提高多媒體課件質量提升多媒體教學效果

提高多媒體課件質量，提升多媒體教學效果（考試成績（問卷調查（學生）考試成績明顯提高，差異有統(tǒng)計學意義p0.01。結論：高質量的統(tǒng)一，提高教學效果。針灸學多媒體課件教學效果比較研究多媒體教學是伴隨著多媒體技術而產生的一種新的教學方式，它圖文并茂，集聲、光、形、色于一體，使教學更加直觀、生動，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育必不可少的重要手段。隨著多媒體教學的不斷深入，多媒體課件層出不窮，但課件制作質量良莠不齊。在實際運用中，如何設計與制作高水平的已成為當前教育技術領域中一個重要的研究課題。筆者在多年的教學實踐中，一直注重多媒體課件的質量與水平，制作并不斷完善了一套融教育性、實用性、藝術性于一體的《針灸學》多媒體課件，并就該課件的教學效果進行了比較研究，總結如下。研究對象與方法200991經(jīng)絡腧穴各論，前六經(jīng)用舊課件授課，后六經(jīng)用新課件授課，對比新、舊多媒體課件教學效果。研究方法：客觀方法（考試成績法對學生進行隨堂測驗，試題從題庫中隨機抽取?？荚嚱Y束后，應用spss16.0：授課后對實驗對象采取不記名調查的方法，9191100%。問卷回收后對各數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處理。結果與分析新課件授課內容的測試成績明顯高于舊課件授課內容的成績76.9084.70兩組之間的差異有統(tǒng)計學意義p0.01的成績明顯高于舊課件授課組的成績（見表。問卷調查結果與分析4原因等。調查結果和分析如下：《針灸學》適合多媒體教學91.21%（83）的學生認為《針灸學》適合多媒體教學，僅有一人認為不適合（見表2大，而且生動、直觀，在教學中能夠起到事半功倍的作用，因而能.夠提高《針灸學》的教學效率。學生對多媒體輔助教學興趣較高人，因此同學們很喜歡老師應用多媒體來輔助教學（見表3有的學生反映由于有時多媒體課件質量不高，會導致學習興趣下降，甚至對課件產生抵觸情緒。學生對新多媒體課件的教學效果很滿意62.63%（57）的同學對新多媒體課件的教學效果表）習幫助很大（見表。學生對新多媒體課件表現(xiàn)出明顯的傾向性）的同學更喜歡新多媒體課件并投了（見表有特色，內容明晰、順暢、色彩清新、形象生動，很引人入勝，再配合老師的講解和啟發(fā)，很多內容當堂就能理解掌握，所以對新多媒體課件十分認可。討論針灸學是集理論和技能為一體的綜合性學科。課程具有內容抽量，提高教學效果。多媒體課件的優(yōu)勢明顯，但也要正確制作和使用才能充分發(fā)揮其. .優(yōu)勢。從目前多媒體課件制作過程來看，普遍只是文字和圖片的簡單拼湊，多媒體課件成為能活動的電子黑板，這種“電子板書”看也要注重課件設計的構圖藝術，力求構思巧妙、畫面悅目、設置和諧、富有特色，將色彩效果、明暗效果、動畫效果與教學內容有機參考文獻：[1]陳曉.多媒體課件設計與學習心理.中國醫(yī)學教育技術，2003[2]張志鋼，黃