八年級物理上冊第章走進物理世界.測量長度和時間習題課件新版粵教滬版

第2節(jié)測量長度和時間第一章走進物理世界

HY版八年級上米；m123習題鏈接答案呈現新知筆記提示：點擊進入習題測量；真實4單位56測量范圍；分度值7891011D123A習題鏈接答案呈現基礎鞏固練B4A5C6C87335DB9101113C習題鏈接答案呈現能力提升練12D為了科學地進行測量，必須有一個公認的標準量作為比較的依據，這個標準量叫做________。新知筆記單位2．在國際單位制中，長度的單位是__________，符號為_________。實際測量中，還有比米大的單位，如千米，比米小的單位，如分米、厘米、毫米、微米、納米等。新知筆記米m3．長度單位之間的換算關系：1km＝________m。1m＝________dm＝________cm＝________mm。1mm＝________μm＝________nm。新知筆記1031010010001031064．測量長度的基本工具是刻度尺，使用前，應先觀察刻度尺的零刻度線、____________和______________。新知筆記測量范圍分度值5．用刻度尺測量長度的方法：(1)刻度尺要緊靠被測量的物體，零刻度線要對準__________________。(2)視線要________刻度線。(3)對測量結果，既要記錄準確值，又要記錄_______，還要注明________。新知筆記被測物體的一端正對估計值單位6．測量誤差是指________值和______值之間的差異。7．誤差產生的原因：(1)______________不可能絕對精確。(2)測量者的估計值不可能絕對準確。新知筆記測量真實測量儀器8．減小測量誤差的方法：

(1)提高測量工具的精確度。(2)多次測量求________，平均值的有效數字應與測量值相同。(3)采用科學的測量方法進行測量。新知筆記平均值9．在國際單位制中，時間的基本單位是__________，符號________。比秒大的單位有時、分，比秒小的單位有毫秒、微秒、納秒等。新知筆記秒s10．時間單位之間的換算關系：1h＝________min＝________s。1s＝________ms＝________μs＝________ns。11．實驗室測量時間常用________。新知筆記603600103106109停表1．PM2.5是大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，容易被吸入人的肺部，下列關于PM2.5直徑的單位換算正確的是(

)A．2.5μm＝2.5×10－5dmB．2.5μm＝2.5×10－3mC．2.5μm＝2.5×10－6cmD．2.5μm＝2.5×10－9m基礎鞏固練【點撥】因為1μm＝10－5dm，所以2.5μm＝2.5×10－5dm，A符合題意；因為1μm＝10－6m，所以2.5μm＝2.5×10－6m，B、D不符合題意；因為1μm＝10－4cm，所以2.5μm＝2.5×10－4cm，C不符合題意?！敬鸢浮緼基礎鞏固練2．下列工具中能測量長度的(

)A．只有①②

B．只有①②③C．只有①②③④

D．有①②③④⑤基礎鞏固練【點撥】長度的測量是最基本的測量，常用的測量工具有刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、卷尺、三角板等，故①②③④⑤都是測量長度的工具?！敬鸢浮緿基礎鞏固練3．某同學測量長度實驗如圖所示，此刻度尺的分度值是__________，物體A的長度為__________cm?；A鞏固練【點撥】圖示刻度尺1cm又分為10個小格，故分度值為1mm＝0.1cm；測量物體長度時起始端示數為6.00cm，末端示數為7.30cm，則物體長度為7.30cm－6.00cm＝1.30cm。【答案】1mm(或0.1cm)；1.30基礎鞏固練4．【中考·棗莊】如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數時視線正確的是________(填“A”或“B”)?；A鞏固練B【點撥】讀取刻度尺的示數時，視線要正對刻度線。5．關于錯誤和測量誤差，下列說法正確的是(

)A．測量誤差的產生與測量工具有關B．測量誤差就是錯誤C．多次測量求平均值可以消除測量誤差D．隨著科學的發(fā)展，人們將消除測量誤差基礎鞏固練【點撥】利用排除法解答。測量誤差不同于錯誤，B錯誤；測量永遠都存在測量誤差，測量誤差只能減小，不能消除，C、D錯誤。故選A?！敬鸢浮緼基礎鞏固練6．在特別潮濕的環(huán)境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮膨脹的木刻度尺測量物體的長度時，測量結果會(

)A．偏大

B．正常C．偏小

D．無法判斷基礎鞏固練【點撥】在特別潮濕的環(huán)境中，受潮而膨脹后的木制的刻度尺會變長。用此刻度尺來測量物體的長度，會導致測量結果偏小，如：物體的長度為2cm，而受潮膨脹的木刻度尺2cm要比物體長，用這個刻度尺來測量該物體長度，示數就小于2cm，即測量值小于真實值，故選C。【答案】C基礎鞏固練7．下列工具不能用來計時的是(

)C基礎鞏固練8．【中考?廣東節(jié)選】圖中停表的讀數是________s。335基礎鞏固練9．【中考·廣州】如圖是常用的5號電池的示意圖，其型號的另一種表示方法為“14500”，前兩位數是直徑，后三位數是高度，此型號電池高度為(

)A．14mmB．145mmC．500mmD．50.0mm能力提升練D10．小明利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數據分別為2.35cm、2.36cm、

2.36cm、2.45cm。則測量結果應記為(

)A．2.36cmB．2.357cmC．2.38cmD．2.4cm能力提升練【答案】A能力提升練11．關于長度測量下列說法中正確的是(

)A．使用刻度尺時，一定要從零刻度線的位置量起B(yǎng)．測量結果為10cm和測量結果為10.0cm，這兩個測量結果相同C．測量中只要方法正確就不會有誤差D．測量中常用多次測量求平均值的方法減小測量中的誤差能力提升練【點撥】使用刻度尺測量物體的長度時，物體的一個端點與刻度尺的某一條整刻度線對齊即可，不必從刻度尺的零刻度線量起，故A錯誤；在進行長度的測量時，要估計到分度值的下一位，也就是說分度值所對應的數據是準確的，分度值所對應的下一位數據是估計的，所以測量結果為10cm的分度值為1dm，而測量結果為10.0cm的分度值為1cm，即這兩個測量結果是不同的，故B錯誤；能力提升練所謂誤差是指測量值與真實值之間的差異，誤差與測量的人和測量的儀器的精密程度有關，只能盡量減小，不能消除，故C錯誤；利用多次測量取平均值的方法可以減小誤差，故D正確?！敬鸢浮緿能力提升練12．下列數據是小明對一些長度、時間的估計，基本符合實際情況的是(

)A．人的眼睛迅速眨一下的時間接近1sB．中學生一只手臂的長度接近600mmC．中學生身高約為170mmD．中學生心臟正常跳動一次約10s能力提升練能力提升練【點撥】人眼睛迅速眨一下，約為0.4s，故A不符合實際；中學生一只手臂的長度接近600mm，故B符合實際；中學生身高約1.7m，即1700mm，故C不符合實際；中學生心臟正常1min跳動60～100次，即跳動一次的時間約0.6～1s，故D不符合實際。

【答案】B13．很多同學都有佩戴電子手表的經歷，當我們第一次看電子手表時，其表盤示數為10：00：01，隔了一段時間后，再觀察該電子手表，此時表盤的示數為11：01：02，則兩次時間差值是(

)A．1h1min2sB．1min1sC．1h1min1sD．11h1min能力提升練能力提升練【點撥】表盤開始的示數為10：00：01，隔了一段時間后的示數為11：01：02，所以兩次時間的差值為(11h－10h)＋(1min)＋(2s－1s)＝1h1min1s，故選C?！敬鸢浮緾14．完成下列單位換算：(1)60dm＝________km＝________μm。(2)5.4×108μs＝________min。(3)0.37km＝________m＝________cm。(4)3.6×103s＝________h。(5)4900μm＝__________m。(6)0.4mm＝____________m。能力提升練6×10－36×10693.7×1023.7×10414.9×10－34×10－415．【中考·攀枝花節(jié)選】小明撿起一片樹葉測量其長度如圖所示，樹葉的長度為__________________________cm。能力提升練3.81(3.80、3.81、3.82皆可)

16．甲、乙兩位同學用毫米刻度尺測量同一物體的長度，甲的記錄為46.00cm，乙的記錄為46.02cm，則測量結果______________(填“甲正確”“乙正確”或“甲、乙都正確”)。能力提升練甲、乙都正確17．將一把刻度均勻但不準確的直尺跟標準直尺進行比較，當兩尺零刻度線對齊時，不準確直尺的30.00cm刻度線正好與標準直尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數可知標準直尺的分度值是______；若用不準確的直尺測得文具盒的長度為15.00cm，則用標準直尺測得文具盒的長度為________cm。能力提升練【答案】1mm；14.75能力提升練18．【模擬·臨沂】甲、乙、丙、丁、戊五位同學測同一支鋼筆的長度，測得的結果分別是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。(1)甲、乙、戊三位同學測量結果有差異，是因為測量時存在__________，這個是________(填“可以”或“不可以”)消除的。素養(yǎng)核心練【點撥】誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，是測量時存在的，是不可以消除的。誤差不可以(2)其中測量結果明顯存在錯誤的是______同學，這個是______(填“可以”或“不可以”)避免的。素養(yǎng)核心練【點撥】觀察五位同學的測量結果可知，丁同學的測量結果是14.82cm，其他同學的測量結果都在12.82cm左右，所以丁同學的測量明顯出現錯誤。錯誤是可以避免的。丁可以(3)若甲、丙兩位同學在測量時都沒有出現錯誤，則結果不同的原因是刻度尺的________不同。素養(yǎng)核心練【點撥】記錄結果時，應估計到分度值的下一位，因此丙同學測量結果為12.8cm，是選用的分度值為1cm的刻度尺，甲同學選用的是分度值是1mm的刻度尺，測量結果不同的原因是刻度尺的分度值不