選擇題解題方法講座

填充型選擇題特點是題干的表述不完整，側(cè)重考查對歷史事件的全面掌握程度、比較分析、理解能力。解題思路：審清題干要求，分析選項，判斷答題角度排除明顯不合題意的選項結(jié)合題干要求，比較余下選項，決定答案備注：平時注意區(qū)別相近的知識點第1頁/共37頁第一頁，共38頁。例題11956年底，三大改造的實現(xiàn)標志著我國A、過渡時期的總?cè)蝿?wù)提前完成B、已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國C、開始進入社會主義初級階段D、國內(nèi)主要矛盾發(fā)生了變化B項明顯錯誤，1956年中國沒有轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國。第二部根據(jù)所學知識排除A項，過渡時期的總?cè)蝿?wù)有兩方面：一是要完成對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的三大改造，二是要逐步實現(xiàn)社會主義工業(yè)化。所以，三大改造的完成只是提前完成了對私有制的社會主義改造。社會主義制度基本建立。國內(nèi)矛盾變?yōu)橄冗M的社會制度同落后的生產(chǎn)力的矛盾。所以正確答案是D。第2頁/共37頁第二頁，共38頁。組合型選擇題特點：由題目要求、備選內(nèi)容和選項內(nèi)容三部分組成。從多角度、多層次考查知識和學科能力。解題思路：運用篩選法來提高解題的正確率和速度。解題的關(guān)鍵在于審清前兩部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。第3頁/共37頁第三頁，共38頁。例題2《共產(chǎn)黨宣言》指出：“資產(chǎn)階級在歷史上曾經(jīng)起過非常革命的作用?！逼渲邪?“使生產(chǎn)工具，從而使生產(chǎn)關(guān)系，從而使全部社會關(guān)系不斷的革命化”；“開拓了世界市場，使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了”；“使未開化和半開化的國家從屬于文明國家”等等。得出這些結(jié)論所依據(jù)的史實包括①資本原始積累②資產(chǎn)階級革命③海外擴張④工業(yè)革命A、

①

②

③

B、

①

②

④

C、

②

③

④

D、

①

②

②

④

答案：D第4頁/共37頁第四頁，共38頁。排序型特點：要求將題干所列的時間、空間、因果關(guān)系、事件等，根據(jù)題意（時間先后、地理位置、邏輯關(guān)系等）要求排列其順序。主要考查識記能力。解題思路：一般采取首尾排除比較法，找出第一項和最后一項，排除與之不對應(yīng)的內(nèi)容。關(guān)鍵是要準確牢記基礎(chǔ)知識。第5頁/共37頁第五頁，共38頁。例題3下列事件發(fā)生的先后順序是①西安事變②一二八事變③華北事變④一二九運動A、

③

④

②

①

B、

④

②

①

③

C、②③④①D、①②④③答案：C。①發(fā)生在1936年、②在1932年③在1935年

④在1935年底第6頁/共37頁第六頁，共38頁。人物型特點：以人物的活動、評價為考察內(nèi)容的選擇題。集中在考查人物的活動、觀點思想主張、對人物的綜合評價。解題思路：一般方法是理論分析法。評價人物的基本標準是結(jié)合其重大活動判斷他們對歷史發(fā)展、社會進步是起推動還是阻礙作用；同時不能脫離特定的歷史環(huán)境。準確記憶歷史人物的重大活動。第7頁/共37頁第七頁，共38頁。例題4陳獨秀被毛澤東稱為“五四運動的總司令”，主要是因為他①最早宣傳十月革命和馬克思主義②出任北大文科學長并直接領(lǐng)導(dǎo)了五四運動③領(lǐng)導(dǎo)了新文化運動，為五四運動作了思想準備④聯(lián)系進步青年和社團，指導(dǎo)和推動了運動發(fā)展A、

①

②

B、

②

③

C、

③

④

D、

①

④

答案：b。第8頁/共37頁第八頁，共38頁。概念型特點：在題干列出一個歷史概念，并提出求答條件（解釋、特征、含義等）考查對概念的識記、理解，能否掌握概念的內(nèi)涵和外延。解題思路：一般用比較詞義法特別注意選項的用詞是否準確。注意防止以偏概全，偷換概念第9頁/共37頁第九頁，共38頁。例題5鴉片戰(zhàn)爭前，清政府實行閉關(guān)政策A、禁絕中國對外貿(mào)易B、嚴格限制對外交往C、一概排斥西方事物D、封閉邊界固守疆域答案：B。D項主要是政治軍事方面。對外交往包括了政治、經(jīng)濟、思想文化等方面。第10頁/共37頁第十頁，共38頁。歸類型特點：要求將一個或幾個歷史事件按照一定的標準進行歸類選擇，考查分析比較能力。解題思路：關(guān)鍵在于能夠區(qū)別歷史事件的相同點、不同點，同時注意歸類標準。第11頁/共37頁第十一頁，共38頁。例題6在我國社會主義道路探索過程中，屬于正確的探索的有：①《論十大關(guān)系》的發(fā)表②中共八大的召開③整風運動④社會主義建設(shè)總路線的提出A、

①②B、③

④C、

①②③④D、

①②③答案：D。總路線違背了經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律。第12頁/共37頁第十二頁，共38頁。否定型特點：題干中一般有“不是、不正確、不包括、錯誤的、無關(guān)的”等提示語，要求從選項中把不合題意的選項選出來。考查識記理解能力。解題思路：一般采取排除法、概念分析法還可采取反證法、逆推法第13頁/共37頁第十三頁，共38頁。例題7下列對中法戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭結(jié)局相同之處的表述，不正確的是A、中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂不平等條約B、清政府妥協(xié)退讓，導(dǎo)致喪權(quán)辱國C、中國隊交戰(zhàn)方輸華貨物的稅率給與優(yōu)惠D、中國允許交戰(zhàn)方在規(guī)定范圍內(nèi)對華投資答案：A第14頁/共37頁第十四頁，共38頁。表述型特點：題干中常用“表現(xiàn)在”、“反映出”、“標志是”、“內(nèi)容是”、“特點是”等提示語，考查識記及再認再現(xiàn)能力。這是一種送分題。解題思路：一般采用直選法、排除法連讀法第15頁/共37頁第十五頁，共38頁。例題8解放戰(zhàn)爭時期，最早與蔣介石集團決裂的民主黨派是A、中國民主同盟B、民主建國會C、中國民主促進會D、中國國民黨革命委員會答案：A第16頁/共37頁第十六頁，共38頁。比較型特點：將兩個以上的歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象等作為對象進行比較。題干中一般有“相同點”、“不同點”、“共同”、“相似”等提示語，考查分析、比較、歸納、概括等能力。解題思路：一般采取排除法在解題過程中關(guān)鍵是要找準比較角度，同時掌握一些基本理論知識，如共性與個性的原理。第17頁/共37頁第十七頁，共38頁。例題9《天朝田畝制度》與《資政新篇》中關(guān)于社會經(jīng)濟的主張：A、互相矛盾B、大同小異C、完全一致D、互為補充答案：A第18頁/共37頁第十八頁，共38頁。圖表型特點：以圖表為載體考查同學能否從圖表中提取有效信息的能力，進行分析概括及知識的遷移能力。解題思路：先讀圖表，分析選項與課本知識的聯(lián)系。審題時注意圖表的時間限制。第19頁/共37頁第十九頁，共38頁。例題10下表為文革時期部分年份工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值變化的情況年份1956—1957年1967—1968年1972—1973年1974—1975年比上年增長-9.6%-4.2%9.2%11.9%這些數(shù)字表明：①文革初期，國民經(jīng)濟受到嚴重影響②九一三事件后，國民經(jīng)濟開始回升③文革雖是政治動亂，但仍促進了經(jīng)濟發(fā)展④在周恩來、鄧小平主持工作期間，經(jīng)濟迅速回升A、

①②③④B、

①②④C、

①③④D、

②③④答案：B第20頁/共37頁第二十頁，共38頁。理論型特點：將歷史和政治兩門學科知識結(jié)合起來命題，主要考察歷史結(jié)論的理解。解題方法：一般采用理論觀點分析法，接替的關(guān)鍵是要掌握一些理論觀點和理論分析方法，如生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，物質(zhì)與意識等。平時在學習中加強政史兩科之間的融會貫通。第21頁/共37頁第二十一頁，共38頁。例題1117世紀英國資產(chǎn)階級革命是英國歷史上一個分水嶺，主要是因為它A、改變了社會性質(zhì)B、確立君主立憲制C、處死了封建君主D、創(chuàng)立了議會民主制答案：A、第22頁/共37頁第二十二頁，共38頁。程度型特點：選項基本正確，但只有一項最符合題意要求，題干中常有“最”、“主要”、“根本”、“全面”等限制條件。主要考查歸納、分析、比較能力。解題方法：一般采用理論分析法：運用基本理論作指導(dǎo)史論結(jié)合分析問題從而確定最佳喧響。通過反正法來比較喧響的主次輕重。全面掌握歷史概念的內(nèi)涵和外延，全面掌握歷史現(xiàn)象、事件的背景、原因、結(jié)果、影響等知識。第23頁/共37頁第二十三頁，共38頁。例題1217世紀英國革命是資產(chǎn)階級革命性質(zhì)的革命，下列各項最能夠表明這一性質(zhì)的是A、采取武裝斗爭的方式打敗王軍B、沒收出賣王室土地，廢除地主對國王的封建義務(wù)C、處死國王查理一世D、1649年5月英國宣布為共和國答案：B第24頁/共37頁第二十四頁，共38頁。材料型特點：在題干中引入一些材料創(chuàng)造新的問題情景，結(jié)合材料設(shè)計選項?？疾殚喿x、分析、概括材料的能力。解題方法：一般采用信息推斷法：讀懂材料，提取有效信息，結(jié)合教材只是遷移分析。比較分析四個選項進行分析比較，排除與材料明顯不符的選項或結(jié)論正確但在材料中沒有體現(xiàn)的選項。第25頁/共37頁第二十五頁，共38頁。例題13“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但是威力并未因此減弱的變革?！倍鞲袼沟倪@段話是A、肯定了英國資產(chǎn)階級革命的地位B、贊揚了法國大革命的作用C、譴責了英國組織反法同盟D、肯定了英國工業(yè)革命的歷史地位答案：D第26頁/共37頁第二十六頁，共38頁。連鎖型特點：以某一知識點為核心，從多角度、多層次、多學科設(shè)計題目，考查全面掌握知識的能力，綜合運用相關(guān)知識解決問題的能力。解題方法：注意知識的前后聯(lián)系，縱橫聯(lián)系，從多方面掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，能用相關(guān)學科的只是分析問題。第27頁/共37頁第二十七頁，共38頁。例題14西歐早期資產(chǎn)階級反對封建的斗爭往往帶有反對天主教會的色彩，據(jù)此回答l

16世紀英國國王推行的宗教改革A、提出了《九十五條論綱》B、實行了嚴格的政教分離C、否定了教皇的權(quán)威D、廢除了主教制度l

在17世紀英國資產(chǎn)階級革命中發(fā)揮重要作用的清教徒A、反對在英國占統(tǒng)治地位的天主教制度B、批判“君權(quán)神授”的觀念C、提出了“教隨國定”的原則

D、與保守勢力爭奪英國國教會的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

答案：C、/B、第28頁/共37頁第二十八頁，共38頁。史地型特點：一歷史地圖或是以圖為考查對象，將史地知識融入命題的選擇題。解題方法：明確地理方位、時間注意地圖中的隱性知識第29頁/共37頁第二十九頁，共38頁。例題15百團大戰(zhàn)作戰(zhàn)區(qū)域設(shè)計的主要抗日根據(jù)地是A、陜甘寧、晉綏、晉冀豫B、晉冀豫、晉綏、晉察冀C、陜甘寧、山東、晉察冀D、晉察冀、山東、晉冀豫答案：B第30頁/共37頁第三十頁，共38頁。分析型特點：對歷史概念、歷史觀點、歷史結(jié)論等進行分析判斷評價。解題方法：認真分析題干要求，把握限制條件分析題干與選項之間的關(guān)系，排除明顯錯誤對余下的不確定項進行分析比較，結(jié)合題干要求選擇最佳選項。第31頁/共37頁第三十一頁，共38頁。例題16俄國1861年改革后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用機器的現(xiàn)象日益增多，這表明：A、俄國已完成了工業(yè)革命B、生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑具有反作用C、俄國的農(nóng)民問題解決較徹底D、俄國的資本主義經(jīng)濟得到和大發(fā)展答案：B第32頁/共37頁第三十二頁，共38頁。概括型特點：在題干中一般有“特點是”、“實質(zhì)是”、“趨勢是”、“特征是”等提示語，考查概括能力。類型：概括人物、事件特點概括歷史發(fā)展階段特征概括歷史發(fā)展趨勢解題方法：找準角度、分清標準歸類第33頁/共37頁第三十三頁，共38頁。例題17世界近代史的第一階段是從17到18世紀中期的工場手工業(yè)時期，關(guān)于這一時期的表述正確的是①人類社會正處于從封建制度向資本主義過渡的進程之中②世界上絕大多數(shù)國家和地區(qū)還處在封建或封建制度之前的發(fā)展階段③國際社會主義運動成為一股進步的歷史潮流④早期民族解放運動已經(jīng)在美洲取得了重大勝利A、①

②

③

B、②

③④

C、①

②

④

D、①

③④

答案：C第34頁/共37頁第三十四頁，共38頁。是非型16世紀英國街頭戲劇有這樣一段臺詞：“金錢，這是大家的寵兒，一切歡樂的源泉；金錢，這是醫(yī)治一切苦悶的