疏感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一局部，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也非常團(tuán)結(jié)，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì)，并互相討論教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵(lì)和動力，但新老師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是老師根本素質(zhì)。為此，新老師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的氣氛。在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探究者與研究者。3、老師要做好“言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛和藹待學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)心之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染學(xué)生老師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、標(biāo)準(zhǔn)、得體，此外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友?？傊ㄟ^參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到老師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和進(jìn)步自身素質(zhì)，處理好與學(xué)生的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。新老師上崗培訓(xùn)心得體會范文這樣的夏天，驕陽