廣東省惠州市惠陽市第一中學實驗學校高中生物人教版導學案必修三8免疫調(diào)節(jié)

高三導教案學科生物編號3-2-4編寫人陳曉東審查人使用時間班級：小組：姓名：小組評論：教師評論：【學習目標】1、能說出免疫系統(tǒng)的組成。2、能解說非特異性免疫的兩道防線。3、能解說特異性免疫的兩各樣類。4、能說出自己免疫病和過敏反響?！疽c難點】要點：1.免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能難點：解析體液免疫和細胞免疫的過程【使用說明及學法指導】使用說明：課前利用25min仔細閱讀課本P37-39，獨立達成預習案。學法指導：仔細閱讀課文，將有關(guān)觀點和要點內(nèi)容做上記號，自主識記基礎知識，認識本節(jié)課要復習的知識脈絡。預習案一、知識梳理1．達成《3年高考2年模擬》P181“讀教材梳考點”考點二2．抗原是怎樣對B細胞產(chǎn)生刺激的？B細胞接受抗原刺激此后分化成什么？什么是漿細胞？抗體的詳細作用是什么？3.T細胞是怎樣接受抗原刺激的？T細胞接受抗原刺激此后分化成什么？效應T細胞的作用是什么？二、基礎自測1、醫(yī)生給一位腎功能衰竭的病人移植一個健康的腎臟，只管醫(yī)生的手術(shù)做得相看作功，但幾周后，這個移植的腎仍舊壞死了，這是人體免疫反響造成的。在這個免疫反響中，移植的腎屬于A、病原體B、吞噬體C、抗原D、抗體2、取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胞腺的幼年小鼠身上，切除胞腺的皮膚移植更易成功。這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排及起重要作用的是（）A、造血干細胞B、T淋巴細胞C、B淋巴細胞D、吞噬細胞3、自己免疫病是（）、人體免疫系統(tǒng)對病因的免疫反響B(tài)、人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反響C、人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織細胞的免疫反響D、自己免疫功能不足惹起的疾病4、過敏反響發(fā)生的條件是（）①已免疫的機體②不免疫的機體③接受同樣的過敏原④接受過敏原A、①③B、②④C、①④D、②③研究案一、合作研究體液免疫過程中吞噬細胞起了什么作用？吞噬細胞屬于哪道防線？用箭頭和文字試描繪體液免疫的過程。講堂記錄：請用箭頭和文字試描繪細胞免疫的過程。講堂記錄：免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能越強越好嗎？免疫系統(tǒng)過分敏感表現(xiàn)在哪兩個方面？免疫學的應用有哪些方面？二、總結(jié)整理

講堂記錄：訓練案一、課中訓練與檢測1、抗原進入人體此后，被體液中相應抗體消滅的過程是（）①大部分抗原經(jīng)吞噬細胞的攝入和辦理②吞噬細胞將抗原呈遞給B細胞，再由B細胞呈遞給T細胞③吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞④抗體與相應的抗原特異性聯(lián)合⑤B細胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成漿細胞并產(chǎn)生抗體A、①③⑤④B、①②⑤④C、①②④⑤D、①③④⑤2．當抗原刺激機體產(chǎn)生細胞免疫反響時，效應T細胞發(fā)揮的作用是（）A．產(chǎn)生抗體使靶細胞裂解B．激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解C．產(chǎn)生組織胺加強B細胞的功能D．促使B細胞產(chǎn)生淋巴因子3．對于抗體的產(chǎn)生、特點和作用等的表達，錯誤的選項是（）A．抗毒素是抗體B．抗體都能被蛋白酶分解C．淋巴細胞都能產(chǎn)生抗體D．抗體在某些特別狀況下會對自己成分起免疫反響4．對于特異性免疫的表達，正確的選項是（）A．細胞免疫中效應T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原B．淋巴因子能加強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用C．在特異性免疫反響過程中能產(chǎn)生記憶細胞D．體液免疫中，效應B細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡5．以下醫(yī)療舉措中，能令人體產(chǎn)生抗體，獲取免疫的是（）A．服用碘丸B．注射抗菌素C．注射菌苗或疫苗D．注射胰島素6.以下列圖為體液免疫表示圖，以下表達中正確的選項是( )．①過程表現(xiàn)了細胞膜的流動性B．⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中C．漿細胞能特異性鑒識抗原，并產(chǎn)生