部編優(yōu)質課一等獎初中語文七年級下冊《土地的誓言》

土地的誓言端木蕻良歌曲欣賞:松花江上張寒暉我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘。九一八,九一八從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日價在關內,流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?哪年,哪月,才能收回我那無盡的寶藏?爹娘啊,爹娘啊。什么時候才能歡聚一堂?玉米豆粒東北物產(chǎn)豐富，地大物博。煤塊高粱1931.9.18鬼子來了逃難流浪創(chuàng)作背景

1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。

1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。朗讀課文1.注意朗讀時的語氣重音,感受作者情感。2.畫出自己深受觸動的句子或詞語。

1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。走近土地1.在作者的記憶中，這是一片怎樣的土地？（用一個詞語概括）2.文中哪些語句描寫了這片土地？應該帶著怎樣的情感朗讀這些語句？3.作者是怎樣描寫這片土地的？（以第一段為例）4.現(xiàn)實的土地是怎樣的？日軍用鍘刀屠殺反抗的人民。殺人取樂，懸頭于柱。

1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。土地誓言1.如何理解本文的標題——“土地的誓言”？

2.作者發(fā)出了怎樣的誓言？

3.表達了作者怎樣的情感？土地誓言

1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。

沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！我要回到她的身邊，我答應過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。

1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。勿忘國恥興我中華總結“少年偉大則國偉大”

請大家起立，一起朗誦梁啟超的《少年中國說》中的一段：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

拓展延伸作業(yè)設計1.摘抄課文中優(yōu)美的詞句。2.以"家鄉(xiāng)”為題，寫一篇300字左右的小文章，體裁不限。板書設計土地的誓言端木蕻良思念故鄉(xiāng)懷念贊美