小升初作文沖刺【提分策略】教案PPT課件14講-適合小學(xué)六年級(jí)29元12【教案】小升初第十二講

小升初提分作文教案?jìng)湔n分類：28小時(shí)教案 備課內(nèi)容：結(jié)尾【教學(xué)目標(biāo)】1、明確作文結(jié)尾的要求，簡(jiǎn)明扼要，短促有力地收束文章，學(xué)會(huì)使用環(huán)境描寫、抒情議論等結(jié)尾技巧2、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“四步結(jié)尾法”，在分析對(duì)手的基礎(chǔ)上選擇合適的，有新意的結(jié)尾方式。【教學(xué)重點(diǎn)】教會(huì)學(xué)生運(yùn)用“四步結(jié)尾法”，在分析對(duì)手的基礎(chǔ)上選擇有新意的結(jié)尾方式【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)作文的開頭和中心，靈活地運(yùn)用各種結(jié)尾方法【教學(xué)方法】對(duì)話教學(xué)法范例演示法練習(xí)教學(xué)法【教具準(zhǔn)備】教學(xué)PPT【課時(shí)安排】2小時(shí)【教學(xué)步驟】一、課前熱身（10分鐘）：【激】說(shuō)到名人名言，同學(xué)們都可以張口就來(lái)，名人名言指那些從小事中悟出大道理，為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)的，富有知識(shí)的名人所說(shuō)的能夠讓人懂得道理的一句較為出名的話。今天一上課，我們先來(lái)玩?zhèn)€PK賽。獲勝的一組將獲得5分鐘的自由支配時(shí)間。游戲：名言PK賽規(guī)則：每位同學(xué)準(zhǔn)備一則名言，要求用肢體動(dòng)作和聲音一起，背誦名言，并且講明名言告訴我們的道理。例如：成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。一一愛因斯坦“領(lǐng)袖和踉風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新。"-----喬布斯不吃飯則饑，不讀書則愚。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。一一屈原《離騷》二、配方指導(dǎo)（50分鐘）.激趣導(dǎo)入（5分鐘）【激】老師很是欣慰啊，咱們班的同學(xué)果然有才華，老師也有一句“編筐編簍，重在收口」【問】這句話是什么意思？【練】就是編織筐子和簍子，重要的是要收好口。【引】如果把編筐編簍比做寫作文，那么收口可以比做作文的哪個(gè)部分呢？【練】結(jié)尾【收】一樣的開頭，可以有百樣的結(jié)尾，文章結(jié)尾的形式是多種多樣的。只要我們根據(jù)文章思想內(nèi)容的需要，靈活巧妙地選用適當(dāng)?shù)姆椒?，就能在考?chǎng)作文中給閱卷老師留下一個(gè)美麗的背影，一個(gè)精彩的結(jié)尾，相信你一定可以收獲一份成功的喜悅。.了解好的作文結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn)（10分鐘）【激】我們先來(lái)做評(píng)委，給以下幾個(gè)作文的結(jié)尾打個(gè)分，滿分為10分，請(qǐng)大家把分?jǐn)?shù)寫在本子上?！疽空?qǐng)看第一個(gè)結(jié)尾“啊，老師，你甘為蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你甘做春蠶，嘔心瀝血，奉獻(xiàn)一生。您是多么偉大，多么無(wú)私!”請(qǐng)?jiān)u委亮分【問】你為什么只給了5分？【練】因?yàn)檫@個(gè)結(jié)尾很俗套，不真誠(chéng)【評(píng)】英雄所見略同啊，雖然是贊美老師的，但是感受不到那份真情意。俗套的結(jié)尾，不好！【引】接下來(lái)看第二個(gè)結(jié)尾“讓我們學(xué)會(huì)與人為善吧，那樣，生活才會(huì)更美好，社會(huì)才會(huì)更和諧!”請(qǐng)?jiān)u委亮分【問】為什么你給分?jǐn)?shù)這么低？【練】空喊口，生硬拔高【評(píng)】的確，雖然發(fā)出了召，但讀起來(lái)內(nèi)容空洞無(wú)味，沒有力量！空洞的結(jié)尾，不好！【引】接下來(lái)最后一個(gè)“盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的 毅力。請(qǐng)?jiān)u委亮分【問】這么美的句子，竟然沒有得高分，給個(gè)理由先?！揪殹刻L(zhǎng)了，全部是句子的復(fù)制，沒創(chuàng)意【評(píng)】果然是火眼金睛啊，一下子就看到了問題的本質(zhì)。生硬的結(jié)尾，不好！【問】通過(guò)評(píng)委們的分?jǐn)?shù)，我們可以確定俗套的，空洞的，生硬的結(jié)尾，都不是好結(jié)尾。那么什么樣的結(jié)尾算是好結(jié)尾呢？【練】像豹子的尾巴那樣的?！疽勘拥奈舶陀惺裁刺攸c(diǎn)？【練】很短，很有力量【收】由此可見，好的結(jié)尾是短促有力的，能總結(jié)作文的中心，能引起讀者的思考和回味。接下來(lái)我們就學(xué)習(xí)幾種好用的結(jié)尾技巧。.學(xué)習(xí)配方----描寫景物式結(jié)尾和抒發(fā)感想式結(jié)尾（20分鐘）（1）描寫景物式：【放】給人拍照的時(shí)候用空白的墻壁做背景肯定太單調(diào)，有什么方法可以讓圖畫更豐富呢？【練】加一些樹木和花草，加一些燈光和色彩……【評(píng)】看來(lái)景物的烘托效果是很明顯的，既可以幫助我們?cè)陂_頭渲染氛圍，奠定感情基調(diào)，也可以在結(jié)尾烘托主題，引發(fā)讀者的思考。【引】我們來(lái)一起品讀一個(gè)結(jié)尾“風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離”【練】我們一起來(lái)讀一讀【放】讀完這個(gè)結(jié)尾，你覺得這篇作文寫了一個(gè)什么故事？【練】寫了兩代人之間產(chǎn)生了矛盾沖突，后來(lái)又和好的故事?！驹u(píng)】這個(gè)故事的結(jié)局是美好的，是讓人欣喜的。我們?cè)賮?lái)一起讀一遍，讀出那份美好?！揪殹孔x【問】作者選用了哪些景物組合在一起呢？【練】風(fēng)、暴雨、太陽(yáng)、玻璃、殘陽(yáng)、晚霞【問】這些景物的選擇各自有著怎樣的寓意呢？【練】風(fēng)和暴雨可以用來(lái)比喻兩代人之間的矛盾沖突，太陽(yáng)可以用來(lái)比喻化解他們矛盾沖突的事件或情感，玻璃可以用來(lái)比喻兩代人之間的隔閡，晚霞可以用來(lái)比喻兩代人和好后的幸福?！驹u(píng)】看來(lái)選景很重要。作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無(wú)窮?！締枴窟x景有什么標(biāo)準(zhǔn)呢？【練】要有特點(diǎn)，能變現(xiàn)中心【引】比如表現(xiàn)惆悵憂傷可以選用哪些景物呢？【練】月亮，柳樹，細(xì)雨……【評(píng)】就是要根據(jù)中心來(lái)選景，組合在一起才能形成一個(gè)有故事的環(huán)境，達(dá)到情景合一的效果。(2)抒發(fā)感想式：【激】每個(gè)人的特點(diǎn)不一樣，情感細(xì)膩的同學(xué)可以選擇描寫景物式結(jié)尾，擅長(zhǎng)總結(jié)，更加理性的同學(xué)也可以直接抒情議論，氣勢(shì)不凡?！疽空?qǐng)一位同學(xué)讀一個(gè)結(jié)尾“其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然?！薄締枴繌慕Y(jié)尾中可以看到在作者看來(lái)，寧?kù)o有哪些方法？【練】淺淺的微笑，貼心的話語(yǔ)，可以包含一切的心靈【評(píng)】這段結(jié)尾的文字發(fā)于心出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感【收】在寫記敘文的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)選用自然收尾式，直接寫出事情的結(jié)果，顯得平淡。要想突出中心，升華主題，可以在記敘的基礎(chǔ)上，結(jié)尾處用議論抒情，讓文章增添光彩。.學(xué)習(xí)“四步結(jié)尾法”(15分鐘)【問】到現(xiàn)在，同學(xué)們又學(xué)會(huì)了兩種結(jié)尾技巧，我們來(lái)比賽，看誰(shuí)知道的結(jié)尾方法多?！揪殹糠纸M來(lái)說(shuō)【師】首尾呼應(yīng)、引用人言、描寫環(huán)境、抒情議論、巧妙發(fā)問、引用佳句【激】了解了這么多種方法，我們趕快來(lái)運(yùn)用“四步結(jié)尾法”試一試吧！第一步―-分析對(duì)手結(jié)尾技巧【引】請(qǐng)同學(xué)們看第一個(gè)題目《心愿》【放】大家有什么心愿呢？【練】想作業(yè)少一點(diǎn)，想考入好的初中【評(píng)】這些心愿都真實(shí)地反映了你們的心聲?！疽孔屛覀円黄饋?lái)看看一位同學(xué)的心愿吧：心愿我是一只小鳥。我的名字叫小小。我有一個(gè)小小的心愿 記得以前，我與爸爸媽媽還有兄妹們快樂地生活在大森林中，媽媽告訴過(guò)我們：我們要全心全意為人們服務(wù)。因此我們每天為樹兒們啄蟲子，使它們健康地茁壯成長(zhǎng)。一天，我們正在為槐樹爺爺啄蟲子時(shí)，突然身子震了一下，然后重重地摔倒在地上，好象落進(jìn)了萬(wàn)丈深淵?；睒錉敔敱环ツ竟と虽彅嗔松碜右仓刂氐厮さ乖诘亍Ｕ?dāng)我頭暈?zāi)垦５臅r(shí)候，又落在了一只充滿血腥的手中。隨后，我又被帶到了一個(gè)鐵籠中，這里有許多我的同伴，他們向我哭訴：很多我們的同伴都被殺害了。我們?cè)铰犜脚?，努力向外飛。終于，我們飛出了那個(gè)使我們想起來(lái)就心驚肉跳的鐵籠。我和哥哥毛毛以及妹妹苗苗飛到了樹林中，發(fā)現(xiàn)槐樹爺爺仍舊躺在地上已經(jīng)奄奄一息了。這時(shí)，“砰”的一聲，毛毛哥摔倒在地，毛毛哥吃力地對(duì)我們說(shuō)：“小小，你快帶著妹妹苗苗離開這里，這里危險(xiǎn)！快?。　边€好，人們聽不懂我們的鳥語(yǔ)。我們悲痛地離開了毛毛哥，踏上了新的路程。我和妹妹苗苗在空中飛著飛著，我們不敢飛低，不斷向高處飛去。突然，一條黑龍”向我們撲來(lái)，那是工廠排出的廢氣。年小體弱的苗苗，來(lái)不及躲，被廢氣熏得一個(gè)勁兒往下掉。飛了一整天的我早已口渴肚餓，好不容易等到天黑了，我才敢停下來(lái)找個(gè)地方休息一會(huì)兒。我來(lái)到一個(gè)池塘邊，早已顧不上三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里冒出一股辣味，辣到了胃里，才發(fā)現(xiàn)那是工廠里排出來(lái)的污水，我正想張開嘴說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)發(fā)不出聲了。【問】這篇作文寫誰(shuí)的心愿?【練】小鳥【問】小鳥的心愿是什么？【練】希望人們保護(hù)環(huán)境?！炯ぁ空媸且粋€(gè)沉重卻不可忽視的話題啊，環(huán)保是關(guān)系到子孫后代的可持續(xù)發(fā)展問題，如果我們還是一味地貪婪，最終傷害的還是我們自己。【放】這只小鳥的心愿引起了我們的深思，但是這篇作文沒有結(jié)尾。我們一起想想可以用怎樣的方式結(jié)尾吧?！揪殹靠梢砸妹裕瑏?lái)告訴人們環(huán)保的重要性【練】還可以寫出自己的想法，談?wù)勛约旱母惺埽檬闱樽h論句結(jié)尾?！驹u(píng)】看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都會(huì)用抒情議論式或者引用名言的方式來(lái)講明一個(gè)道理。這種普遍的想法我們可以把它歸類到對(duì)手的開頭技巧中。第二步列舉多種開頭技巧【引】除了直接講明道理之外，我們還有更靈活地結(jié)尾技巧嗎？【練】可以以小鳥臨死的說(shuō)的話來(lái)提醒人們【評(píng)】這是采用人言式結(jié)尾的方式【練】可以想象人類嘗到苦果時(shí)的樣子【評(píng)】你很有想象力，采用了想象的結(jié)尾26--30分鐘結(jié)尾列舉多種結(jié)尾技巧人言式結(jié)尾想象結(jié)尾法描寫環(huán)境法第三步選定一種結(jié)尾技巧【激】又到了做選擇題的時(shí)候了。大家最終會(huì)選擇哪個(gè)呢？【引】結(jié)尾一定要能突出中心，簡(jiǎn)短有力，要么在讀者腦海中留下深刻的畫面，引起讀者的重視;要么能在讀者心中留下深刻的道理，讓讀者頓悟?！揪殹空?qǐng)大家快速做出決定吧！然后填在第三步的表格中。第四步細(xì)化這種結(jié)尾技巧【引】接下來(lái)的細(xì)化，我們先看看作者的原作26--30分鐘結(jié)尾選定一種結(jié)尾技巧反問句結(jié)尾26--30分鐘結(jié)尾細(xì)化這種結(jié)尾技巧人們啊，放過(guò)我們吧！難道你們不愿意我們?nèi)娜鉃槟銈兎?wù)嗎？【收】這位同學(xué)選擇了反問句的結(jié)尾，通過(guò)反問的語(yǔ)氣表明了自己的心愿，希望能和人類更好地相處?！揪殹拷酉聛?lái)就請(qǐng)同學(xué)們鄭重地拿起筆，寫下你的結(jié)尾，撞一次響鐘，警醒人類。三、真題演練 （20分鐘）【激】接下來(lái)就到了真題演練的環(huán)節(jié)了，我們來(lái)看看誰(shuí)最快地學(xué)會(huì)了真本事。.練習(xí)一：《戰(zhàn)勝自己》習(xí)作要求：有位名人說(shuō)過(guò)，戰(zhàn)勝自己，你就是強(qiáng)者，作為處在成長(zhǎng)期的你們，有過(guò)憂傷，有過(guò)自卑，有過(guò)迷茫，或許還有過(guò)孤傲，荒唐……請(qǐng)以《戰(zhàn)勝自己》為題，寫一篇作文，可以寫你的感情歷程、思想飛躍等，不少于500字。【激】人類最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝了自己，你就是英雄?！痉拧看蠹矣羞^(guò)哪些戰(zhàn)勝自己的經(jīng)歷？【練】戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了虛榮，戰(zhàn)勝了懶惰，戰(zhàn)勝了麻木【評(píng)】原來(lái)經(jīng)歷的事情不一樣，戰(zhàn)勝的對(duì)象也不一樣啊。說(shuō)實(shí)話，能戰(zhàn)勝自己的人還真是不多啊。就算是玩，能玩得精彩的人也不多?！疽课覀儊?lái)看看下面這位同學(xué)的經(jīng)歷吧：戰(zhàn)勝自己人生，就意味著挑戰(zhàn)，不是挑戰(zhàn)別人，而是挑戰(zhàn)自我，是挑戰(zhàn)自我的缺點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我的極限。就說(shuō)我吧，我就是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)，永求上進(jìn)的女孩。去年十一月，在一股“踢毽風(fēng)”的感染下，體育能力不怎么樣的我也買了兩個(gè)毽子練習(xí)了起來(lái)。從此，踢毽子成了我課余時(shí)間的最好選擇。第一次拿起毽子，我不知道如何踢，腳勾來(lái)勾去，手也隨著腳擺來(lái)擺去，一看就知道是一個(gè)初學(xué)者?？墒?，我總覺得自己越不會(huì)踢，毽子似乎就越要和我作對(duì)似的。有一次，我竟兩條腿纏在一起跌了一跤。我望了望毽子，膽怯了，失望了。坐在花壇邊，我的心中很不是滋味。想著別人矯健的身影，自己笨拙的模樣，很無(wú)奈。不過(guò)，當(dāng)我再次看到毽子時(shí)，似乎已經(jīng)不那么害怕了?！安痪褪且粋€(gè)小小的毽子嗎？大家都能踢那么好，我也可以！”半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，一天，兩天……當(dāng)一周之后，我已經(jīng)從三個(gè)，踢到了九個(gè)。當(dāng)然，永求上進(jìn)的我還在刻苦練習(xí)著。那天傍晚，我正在空地上練習(xí)著。瞧，我踢得多認(rèn)真呀：眼睛緊盯著毽子，身體隨著毽子不斷選擇適當(dāng)?shù)奈恢?，腳呢？已經(jīng)靈活多了，十分輕松。毽子也隨著一上一下，宛如一只花蝴蝶。就這樣，沒過(guò)十幾分鐘，汗珠已有黃豆那么大，像斷了線的珍珠，順著臉頰不住地往下流。正在這時(shí)，一個(gè)驚喜誕生了，我一下子踢了二十個(gè)，這可是我踢毽子的歷史新高呀！頓時(shí)，我欣喜若狂，高興得又叫又跳?！疤昧耍昧?！我踢了二十個(gè)?！币环N輕飄飄的感覺環(huán)繞在我的身旁。不過(guò)，不知為什么，心中一種力量促使我拿起毽子繼續(xù)奮斗。我看了看即將落山的太陽(yáng)，狠狠心，拿起毽子，為下一個(gè)目標(biāo)加油。每一次，都是帶著滿身的汗回家；每一次，都是懷著滿臉的興奮歸來(lái)。就是這種永求上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)的精神激勵(lì)著我，使我的成功更加完美，更加圓滿！【引】這位同學(xué)太可愛了，尤其是他練習(xí)踢毽子的認(rèn)真勁兒，讓人佩服??！我們一起來(lái)讀一讀【練】讀【評(píng)】她練得真認(rèn)真，明白了，臺(tái)上1分鐘，臺(tái)下十年功啊！【問】作文到這里戛然而止了，大家會(huì)寫出一個(gè)怎樣的結(jié)尾呢？【練】可以講從中明白了堅(jiān)持的重要。【練】可以想象自己在一次踢毽子比賽中的輝煌成績(jī)【練】還可以用別人的贊美來(lái)表現(xiàn)自己堅(jiān)持的意義。【練】原來(lái)同學(xué)們都有各自不同的感悟，運(yùn)用了抒發(fā)感想式的結(jié)尾。那就趕快拿起筆，填寫你們的創(chuàng)新結(jié)尾表吧！.練習(xí)二：《一份—的作業(yè)》習(xí)作要求：作業(yè)，想必對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，但是印象深刻的作業(yè)又有多少呢？請(qǐng)你以“一份—的作業(yè)”為題，先將題目補(bǔ)充完整，再寫一篇不少于500字的記敘文?！疽窟@是一篇半命題作文，首先要把題目補(bǔ)充完整。什么是作業(yè)？【練】就是老師布置，學(xué)生來(lái)寫的。【引】很好，找到了突破口，我們可以運(yùn)用提問法來(lái)幫助補(bǔ)充題目了。作業(yè)是誰(shuí)布置的，需要怎樣完成呢？【練】作業(yè)就是要去做一件事情，可能是爸爸媽媽要我做一次從沒做過(guò)的家務(wù)?！疽坑纱丝磥?lái)，這篇作文的中心就是完成這個(gè)作業(yè)后的感受和體會(huì)。接下來(lái)同學(xué)們可以看看素材百寶箱?！締枴孔髡哌\(yùn)用的什么方式結(jié)尾的呢？【練】運(yùn)用了抒情議論式結(jié)尾。四、構(gòu)思指點(diǎn) （5分鐘）題目：《微笑》習(xí)作要求：微笑是一張通行證，微笑讓生活更美麗，微笑是一種力量，微笑是一朵美麗的花。講講你與微笑之間的故事吧，寫一篇不少于500字的記敘文?！炯ぁ棵總€(gè)人都喜歡微笑，微笑有著獨(dú)特的魅力，就像習(xí)作要求中說(shuō)的一樣，“微笑是一張通行證，微笑讓生活更美麗，微笑是一種力量，微笑是一朵美麗的花?！边@個(gè)題目的規(guī)定范圍很簡(jiǎn)單，只有寫作對(duì)象。表一：題目規(guī)定表1-2分鐘基本要素中心內(nèi)容文體其他時(shí)間地點(diǎn)寫作對(duì)象規(guī)定動(dòng)作△自選動(dòng)作?N??NV【引】那么要自由發(fā)揮，應(yīng)該從哪幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新呢？老師的分析如下:表二：創(chuàng)新審題表1-2分鐘立意選材構(gòu)篇文體創(chuàng)新表達(dá)對(duì)手審題內(nèi)容VV自己審題內(nèi)容VVVV我的創(chuàng)新計(jì)劃VV【收】通過(guò)這個(gè)表大家可以看到，老師準(zhǔn)備在選材和構(gòu)篇上與眾不同?！疽客瓿闪藢忣}，接下來(lái)就得完成我們的整個(gè)構(gòu)思了。同樣的，老師先給出示范：首先是立意。我想，微笑的溫暖是所有的人都需要的，每個(gè)人也應(yīng)該對(duì)別人微笑，給別人溫暖。有了好的立意之后，我們要進(jìn)行選材。老師選擇的是朋友之間默契