525心理活動策劃7篇

525心理活動策劃7篇

525心理活動籌劃篇1

活動背景:

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改良我院心理安康教育，廣泛宣傳及普及心理安康學(xué)問，促進(jìn)學(xué)生了解心理安康學(xué)問，增加我院的自信念，形成正確的自我評價(jià)系統(tǒng)，培育學(xué)生健全的心理素養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理安康教育活動月系列活動

一、活動主題“塑造自己開掘心靈的隱秘”

二、活動時(shí)間

20xx年5月1日--5月31日

三、主辦單位

體育學(xué)院

四、承辦單位

體育學(xué)院心理安康權(quán)益部

五、活動對象

體院全體學(xué)生(主要針對11級、10級、09級同學(xué))

六、活動內(nèi)容

心理安康學(xué)問宣傳、主題簽名活動、心理安康教育主題班會、心理趣味嬉戲、心理安康學(xué)問的競賽(問卷的形式)

七、活動宣傳方式

1、橫幅:兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。

2、海報(bào):以心理安康活動月主題出海報(bào)。

3、操場宣傳欄:以宣傳心理活動月活動為中心做噴繪。

4、我手?jǐn)y我心:將本學(xué)期每期宣傳報(bào)粘貼到宣傳欄。

八、活動安排

1、主題簽名活動

活動時(shí)間:5月6日--5月7日

活動地點(diǎn):電信路口

活動形式:制作一條“塑造自己開掘心靈的隱秘”的橫幅，請其他學(xué)生參加簽名，積極響應(yīng)本次安康月活動。

2、心理安康教育主題班會

活動時(shí)間:5月12日--5月20日

活動地點(diǎn):各班教室

活動形式:為普及心理安康學(xué)問，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理安康理念，教育學(xué)生學(xué)會增加自信念的方法，提高全校學(xué)生心理素養(yǎng)，各班開展以“塑造自己開掘心靈的隱秘”或者學(xué)校心理安康主題為主題的心理安康主題班會活動。

3、心理趣味嬉戲

活動時(shí)間:5月12日--5月20日

活動地點(diǎn)新田徑場

活動形式:以嬉戲的方式進(jìn)展。

4、心理安康學(xué)問的競賽(問卷的形式)

活動時(shí)間:20xx年5月19日

活動背景:從全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育社會主義合格建立者和牢靠接班人的高度來開展大學(xué)生心理安康教育工作。增加心理安康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)討論打算，在我院舉辦大學(xué)生心理安康學(xué)問競賽活動。

活動目的:引導(dǎo)廣闊同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理安康，學(xué)習(xí)心理安康的根本學(xué)問，學(xué)會心理調(diào)適的根本技巧，提高個(gè)人心理素養(yǎng)。豐富校園生活，營造積極、安康、高雅的校園氣氛，陶冶大學(xué)生的情操。增加同學(xué)們的相互關(guān)心與支持意識，提高溝通力量，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參加學(xué)校心理安康教育活動，促進(jìn)我校心理安康教育工作的開展。

競賽規(guī)章:

初賽階段:每班指派八名選手參與選拔考試，依據(jù)每班八名選手的平均成績打算取分?jǐn)?shù)較高的前六個(gè)班進(jìn)入決賽。

決賽階段:每班指派三名選手代表班進(jìn)展競賽。根底分100分。競賽試題分三階段作答。

必答題階段:此階段大屏幕上會顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時(shí)間到后雙手向外舉起題板。答對加10分，答錯(cuò)減10分。

搶答題階段:此階段大屏幕上會顯示出題目，主持人宣告“開頭搶答”(搶答階段:先弄破氣球者搶答勝利)。搶到題目后答對加10分，答錯(cuò)減10分，若不按規(guī)章?lián)尨?，例?超前搶答，即減10分。

抽題作答階段:此階段大屏幕上會消失許多文件夾，文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值，依舊采納弄破氣球的方法，最先響球的隊(duì)獲得最先抽題的時(shí)機(jī)，不同文件夾題分值不同，分值有5分、10分、15分、20分、25分和30分六類。答對加相應(yīng)的分、答錯(cuò)減一半分。有關(guān)搶答方面的規(guī)章同搶答題階段規(guī)章。

最終，在競賽完畢時(shí)我們將決出第一名一個(gè)，其次名兩個(gè)，第三名三個(gè)。(嘉獎(jiǎng)細(xì)則:第一名的每位參賽選手獲得價(jià)值40元得獎(jiǎng)品，其次名的每位參賽選手獲得價(jià)值25元的獎(jiǎng)品，第三名的每位參賽選手獲得價(jià)值15元的獎(jiǎng)品，)。

525心理活動籌劃篇2

一、活動背景：

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)我班級建立，學(xué)院利用“5·25”心理安康日這一契機(jī)，各系以輔導(dǎo)員為單位分別組織一次“友善關(guān)愛”的班級心理活動，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自己的熟悉，以使同學(xué)們心理安康成長，增加同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，讓更多的人開頭或更深的了解合作的重要性，進(jìn)而為今后的社會生活打下堅(jiān)實(shí)根底。

二、活動主題：

“親情友情”

三、活動時(shí)間：

3月25日-5月3日（第5-10周）

四、活動地點(diǎn)：

依據(jù)各班詳細(xì)狀況而定。

五、活動形式：

團(tuán)隊(duì)活動。

六、參加人員：

各班心理委員主持活動，輔導(dǎo)員及40名以上同學(xué)參加實(shí)施。

七、活動流程：

1.主持人宣布活動開頭，并介紹活動的大致流程。

2.全場起立合唱《中國共青團(tuán)團(tuán)歌》。

3.介紹到場教師及評委。（具體見附一）。

4.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理安康日的由來。

5.本次活動以團(tuán)體嬉戲共享的形式開展，結(jié)合我系藝術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，以親情友情為主線，以畫畫的方式來進(jìn)展綻開共享并爭論，突出關(guān)愛友善的主題。（具體見附二，此例只做參考，各班可依據(jù)不憐憫況自行發(fā)揮創(chuàng)意）。

6.活動完畢，請到場教師或者評委上臺進(jìn)展點(diǎn)評。

八、本次活動需留意一下幾點(diǎn)：

1：活動開頭前請各班召開班委會議制定具體規(guī)劃，考慮全面，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動同學(xué)們積極性，使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。

2：各班提前安排人負(fù)責(zé)活動全程的照相拍攝，保存存檔。

3：活動中請各班嚴(yán)格要求各班同學(xué)，遵守紀(jì)律（活動途中不得大聲喧嘩，不得中途離場，不得玩手機(jī)，不得亂扔垃圾等等）。

4：活動完畢后各班安排人完成該活動地點(diǎn)的衛(wèi)生清掃，歸還各類租借物品等。

5：活動總結(jié)請于活動完畢后兩天內(nèi)交系團(tuán)總支教師處。（要求圖文并茂）

注：以上只是也許要求及方向，各班可依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷變動（要求不得脫離主題）。

附一：介紹承辦班級（專業(yè)）及輔導(dǎo)員，由主持人提前與到會教師或評委溝通，并記錄到會教師或評委信息，確保在介紹的時(shí)候不會消失錯(cuò)誤。

附二：團(tuán)隊(duì)活動由主持人給事先預(yù)備好的題目，如:

嬉戲名字：《我心中的家》。

詳細(xì)流程：

1，事先預(yù)備好黑板粉筆。

2，參加的40位同學(xué)，10人一組分為四組。

3，每組從第一個(gè)同學(xué)開頭在黑板上以《我心中的家》為題畫一筆（只能畫一筆）然后后面的同學(xué)依次如此。

4，各組第十個(gè)同學(xué)畫完后就完成了本組的作品。

5，每組每個(gè)同學(xué)上臺與同學(xué)共享自己心中的理解。

525心理活動籌劃篇3

一、活動背景：

我們要從小事做起，使同學(xué)們感受到學(xué)校的暖和，從而擁有良好的心態(tài)。因此我們擬定面對數(shù)科院全體同學(xué)征集名言警句制作一批書簽，豐富同學(xué)們的課余生活，使同學(xué)們感受到外語院和學(xué)校的關(guān)懷。

二、活動主題

通過面對外語院大一和大二全體學(xué)生征集一批名言警句制作成書簽，不僅豐富同學(xué)們的課余生活，更使同學(xué)們有積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、活動組織者

外語學(xué)院學(xué)生會心理部

四、活動參與者

外欲學(xué)院大一、大二全體在校同學(xué)

五、活動目的和意義

通過使用同學(xué)們寵愛的名言警句制作的書簽，對外，擴(kuò)大外語院的影響力；對內(nèi)，使同學(xué)們感受到外語院對同學(xué)們的關(guān)懷，豐富同學(xué)們的課余生活，養(yǎng)成積極向上勝不驕敗不餒人生態(tài)度，更可以作為大學(xué)生活回憶的一局部。

六、活動時(shí)間

20xx年x月x日至x月x日

七、活動流程

1.面對外語院大一和大二全體同學(xué)征集自己喜愛的名言警句（或自己寫的勵(lì)志語句，字?jǐn)?shù)均在40字以內(nèi)）和校園生活、學(xué)習(xí)的日常照片（以風(fēng)景為主，背景可以有同學(xué)消失）。（以上兩項(xiàng)可以任選其一，也可以都選）

2.整理、選定征集來的名言警句和照片（共計(jì)20份）；

3.對比片進(jìn)展修飾，編排名言警句;

4.收集、編排所選定作品的的生活照，制作另類書簽；

5.印制書簽并整理；加以展現(xiàn)。

525心理活動籌劃篇4

一、活動背景及活動意義：

依據(jù)調(diào)查，我國存在肯定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%，而長期以來，心理安康教育主要從詢問、講座、宣傳展等方式來幫忙大學(xué)生。這些方式已不能滿意廣闊學(xué)生的要求。因此為增加大學(xué)生對心理安康學(xué)問的了解，引導(dǎo)大學(xué)生探究生命的積極意義，思索人生，以積極進(jìn)取的態(tài)度面對學(xué)習(xí)與生活。我們班級積極響應(yīng)學(xué)校從及院系的號召開展這次《關(guān)注心理》主題班會。

二、活動主題：

關(guān)注心理安康，創(chuàng)立和諧班級

三、活動目的：

提高大學(xué)生對心理安康問題重要性的熟悉，同時(shí)提高學(xué)生們的心理保健意識，以及如何保持一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一個(gè)良好的心理狀況，使我們同學(xué)都能有一顆積極安康的心態(tài)去過好大學(xué)四年的每一天。

四、活動時(shí)間：

9月28號(星期三)

五、活動地點(diǎn)：

文通樓305

六、參加人員：

制藥111班全體同學(xué)及班主任和學(xué)長、學(xué)姐。

七、活動過程：

主持人致開場白并介紹大學(xué)生心理安康節(jié)的由來(伴奏輕音樂)。

由心理委員依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，提出同學(xué)目前存在的心理問題(以小見大)。

做個(gè)小嬉戲“靜靜聽我跟你說”，消退生疏氣氛，拉近同學(xué)距離(背景音樂：班得瑞輕音樂)。

在輕松、愉悅的狀態(tài)下，由同學(xué)爭論，派出代表，發(fā)表一下自己對解決此類問題的看法。

主持人賜予分析。

到場的教師或?qū)W長學(xué)姐發(fā)言總結(jié)。

最終留五分鐘讓同學(xué)寫一下此次班會的感悟，或想對自己說的話。(由班長、團(tuán)支書、心理委員負(fù)責(zé)收紙條，其他班委員負(fù)責(zé)監(jiān)視維持秩序。期間伴奏輕音樂)

八、人員安排：

主持人：包娟，甘子騰。

宣傳：張揚(yáng)，陳青青。

籌劃書：李蒙。

會場布置及攝影：李洋，呂正峰，劉笑，等。

九、經(jīng)費(fèi)運(yùn)用：

礦泉水，信紙，多媒體等。

十、應(yīng)急措施：

由班委組成小隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)視、維持秩序及處理突發(fā)大事。

十一、附件：

省略

十二、活動總結(jié)

心理問題采集由心理委員、班長和團(tuán)支書在班會前采納各種方式收集同學(xué)的心理問題并統(tǒng)計(jì)，做好相應(yīng)的預(yù)備。

召開班委會議，制定具體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、協(xié)作完本錢次活動，充分地調(diào)動同學(xué)的積極性，以更多的同學(xué)可以在本次活動中受益。

提前聯(lián)系預(yù)備邀請的教師、學(xué)長，定好班級，開會前半小時(shí)全部班委必需到場，檢查會場的多媒體等設(shè)施。

班委提前預(yù)備好本次活動所需的測評、嬉戲及班會所需的一些東西。

會議中做處處理好一切突發(fā)大事，做好應(yīng)急措施。

會議完畢后，班委要與同學(xué)保持聯(lián)系，積極主動地了解同學(xué)們的心理問題，真正做到“關(guān)注心理安康，創(chuàng)立和諧班級”!

525心理活動籌劃篇5

一、活動主題：

心語心愿

二、活動背景：

當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學(xué)的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照看自己，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會照看室友、朋友，同學(xué)然而一直在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要消失以下一些問題：

1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間，有些盲目。

2、個(gè)別同學(xué)性格內(nèi)向，集體活動中會害怕大方，不情愿表現(xiàn)自己。

3、許多同學(xué)在高中時(shí)是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境，不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

4、現(xiàn)階段，班里的同學(xué)很難融到一起，大家在宿舍里都玩得很快樂，但是與班里其他同學(xué)溝通較少。

三、活動目的：

1、盼望通過籌劃舉辦此次活動，讓同學(xué)們放開心扉，暢所欲言。

2、盼望借此時(shí)機(jī)，拉近同學(xué)之間距離，加深對彼此的了解。

3、豐富同學(xué)業(yè)余生活，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。

四、活動時(shí)間及地點(diǎn)：

20xx年12月2日，×××609教室

五、活動預(yù)備：

1、將教室的桌椅擺成方形，便于大家溝通。

2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展。

3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。

4、提前預(yù)備精巧的便利貼，在活動五完畢后發(fā)到同學(xué)們手中，便于活動六收集抱負(fù)的開展。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

獎(jiǎng)品五個(gè)本九元，一本折紙一元，合計(jì)十元。

七、活動內(nèi)容：

1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。

2、我測我運(yùn)：同學(xué)們依據(jù)黑板上的內(nèi)容，開頭嬉戲測試，測試完之后，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運(yùn)。

3、相識相知：有指定人抽取事先預(yù)備好的紙簽兩張，再隨機(jī)抽取兩位同學(xué)，后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解，假如說不出來，由同學(xué)本人自我介紹，進(jìn)展五組。

4、我說我心：請同學(xué)們發(fā)言，如可以談?wù)劯呖紩r(shí)自己的感想，可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試馬上降臨時(shí)的感受

5、搶凳子嬉戲，贏的人會獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品，輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲處依據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。

6、收集抱負(fù)：請同學(xué)們寫上自己的抱負(fù)，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后翻開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。

7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。

八、后續(xù)工作：

活動完畢之后，把桌子恢復(fù)成原來的樣子，并清掃教室衛(wèi)生，把黑板擦干??

525心理活動籌劃篇6

中學(xué)心理安康學(xué)問宣傳校外活動籌劃書

一、活動主題：溝通理解關(guān)愛

心理和諧安康

二、活動時(shí)間：xx年10月14日

三、活動地點(diǎn)：蘭州市第十六中學(xué)

四、活動目的：

1.通過一系列的心理安康學(xué)問宣傳，向同學(xué)們宣傳精神衛(wèi)生的重要性，普及心理安康學(xué)問，提高心理安康意識，引導(dǎo)廣闊同學(xué)關(guān)注精神衛(wèi)生、保持心理安康與身體安康協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并現(xiàn)場詢問和解答同學(xué)們的心理安康問題。

2.通過一系列好玩的活動，對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，營造良好、和諧的校園氣氛。

五、宣傳口號：透視心靈

關(guān)注成長

六、活動內(nèi)容：

心理講座：（1）“爸爸媽媽，我想對你說……”主要針對初中生親子關(guān)系進(jìn)展講座，旨在使學(xué)生與父母溝通更加和諧。

（2）“心靈筑路”主要針對初中問題學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，旨在使初中問題學(xué)生適應(yīng)校園環(huán)境，改善學(xué)習(xí)方法，使其順當(dāng)完成學(xué)業(yè)。

2.

心靈沙龍：以“其實(shí)我很乖……”為主題，邀請心理專業(yè)學(xué)生與同學(xué)們相互溝通，為廣闊同學(xué)排解心理困惑，進(jìn)展心理疏導(dǎo)工作，并鼓舞同學(xué)們積極發(fā)言，從而讓同學(xué)們正確的熟悉自己，悅納自己，悅納他人。

3.

心理嬉戲：在學(xué)校操場上進(jìn)展此環(huán)節(jié)。甄選好玩又便于組織的心理小嬉戲若干，安排人員參加嬉戲，讓同學(xué)們在嬉戲的過程中熬煉自己，學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作。

七、留意事項(xiàng)：

1．在進(jìn)展活動時(shí)，應(yīng)留意活動對象為初中生，所以，語言避開晦澀難懂，應(yīng)盡可能直白。另外，留意講話的語氣，做一個(gè)積極的引導(dǎo)者。最重要的是，在嬉戲的過程中，必需留意參加者的安全。

2．做好前期的籌劃與預(yù)備工作，在活動完畢后，清點(diǎn)物品，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，保證人員的安全。

525心理活動籌劃篇7

一、活動背景：

從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些