五年級道德與法治上冊教案-19我們愛和平平-和平是世界的潮流 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教部編版（五四制）

道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版五上第六單元第十九課第二課時(shí)）班級執(zhí)教者課題我們愛和平教時(shí)3日期教學(xué)目標(biāo)：1．行為習(xí)慣：主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外形勢。為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。2．知識技能：知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。3．過程方法：在討論中懂得和平的來之不易，珍惜今天的生活。4．情感態(tài)度價(jià)值觀：對帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受戰(zhàn)爭的殘酷，以及它給人類帶來的災(zāi)難，知道和平的可貴，要珍惜現(xiàn)在和平的生活。難點(diǎn)：知道和平的可貴，要珍惜現(xiàn)在和平的生活。三、制定依據(jù)：1.內(nèi)容分析：本課本課是部編版《道德與法治》五年級第一學(xué)期第六單元第19課。它和第17課《科技發(fā)展造福人類》、第18課《日益重要的國際組織》同屬第六單元“人類世界美好未來”。教育學(xué)生要熱愛和平，與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同愿望，也是當(dāng)今世界兩大主題之一。在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越認(rèn)識到創(chuàng)造一個(gè)和平的環(huán)境對人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有重要意義，并為之進(jìn)行了不懈的努力。近些年來，各國也開始重視對下一代進(jìn)行熱愛和平的教育。中華民族歷來是一個(gè)熱愛和平的民族，更應(yīng)該對青少年一代進(jìn)行熱愛和平的教育。今天的少年兒童生活在和平時(shí)代，沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭的硝煙，也體會(huì)不到和平對人類的寶貴，因此有必要通過這課的教育，讓學(xué)生認(rèn)識到和平環(huán)境的來之不易，知道我國的社會(huì)主義建設(shè)需要和平的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感。本課教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。戰(zhàn)爭分為正義與非正義，我們反對非正義戰(zhàn)爭，但同時(shí)又支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家安全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。我國目前也強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)、鞏固國防。學(xué)生對此理解起來有一定的難度，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。本課以兩幅戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難的照片導(dǎo)入新課。教師應(yīng)充分利用照片的直觀性和感染力，通過讓學(xué)生觀察照片，談自己的感受，激發(fā)學(xué)生對非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對戰(zhàn)亂中人們的同情之心，從一開始，就為本課的講解創(chuàng)造一種情感氛圍。2.學(xué)情分析:對當(dāng)今中國的小學(xué)生來說，和平與戰(zhàn)爭是比較遙遠(yuǎn)的話題。他們對當(dāng)今來之不易的和平環(huán)境體會(huì)也沒有那么深刻。而抗日戰(zhàn)爭對他們來說是相對熟悉的。抗日戰(zhàn)爭中日本帝國主義殘殺中國人民的事例，學(xué)生從電影、電視、書籍、展覽中看到不少，并不陌生。教師可以讓學(xué)生再說一些，也可以列舉二次大戰(zhàn)中和近些年發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、波黑戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭中給人們帶來災(zāi)難等事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識戰(zhàn)爭給人類造成的巨大災(zāi)難。從而激發(fā)學(xué)生對戰(zhàn)爭的厭惡與仇恨之情；感受今日和平環(huán)境的可貴。為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。新中國的少年也要為和平做出自己的努力。戰(zhàn)爭與和平是永遠(yuǎn)對立的，是人類發(fā)展歷史中的產(chǎn)物。戰(zhàn)爭是負(fù)面、消極的，和平是正現(xiàn)、美好的，如何讓學(xué)生認(rèn)清戰(zhàn)爭的殘酷無情和感受和平給人類所帶來的幸福感是本節(jié)課的教學(xué)要點(diǎn)之處。本課要求學(xué)生通過思考和描繪和平的物象，表現(xiàn)出人們對祥和、安定生活的良好心愿。教學(xué)過程（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.感受戰(zhàn)爭帶來的危害，樹立和平發(fā)展的觀念2.能夠正確看待總體的和平和局部的戰(zhàn)爭之間的關(guān)系，對當(dāng)前國際形勢有正確的認(rèn)識。3.知道和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，了解和平與發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識阻礙和平與發(fā)展的因素。教學(xué)重難點(diǎn)：了解紙的生產(chǎn)過程，感知紙與環(huán)保的密切關(guān)系、樹立節(jié)約用紙的健康生活意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.播放視頻：《healtheworld》2.音樂創(chuàng)作背景介紹3.思考：《healtheworld》被譽(yù)為“世界上最動(dòng)聽的歌曲”，得到世界人民的喜愛和認(rèn)可，這是為什么呢？聽音樂感受旋律思考問題并交流本環(huán)節(jié)以音樂導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣。再聽該首歌曲的創(chuàng)作背景，聯(lián)系歌詞，感受全人類對和平的喜好和珍惜。講授新課活動(dòng)（一）（一）歷史的沉思——戰(zhàn)爭還是和平1.20世紀(jì)上半葉，短短的31年，人類遭遇了兩次世界大戰(zhàn)的劫難。2.出示圖片、文字，展示戰(zhàn)爭帶來的傷害3.思維導(dǎo)圖：戰(zhàn)爭帶來的是什么？4.歷史的沉思：我們不要戰(zhàn)爭與革命，我們要和平與發(fā)展。和平和發(fā)展是時(shí)代的主題。板書課題：和平是世界的潮流觀看視頻感受戰(zhàn)爭帶來的傷害先通過上個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)爭進(jìn)行反思，從而感悟到戰(zhàn)爭的危害，激發(fā)渴望和平與發(fā)展的愿望?；顒?dòng)二：二、和平與發(fā)展的關(guān)系1.表格展示中國近10年的GDP變化2.材料展示敘利亞2011-2015五年間的變化3.對比討論：（1）請你對比一下中國與敘利亞在2011-2015年間的發(fā)展，談?wù)労推綄τ诎l(fā)展的重要性。（2）簡單講述敘利亞內(nèi)戰(zhàn)的原因，引導(dǎo)學(xué)生交流如何維護(hù)和平。4.總結(jié)：和平與發(fā)展的關(guān)系觀看對比，思考感受交流感受交流想法對比中國和敘利亞的發(fā)展讓學(xué)生懂得和平環(huán)節(jié)對于發(fā)展的重要作用，再分析敘利亞內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的原因，明白發(fā)展的不足，也會(huì)影響和平與穩(wěn)定，從而總結(jié)和平與發(fā)展的關(guān)系?；顒?dòng)三：三、和平與發(fā)展的阻礙1.視頻播放《影響和平與發(fā)展的因素》短片霸權(quán)主義局部戰(zhàn)爭當(dāng)今世界面臨的其他問題：資源掠奪、毒品交易等2．總結(jié)：中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，我們要在創(chuàng)新中弘揚(yáng)和繼承傳統(tǒng)文化，使中華文化走向世界。維護(hù)和平，讓和平促進(jìn)發(fā)展。思考