《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

指向整體建構(gòu)的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（課型：造型表現(xiàn)）學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。植物在我們身邊隨處可見(jiàn)，并不陌生。然而種植、觀察植物的生長(zhǎng)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件既熟悉又新奇的事情。學(xué)生可以通過(guò)親自種植、觀察，了解植物的播種、生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程，留意植物在生長(zhǎng)過(guò)程中的趣事，豐富自己的觀察體驗(yàn)，為以后的繪畫(huà)積累生活素材，也為學(xué)生的想象提供依據(jù)。本課以《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》為題，旨在讓學(xué)生感受生長(zhǎng)過(guò)程的種種艱辛，體會(huì)生命頑強(qiáng)拼搏的力量，并打破時(shí)空界限，把不同生長(zhǎng)時(shí)期的狀態(tài)表現(xiàn)在一幅畫(huà)面上，用繪畫(huà)的形式，突出表現(xiàn)植物生長(zhǎng)的歷程。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能初步了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生長(zhǎng)條件。以繪畫(huà)的形式，把植物不同生長(zhǎng)階段的特征表現(xiàn)在同一幅畫(huà)面上。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征的能力，初步構(gòu)思、構(gòu)圖能力，以及運(yùn)用線(xiàn)條、色彩表現(xiàn)植物生長(zhǎng)過(guò)程的能力。2、過(guò)程與方法通過(guò)觀察、模仿植物的生長(zhǎng)過(guò)程，體會(huì)成長(zhǎng)的艱辛，了解植物的生長(zhǎng)條件。教師利用創(chuàng)設(shè)情境、師范等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并進(jìn)行大膽評(píng)價(jià)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)觀察、表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，感受生命成長(zhǎng)的歷程，表現(xiàn)對(duì)生命的熱愛(ài)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究和收集繪畫(huà)素材的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察植物的形與色，表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。難點(diǎn)：植物不同階段的外形特點(diǎn)及構(gòu)圖。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師：課件、形狀教具。學(xué)生：油畫(huà)棒、水彩筆、幾何圖形等。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖與評(píng)價(jià)一、【導(dǎo)入】以講述春天萬(wàn)物復(fù)蘇導(dǎo)入新課。生：學(xué)生觀察............用漂亮的圖案吸引學(xué)生的注意，學(xué)生能夠集中精神。二、【講授新課】了解植物的生長(zhǎng)所需的條件，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：這是什么植物的種子？你是怎么看出來(lái)的呢？為植物生長(zhǎng)挑選一個(gè)合適的環(huán)境？生1：向日葵、西瓜籽。土地、泥土、土壤適合學(xué)生在情景中觀察和思考植物的生長(zhǎng)環(huán)境。三、【學(xué)習(xí)探究】播放視頻：小種子的家，請(qǐng)學(xué)生看后回答：你都看到了什么？小種子的生長(zhǎng)需要哪些幫助？小結(jié)：有了土壤做家，有了陽(yáng)光提供溫度，種子發(fā)芽還需要水和合適的溫度。生：太陽(yáng)、陽(yáng)光雨水了解植物生長(zhǎng)的必要條件。四、【小組合作深入探究】請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)表演：模仿種子發(fā)芽的全過(guò)程。教師講解和示范繪畫(huà)：陽(yáng)光溫暖了大地、小種子拱了拱土地，小種子喝飽了水，攢足了力氣，破土而出。板書(shū)示范提問(wèn)：小演員你說(shuō)說(shuō)你這顆小種子可以種出什么呢？你最喜歡哪種果實(shí)？自然界中有很多種植物。出示不同植物的根、莖、葉和果實(shí)。說(shuō)一說(shuō)，他們長(zhǎng)得有什么不同？說(shuō)說(shuō)你喜歡的額植物，他們長(zhǎng)得什么樣子？一組學(xué)生表演生長(zhǎng)的過(guò)程其他學(xué)生飾演雨水和溫暖的風(fēng)根、莖、葉草莓、蘋(píng)果等狀....（感受了解植物的成長(zhǎng)過(guò)程）回答圓形、鋸齒形、心形等介紹自己喜歡的植物（發(fā)現(xiàn)不同植物的特征）通過(guò)表現(xiàn)種子發(fā)芽的過(guò)程，讓學(xué)生感受成長(zhǎng)過(guò)程的艱辛和快樂(lè)，并從中了解植物生長(zhǎng)過(guò)程有幾個(gè)階段以及植物的結(jié)構(gòu)通過(guò)觀察、對(duì)比。了解不同植物的生長(zhǎng)特征。在相互的師生交流和生生交流中拓寬思路?！菊n堂延展、作品欣賞】出示畫(huà)面，看一看植物生長(zhǎng)過(guò)程中都有哪些小助手？提問(wèn)：為什么植物需要他的幫助呢？教師通過(guò)添加小鳥(niǎo)、蝴蝶、澆水的水壺等調(diào)整畫(huà)面構(gòu)圖。欣賞教材中的優(yōu)秀學(xué)生作品。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)面中哪里有趣？哪里值得我們學(xué)習(xí)？學(xué)生欣賞后暢所欲言，表達(dá)自己的感受。區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。分析這些小助手應(yīng)該添加在哪里合適通過(guò)欣賞創(chuàng)意，拓展視野，教師示范植物生活環(huán)境的畫(huà)面，豐富畫(huà)面。五、【學(xué)生實(shí)踐、作業(yè)布置】作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一種植物，表現(xiàn)他的生長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，教師指導(dǎo)在實(shí)踐中表現(xiàn)自己的創(chuàng)意六、【展評(píng)】評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.多種形狀組合2.組合搭配合理3.顏色豐富并評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美色彩獎(jiǎng)”學(xué)生先自評(píng)，再互評(píng)。同學(xué)們互相學(xué)習(xí)提高自己的畫(huà)面鍛煉學(xué)生相互欣賞和吸取經(jīng)驗(yàn)的能力。七、【課堂延展】想一想：尋找你沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的植物并記錄它在春夏秋冬中的狀態(tài)。對(duì)于有興趣的學(xué)生，可以獎(jiǎng)勵(lì)他們種子，以繪畫(huà)日記的形式記錄種子每天或者每月的變化，希望同學(xué)們感受生命成長(zhǎng)的美。表現(xiàn)植物生長(zhǎng)的繪畫(huà)日記。學(xué)生認(rèn)領(lǐng)種子。將繪畫(huà)學(xué)習(xí)延伸到學(xué)生的課余生活中