大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查報(bào)告

中小學(xué)教育科研與方法(第二組)全體成員實(shí)施(一)調(diào)查對(duì)象共名學(xué)生作為研究對(duì)象。(二)調(diào)查內(nèi)容與方法(三)調(diào)查過(guò)程年月月日，我們?cè)谥貞c文理學(xué)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行資料收集，查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析(一)大學(xué)生的就業(yè)意向調(diào)查：年年級(jí)大一大二大三大四表性別男女就業(yè)地就業(yè)地本地外地?zé)o所謂人數(shù)僅占﹪，剩下的極少數(shù)人對(duì)就根據(jù)調(diào)查表，我們能夠清楚的了解到約﹪的大學(xué)生選擇自己去人才招力。僅有﹪的學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，自主創(chuàng)業(yè)對(duì)學(xué)生的能力有僅元以下。在此，不得不承認(rèn)外界人士對(duì)(二)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的社會(huì)原因：()、高等教育與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難萬(wàn)，人數(shù)增加了倍多，當(dāng)年畢業(yè)數(shù)量從萬(wàn)人增加到了萬(wàn)人，增加了近倍。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的劇增，大大增加了勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)其吸納的按照奧肯定律，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生拉動(dòng)作用，但就實(shí)際情況而言，進(jìn)入長(zhǎng)，在這樣一個(gè)大環(huán)境下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)必然趨緊。②高等教育結(jié)構(gòu)失衡與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。教學(xué)條件限制、需要大量資金投入的專(zhuān)業(yè)(比如工程、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè))，學(xué)生的入學(xué)()、中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。世紀(jì)末以來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展走了一條投資和出口拉動(dòng)的路子，在較低的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為主，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)吸納有限中國(guó)現(xiàn)在主要以各產(chǎn)業(yè)間大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)非常不均衡。根據(jù)《中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒》中關(guān)于專(zhuān)、大學(xué)本科和研究生的比例(分別把這三個(gè)層次的比例進(jìn)行加總)均超過(guò)了(三)大學(xué)生自身的原因分析：有固定收入先就業(yè)后擇業(yè)繼續(xù)深造自主創(chuàng)業(yè)社會(huì)地位發(fā)展機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想——壓一的人看重是否實(shí)現(xiàn)了自己的理想，剩余部分看重的是社會(huì)地位。同時(shí)，有社符就薪金要求來(lái)說(shuō)，大部分的人更愿意選擇以上的工作?，F(xiàn)在社會(huì)的消(四)大學(xué)生對(duì)就業(yè)的一些盲區(qū)理理想的工作初期的元元元元﹪①②③④先考慮從我們這次的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)中，我們可以看出當(dāng)代大學(xué)生在對(duì)待就生就業(yè)觀念從表中我們看出，基本上大多數(shù)大學(xué)生選擇的工資都比較高?；蛟S單獨(dú)看。價(jià)值的工作。三、對(duì)策與建議()努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，提升自身素質(zhì)。會(huì)。()加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，獲取工作經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)()借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)性的大問(wèn)題，它的解決需要社會(huì)各界人士的共同努雖然短期內(nèi)無(wú)法根本消除，但必將隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和高?？茖W(xué)而富有成效的陳傳德大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)人民出版社趙作斌大學(xué)成功素質(zhì)教育理論與實(shí)踐武漢大學(xué)出版社周祥龍賈創(chuàng)雄大學(xué)生涯規(guī)劃東南大學(xué)出版社試論大學(xué)生就業(yè)難的原因及對(duì)策張振平高校畢業(yè)生就業(yè)工作之我見(jiàn)[]中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，()[王樹(shù)巖高校面對(duì)畢業(yè)生就業(yè)難的應(yīng)有觀念與舉措[]遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)，[張大玲對(duì)當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的若干思考[]高等理科教育， ()[田景海大學(xué)生擇業(yè)心理學(xué)[]光明日?qǐng)?bào)出版社，[譚平祥對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的思考[]中國(guó)統(tǒng)計(jì)，()[蔣智煒畢業(yè)生如何提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[]中國(guó)教育報(bào)，[羅銳大學(xué)生就業(yè)危機(jī)及應(yīng)對(duì)策略[]經(jīng)濟(jì)師，()本次調(diào)查旨在進(jìn)一步探尋文理學(xué)子們的就業(yè)意向希望能夠得到您的支持和配常抱歉打攪您，敬請(qǐng)您協(xié)助我們這次調(diào)查，謝謝合作。大四有一般沒(méi)有有固定收入先就業(yè)后擇業(yè)業(yè)親屬的安排自己去人才招聘市場(chǎng)自主創(chuàng)業(yè)滿足自身興趣愛(ài)好為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)社會(huì)地位發(fā)展機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想私有企業(yè)元以下元元元以上非常困難一般困難正常比較樂(lè)觀非常樂(lè)觀缺乏實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)就業(yè)期望過(guò)高供求不匹配其他降低就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)策的支持你認(rèn)為自己目前欠缺的素質(zhì)主要是？(多選)與人溝通協(xié)作的能力專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能解決與應(yīng)對(duì)問(wèn)題的工作經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷其他你覺(jué)得近期你會(huì)為就業(yè)做哪些準(zhǔn)備？(多選)考證了解招聘信息社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)參加學(xué)生組織提高工作能力努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)謝謝您的合作