華師18年社工真題解析

社會工作原賦賦 責(zé)人的權(quán)利和。社會工作者應(yīng)該做出一切努力來最大限度的培育代和隱私。社會工作者應(yīng)該尊重當(dāng)事人的隱私，并且保守在專業(yè)服支付能力比較是公平的、合理的、考慮周到的和相對稱的。社會工作的基本職能就是幫助人民（個人、家庭、社區(qū)和群體）解決他們在題到底屬于何種性質(zhì)及其產(chǎn)生的根源，這是社工過程的首要環(huán)節(jié)。社會工作中的許多理論(如心理分析理論、理論、系統(tǒng)理論)都可以幫助我們了解人的行為與社會過程，了解各種行為問題和社會問題的性質(zhì)與原因，從而使社會工大多數(shù)社會工作理論都會以他們對人的行為、社會過程以及和社會問題的看析理論，人的行為問題是由于由本我、自我和超我所形成結(jié)構(gòu)吵架所形成的，社會工作的基本目標(biāo)就是要幫助服務(wù)對象重新恢復(fù)結(jié)構(gòu)上的平衡。行為主義則認(rèn)為，人的行為基本上是由行為的所制約，行為是完全受制于環(huán)境的，因此，人的偏差行為是對當(dāng)前環(huán)境做出了不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，理論，會對如何解決社會工作者與服務(wù)對象所的各類問題提供一套行之有“疏導(dǎo)法，行為主義學(xué)派的“系統(tǒng)脫敏法”等。有一些社會工作理論，其內(nèi)容主要就是為社會工作者提供一套實務(wù)工作程序、方法與技巧模式，如干預(yù)理論和任務(wù)中心模式理論等。這些可以為社會工作者提供許多寶貴的引導(dǎo)和指示。作出不同的界定，設(shè)立不同的工作目標(biāo)，采用不同的工作方式，因而也意味著產(chǎn)生不同的工作效果，因此，對于社會工作者來說，對各種社會工作理論進(jìn)行研究、驗證和選擇，具有非常重要的意義。簡述爾斯關(guān)于人的現(xiàn)論內(nèi) 見了不良的影響。首先，社工站和工作人員、之間未能構(gòu)建良性的互動。聽者的作用，缺乏必要的訪談，無法及時察覺服務(wù)對象的新改變和新要求。其要樹立和增強社工服務(wù)風(fēng)險的意識。在實施項目運營管理活動中，堅持“安慈善組織會社：于1869年誕生，19C末20C初盛行于英美的一個以協(xié)調(diào)與社區(qū)發(fā)展：社區(qū)發(fā)展是一種過程，即由人民以自己的努力與配合，致去改善社區(qū)的經(jīng)濟、社會、文化等環(huán)境。在此一過程中，包括兩個基本要素：一是由人民自己參加、自己創(chuàng)造，以努力改進(jìn)其生活水準(zhǔn)；二是由以技術(shù)協(xié)作或其他服務(wù)，幫助其更有效的的自覺、自發(fā)與自治。結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)模型將分為三部分本我（Id原則”；自我（Ego：介于本我與外部世界之間，是的心理面。自我的作用是一方面能使循的是“現(xiàn)實原則”；ego：是的社會面，是“道德化的自我”由“良心”和“自我理想”組成，超我的力量是指導(dǎo)自我、限制本我，遵循“理想原則”?？茖W(xué)環(huán)：見控制組：控制組，是在一個實驗項目中,不會被研究者賦予自變量的受試者集合（一）雷德、沙尼、艾伯斯坦等，關(guān)注在有限時間內(nèi)實現(xiàn)由當(dāng)事人自己選定的明確目標(biāo)。任務(wù)中心模式認(rèn)為，社會個案工作應(yīng)該是一種目標(biāo)集中的活動，既考慮如何更有效幫助案主，同時又要節(jié)省時間和金錢。該模式是一種短應(yīng)用于八類問題：人際、不滿意的社會關(guān)系、正式組織中的問題、角色、社會中的問題、情緒問題、資源不足問題和行為問題。（二）基本特征（三）理論假設(shè)服務(wù)介入的焦點集中在為當(dāng)事人提供簡要有效的服務(wù)，高效的服務(wù)介入符合（四）治療策略把溝通視為工作者與當(dāng)事人之間進(jìn)行交流的工具，借助具體的溝通行動，到五種功能其中，兩個要素是有系統(tǒng)和有反應(yīng)；而五種功能為探究組織、（五）（一）社會目標(biāo)模式組員自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng)；致力于培養(yǎng)人物角色分析。將工作者視為負(fù)有者，負(fù)責(zé)培養(yǎng)成員社會意識以及與社區(qū)的發(fā)展。而存在的限制是過分依賴和過分注重組織力量。理論檢驗的過程方面與所觀察到的事實相符。因此,有必要對這些理論解釋進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗,①詳細(xì)說明待檢驗的理論②由理論導(dǎo)出(演繹出)一組概念化③用可檢驗題形式即假設(shè)的形式重述概念化命題。這一步即是將命“操作化”為假設(shè)④收集有關(guān)的資料,即根據(jù)操作化以后題,采用、實驗、觀察或的方法,收集所需的資料⑤分析資料,即看有多少支持可檢驗題,有多少支持概念化題,又有多少支持原來的理論。⑥,研究結(jié)果通常是含糊的和的。理在某些方面到支持,而在另一些方面卻沒有得到