八年級生物第20章第6節(jié)遺傳病和人類健康教案北師大版

--PAGE3-/9-2-/9-2-/96一、教材分析:206基于我對本課教材的分析，確立如下教學(xué)目標(biāo)：一課時二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)說出遺傳病的特征和危害；識別近親、直系血親和旁系血親關(guān)系；2、能力目標(biāo)的知識分析有關(guān)健康問題的能力；習(xí)的能力及小組協(xié)作的精神。3、情感目標(biāo)病率，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的情感和懷有感恩的心；料，體會到同學(xué)間的合作與交流的重要價值。三、教學(xué)重點與難點確立12、近親結(jié)婚及其危害。3、近親結(jié)婚及其危害原因四、學(xué)生分析1、我校是一所三級達(dá)標(biāo)的普通中學(xué)，基本設(shè)施不夠完善，只有一間多媒體教室，學(xué)生上多媒體課通過申請排隊還是可以實現(xiàn)的，這為本節(jié)課的成功完成奠定了基礎(chǔ)。2、我校的學(xué)生大多來自城薌接合部，家庭條件貧富相差較大，家長受教育程度也參差五、設(shè)計思路1、問題引入，從什么是可遺傳的變異的回顧，直接引入遺傳病的概念；2（點，展開學(xué)生討論，進(jìn)一步了解其危害及生成的原因）3、如何預(yù)防？措施這之一為禁止近親結(jié)婚，措施之二為進(jìn)行遺傳咨詢。六、課前準(zhǔn)備1體軟件將本節(jié)課的主要知識點以文字圖表的形式串聯(lián)起來2、以生物研究性學(xué)習(xí)小組的形式，課前布置學(xué)生通過走訪、查詢、查閱及請家長幫助獲得相關(guān)信息及資料，以對本課知識點有所了解，從而提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)和求知欲望。3、有可能的話可以請相關(guān)部門的人士或本教師以講座的形式舉行報告會。七、教與學(xué)法1、教法：引導(dǎo)啟發(fā)式總結(jié)歸納式教法教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一。本節(jié)課一改過去單純的教師講授、學(xué)生接受2、學(xué)法：觀察討論、思考對比、交流與協(xié)作等八、教學(xué)過程：組織教學(xué)、傳授新知識[問題引入]1、大家知道，人類根據(jù)膚色特征可分為：白色人種、黃色人種和黑色人種。請問為什么不同人種的膚色會不同呢？不同。2、什么叫做可遺傳的變異？請舉一例說明。P113在患者家系中常常表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例。如色盲、血友病等?！舱故径嗝襟w色盲案例〕據(jù)調(diào)查，某班色盲男同學(xué)的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母中，除祖父是色盲外，其他人皆色覺正常，則此男同學(xué)的色盲基因來自祖輩中的外祖母?！舱故径嗝襟w列舉幾種遺傳病〕一、遺傳病就在我們身邊1、根據(jù)病因的不同，疾病可分為遺傳病和非遺傳病兩大類。2、遺傳病3、小組討論：遺傳病就在我們身邊遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì)二、近親結(jié)婚危害大P116直系血親和三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系：二、近親結(jié)婚危害大P116直系血親和三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系：1、近親：指兩個人在幾代之內(nèi)曾有共同的祖先。2、近親結(jié)婚：指三代之內(nèi)有共同祖先-4-/9wordword--PAGE7-/9--PAGE8-/9的男女婚配。3、三代以內(nèi)旁系血親是指：從祖父母、外祖父母同源而出的男女，如兄弟姐妹（包括同父異母或同母異父）為二代以內(nèi)，堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹為三代以內(nèi)。生討論分析：4、為什么禁止近親結(jié)婚？遺傳病基因是隱性基因。遺傳病的發(fā)病率。例1、單基因常染色體隱性遺傳病與近親結(jié)婚有密切關(guān)系；例2、多基因遺傳病（如脊柱裂、無腦兒、先天性心臟病、精神分裂癥等）近親中，體內(nèi)有很多基因是相同的，父母和親生子女之間（之一的基因相同；祖孫、同胞兄弟姐妹之間（二等親血緣，有四分之一的基因相同；伯叔姑舅與內(nèi)外侄女之間和表兄弟姐妹之間（三等親血緣，有八分之一的基因相同；堂兄弟、姑表、姨表兄弟姐妹及同父異母或同母異父的兄弟姐妹之間（四等親血緣，有十六分之一的基因相同；等級越低，血緣越近；反之越遠(yuǎn)?！舱故径嗝襟w案例引入〕三、遺傳咨詢1、預(yù)防遺傳病（精子和卵子相融合時）病人之間婚配，其子代患與其父母同種遺傳病的機會將顯著增加。例如：兩個原發(fā)性高血壓病患者婚配，其后代患原發(fā)性高血壓病的機率將高達(dá)47%以上。病案：原發(fā)性高血壓、動脈粥樣硬化、糖尿病、先天性心臟病、重癥肌無力、脊柱裂、唇裂、先天性髖關(guān)節(jié)脫位、先天性哮喘、先天性聾啞和高度近視等病。35歲，子代患先天性1050案例：適齡生育環(huán)境：注意受孕時男女雙方身體所 母親生育年齡 21三體綜合癥發(fā)病率處的“外環(huán)境”，避免與有毒物質(zhì)密切接觸(如正接受放射線治療或正噴灑農(nóng)藥等)，或正在服用某種對胚胎可造成損害的藥物，都不能馬上受孕。避開有害的外環(huán)境一段時間后方可懷孕。2、禁止近親結(jié)婚、提倡優(yōu)生優(yōu)育學(xué)生討論分析案例：

<29歲30～34歲35～39歲>45歲

1/150001/8001/2701/1001/5037.541.6%。減少遺傳病發(fā)病率的主要措施有：保護(hù)環(huán)境、禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等。520005到醫(yī)學(xué)指導(dǎo)，也沒有進(jìn)行產(chǎn)前診斷，兒子出生后便成為先天性的重度貧血患兒。3、遺傳咨詢服務(wù)的對象遺傳病或出生缺陷的病患患過遺傳病或出生缺陷兒的父母遺傳病或出生缺陷者的親屬有多次自然流產(chǎn)史的夫婦或高齡（指35）孕婦孕期接受過放射性照射、服用或接觸化學(xué)藥品或感染過疾病的孕婦。要求指導(dǎo)優(yōu)生者，如近親通婚者，例堂表兄妹或表叔與侄女結(jié)婚。九、歸納總結(jié)，課堂練習(xí)（一）總結(jié)：1、遺傳病指遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，致病基因在上下代之間傳遞；2、遺傳病就在我們身邊，需要積極預(yù)防；3、遺傳病危害人類健康，降低人口素質(zhì)，帶來精神負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；4、近親結(jié)婚大大提高遺傳病的發(fā)病率，要禁止近親結(jié)婚；5、遺傳咨詢配合產(chǎn)前診斷、選擇性流產(chǎn)等措施可以降低遺傳病發(fā)病率。（二）練習(xí)：P117121、判斷下列各題正誤：近親結(jié)婚容易患遺傳病的原因是，近親可能帶有相同的隱性致病基因（）遺傳病基因沒有在親代表達(dá)，就不會通過配子傳遞給后代（ ）我們所有人都是遺傳病基因的攜帶者，每個人的全部基因中都可能有5～6個致病基因（）所有的遺傳病都是在一出生就能表現(xiàn)出癥狀（）遺傳病是先天就有的疾病，是目前醫(yī)療水平無法治愈的疾?。ǎ?）√2）×）√）×）√221號染色體多了一條，所以又稱為21—三體綜合癥。在人群中的發(fā)病率約為1/600～1/800，患者天生智力低下，請問：這一患者的父母是否是正常的？變化？如果這些患者生兒育女，這種病會遺傳給后代嗎？答案：（1）（）3）會（4）患這種病的人遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，但不會傳染十、教學(xué)反思1、課前學(xué)生通過走訪、查詢、查閱及請家長幫助獲得相關(guān)信息及資料，能對學(xué)習(xí)內(nèi)容從而提高學(xué)生探索精神和求知欲望。2、在教學(xué)中，提供師生搜集的資料、每個知識點都給學(xué)生集體討論的機會并充分發(fā)表要學(xué)。3、重視學(xué)生知識的構(gòu)建，突破難點。在學(xué)習(xí)“