本科英語(yǔ)教學(xué)論文題目篩選參考,論文題目

本科英語(yǔ)教學(xué)論文題目篩選參考,論文題目本科院校英語(yǔ)是一門必修課，那么大家對(duì)英語(yǔ)還有印象嗎？我在這里列舉一些本科英語(yǔ)論文題目，給需要寫(xiě)大學(xué)本科英語(yǔ)論文的教師參考。1、淺析新建本科院校英語(yǔ)社團(tuán)建設(shè)2、地方本科高校英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)展性評(píng)價(jià)探析3、比照分析我們國(guó)家英語(yǔ)專業(yè)碩士與本科畢業(yè)論文的語(yǔ)言錯(cuò)誤4、新建應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)課堂沉默現(xiàn)象成因及應(yīng)對(duì)策略5、應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的定位策略6、新晉本科院校學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力現(xiàn)在狀況分析及聽(tīng)力教學(xué)策略轉(zhuǎn)變7、應(yīng)用型本科院校視聽(tīng)講形式下商務(wù)英語(yǔ)白話教學(xué)改革探究8、本科翻譯專業(yè)英語(yǔ)經(jīng)典原著深閱讀實(shí)踐形式討論9、關(guān)于地方新建本科院校應(yīng)用型英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)形式的考慮10、基于供需平衡理論對(duì)遼寧本科英語(yǔ)翻譯專業(yè)發(fā)展問(wèn)題的必要性研究11、英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象的成因與對(duì)策12、職業(yè)本科英語(yǔ)教育教學(xué)研究13、構(gòu)成性評(píng)價(jià)在應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用14、民辦本科高校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究--以武漢生物工程學(xué)院為例15、財(cái)經(jīng)類院校商務(wù)英語(yǔ)本科學(xué)生專業(yè)能力評(píng)價(jià)形式研究16、新建本科院校學(xué)生英語(yǔ)課程構(gòu)成性評(píng)價(jià)對(duì)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究17、后殖民文學(xué)在本科英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)探尋求索18、高校商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的邏輯基礎(chǔ)19、地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)型期翻轉(zhuǎn)課堂混合式教學(xué)設(shè)計(jì)20、本科英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)研究21、本科高校學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查與分析22、英語(yǔ)專業(yè)本科生怎樣在本科階段建構(gòu)英漢翻譯的知識(shí)能力23、新建應(yīng)用技術(shù)型院校英語(yǔ)本科翻譯教學(xué)策略探究24、應(yīng)用型本科獨(dú)立學(xué)院實(shí)訓(xùn)式商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)探尋求索25、本科英語(yǔ)專業(yè)師范生教育實(shí)踐教學(xué)改革探究26、應(yīng)用型本科英語(yǔ)教學(xué)改革中創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑探究27、母語(yǔ)正遷移對(duì)新建本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示28、應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)課堂老師語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的原因及其對(duì)教學(xué)的啟示29、基于大連地區(qū)本科畢業(yè)生英語(yǔ)能力社會(huì)需求調(diào)查的拓展課程建設(shè)研究30、背誦--提高地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效手段31、應(yīng)用型本科自動(dòng)化專業(yè)英語(yǔ)課程教改研究32、應(yīng)用型本科院校化工專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方式方法探尋求索33、本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生流行病學(xué)英語(yǔ)備課討論34、淺談新常態(tài)下地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)型35、轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下新建本科院校應(yīng)用導(dǎo)向的英語(yǔ)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)形式研究36、美國(guó)5C標(biāo)準(zhǔn)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革--以山西新晉本科院校為例37、地方高校本科英語(yǔ)專業(yè)口譯人才培養(yǎng)形式的創(chuàng)新研究38、新建本科院校大學(xué)生英語(yǔ)需求分析39、應(yīng)用型商務(wù)英語(yǔ)本科人才培養(yǎng)理念下的生態(tài)化商務(wù)單證教學(xué)淺析40、本科優(yōu)秀英語(yǔ)習(xí)作者元認(rèn)知能力及其表征：個(gè)案分析41、地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中老師情感因素調(diào)查與研究42、學(xué)生滿意度對(duì)應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)置的啟示43、應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語(yǔ)教改成效及修正策略44、教學(xué)型師范院校英語(yǔ)本科教學(xué)技能培養(yǎng)提升途徑45、地方省屬本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形式改革探析46、大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)中的語(yǔ)塊運(yùn)用研究--以地方本科院校為例47、討論以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的英語(yǔ)專業(yè)本科翻譯教學(xué)改革48、應(yīng)用型本科院校職校生源與普高生源學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比擬研究49、獨(dú)立本科院校商務(wù)英語(yǔ)課程構(gòu)成性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究50、本科職業(yè)教育背景下大學(xué)英語(yǔ)老師面臨的挑戰(zhàn)與反思51、應(yīng)用型英語(yǔ)專業(yè)本科人才培養(yǎng)的目的與體系構(gòu)建52、應(yīng)用型本科背景下英語(yǔ)專業(yè)師范生培養(yǎng)途徑探尋求索53、市屬本科院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)策略探析54、英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文精細(xì)化指導(dǎo)六步形式探尋求索55、英語(yǔ)本科畢業(yè)論文評(píng)估主體應(yīng)有的職業(yè)道德56、地方本科院校英語(yǔ)專業(yè)多元化實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)57、地方農(nóng)林類本科院校推廣全英語(yǔ)教學(xué)的窘境與出路58、醫(yī)藥類本科院校生物工程專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探尋求索與實(shí)踐59、慕課背景下應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)老師面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)60、地方本科院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究61、以六西格瑪為基礎(chǔ)的應(yīng)用技術(shù)型本科英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量改良的實(shí)證研究62、大學(xué)英語(yǔ)本科教學(xué)老師課堂反應(yīng)研究63、地方本科院校英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探尋求索與考慮--以嘉應(yīng)學(xué)院為例64、輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)對(duì)地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)白話教學(xué)的啟示65、基于財(cái)經(jīng)類院校商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)課程體系與實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目的的教學(xué)形式構(gòu)建研究66、轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)途徑研究--基于河南省新建本科院校的實(shí)證研究67、高職應(yīng)用型本科實(shí)驗(yàn)班公共英語(yǔ)教學(xué)方式方法的實(shí)踐研究68、大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)用型本科英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系的改革69、民辦本科院校大學(xué)英語(yǔ)課程體系建設(shè)的研究70、地方本科院校英語(yǔ)口譯教學(xué)資料建設(shè)探析71、淺談應(yīng)用型本科院校自動(dòng)化專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革72、地方本科院校英語(yǔ)聽(tīng)力翻轉(zhuǎn)課堂研究--基于Edmodo平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用73、基于就業(yè)目的為導(dǎo)向的英語(yǔ)本科師范生學(xué)習(xí)策略的研究74、本科院校大學(xué)英語(yǔ)有效課堂的構(gòu)建75、新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展中英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)形式的探尋求索76、英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文的語(yǔ)言錯(cuò)誤分析研究77、高考改革的新形勢(shì)下對(duì)民辦本科英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)形式的考慮78、商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)雙師型老師隊(duì)伍分層建設(shè)研究79、高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)的定位80、以語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)本科英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略81、建構(gòu)主義背景下的地方工科院校英語(yǔ)專業(yè)本科口譯教學(xué)改革82、構(gòu)成性評(píng)價(jià)對(duì)新建本科院校學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力提高的研究83、開(kāi)放大學(xué)本科階段英語(yǔ)課程的創(chuàng)立與建設(shè)84、淺談人本主義教育觀在本科英語(yǔ)教學(xué)中的可行性研究85、地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源優(yōu)化與人才培養(yǎng)形式實(shí)證研究86、地方新建本科院校英語(yǔ)專業(yè)新生詞匯量跟蹤調(diào)查87、商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)人才培養(yǎng)形式的創(chuàng)新發(fā)展88、藥學(xué)專業(yè)英語(yǔ)在本科及研究生教學(xué)中的優(yōu)化89、英語(yǔ)本科同聲傳譯課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練方式方法90、民辦本科工科院校的大學(xué)校園英語(yǔ)文化的構(gòu)建91、微時(shí)代應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)隱性教育的創(chuàng)新研究92、院校本科階段專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策93、(旅游英語(yǔ)白話〕教學(xué)資料建設(shè)研究--以地方應(yīng)用型本科院校為例94、地方性本科高校英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式改革初探--以巢湖學(xué)院外語(yǔ)系為例95、西部一般本科大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型研究--以重慶科技學(xué)院為例96、商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)97、英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革中學(xué)生自我效能感研究98、地方性本科院校大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)管見(jiàn)99、普通本科院校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口筆語(yǔ)語(yǔ)體特征變化跟蹤研究100、語(yǔ)用學(xué)視角下應(yīng)用型本科院校大學(xué)生商務(wù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究101、高校商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的邏輯探究102、元認(rèn)知策略在本科英語(yǔ)專業(yè)蒙授生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練研究103、本科翻譯專業(yè)英語(yǔ)多文體閱讀教學(xué)形式討論104、本科高校雙師型商務(wù)英語(yǔ)師資的梯隊(duì)建設(shè)研究105、地方本科院校大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力磨蝕實(shí)證研究106、PBL形式下藝術(shù)類本科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究107、淺談本科英語(yǔ)專業(yè)口譯教學(xué)存在的問(wèn)題及改良辦法108、新升本科院校英語(yǔ)老師素質(zhì)的提高及自我發(fā)展途徑的討論109、英語(yǔ)專業(yè)本科國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程體系設(shè)想--歷史沿革與現(xiàn)實(shí)考慮110、民族地區(qū)地方本科院校大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)在狀況及對(duì)策分析111、論六年制本科基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的類推原則112、關(guān)于師范類英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的考慮113、應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)設(shè)置的價(jià)值內(nèi)涵--基于地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的趨向114、對(duì)廣西地方本科院校旅游英語(yǔ)專業(yè)生源構(gòu)造的實(shí)證分析--以賀州學(xué)院為例115、珠三角地區(qū)應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)口譯訓(xùn)練創(chuàng)新形式研究--以廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院為例116、開(kāi)放教育英語(yǔ)本科專業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的調(diào)查與考慮117、談新建本科院校商務(wù)英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)118、轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的地方本科高校英語(yǔ)導(dǎo)游人才培養(yǎng)形式建構(gòu)探析119、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視域下語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的成因--以民辦本科院校英語(yǔ)課堂教學(xué)為例120、地方農(nóng)林類本科院校推廣全英語(yǔ)教學(xué)的必要性121、本科涉外護(hù)理學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式方法討論122、新辦本科院校英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)寫(xiě)作課程教學(xué)改革討論123、大學(xué)本科公共英語(yǔ)全程教育的理論解讀與實(shí)踐操作124、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)解讀125、新升格本科院校英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)形式初探126、論英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文的剽竊現(xiàn)象及應(yīng)對(duì)策略127、地方本科院校英語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)型生態(tài)發(fā)展研究128、國(guó)際化視野下的理工科本科新生英語(yǔ)綜合素質(zhì)調(diào)查129、特色應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語(yǔ)與專業(yè)英語(yǔ)相融合的教學(xué)形式研究130、民辦本科類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)構(gòu)成性評(píng)價(jià)研究--評(píng)價(jià)主體以及評(píng)價(jià)方式的研究131、地方本科高校轉(zhuǎn)型期英語(yǔ)老師職業(yè)發(fā)展的制約因素探析--以通化師范學(xué)院為例132、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科翻譯教學(xué)中構(gòu)成性評(píng)價(jià)體系探究133、英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系中的老師角色探析134、淺談多元智能理論下高校民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)怎樣銜接本科135、云南本科高校(化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)〕開(kāi)課情況調(diào)研136、不禮貌言語(yǔ)在本科英語(yǔ)教學(xué)中的正面作用137、CBI教學(xué)法融入本科商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研究138、提高中醫(yī)藥本科英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)--多倫多