小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)價(jià)自查報(bào)告

眾志成城銳意進(jìn)取再譜教育新篇章沿河民族小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告沿河民族小學(xué)根據(jù)沿教督發(fā)［2018J3號(hào)＜沿河土家族自治縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《沿河土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》的通知＞和沿教督發(fā)［2017］16號(hào)＜沿河土家族自治縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于對(duì)縣第四中學(xué)等十七所學(xué)校進(jìn)行辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估的通知＞文件精神，成立了由校長(zhǎng)牽頭的辦學(xué)水平自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)辦學(xué)方向、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、校園文化、區(qū)縣目標(biāo)等五個(gè)專項(xiàng)小組，以《銅仁市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》和《銅仁市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù),于2017年12月8日至11日對(duì)我校2015年一2017年期間的辦學(xué)水平五大A級(jí)項(xiàng)的四十六項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評(píng)。其中A1項(xiàng)獲58分、A2項(xiàng)獲175分、A3項(xiàng)獲158分、A4項(xiàng)獲48分、A5項(xiàng)獲48分，總分為487分,自評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀?，F(xiàn)將我校辦學(xué)水平具體情況匯報(bào)如下：一、學(xué)校基本概況：學(xué)校始建于1913年,至今已有104年的辦學(xué)歷程，歷經(jīng)13次易名,1993年被命名為〃沿河民族小學(xué)〃。學(xué)校地處風(fēng)光秀美的沿河縣城烏江西岸,環(huán)境優(yōu)美,布局精致合理,教學(xué)設(shè)施完善,管理規(guī)范,具有民族民間文化藝術(shù)特色,是沿河縣內(nèi)規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所完全小學(xué)。學(xué)校占地面積13565平方米,校舍建筑面專業(yè).專注積13325平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積5778平方米,圖書(shū)室藏書(shū)66562冊(cè)，生均23冊(cè)，計(jì)算機(jī)174臺(tái),班班通43套,實(shí)現(xiàn)了〃三通”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通）建設(shè)。有教職工134人、其中女教師90人,一級(jí)教師81人,專科以上學(xué)歷127人，高于規(guī)定學(xué)歷專任教師48人,本學(xué)期有學(xué)生2894人,43個(gè)班級(jí),平均班額67.30,師生比為1:21。有省級(jí)普通話測(cè)試員3人,市級(jí)名校長(zhǎng)1人,市級(jí)骨干教師3人,縣級(jí)骨干教師14人,輪崗交流14人,交流率10.4%。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全,各類教學(xué)儀器、音體美器材、圖書(shū)等均能滿足教學(xué)需要。近年來(lái),我校堅(jiān)持〃有家有愛(ài)有未來(lái)〃的辦學(xué)理念,以〃環(huán)境優(yōu)、特色濃、師資強(qiáng)、質(zhì)量高〃為辦學(xué)目標(biāo),形成了〃弘土家文化,建幸福校園〃的辦學(xué)特色,我們完善了〃注重過(guò)程，講求實(shí)效，穩(wěn)步發(fā)展,不斷提升〃的運(yùn)行模式。學(xué)校校風(fēng)好,教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校建設(shè)年年有發(fā)展,辦學(xué)效益期期有提高。學(xué)校在各級(jí)黨委政府和教育行政主管部門(mén)的高度重視下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,憑著百年辦學(xué)所積淀的深厚文化底蘊(yùn),民族小學(xué)人不斷追求卓越。學(xué)校先后獲得國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、省級(jí)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、省民族民間文化進(jìn)校園項(xiàng)目學(xué)校、市級(jí)平安和諧校園、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作示范校、‘4+2’特色教育工程試點(diǎn)學(xué)校、銅仁地區(qū)雙優(yōu)文明學(xué)校、市校本研修示范校、詩(shī)詞楹聯(lián)教育基地、廉政文化進(jìn)校園示范校、新教育實(shí)驗(yàn)校等100多項(xiàng)縣級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)。專業(yè).專注二、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、特色和做法：（一）科學(xué)建立管理機(jī)制，確保學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展民族小學(xué)始終堅(jiān)持〃以人為本,立德樹(shù)人,特色興校,全面育人〃的理念,逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機(jī)制，有效的保證和促進(jìn)了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。始終堅(jiān)持依法治校。學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生為本,把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校始終遵守國(guó)家的教育政策和法規(guī),認(rèn)真遵照上級(jí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律,把有限的資金盡量用在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)，力爭(zhēng)讓每一學(xué)科、每一堂課都落到實(shí)處；積極實(shí)踐新課程理念,結(jié)合本地實(shí)際,嘗試開(kāi)發(fā)并實(shí)施校本教材；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，學(xué)校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施及活動(dòng)組織的安全。歷年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。健全落實(shí)各項(xiàng)制度。學(xué)校每學(xué)期都要建立、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,合理地安排各類人員的工作任務(wù),科學(xué)地確立各個(gè)崗位的職責(zé)要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。我們建立健全了《沿河民族小學(xué)章程》、《沿河民族小學(xué)教師管理考核辦法》、《沿河民族小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及考核辦法制度》、《沿河民族小學(xué)教研制度》、《沿河民族小學(xué)教師考勤制度及獎(jiǎng)懲辦法》、《沿河民族小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)（績(jī)效工資）考核辦法及實(shí)施細(xì)則》等制度,從專業(yè).專注德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)等方面量化評(píng)估全體教師,注重過(guò)程,講求實(shí)效,量化、細(xì)化,實(shí)行精細(xì)化管理,教師每得的0.1分都有詳細(xì)記錄，做到加分有理,扣分有據(jù),全體教師一視同仁。由于這樣,學(xué)校各方面的工作都能做到有章可循,有標(biāo)可競(jìng),工作的有序性和實(shí)效性大大增強(qiáng)。著力強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,把教師隊(duì)伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。學(xué)校通過(guò)健全落實(shí)學(xué)習(xí)制度,實(shí)施措施得力的師德教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、習(xí)近平講話精神,以及有關(guān)實(shí)施素質(zhì)教育的決定、意見(jiàn)等文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師能把文件精神化作自覺(jué)行動(dòng)，努力塑造社會(huì)滿意、家長(zhǎng)稱贊、學(xué)生敬佩的良好教師形象。在民族小學(xué),被社會(huì)贊賞的老師,比比皆是。如：工會(huì)的田曉芳老師是一名老黨員,也是一名德高望重的教師,學(xué)生樂(lè)于和她接近,她也樂(lè)于和學(xué)生交朋友,是家長(zhǎng)信得過(guò)的好教師；余樂(lè)君老師,既是學(xué)生的知心朋友,又是市級(jí)優(yōu)秀教師,縣級(jí)鄉(xiāng)村十佳教師,在全市的六年級(jí)統(tǒng)考中，他所授學(xué)科成績(jī)總是名列前茅；張亞琴是青年教師中的優(yōu)秀代表,充滿激情的奮發(fā)精神、扎實(shí)的專業(yè)基本功令教師折服,2016年獲得全市教師技能大賽一等獎(jiǎng)……學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái),積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、專業(yè).專注自學(xué)考試,提高學(xué)歷層次?，F(xiàn)已取得本科學(xué)歷48人,?？茖W(xué)歷81人。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省、地組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，先后派出楊靜霞、張曉華、杜麗琴、楊衛(wèi)光、崔林、王小芳、田琴、李舒、何書(shū)英、杜尚明、趙海燕、陳淑娟、冉軍、王紅英、楊芳、張菊芳、張亞琴等人赴北京、貴陽(yáng)、大連、蘇州、南京、上海等地培訓(xùn)，2017年暑假學(xué)校還組織40名教師到銅仁參加新教育培訓(xùn)，各類培訓(xùn)使青年教師嶄露頭角,并在新課改的大潮中,發(fā)揮典型引導(dǎo)和示范作用。積極創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校高度重視校園及周邊環(huán)境的整治工作。為優(yōu)化育人環(huán)境,確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行而做了大量細(xì)致而有益的工作。就學(xué)校硬環(huán)境而言,學(xué)校從長(zhǎng)計(jì)議,為營(yíng)造良好的育人環(huán)境,學(xué)校下大力氣,花幾十萬(wàn)元對(duì)學(xué)校水、電、暖進(jìn)行了徹底改造，解決了多年來(lái)困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來(lái)搞教育,潛下心來(lái)謀發(fā)展，解放了師生手腳,加快了學(xué)校發(fā)展。2012年鋪設(shè)塑膠操場(chǎng)2500多平方米，投入39萬(wàn)多元,四年來(lái),先后為教室安裝風(fēng)扇,辦公室、4號(hào)教學(xué)樓教室等安裝空調(diào),投入資金約30萬(wàn)元。室內(nèi)室外配置圖書(shū)架共約15萬(wàn)元,購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)12466冊(cè)共計(jì)110999.60元,教學(xué)樓維修,廁所改造等先后投入約50萬(wàn)元左右。1號(hào)、3號(hào)教學(xué)樓打造詩(shī)詞楹聯(lián)文化，改換具有土家特色學(xué)校門(mén)頭共約36萬(wàn)元，4號(hào)教學(xué)樓〃家〃文化打造20萬(wàn)元,班班通設(shè)備的維修與更換,教師辦公室電腦的配置與更換也是學(xué)校投入的重點(diǎn)，先后投入40多萬(wàn)元,有計(jì)算機(jī)174臺(tái),班班專業(yè).專注通設(shè)備齊全,年級(jí)學(xué)科教研組每組一臺(tái)電腦，保障網(wǎng)絡(luò)暢通,本學(xué)期更換教師辦公桌椅39套（屏風(fēng)式），共計(jì)37050元,學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)條件讓學(xué)生家長(zhǎng)贊不絕口，社會(huì)反映非常好。下一步將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),著力打造〃家〃文化,讓整個(gè)校園充滿濃濃的和諧、平安、快樂(lè)、幸福氛圍。在軟環(huán)境的建設(shè)上,學(xué)校也做了大量行之有效的工作。首先,學(xué)校堅(jiān)持利用班隊(duì)會(huì)每周進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、德育等知識(shí)宣傳,并通過(guò)校園廣播、班隊(duì)會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行守法、安全、衛(wèi)生、勤學(xué)、感恩等教育。其次,積極加強(qiáng)校園文化建設(shè),建造了詩(shī)詞文化長(zhǎng)廊,培植了綠化帶,安裝了校訓(xùn)、名人字畫(huà)、警示牌、宣傳畫(huà)等等,校園文化氣息濃郁,環(huán)境育人效果明顯。第三,通過(guò)云校、微信、QQ等即時(shí)通訊平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使社會(huì)、家庭都來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),共同教育和督促學(xué)生時(shí)時(shí)處處注意安全,定時(shí)學(xué)習(xí)、游戲,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),切實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。學(xué)校幾年來(lái)無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通安全事故、無(wú)食物中毒及其它意外傷亡事故,同時(shí)無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（二）高度重視德育工作，著力提高育人質(zhì)量。民族小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。樹(shù)立〃以人為本、德育為先〃的德育管理思想。把德育工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓,成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全制度,充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，使德育工作時(shí)時(shí)有人抓,事事有人管。嚴(yán)格考核班主任輔導(dǎo)員工作,包括衛(wèi)生、班級(jí)常規(guī)管理、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)、各專業(yè).專注種上交資料等,定期向全校公布,并計(jì)入班主任輔導(dǎo)員業(yè)績(jī)檔案中。班主任定期向?qū)W校匯報(bào)班級(jí)管理情況,工作上取得學(xué)校的支持與配合。以德育為先,形成辦學(xué)特色。第一個(gè)特色：養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，具體做法是：1、規(guī)范升降國(guó)旗制度。每周一早上舉行全校升旗儀式,唱國(guó)歌校歌,進(jìn)行國(guó)旗下學(xué)生主題演講及校長(zhǎng)講話,要求全體師生必須參加。2、加強(qiáng)常規(guī)系列教育,各班級(jí)根據(jù)本班級(jí)的實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性。3、認(rèn)真落實(shí)新守則、新規(guī)范。開(kāi)學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶、背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及學(xué)校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,讓學(xué)生對(duì)新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳,了然于胸,人人理解,人人遵守。4、開(kāi)展《文明禮儀伴我行》系列主題活動(dòng),通過(guò)每月一個(gè)主題,每月一次競(jìng)賽,每月一次評(píng)比，從而規(guī)范學(xué)生文明禮儀,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做到人人都說(shuō)文明話,人人都做文明事,人人都行文明禮，人人都是文明人。第二個(gè)特色是：校園文化凈化學(xué)生心靈,具體做法是：1、開(kāi)設(shè)了文化櫥窗。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張掛上墻,廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術(shù)作品。教學(xué)樓內(nèi)外,到處可見(jiàn)學(xué)校的宣傳標(biāo)語(yǔ)；走廊中名人名言高高懸掛,操場(chǎng)上偉人塑像指引方向。校園文專業(yè).專注化到處在向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤(rùn),學(xué)校的一草一木都與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通、情感的交流。2、利用好紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、墻報(bào)以及鄉(xiāng)村少年宮等,根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的教育和特長(zhǎng)培養(yǎng),以提高和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、利用三號(hào)樓內(nèi)容豐富，教育意義深遠(yuǎn)的學(xué)校文化長(zhǎng)廊向?qū)W生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國(guó)、勤奮、誠(chéng)信、守紀(jì)教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,提高學(xué)校文化品位。第三個(gè)特色是，土家文化展現(xiàn)風(fēng)采。為了推進(jìn)特色教育,打造一校一特,一校一品,并培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),學(xué)校以課堂教學(xué)為主陣地開(kāi)設(shè)地方課,緊緊依托校本教材《土家音樂(lè)》、《土家美術(shù)》、《土家民俗民風(fēng)》、《土家舞蹈與體育》，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)。一學(xué)年組織開(kāi)展〃科技之春〃、〃運(yùn)動(dòng)之夏〃、“感恩之秋〃、〃藝術(shù)之冬〃主題文體活動(dòng),這些特色教育成效顯著，多名學(xué)生在土家舞蹈大賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、故事大王比賽、文明小導(dǎo)游、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽等比賽中載譽(yù)歸來(lái)。2016年崔曉玲老師編排的舞蹈《土家擺手舞》獲全縣一等獎(jiǎng)，田柯逸同學(xué)獲〃全縣十佳故事大王〃稱號(hào),2016年5月7日上午，和平街道教育管理中心組織各完小在沿河第四完小操場(chǎng)舉辦了〃土家擺手舞〃現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng),民族小學(xué)獲一等獎(jiǎng)；5月14日舉辦的全縣中小學(xué)土家族舞蹈比賽,民族小學(xué)獲全縣小學(xué)組二等獎(jiǎng)；2016年〃烏江畫(huà)廊旅游杯〃楊慕杰、李心怡被評(píng)為全縣十佳文明小導(dǎo)游；2016年全縣〃美麗中國(guó)〃手繪地圖比賽,田瑞雙同學(xué)《美麗中國(guó)一多彩貴州》獲專業(yè).專注全縣手繪地圖一等獎(jiǎng),蔡宇航同學(xué)《魅力沿河》手繪地圖獲全縣手繪地圖二等獎(jiǎng),蔡宇航同學(xué)《魅力沿河》手繪地圖獲貴州省一等獎(jiǎng),此作品已入選國(guó)家級(jí),2017年譙雨潔、田柯逸、楊慕杰獲全縣〃十佳小導(dǎo)游〃稱號(hào),張菊芳獲十佳導(dǎo)游,張曉華、杜麗琴、崔學(xué)蘭獲最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)；何書(shū)英獲全縣扶貧攻堅(jiān)演講比賽二等獎(jiǎng)；17年6月楊慕杰榮獲貴青杯〃唱響校園好聲音〃省級(jí)第三名,學(xué)校合唱班、舞蹈班11月10參加了全縣《社會(huì)主義核心價(jià)值觀組歌進(jìn)校園》展演,最后以第二名97.83的好成績(jī)榮獲二等獎(jiǎng)..…和平街道鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以我校四年級(jí)460名學(xué)生為試點(diǎn)，利用每周五下午的兩節(jié)綜合實(shí)踐課開(kāi)設(shè)少年宮特長(zhǎng)課,共有書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、誦讀、創(chuàng)客、棋藝、乒乓球、籃球等13個(gè)特長(zhǎng)班。我校將通過(guò)和平街道少年宮項(xiàng)目的實(shí)施，力求做到活動(dòng)項(xiàng)目有品牌,有特色,把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長(zhǎng)的人才。目前我校已經(jīng)成為市級(jí)“4+2〃特色教育示范校，省民族民間文化項(xiàng)目學(xué)校,2016年6月份申報(bào)了省民族民間文化進(jìn)校園示范校。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。近兩年來(lái)，有中央民族大學(xué)、大連民族大學(xué)、省市民宗委、市政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)到我校調(diào)研、參觀,我校濃郁的土家文化得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。養(yǎng)成教育促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng),校園文化凈化了學(xué)生心靈。我校學(xué)生已能自覺(jué)遇到老師敬禮、問(wèn)好,見(jiàn)到長(zhǎng)輩打招呼,學(xué)校講文明懂禮貌蔚然成風(fēng)，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。（三）認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量專業(yè).專注學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中,不斷更新教育思想,深化育才觀,把培養(yǎng)〃基礎(chǔ)扎實(shí),具有效率觀念,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神〃的新一代作為課堂教改的目標(biāo)。幾年來(lái)，民族小學(xué)學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提升，教育質(zhì)量得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實(shí)踐〃以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范,以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,以過(guò)程管理為關(guān)鍵〃的管理思路，堅(jiān)持了〃以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力〃的方向，進(jìn)一步明確了〃以人為本、自主發(fā)展〃的教育理念,強(qiáng)化內(nèi)部管理,健全和完善了學(xué)校管理制度。學(xué)校教學(xué)管理分工明確，分管教學(xué)副校長(zhǎng)一人，分管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合各科一位副校長(zhǎng),下設(shè)語(yǔ)、數(shù)、綜合大組長(zhǎng)各一人,分年級(jí)分學(xué)科教研組長(zhǎng)各一人,實(shí)行教學(xué)目標(biāo)層層落實(shí),對(duì)教師進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。以“校本教研〃為平臺(tái),輕松走進(jìn)新課程。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校把建設(shè)學(xué)習(xí)化的領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)習(xí)化的教師隊(duì)伍放在首位,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做起,采用多種形式提高廣大教師思想觀念和教育觀念。校長(zhǎng)張曉華同志以身作則，始終站在教育教學(xué)第一線,始終堅(jiān)持教學(xué)研究,積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),為學(xué)校教科研的深入開(kāi)展起到了很好的推動(dòng)作用。學(xué)校教師樹(shù)立〃以學(xué)為本,以學(xué)定教〃的新理念,并勇于探索,大膽實(shí)踐,在教學(xué)中較好地解決學(xué)生主體和教師主導(dǎo)之間的關(guān)系,把課堂當(dāng)成學(xué)生生命發(fā)展的一個(gè)片段。有這樣一支教師隊(duì)伍,也有一群好學(xué)生。素質(zhì)教育路上灑下的汗水,換來(lái)的是教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。專業(yè).專注（四）謀求學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展,策劃教育未來(lái)大計(jì)近幾年來(lái),民族小學(xué)校委會(huì)一班人把學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標(biāo),堅(jiān)持不懈地出主意,想點(diǎn)子,讓學(xué)校一年有一個(gè)新,一年一個(gè)樣。校委會(huì)成員先后赴大連紅梅小學(xué)、貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、張家港實(shí)驗(yàn)學(xué)校、銅仁實(shí)驗(yàn)小學(xué)、松桃一小等校