老年護(hù)理心得體會4篇

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老年護(hù)理心得體會范文篇1

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，我畢業(yè)已經(jīng)兩年多了。我早已從一名懵懂的大學(xué)生，走上了社會，走進(jìn)了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護(hù)士。由于工作調(diào)動的關(guān)系，如今我來到了__市其次人民醫(yī)院并且很幸運(yùn)成為了這個和暖大家庭中的一員。

感謝院領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視。通過加入這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對二院的醫(yī)院文化，進(jìn)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時也學(xué)習(xí)了消防安好學(xué)識以及如何樹立正確觀念，創(chuàng)造價值人生大呢感有關(guān)學(xué)識，我受益匪淺，感想兩多，自從工作以來，我一向以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱心投身于工作和學(xué)習(xí)中，過程有告成的喜悅，也有失敗的辛酸，日益強(qiáng)烈的社會競爭使我充分地熟悉到成為一名德、智、體、全面進(jìn)展的護(hù)士的重要性。更加是通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地明白了。臨床護(hù)理工作和書本上的理論是存在著確定的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論，純熟的操作，對病人還要有足夠的愛心，細(xì)心和熱心等。

我是一名僅僅工作兩年的護(hù)士，還沒有太多的臨床閱歷，但我卻一向在琢磨著如何當(dāng)好一名護(hù)士，要怎樣才能得到病人的相信?；蚺c在大量人眼里都認(rèn)為做護(hù)士很簡樸，誰都可以去做。但加入工作兩年多的我，察覺要做一名優(yōu)秀的護(hù)士真的不是那么輕易，甚至有的人做了一輩子，結(jié)果還是沒做好。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為理應(yīng)有高度的責(zé)任心和主動服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠按照領(lǐng)導(dǎo)的安置，采納批評，還理應(yīng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最緊密，我們理應(yīng)給與病人親人般的關(guān)切，時刻了解他們的需要，得志他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個分外平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是切實(shí)分外重要的和不成或缺的工作。常言道:三分治療，七分護(hù)理。我們理應(yīng)和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)切，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信仰，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了更加的意義。

護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)擅長和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康學(xué)識宣傳教導(dǎo)，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時應(yīng)崇敬患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，提防服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極加入各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。

短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在慌張的理論操作考試和歡快的師生談心中終止了，我們不僅學(xué)到了好多理論學(xué)識，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著夢想，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限喜歡，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使!為醫(yī)院的進(jìn)展盡自己的一份微薄之力!

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老年護(hù)理心得體會范文篇2

進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)學(xué)識培訓(xùn)，還對護(hù)生舉行人文關(guān)切理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教導(dǎo)護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，崇敬病人，留神溝通尺度，巧避諱語，留神儀態(tài)及行為，制止因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會，甚至醫(yī)患糾紛。同時，留神護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對可能展現(xiàn)的消極心緒，實(shí)時賦予正確引導(dǎo)，使其正確熟悉自我，培養(yǎng)其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對一的帶教形式，放手不放眼，制止發(fā)生過錯事故。

使護(hù)生盡快熟諳科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的實(shí)施處境、用藥特點(diǎn)及留神事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下根本準(zhǔn)那么：一是“四輕”，即走路輕、說話輕、操作輕、關(guān)門輕;二是緊密的病情查看，由于心內(nèi)科疾病繁雜且病癥常不典型，假設(shè)不留心查看細(xì)心詢問且實(shí)時反應(yīng)給醫(yī)生，就會貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)那么。心臟病人輸液時，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌管滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)緊密留神病人用藥前后的回響。

定時安置護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房內(nèi)容。然后在查房時詢問護(hù)生有關(guān)學(xué)識，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)細(xì)心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所務(wù)必具有的護(hù)理技能。根據(jù)所察覺的問題，應(yīng)定期安置有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合概括病例舉行專題講座，帶教組長應(yīng)嚴(yán)格模范授課內(nèi)容。

普及心電圖學(xué)識及監(jiān)護(hù)儀器的簡樸運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此根基上再講解臨床常見的奇怪心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識別心電圖，并教會護(hù)生有關(guān)監(jiān)測儀器的常識性學(xué)識。

培養(yǎng)獨(dú)立的工作才能：讓護(hù)生分管1～2個病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序舉行護(hù)理。帶教老師務(wù)必每天檢查護(hù)理籌劃的落實(shí)及護(hù)理病例書寫處境，并賦予實(shí)時的指導(dǎo)，扶助護(hù)生在短時間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問題的才能。

應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌管心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。

賦予客觀的出科評語：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)終止時，都要舉行操作和理論學(xué)識的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過關(guān)。根據(jù)其考試勞績及平日工作表現(xiàn)，帶教老師會客觀地給出綜合評語，記入實(shí)習(xí)手冊。

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老年護(hù)理心得體會范文篇3

耳鼻喉科室是一個有七十多個床位的大科室,醫(yī)生護(hù)士工作任務(wù)繁多,每個人進(jìn)出病房行走如一陣風(fēng),忙繁忙碌,沒有閑空。管理制度很嚴(yán),工作節(jié)奏很快。還好自己心里早有打定,聽在這里實(shí)習(xí)過的同學(xué)說,在這里病人多,而且更加累人累心,從電腦里搜到病人一覽表,察覺在這住院的大多是外地人,也有市里的,但極少。

代教老師叫盧慧,歲數(shù)不大,也就二十多歲,長有一雙水靈的大眼睛,很美麗,見人總是面帶微笑。我們邊干活邊閑聊,她向我介紹自己:"我剛來這個科室不久,以前在心內(nèi)科干了四年,新轉(zhuǎn)來的,對這也不太熟諳,以后咱倆有什么不懂的共同問,共同學(xué)習(xí)。"我應(yīng)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著老師教我怎樣給病人洗鼻,做霧化。下午帶著幾個病人去做心電圖,拍胸片。其中32床的老大爺說什么也不做檢查,聲稱:"我自己就是鼻子出個血,用做心電圖,還拍片?做這些有啥用,我啥事沒有!"看他一再堅(jiān)持不做,只能崇敬他的觀法。先給其它病人做。這時一位婦女后面跟著個十八歲的姑娘上前叫住我:"大夫,我跟你說個事,昨天我們剛從工人醫(yī)院做的心電圖,拍的片,今天才到這個醫(yī)院,我們農(nóng)村來的,經(jīng)濟(jì)條件不好,你看能不能不做啊?"看著從遠(yuǎn)地方來看病,切實(shí)不易,報(bào)告她們:"您先別慌張,等我?guī)е鐾隀z查,回去給你問問大夫,看不做行嗎。:"病人聲聲允許著,一再表示感謝。就剩一個人了,此病人是個大學(xué)生,他爸問我:"我們不做這個,這個有啥用啊?""醫(yī)生給開的確定有用。"我跟他解釋道?？此€躊躇不想做,心想理應(yīng)把問題反映給老師,讓她想手段解決,病人家屬冒出一句:"做就做,我怕我兒子吃太多_射線,受不了,做太屢屢了。"

回到科室,向老師匯報(bào)了處境,結(jié)果32床老大爺思想工作被做通了,病人很合作。那位農(nóng)村來的婦女經(jīng)醫(yī)生同意也不用做檢查了。整個下午從樓梯跑上跑下,累得腿都軟了,腳也酸了,明天還得上夜班,天啊,這個科室怎么這么累啊,看來在這長期工作的護(hù)士們都已經(jīng)習(xí)以為常了。

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老年護(hù)理心得體會范文篇4

一名護(hù)理工，從工作就踏上這個平凡的工作崗位，就注定了我的不平凡。病人是個特殊群體，他們都是帶著凄愴和疾病來到醫(yī)院;而作為醫(yī)務(wù)工的我們理應(yīng)義無反顧的用完我們所學(xué)的學(xué)識解除他們的痛楚。

從普遍話服務(wù)到微笑服務(wù)，再到現(xiàn)今的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，都離不開服務(wù)，所以我們的工作也是特殊的服務(wù)工作

有人說用自己的左手和暖自己的右手是一種憐憫，而用自己的雙手去和暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。

作為一位護(hù)士，在這幾個月的工作中，我比以往更明顯的意識到我的工作的重要性!由于我知道，病人把自己的生命交給了我，而我有責(zé)任也有義務(wù)對他們負(fù)責(zé);其實(shí)對待病人就像對待孩子一樣，他們是那樣的脆弱，是那樣的渴求學(xué)識(疾病相關(guān)學(xué)識)有時我的一句問候的話，一個撫摩的動作，甚至一個微笑，這些對于我的病人來說都是莫大的鼓舞。

從科室開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”半年以來，科室每一位同時都比以往積極向上了，工作時也充沛了勁。對著病人的疑問也能比以往更細(xì)心細(xì)致的解釋;像計(jì)費(fèi)的工作人員每天面對多數(shù)查費(fèi)的病人都能細(xì)心細(xì)致的一一回復(fù)他們的疑問;剛到科室上班的小妹妹也專心的為病人講解所用的藥物;換藥護(hù)理人員也留心的一邊為病人換藥一邊給病人講著激勵的話語。大家都積極的為著優(yōu)質(zhì)服務(wù)作著最美的詮釋!

譬如有一位老婆婆來看病，就更理應(yīng)對她的疾病，身體，生活多加照應(yīng)!沒人陪她做檢查，我們的護(hù)士陪著去，沒人陪她上廁所，我們的護(hù)士扶著去，沒人給她買飯吃，我們的護(hù)士自己掏腰包給她買著吃，而且，還打定好了婆婆出院后的養(yǎng)分品。潘婆婆出院后第一次復(fù)查，還專程回病房看了照管她一個禮拜的孫女們。這讓我分外的感動，一位八十多歲的老人由于我們的付出，而讓她感恩，從而我們也為之感動!

爛的微笑”，也是我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)的主題，由于我的付出得到了別人的斷定。其實(shí)留心想想，我并沒做什么事，只是常規(guī)的護(hù)理，多了些問候，多了些微笑，多了些簡樸的撫摩，就是這平常的簡樸，讓人感覺和暖，我也為之高傲

作為一名醫(yī)務(wù)工，面對患者渴求的目光，我們義無反顧;面對工作的一貫平凡，我們冷靜不迫;面對肩負(fù)的神圣職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè);面對時代的召喚，我們一往無前