《地形圖的判讀》教學(xué)設(shè)計(jì)（張景春）

《2.2地形圖的判讀》教學(xué)設(shè)計(jì)潘集中學(xué)張景春[教學(xué)目標(biāo)]

知識(shí)與技能:

1.學(xué)生能在等高線地形圖上估算海拔與相對(duì)高度。

2.學(xué)生能在等高線地形圖上識(shí)別不同的地形部位，并能判斷坡度的陡緩。

3.學(xué)生能在等高線地形圖，分層設(shè)色地形圖上識(shí)別五種主要的地形類(lèi)型。

4.學(xué)生能利用地形圖解決生活中相關(guān)的問(wèn)題。

過(guò)程與方法:

1.通過(guò)多媒體展示等高線繪制過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖，析圖能力和觀察,動(dòng)手操作能力

2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作、正確表達(dá)能力及參與意識(shí)和創(chuàng)新邀識(shí)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

1.通過(guò)宣誓“手握江山寸土不讓?zhuān)肝抑腥A雖遠(yuǎn)必誅”鼓勵(lì)學(xué)生為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

2.激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

[教學(xué)重點(diǎn)]

1.能在等高線地形圖上識(shí)別不同的地形部位，并能判斷坡度的陡緩。

2.初步掌握五種主要地形類(lèi)型等高線的分布特點(diǎn)，能夠在等高線地形圖，分層設(shè)色地形圖上識(shí)別五種主要的地形類(lèi)型。

[教學(xué)難點(diǎn)]

在等高線地形圖上識(shí)別山脊和山谷。

[教學(xué)方法]演示觀察法、小組討論法、多媒體輔助教學(xué)法。1、理解海拔、相對(duì)高度、等高線、等深線等基礎(chǔ)知識(shí)。2、了解等高線的形成原理。3、能夠在等高線地形圖上判斷山地不同部位的等高線形態(tài)。4、初步學(xué)會(huì)判斷地勢(shì)的高低起伏，在地形圖上識(shí)別五種主要地形。[課時(shí)安排]1個(gè)課時(shí)[教具準(zhǔn)備]多媒體課件、“手背山體”[教學(xué)過(guò)程]教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教生互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容幻燈片序號(hào)1.“利用兩小兒辯山高”“利用兩小兒辯山高”創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。【教師導(dǎo)入】

課件展示“利用兩小兒辯山高”同學(xué)們，在上課之前，老師先和大家分享一下我在一次到西藏旅行經(jīng)歷。幻燈片22.“原來(lái)如此”“原來(lái)如此”釋疑解惑，引入“海拔”和“相對(duì)高度”游客說(shuō)的高度是海拔高度，當(dāng)?shù)匦∨笥颜f(shuō)的的高度的是相對(duì)高度?；脽羝?3.“新知探索”

探索等高線地形圖原理，讓學(xué)生逐步掌握等高線地形圖的繪制原理和判讀方法。【課件演示】課件演示繪制等高線地形圖，讓學(xué)生逐步掌握等高線地形圖的繪制原理和判讀方法?！具^(guò)渡承轉(zhuǎn)】地球表面高低起伏不平，人們是怎樣把立體的高低起伏的地形繪制到平面地圖上的呢？這就要通過(guò)等高線來(lái)表示。

幻燈片44.“專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)”引導(dǎo)學(xué)生歸納等高線地形圖的特點(diǎn)【歸納小結(jié)】

將不同海拔高度的等高線垂直投影到同一水平面上，即可繪制成等高線地形圖。引導(dǎo)學(xué)生歸納等高線地形圖的特點(diǎn)?；脽羝?5.“景觀欣賞”認(rèn)識(shí)地表形態(tài)?！揪坝^欣賞】地表不僅高低起伏，而且形態(tài)多樣，有海拔幾千米的高山，有低于海平面的洼地，有連綿起伏的群山，有平坦寬廣的平原，請(qǐng)看下面一組景觀圖?；脽羝?6.“歸納總結(jié)”歸納五種基本地形特點(diǎn)?！練w納特點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生歸納五種基本地形的等高線特點(diǎn)?；脽羝?7.“指點(diǎn)江山”通過(guò)不同地形部位的景觀圖片“指點(diǎn)江山”發(fā)奮努力?！疽龑?dǎo)宣誓】

祖國(guó)江山如此多嬌！這些大好河山都是革命先烈們不畏犧牲，浴血奮戰(zhàn)打下來(lái)的！作為我輩，我們要發(fā)奮努力，掌握知識(shí)，學(xué)號(hào)本領(lǐng)守衛(wèi)江山！幻燈片88.“手背山體”通過(guò)“手握江山”愛(ài)國(guó)宣誓激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?！緪?ài)國(guó)宣誓】“手握江山寸土不讓?zhuān)肝抑腥A雖遠(yuǎn)必誅”幻燈片99.“不同山體部位的判讀”認(rèn)識(shí)“不同山體部位”等高線特點(diǎn)。【過(guò)渡承轉(zhuǎn)】

山地的形態(tài)是各種各樣的，如山頂、山谷、陡崖等，它們?cè)诘雀呔€地形圖上是如何表示的呢？應(yīng)該如何去辨認(rèn)它們呢？【講解歸納】山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高線形狀及其特點(diǎn)?；脽羝?0—1410“錦囊妙計(jì)”歸納不同山體部位等高線的識(shí)記方法。【講解歸納】為了同學(xué)們記憶方便，老師把不同山體部位等高線的形狀及其特點(diǎn)進(jìn)行了歸納，希望對(duì)大家有幫助。幻燈片1511.“解題法典”為學(xué)生提供解題思路指導(dǎo)。老師在平時(shí)的解題時(shí)總結(jié)了一些思路和方法技巧，對(duì)同學(xué)們?cè)谝院蟮慕忸}中有幫助。幻燈片1612.“升級(jí)版”的等高線地形圖等高線地形圖的“升級(jí)版”：分層設(shè)色辨地形【講解歸納】在等高線地形圖的基礎(chǔ)上，把不同海拔高度涂上不同的顏色，從而就形成了分成設(shè)色地形圖?；脽羝?713“傻瓜版”的地形剖面圖了解地形剖面圖的繪制方法和特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生了解地形剖面圖的繪制方法和特點(diǎn)。幻燈片1814“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”鞏固練習(xí)思考并完成“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”，