2023年秋季大班德育工作計劃(5篇)

2023年秋季大班德育工作計劃(5篇)

時間過的真快新的學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，教師對這局部幼兒已比擬熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶安康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作規(guī)劃如下：

一、班級狀況分析

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，大局部孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點進展幼兒特長。

2、小班大局部幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點：

(1)多數(shù)孩子會使用簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

(2)大局部孩子生活自理力量較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)懷與幫忙。

(3)作為小班來說班額比擬大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就需要教師加強教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過教師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達(dá)力量，教師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個字一句話開頭，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好根底。

二、學(xué)期對幼兒進展教育教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃

1、連續(xù)對幼兒進展小班常規(guī)教育，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的進展性功能，從而幫忙教師順當(dāng)開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽教師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。

3、安康領(lǐng)域：根本適應(yīng)集體生活，根本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫忙下逐步提高生活獨立力量。初步學(xué)習(xí)安全保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫忙。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有奇怪心。學(xué)習(xí)運用多種感官對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象;喜愛擺布各種材料;愿意參加探究活動，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比擬、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術(shù)作品和進展初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿勢和聲音唱歌，喜愛做韻律活動和進展簡潔的節(jié)奏樂演奏，愿意用喜愛的顏色、材料進展簡潔的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長工作

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，教師要熱忱接待家長，歡迎家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互溝通思想看法及育人閱歷。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增加家園共育。

7、每月進展一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。

8、家長鼓舞、支持和引導(dǎo)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問進展穩(wěn)固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進展。

四、戶外活動

戶外活動是幼兒園安康教育的重要組成局部，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面進展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)“八個一“活動中，小班比擬適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好規(guī)劃，設(shè)計好方案，并依據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進展活動才能增加幼兒體質(zhì)，才能到達(dá)預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的興趣。

(2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法開頭，逐步深入。

(3)幼兒把握肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做嬉戲、玩的好的進展表演、分組表演等各種形式進展。

五、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)

大膽進展教學(xué)改革，適當(dāng)進展各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理。

總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進展，安康歡樂的度過每一天。

2023年秋季大班德育工作規(guī)劃二

一、建立健全年級學(xué)生會

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，年級組將選拔一批責(zé)任心強，有為他人效勞思想、有工作力量的同學(xué)組建年級學(xué)生會，建制同學(xué)校學(xué)生會。

二、建立年級家長委員會

每班2名家長，組建年級家長會，成員參加年級事務(wù)治理，聽課、巡考、晚自習(xí)巡察、做學(xué)生思想工作、年級家長會發(fā)言等。

三、建立健全家長會例會制度

本學(xué)期加強年級與家長之間的溝通與溝通，擬開兩次全年級家長會，第一次規(guī)劃9月20日左右(高二第一次月考完畢)，其次次規(guī)劃期末考試前。

學(xué)生會機構(gòu)安排：鄭田田教師總負(fù)責(zé)，突出紀(jì)律與衛(wèi)生，加強學(xué)習(xí)治理。

1、學(xué)生會主席正、副各一名，在鄭田田教師的帶著下，負(fù)責(zé)學(xué)生會全面工作。

2、體育部長一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級學(xué)生活動和集會以及體育運動會等事宜。

3、學(xué)習(xí)部長一名，成員兩名，負(fù)責(zé)年級同學(xué)學(xué)習(xí)反應(yīng)，向教師建議，年級教師民主評教。(定期開展問卷調(diào)查，向教師反應(yīng)教學(xué)狀況)

4、宣傳文藝部長正、副各一名，負(fù)責(zé)年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

5、衛(wèi)生部長正、副各一名，成員為各班衛(wèi)生檢查成員，負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生，教師辦公室衛(wèi)生(3樓、4樓)，公正地予以打分，幫助各班班長和衛(wèi)生委員檢查各班同學(xué)衛(wèi)生、干凈狀況。

6、紀(jì)律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55(作息調(diào)整后為2：25)，晚上6：30(6：10)，晚自習(xí)后(9：10)巡查各班到班和紀(jì)律狀況，每天上午兩節(jié)大課間，下午第一節(jié)課間，晚自習(xí)第一節(jié)課間，由紀(jì)律組同學(xué)分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅決予以制止并做仔細(xì)記錄。

2023年秋季大班德育工作規(guī)劃三

學(xué)校對學(xué)生進展思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。而班級是學(xué)校教育中的小集體，它能把德育工作滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學(xué)生的全面進展。

二年級二班在剛剛過去的學(xué)期中較好地完成了學(xué)校各項任務(wù)。作為班主任，我看到了孩子們的進步。新學(xué)期我將切實落實以人為本的理念，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，心理安康教育，問題學(xué)生教育，禮儀教育等方面在有所突破和創(chuàng)新，促進班級和諧安康進展。為加強班級德育工作，特制定工作規(guī)劃如下：

一、班級治理方面

(一)、建立有特色的班集體

在20____年中，我們每個人都在為創(chuàng)立和諧文明社會努力,我們二二班將把和諧文明之風(fēng)帶進教室。舉手投足、言談舉止間講文明，把在實小養(yǎng)成的好習(xí)慣連續(xù)保持、進展下去。做到“四帶”，“五無”。

新學(xué)期我們將上好德育課、心理安康教育課和法制課。將針對二年級小學(xué)生的年齡、心理特點對學(xué)生進展“我又長大一歲”的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生自覺標(biāo)準(zhǔn)言行，做新時代二年級小學(xué)生。同時，積極參與學(xué)校少先隊活動,整頓假期中的

拖沓習(xí)氣，為良好的班風(fēng)奠基。另外，依據(jù)二二班詳細(xì)狀況，在加強特色班級建立的同時，我還準(zhǔn)備從以下幾方面抓好常規(guī)工作：抓班級紀(jì)律，采納小組評比的形式，相互催促;抓班級衛(wèi)生，實行分工到人的形式，人人都有保潔區(qū)。走廊衛(wèi)生區(qū)根據(jù)小組一周輪番負(fù)責(zé)制，保證室內(nèi)外良好的衛(wèi)生環(huán)境;抓學(xué)生競爭。我班將把校規(guī)校紀(jì)中的每一條都落到班級的評價榜中，開展有序、有效競爭。

(二)、關(guān)注學(xué)生心理安康把握班級動向

心理安康的孩子進展?jié)撃苁蔷薮蟮?。作為班主任，我還將細(xì)心觀看每個孩子平日的表現(xiàn)，在班隊會課上對學(xué)生進展思想教育。適時常常用身邊發(fā)生的學(xué)生能感受到的又能產(chǎn)生共鳴的正反面事例教育學(xué)生，防止他們的行為和學(xué)習(xí)消失偏差，并利用各種主題班隊會使學(xué)生自我教育。

(三)、做好家?；訙贤üぷ?/p>

家校互動可以最大限度地了解學(xué)生動向，促進學(xué)生的進展。本學(xué)期我將連續(xù)使用通訊平臺與家長溝通。短信平臺、班級郵箱已是外與家長溝通溝通的重要途徑，通過上學(xué)期的溝通工作，家長了解了學(xué)校和班級對孩子的要求，家長們很支持我們的每一項工作，家庭教育與學(xué)校教育保持全都性，促進了孩子的安康成長。新學(xué)期我將連續(xù)做好這項工作。

(四)、持之以恒做好禮儀教育

二二班學(xué)生聰慧活潑，但低年級孩子自控力量較差，不能很好地自我監(jiān)視。針對詳細(xì)狀況，我會在敬重、信任、堅持原則的前提下，細(xì)心、急躁地從學(xué)生的熟悉入手，通過不同途徑，實行多種有效措施，反復(fù)進展深入細(xì)致的思想工作。在禮儀教育方面采納學(xué)生感興趣的形式，開展“我是文明實小人”，“禮儀就在我身邊”“我是禮儀小標(biāo)兵”等活動

二、評價治理方面

我班以小組為單位開展評分考核活動“比比看”，鼓舞學(xué)生參加每一個孩子都盼望得到表揚和確定。充分利用班級評價榜，開展形式多樣的嘉獎考核活動。利用“小喜報”激發(fā)學(xué)生的上進心和學(xué)習(xí)熱忱，促進班級各項工作的開展。

將班級全部活動列入“蘋果樹”評價活動中。對每位在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、生活自理等方面有進步的學(xué)生準(zhǔn)時頒發(fā)喜報,喜報掛在個人的成長樹上。蘋果樹將連續(xù)在本學(xué)期成為二二班一道靚麗的風(fēng)景。評價活動將樹立學(xué)生的信念，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，也讓學(xué)生感受到勝利的歡樂。

2023年秋季大班德育工作規(guī)劃四

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合我班學(xué)生的實際狀況，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增加學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。

二、工作目標(biāo)

1、重視學(xué)生的思想教育和常規(guī)治理，強化安全教育和心理安康教育，促進班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)再上新臺階。

2、培育學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志品行和活潑開朗的性格;自己治理自己，幫忙別人，為集體效勞和區(qū)分是非的力量，為使他們成為德、智、體全面進展的社會主義事業(yè)的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。

3、進一步發(fā)揮班級治理的團隊優(yōu)勢，充分調(diào)動班主任和任課教師的團結(jié)幫助

三、詳細(xì)措施

1、連續(xù)重視學(xué)生的思想教育

開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚正氣。依據(jù)學(xué)校德育規(guī)劃，針對本班學(xué)生的實際狀況連續(xù)強調(diào)文明禮儀建立，加強《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教育。多了解關(guān)懷學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力扮演好“心理專家“和“引導(dǎo)者“的角色。堅持師生溝通工作，形成新的教育方法和教育模式，對學(xué)生進展訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生供應(yīng)實踐的時機。

2、狠抓各項常規(guī)，在學(xué)生中樹立講文明、講禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的意識，在班級進展競賽活動，形成良好的班風(fēng)。

3、上好班會，根據(jù)要求仔細(xì)的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。每天對班級發(fā)生的不良狀況準(zhǔn)時總結(jié)反思。每月以安全為主題，對學(xué)生加強交通、飲食、嬉戲、等安全教育。

4、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的力量。

5、協(xié)調(diào)好各科教師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時和任課教師聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長溝通，催促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作，仔細(xì)的開好每學(xué)期的家長會。

6、加強班干部隊伍建立

建立一支工作力量強、實踐閱歷足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐力量、社會責(zé)任感得到提高，力爭讓每個同學(xué)能更好地為班級工作。幫忙班干部樹立威信。鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。在班級治理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

(1)實行獎罰制度，加強紀(jì)律約束。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行值日改造，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎。

(2)保證供應(yīng)一個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由班長到值周班干到一般學(xué)生，準(zhǔn)時反應(yīng)班級紀(jì)律狀況，保證自習(xí)課的正常進展。

(3)保證供應(yīng)一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班干，帶著本組值日生，責(zé)任到人進展一周值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，消失嚴(yán)峻扣分的值日生，罰重新值日。

7、加強家庭學(xué)校聯(lián)系

利用課余進展家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作，召開家長會，使學(xué)生家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn)以及學(xué)校的教育教學(xué)狀況，取得家長的理解和支持。

8、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活，增加學(xué)生的團隊意識班級的各項教育活動必需有一個主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進展預(yù)備，這個預(yù)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的`過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，相互教育，因此活動的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理安康，學(xué)習(xí)勤奮，全面進展”的班集體。

一、狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了四年級二班的班主任，通過開學(xué)一周的接觸，發(fā)覺大局部學(xué)生思想純樸，品德端莊;為人懇切務(wù)實，能吃苦耐勞;求知欲望劇烈，上進心強。同時有肯定的獨立自主的意識和生活自理的力量。做事不挑三揀四，同時又能團結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì)，維護班級榮譽。

二、工作目標(biāo)：

做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進生。幫忙學(xué)生樹立信念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對人生價值的熟悉。幫忙學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

三、詳細(xì)措施：

1、營造一種家庭式的和諧班級氣氛，讓班級布滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育“，“愛是翻開學(xué)生心靈的鑰匙“，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關(guān)懷每位學(xué)生，學(xué)生就樂于承受他的教育和治理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種時機與他們接觸、交往。課間、飯后找他們談天、說笑;在他們遇到困難時，想方法幫忙解決;在他們消失思想問題時，找他們談心，急躁細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，學(xué)生對生疏環(huán)境的焦慮和擔(dān)心很快被新穎和歡快所取代，漸漸的喜愛這個集體并安心開頭學(xué)習(xí)。班主任還要積極參加學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓學(xué)生感到班主任不但“可敬“而且“可親“。在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\動會，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語、做小旗，為運發(fā)動們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的分散力。

2、制定一套人性化班級治理制度，讓班級治理布滿“人情味”

俗語說得好：“沒有法規(guī)，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和訂正。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)嘉獎機制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的共性進展，不損害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。對于新班級，開頭階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下根底，班級會消失積極向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的分散力增加了，同學(xué)們的集體榮譽感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都盼望在參加班級治理時大展身手。假如權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培育學(xué)生的自尊心和自信念，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我治理的良好氣氛，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類治理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。固然，選出的這些班級干部究竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。定期對班干部的工作力量進展培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各局部的工作要點，組織他們學(xué)會指定規(guī)劃及詳細(xì)措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時必需嚴(yán)峻批判班干部在班級中的不良行為，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級樹立良好班風(fēng)。

4、培育一班布滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)覺，一個人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己力量的糊涂估量上，并能認(rèn)清自己潛在的力量，信任今日辦不到的事，經(jīng)過努力明天肯定能辦到。由此可見，自信是勝利的起點。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能仔細(xì)做好每一件事情，培育樹立他們相應(yīng)的自信念是必不行少的。特殊是開學(xué)初，許多學(xué)生會由于跟不上進度，消失“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主見學(xué)生在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能掌握并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終到達(dá)目的。例如，當(dāng)一個人心情懊喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情開心?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣夹那橹袛[脫出來。所以，常常讓學(xué)生在心里嚴(yán)肅其事地默念一些示意語，比方“我肯定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試肯定能考好”等，不僅對學(xué)生力量的提高，而且對學(xué)生自信念的培育，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生實行相應(yīng)的對策。常常與任課教師保持聯(lián)系，請任課教師進展各科學(xué)習(xí)的詳細(xì)指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強個別指導(dǎo)，幫忙學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改良措施。

四、工作安排：

九月份：

1、進展“守則”、“標(biāo)準(zhǔn)”、“養(yǎng)成教育”教育

2、中秋節(jié)、重陽節(jié)品德教育

十月份：

1、愛國主義教育

2、評比班級小明星

3、雛鷹爭章活動

十一月份：

1、評比班級小明星

2、雛鷹爭章活動

3、家長溝通活動

十二月份：

1、評比班級小明星

2、雛鷹爭章活動

一月份：

1、開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”評比活動;

2、班級學(xué)期德育工作總結(jié)。

2023年秋季大班德育工作規(guī)劃五

【指導(dǎo)思想】

拼學(xué)習(xí)、樹抱負(fù);引導(dǎo)學(xué)生查找人生目標(biāo)，實踐自己的人生價值。

【詳細(xì)工作】

一、紀(jì)律教育

班主任與高三年級部全體教師共同協(xié)作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。詳細(xì)要求：

1、定時檢查儀容儀表：學(xué)生的頭發(fā)、服裝、佩戴應(yīng)符合學(xué)子形象。

2、年級成立特地的學(xué)生檢查小組切實抓好學(xué)校常規(guī)工作的檢查，年級主任及班主任切實抓好早自修、午自修、住校生的學(xué)習(xí)的紀(jì)律，各班早自修要有序、午自修不喧嘩、晚自習(xí)要靜。

3、教育學(xué)生仔細(xì)填寫班級日志。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，對遲到者進展教育，無故缺席者準(zhǔn)時聯(lián)系家長了解詳情，曠課者準(zhǔn)時上報年級部。

4、抓好課前鈴聲三分鐘的預(yù)備工作，確?？焖龠M入聽課狀態(tài);嚴(yán)厲課堂紀(jì)律，要求學(xué)生水瓶不上桌，不做與上課無關(guān)的事(如玩手機、嬉戲機、看雜書等)，不無故缺課(尤其是體育課)。

5、面對江蘇省教育廳的禁令，嚴(yán)格執(zhí)行早輔導(dǎo)前按時收繳作業(yè)制度，對少數(shù)敷衍作業(yè)的學(xué)生加強教育和催促。年級部將定時組織檢查。

6、加強考風(fēng)教育，考前仔細(xì)發(fā)動，發(fā)覺作弊堅決處理，遏制不良考風(fēng)。

任課教師應(yīng)積極協(xié)作班主任，發(fā)覺問題準(zhǔn)時向班主任反應(yīng)，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對個別特別學(xué)生的狀況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為標(biāo)準(zhǔn)，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

二、抱負(fù)教育

充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)，而且有為遠(yuǎn)大抱負(fù)的實現(xiàn)而艱難奮斗的士氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學(xué)生。對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，細(xì)心培育打造每一位學(xué)生，大力推動以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育。本學(xué)期末，將組織全體學(xué)生開展“抱負(fù)前途教育”活動。并以此為核心，各班組織好相關(guān)的主題活動。

三、心理教育

積極培育學(xué)生抗挫折的力量。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況，討論高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫忙高三學(xué)生準(zhǔn)時地消退心理障礙，使他們以一種安康的心態(tài)來備考迎考，依據(jù)學(xué)生心理素養(yǎng)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際狀況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。

四、抓好兩支隊伍的建立。