整式的加減初中七年級的數(shù)學(xué)

制作人：霍曉東去括號整式加減一制作人：霍曉東知識回顧

乘法分配律一個(gè)數(shù)同兩個(gè)數(shù)的和相乘，等于把這個(gè)數(shù)分別同這兩個(gè)數(shù)相乘，再把積相加.用字母表示為:

a(b+c)=ab+ac預(yù)習(xí)檢測制作人：霍曉東1.利用乘法分配律計(jì)算:制作人：霍曉東2.化簡下列各式：5X-2-X+13X-2Y去括號:“正不變,負(fù)都變”制作人：霍曉東揭示目標(biāo)1掌握去括號法則,并會用法則進(jìn)行簡單的運(yùn)算。2：經(jīng)歷了得到去括號法則的過程，讓學(xué)生明白法則的依據(jù)。制作人：霍曉東1.用類比方法計(jì)算下列各式：(1)2(χ+8)=(2)-3(3χ+4)=(3)-(7y-5)=（4）＋（－x＋5）=2χ+16-9χ-12-7y+5－x＋5問題引導(dǎo)下再學(xué)習(xí)制作人：霍曉東去括號法則：

去掉“+（）”，括號內(nèi)各項(xiàng)的符號不變。去掉“–（）”，括號內(nèi)各項(xiàng)的符號改變。用三個(gè)字母a、b、c表示去括號前后的變化規(guī)律:a+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c制作人：霍曉東去括號法則去括號，看符號；是正號，不變號；是負(fù)號，都變號。制作人：霍曉東2.兩船從同一港口同時(shí)出發(fā)反向而行,甲船順?biāo)?乙船逆水,兩船在靜水中的速度都是50千米/時(shí),水流速度是a千米/時(shí).

(1)2小時(shí)后兩船相距多遠(yuǎn)?

(2)2小時(shí)后甲船比乙船多航行多少千米?分析:

由題意,我們知道:

順?biāo)剿?船速+水速逆水航速=船速-水速而且,我們還知道路程等于航速乘以時(shí)間,所以兩小時(shí)后兩船的距離是：

甲船的路程+乙船的路程

兩小時(shí)后,甲船比乙船多航行的路程

甲船的路程-乙船的路程

制作人：霍曉東1.口答：去括號（1）a+2(–b+c)=(2)(a–b)–(c+d)=(3)–(–a+b)–c=(4)2x–3(x2–y2)=a-2b+2ca-b-c-da-b-c2x-3x2+3y2課堂練習(xí)

制作人：霍曉東2、去括號：（1）2（1－3x）=＿＿＿（4）－（）＝＿

＿

（2）－3（＝＿＿＿＿（3）+7（）＝＿

＿

制作人：霍曉東3下列去括號正確嗎？如有錯誤請改正。＋＋－21.如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)的各項(xiàng)的符號與原來的符號相反?！痢痢痢棠阌X得我們?nèi)ダㄌ枙r(shí)，應(yīng)該特別注意什么？2.當(dāng)括號前面有數(shù)字因數(shù)時(shí)，應(yīng)用該數(shù)字因數(shù)乘以括號內(nèi)的每一項(xiàng)，切勿漏乘。⑴⑵⑷⑶制作人：霍曉東4.飛機(jī)的無風(fēng)速度為a千米/時(shí)，風(fēng)速為20千米/時(shí)，飛機(jī)順風(fēng)飛行4小時(shí)的行程是多少？飛機(jī)逆風(fēng)飛行3小時(shí)的行程是多少？兩個(gè)行程相差多少？解：順風(fēng)速度=無風(fēng)速度+風(fēng)速=a+20（千米/時(shí)）逆風(fēng)速度=無風(fēng)速度-風(fēng)速=a-20（千米/時(shí)）∴順風(fēng)飛行4小時(shí)的行程為：

4(a+20)=4a+80（千米）

逆風(fēng)飛行3小時(shí)的行程為：

3(a-20)=3a-60（千米）兩個(gè)行程相差:(4a+80)-(3a-60)=4a+80-3a+60=a+140（千米）答：飛機(jī)順風(fēng)4小時(shí)飛行(4a+80)千米，逆風(fēng)4小時(shí)飛行(3a-60)千米，兩個(gè)行程相差(a+140)千米制作人：霍曉東⑴⑶達(dá)標(biāo)練習(xí)

⑵⑷1化簡下列各式制作人：霍曉東2利用去括號的規(guī)律進(jìn)行整式的化簡:制作人：霍曉東3先化簡，再求值其中x=-3.制作人：霍曉東這節(jié)課我們學(xué)到了什么？

學(xué)習(xí)了類比的方法,根據(jù)分配律來去括號，總結(jié)出了去括號的符號變化規(guī)律。歸納小結(jié)

作業(yè)：課本第71頁習(xí)題2.2第2題和第8題

如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內(nèi)的各項(xiàng)的符號與原來的符號相同；如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號后原括號內(nèi)的各項(xiàng)的符號與原來的符號相反。制作人：霍曉東關(guān)于初中思想品德教學(xué)計(jì)劃大全篇一：初一思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)方針以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的