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贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)2021-2022學(xué)年度

第二學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃—、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我校的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、工作目標(biāo)各班每周利用班隊(duì)會、及大型主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、自主學(xué)習(xí)、閱讀思考、書寫日記、堅(jiān)持鍛煉、講究衛(wèi)生、勤儉樸素、熱愛勞動八大良好習(xí)慣,并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機(jī)制。通過“禮儀習(xí)慣"教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣"教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。通過“節(jié)儉習(xí)慣"教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。三、階段目標(biāo)第一階段:學(xué)。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、校紀(jì)班規(guī),學(xué)校行為習(xí)慣要求等,明確行為規(guī)范的內(nèi)容,知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做,怎樣做。第二階段:做。制定各種規(guī)章制度,檢查約束學(xué)生行為,通過各種活動,強(qiáng)化訓(xùn)練。通過自查互糾,共同進(jìn)步。通過激勵評優(yōu)樹立典型,帶動進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段:管。堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。從而達(dá)到“教"是為了“不教"的目的,養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。四、教育內(nèi)容以《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進(jìn)行“知”的教育?!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”01.健全學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮各年級自主管理功能,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。充分利用班隊(duì)、思品、晨會等課程,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三"別、“四帶"、“五無"。“三別”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。每周至少召開一次班主任會議,明確教育主題,安排本周工作,提醒班主任應(yīng)注意的問題,突出重點(diǎn),明確目的。(二)組織各種班隊(duì)活動,落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動,健全廣闊的班隊(duì)活動陣地,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。1.通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。2.堅(jiān)持及時開班會制度,總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下面工作。3.注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,利用學(xué)校宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。寓學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練于各種活動之中。大型的學(xué)?;顒?,是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機(jī),活動中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外,對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。(三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育,使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。五、工作措施1.值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成,負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、矯正,并將情況及時記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比,一周的小結(jié)總評等工作?!爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施,從細(xì)小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。2.以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員,每天對各班的衛(wèi)生文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤等情況進(jìn)行督查和評比,充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用,提高學(xué)生的自我管理,自我教育的能力六、具體工作安排養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進(jìn)的過程根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點(diǎn),小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),把行為規(guī)范逐條分解,分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下:第一、二周:嚴(yán)格守紀(jì),按時作息第三、四周:講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境第五、六周:專心聽課,大膽發(fā)言第七、八周:活動講文明,認(rèn)真做“兩操”第九、十周:學(xué)會交往,舉止大方第十一、十二

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