高一語文李商隱詩兩首練習(xí)題2

第7課李商隱詩兩首練習(xí)2KHQHZY課后強化作業(yè)一、雙基夯實1．下列加點字注音有誤的一項是()A.宵柝(tub)虎旅(臨)數(shù)典忘祖(shu)度德量力(duo)B.曉籌(chou)錦瑟(S?流水淺淺(jian)泥古不化(n°C.琴弦.(xian)華年(hua)丟二落.(la)四危如累((lei)卵D.tH(wang)然占卜.(bu)言簡意賅賅(gai)屏l(bing)氣凝神【答案】B(泥：ni)2．下列各組詞語中，有錯別字的一組是()九州駐馬無端滄海九州駐馬無端滄海防患未然心心相印閃爍其辭藍田生玉徒聞造詣觥籌交錯風(fēng)平浪凈悵惘杜鵑抱關(guān)擊柝夢筆生花【答案】C(凈一靜)下列各句成語或熟語運用有誤的一項是()10月1日，中國首批殲擊機女飛行員果然深.孚.眾.望.，駕機零誤差飛過天安門廣場這是新中國成立60年來首次有殲擊機女飛行員受閱，因此備受各界關(guān)注。已故科學(xué)家錢學(xué)森生前曾說過“我姓錢，但我不愛錢”，并身.力.保持“國為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕”的大德操守。11月29日，考錄比例約為1.5%的國家公務(wù)員考試在全國開考，大量人才涌入公務(wù)員考試體系，但只有極少數(shù)幸運者攀上國家機關(guān)這個“諾亞方舟”，從此懷抱“金.飯.碗.”風(fēng)光度日。2010年廣州亞運會會徽設(shè)計，是以柔美上升的線條，構(gòu)成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓；構(gòu)圖以抽象和具象相結(jié)合，兩者相.得.益.彰.，在靈動、飄逸中不失穩(wěn)重。【答案】D(“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出好處。在此使用語義不符，不合語境。)下列詩句的解說錯誤的一項是()他生未卜此生休：在另一世界無法卜知這一世界的歡樂。莊生曉夢迷蝴蝶：此句用莊子夢為蝴蝶不辨物我的典故，寫琴聲之如夢似幻，令人迷惘，琴聲的這種境界也是作者如夢似幻的身世的象征。滄海月明珠有淚：此句用了海底鮫人淚變珍珠的傳說和狄仁杰滄海遺珠的典故，托寓自己的才能不被世用的悲哀。無復(fù)雞人報曉籌：是說唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也聽不到往日宮中雞人報曉的聲音了?！敬鸢浮緼(此句義為：無法預(yù)測在來生李、楊是否能團聚，這一生他們的愛情肯定完結(jié)了。休：完，結(jié)束)5．對《錦瑟》一詩的賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?)首聯(lián)中“五十弦”并非實指，作者只是借琴的弦之多來遣詞達意而已。頷聯(lián)中詩人用“望帝啼春”的典故來表達對春天來臨的向往，充滿了期待、向往之情。頸聯(lián)“藍田日暖”和“滄海月明”對仗，造成了強烈的對比。詩人以陰陽冷暖、美玉明珠相對，雖境界不同，但悵恨是一樣的。尾聯(lián)明確提出：如此情懷，豈待今朝回憶，始感無限悵恨，即在當(dāng)時，早已令人不勝悵惘了。以多層曲折來表達那種悵惘的痛苦心情。【答案】B(作者用“望帝啼春”的典故表達的是一種憂國傷時、感傷身世、壯志未遂之悲，追求成空、身世淪落之痛)6．對《馬嵬》一詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁検?)這是一首政治諷刺詩，鋒芒直指李唐王朝的前朝皇帝李隆基。“空聞虎旅傳宵柝”意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭年代軍旅生活的緊張、充實，不像在宮中只聽“雞人報曉”那樣無聊、空虛?！按巳樟娡v馬，當(dāng)時七夕笑牽?！币宦?lián)做到了高度概括，馬嵬之變的原因、結(jié)果、過程被詩人一并凝聚在這一聯(lián)之中。這首《馬嵬》詩于委婉中顯得犀利辛辣，讓我們看到了一個有著深邃目光關(guān)心社會的李商隱?！敬鸢浮緽(這一聯(lián)意在表現(xiàn)唐玄宗逃難途中的窘境)下面是對《錦瑟》中用典的解說，有誤的一項是()“莊生夢蝶”，語出《莊子?齊物論》：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也?！砣挥X，則蘧蘧然周也，不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？”“望帝啼鵑”，望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號。傳說他后來禪位退隱，死后靈魂化為杜鵑，暮春啼哭，至于口中流血，其血變?yōu)楸逃瘛！皽婧Ｃ髦椤?，民間傳說，珠生于蚌，蚌生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開,以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩“藍田玉”，藍田，山名，在今陜西藍田東南，是有名的產(chǎn)玉之地?！敬鸢浮緽（“其血變?yōu)楸逃瘛辈粦?yīng)是望帝，而是“萇弘”。傳說萇弘周朝的賢臣）無罪被殺，三年后，他的血變成碧玉）下面是對《錦瑟》詩句的解說，有誤的一項是（）首聯(lián)意謂：聆錦瑟之繁弦，思華年之往事；音繁而緒亂，悵惘以難言?！盁o端”，猶言“沒來由地”、“平白無故地”。頷聯(lián)意謂：錦瑟繁弦，哀音怨曲，驚醒了詩人的夢景，引起了詩人無限的悲感，難言的冤憤，如聞杜鵑之凄音，啼春歸去。頸聯(lián)兩句，用“藍田日暖”給上句“滄海月明”作出對仗，雖造成了異樣鮮明強烈的對比，而就字面講，“藍田”對“滄?！?，卻不很工整，只能算作寬對。尾聯(lián)意謂：如此情懷，豈待今朝回憶始感無窮悵恨，即在當(dāng)時已是令人不勝惘然了?！按饲椤倍郑c開端“華年”相為呼應(yīng)，筆勢未嘗閃遁。【答案】C（就字面講，“藍田”對“滄?！保彩欠浅９ふ?，因為“滄”字本義是青色。詩人在詞藻上的考究，也可以看出他的才華和功力）二、文本精品閱讀《錦瑟》，回答9?11題。錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。首句“錦瑟無端五十弦”用了什么表現(xiàn)手法？其中“無端五十弦”又喻指什么？【答案】這里運用了比興手法，“無端五十弦”喻往事繁多，也可說是喻已逝的年華，慨嘆自己年已半百，追憶自己美好的青春年華。中間兩聯(lián)共用了四個典故：一是莊生夢蝶，意為歲月如夢，往事如煙，理想終將破滅；二是望帝啼鵑，比喻一生不得志，壯志難酬。第三、四個典故分別是什么，意在說明或表現(xiàn)什么？答案】三是用南海鮫人的故事，意在說明自己的才華不為世用；四是用藍田產(chǎn)玉的故事，說明理想和情思破滅后的迷惘。11．最后一聯(lián)在全詩中有什么作用？請作簡要分析。【答案】最后一聯(lián)是對上文的總結(jié)?！按饲榭纱勺窇洝?，是說上面說的那種情感已在心底沉淀了很久，現(xiàn)在再來回想，真是別有一番滋味在心頭！后一句“只是當(dāng)時已惘然”，是說“當(dāng)時”的感受，可聯(lián)系上文看，這種惘然之情現(xiàn)在更甚。難怪張中行用“一切都如隔世”為此句作注！閱讀《馬嵬（其二）》，完成12題。馬嵬（其二）李商隱海外徒聞更九州，他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?，無復(fù)雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。12．這首詩最突出的特點是對比手法的運用。請舉例分析。【答案】對比手法在詩中用得很多，如頷聯(lián)和頸聯(lián)，運用對比，時間和空間上都有很大跳躍?！傲娡v馬”與“七夕笑牽?！眱上鄬φ眨饬x豐富，耐人尋味。尾聯(lián)也包含強烈的對比，一方面是當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗保不住自己的寵妃，另一方面是作為普通百姓的盧家能夠保住妻子莫愁，對比鮮明，意義深刻。三、課外延伸閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。建業(yè)

南宋丁開①

誰遣凄涼滿眼中？蘋花渺渺又秋風(fēng)。

龍蹲虎踞江山大，馬去牛來社稷空。縱有千人惟諾諾，本無百歲更匆匆②。

乾坤顛倒孤舟在，聊復(fù)殘生伴釣翁?！咀ⅰ竣俣￠_：南宋時被貶揚州的官吏。建業(yè)：今江蘇南京，古有“金陵”“建康”等稱呼。②語出《史記》“千人之諾諾，不如一士之諤諤”。13．根據(jù)全詩來看，造成建業(yè)城滿眼“凄涼”的歷史原因有哪些？答：【答案】①外族入侵，兵革之禍。②君王不能任用諍臣，用人惟庸的黑暗統(tǒng)治。14．末尾兩句詩，以嘲諷的口氣，表達了詩人哪些思想情感？答：【答案】①孤寂堅守②無奈失落（本題考查鑒賞古代詩歌的能力。由“馬去牛來社稷空”可以得知“外族入侵，戰(zhàn)爭災(zāi)禍”等原因。）閱讀下面的唐詩和小令，然后回答問題。金陵懷古（唐）許渾玉樹①歌殘王氣終，景陽②兵合戍樓空。松楸遠近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中?！搽p調(diào)〕撥不斷（元）馬致遠布衣中，問英雄，王圖霸業(yè)成何用！禾黍高低六代宮，楸梧遠近千官冢，一場惡夢?！咀ⅰ竣儆駱洌褐戈惡笾魉茦非队駱浜笸セā贰＂诰瓣枺簩m名。公元589年，隋朝大軍直逼景陽宮外，陳后主束手就擒。15．《金陵懷古》描繪了哪些畫面？抒發(fā)了什么樣的情感？答：【答案】選用松楸荒冢、禾黍殘宮、石燕拂云、江豚吹浪等畫面，抒發(fā)了對風(fēng)云變幻、王朝興替的感慨。16．同為懷古，從抒情角度看，二者有什么不同？答：【答案】許作以事入詩，由景及情，情景交融。馬作則直接從吊古之情出發(fā)，語迫情急，直抒胸臆。四、高考熱點17．根據(jù)下列材料，用簡潔的語言，解釋材料中“拼”的含義。（15字以內(nèi)）眼下，“拼生活”成為一種社會時尚。例如，剛畢業(yè)的陳明就和兩個同班同學(xué)“拼房”——1500元人民幣的房租分成三份，每人都能省下一大筆錢?！捌瓷睢蹦依ㄉ畹姆椒矫婷妫骸捌纯ā薄黄鸬缴虉鲑I東西，優(yōu)惠卡、購物返券各取所需，賺商家的錢；“拼雜志”一一你買《ELLE》，我買《瑞麗》，交換著看……從這些例子中，我們大致可以推斷出“拼”在這里的含義。含義：【答案】為節(jié)約用度而合伙進行某事。（本題考查理解詞語的含義的能力。完成這類題必須全面把握材料而且要重視題干中要求的重點，分析發(fā)現(xiàn)其共同點：每個人把錢合在一起干事情能夠節(jié)約用度。不要答成“團結(jié)就是力量”，原材料并非談“團結(jié)”，也沒有觸及“力量”；也不能答“享受生活的一種智慧”，這只是看到了材料的表面現(xiàn)象而得出的自己的理解，忽略了題干要求解釋“拼”的含義；還有的考生答“用最少的錢換取最多的服務(wù)”缺乏對象，并且沒出現(xiàn)“拼”這一重點。）18．2008年的兩會上，有代表提出盡快定出我國國花的提案。國花是指以自己國內(nèi)特別著名的花作為國家表征的花，是一個國家、民族文化和精神的象征。歷年來，人們對是將分布在黃河流域的牡丹作為國花，還是將分布在長江流域的梅花作為國花這一問題爭論不休。牡丹因其雍容華貴、國色天香，一直被中國人視為富貴、吉祥、幸福、繁榮的象征，代表了繁榮富強的物質(zhì)文明，也是世俗的愛物。梅花具有中華民族不畏強暴、堅忍不拔的民族精神，人們喜愛梅花凌寒獨放，強領(lǐng)春色、勇于開拓的精神和冰清玉潔、暗香浮動的高潔品質(zhì)，視其為國魂。歷來被更為敏感的知識分子所喜愛，為雅士所鐘情。為了調(diào)和兩種觀點，現(xiàn)在有人提出了一國兩花的方案，將牡丹、梅花同任國花，請你為此種觀點提出理由。要求：包含欣賞地域、欣賞階層、象征意義三方面的內(nèi)容，不超過50字。答：【答案】一國兩花，一南一北，雅俗共賞，有廣泛的代表性，牡丹體現(xiàn)國色，代表物質(zhì)文明；梅花體現(xiàn)國魂，代表精神文明。（本題考查壓縮語段的能力?？忌鷳?yīng)提煉所給材料中的重要信息，把牡丹和梅花的象征意義以及欣賞地域、欣賞階層等信息摘錄出來，再有機地組織成一段話。）19．根據(jù)上下文意，續(xù)寫句子。中國社會科學(xué)院鄒東濤認為，人才分為四種：一是“一”字型人才，這種人才的知識面雖然比較寬，但缺乏深入的研究和創(chuàng)新。二是“1”字型人才，①三是“T”字型人才，這種人才雖然知識面比較寬，但是不能冒尖，缺乏創(chuàng)新。四是“十”字型人才，②【答案】①這種人才在掌握某一項專業(yè)知識方面雖然比較深，但知識面太窄。②這種人才既有較寬的知識面，又在某一領(lǐng)域有比較深入的研究，更重要的是敢于出頭、冒尖，有創(chuàng)新意識。(這是一道好題目，新穎別致。其實質(zhì)是在考查考生的仿寫能力。仿寫時既要分析例句的特點，也要注意字母符號的象征意義及其規(guī)律，這樣可以將形式和內(nèi)容兩個方面完美結(jié)合。)五、讀寫創(chuàng)新20．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某超市新購進一批高檔杯子，經(jīng)理相信它們一定能成為一批搶手貨?？吹狡恋谋樱S多顧客先是一陣驚喜，但拿到手里仔細看過之后，均搖搖頭，放下杯子走了。好長時間也沒賣掉幾個。經(jīng)理百思不得其解，去求教一位心理學(xué)家。心理學(xué)家細細看過杯子之后，叫經(jīng)理馬上派人把這批杯子上的蓋子全部取走，但杯子仍放在柜子上原價出售。心理學(xué)家說：“這批杯子，杯身設(shè)計新穎，做工精細，但它們的蓋子卻有一處缺陷，顧客們想買下杯子，卻又總覺得買了吃虧。如今蓋子一去，它們又成了一批完美的杯子。”十天后，這批杯子被搶購一空。上面材料中，精美的杯子由于蓋子有缺陷而滯銷，一旦蓋子去掉，立即走俏。現(xiàn)實生活中類似這樣的事很多，這類事無論是從認識上，還是從結(jié)果上都給人不少啟發(fā)。請以你的感悟?qū)懸黄恼拢蓴懽约旱慕?jīng)歷、見聞、認識和體會?！咀⒁狻竣偎鶎憙?nèi)容不能脫離材料含意。試題引用的材料，考生可用也可不用。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲?！緦懽髦赶颉亢芏鄷r候，我們的煩惱不是來自于對“美”的追求，而是由于刻意追求完美。我們不能容忍缺陷的存在，一點小小的缺陷，就可能遮蔽我們發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們的目光滯留在缺陷上，而忽略了周圍其他的美好之處，以致錯過了許多美好的東西。這則材料很能引人思考，可以寫成與材料關(guān)系密切的議論文，也可以寫成記敘文或散文。寫議論文時可考慮如下立意：(1)追求完美與容忍缺陷；(2)去掉缺陷，追求完美；(3)不能一葉障目，不見泰山；(4)要學(xué)會全面、辯證地看問題，認清事物的主流。無論哪一種立意，最好都融入辯證的思想，展現(xiàn)個人理性智慧的閃光點。寫記敘文時可敘述自己尋求美的過程，展現(xiàn)這其中的心理活動，也可抒寫他人直面缺陷、創(chuàng)造輝煌的故事。在敘事語言上和細節(jié)描寫上要凸顯個人特色。寫散文則可以連綴事例片斷，以夾敘夾議的方式來行文，加入自己對“美”和“缺陷”這兩個概念的獨特理解。佳作賞讀】直面缺陷茅翠萍曇花雖美，卻只綻放一夜；牡丹雖美，卻華而不實；維納斯雖美，卻沒有雙臂。似乎世間美好的事物都不是十全十美的，似乎所有的事物都或多或少有些缺陷。但有缺陷不一定就是件壞事，重要的是你如何看待它。缺陷似乎被施了魔法，你越是盯著它，越是不能容忍它，它就越是變大，甚至掩蓋了它的原本；你坦然地面對它，將它視為理所當(dāng)然的一部分，它反而會變成一個美麗的裝飾。茉莉花花蕾微小，清香宜人。有的人看到它會說：“它的花朵太不起眼了，香有什么用！”有的人看見它卻會說：“它不僅有沁人心脾的清香，還有小巧精致的花瓣呢！”一塊白紙上染了一滴墨，有人說：“真是的，怎么臟了？扔了吧！”有人卻高興地說：“剛好可以用來作畫！”缺陷的存在自然有著它的合理性，當(dāng)你坦然面對時，它或許就會衍生出美麗。有時候，殘缺才是一種美。維納斯，世間一切美麗的化身，可她卻有一雙斷臂。曾有無數(shù)的藝術(shù)家嘗試過在維納斯美麗的雙肩上接上姿態(tài)各異的手臂，結(jié)果他們卻都不得不否定了自己的設(shè)計。所有的人都感嘆：只有那個無臂的維納斯才是最完美的啊！萬物都逃不過缺陷，你也許已經(jīng)