學(xué)校教研工作計(jì)劃模板匯編5篇

第頁(yè)學(xué)校教研工作計(jì)劃模板匯編5篇學(xué)校教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校工作以黨的教化方針為指南，以市區(qū)教化工作會(huì)議精神為導(dǎo)向，以“務(wù)實(shí)提質(zhì)、謀求發(fā)展”為中心，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于老師，老師服務(wù)于學(xué)生，一切以學(xué)生發(fā)展為本，主動(dòng)仔細(xì)開展工作，堅(jiān)固樹立責(zé)隨意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、平安意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，努力辦黨和人民滿足的學(xué)校。

二、重點(diǎn)工作及目標(biāo)

自律、樂(lè)學(xué)、敬業(yè)，建立高素養(yǎng)班子隊(duì)伍；

鑄師魂、練師能，提高老師整體素養(yǎng)，使骨干老師不斷壯大，形成梯隊(duì)；

嚴(yán)格管理、務(wù)實(shí)提質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力提高，畢業(yè)生以優(yōu)良成果101%升入中學(xué)；

以國(guó)學(xué)促養(yǎng)成，提升德育實(shí)效，確保學(xué)生品德合格率、優(yōu)秀率；

重視體衛(wèi)工作，抓好心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；

抓特色、促發(fā)展、搞建設(shè)，提高辦學(xué)水平。

三、詳細(xì)工作措施

詳細(xì)工作措施分五大部分二十六條：

細(xì)心打造班子

愛心塑造老師

全心培育學(xué)生

鉆心抓好特色

專心搞好建設(shè)

主要體現(xiàn)：一切為了師生的成長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展。

（一）細(xì)心打造班子

1、學(xué)校發(fā)展，火車頭作用至關(guān)重要，因此黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度自律，并細(xì)心打造班子隊(duì)伍，使班子成員勤學(xué)、樂(lè)研、自律、公心、盡責(zé)，成為老師的旗幟，學(xué)校各項(xiàng)工作的排頭兵。

2、同時(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)在工作中有目的組織班子學(xué)習(xí)、探討、引領(lǐng)，使其不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作實(shí)力、創(chuàng)新水平。

（二）愛心塑造老師

老師成長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。從利師、利生、利校、利國(guó)的責(zé)任角度，從關(guān)愛老師成長(zhǎng)的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使老師不斷適應(yīng)教化形勢(shì)的發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提高老師政治及業(yè)務(wù)素養(yǎng)

充分利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)黨的政策、法規(guī)，教化的新思想、新理念及新閱歷，適時(shí)邀請(qǐng)先進(jìn)老師及專家進(jìn)行講座，與老師互動(dòng)，解決思想問(wèn)題，工作問(wèn)題，促老師愛崗敬業(yè)。

4、加強(qiáng)師德工作，開展愛生系列活動(dòng)，評(píng)比師德典型，讓典型輻射全體。

5、加強(qiáng)考核，實(shí)行績(jī)效工資，獎(jiǎng)勤罰懶，引領(lǐng)老師將心思用在工作上，用在教書育人上。

6、打造陽(yáng)光心態(tài)，克服職業(yè)倦怠，以人文化管理給老師送去暖和，讓老師心胸寬廣，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善老師成長(zhǎng)記錄袋。

8、依據(jù)《區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽方案》，結(jié)合我校實(shí)際開展教學(xué)基本功演練工作，選優(yōu)參賽，并予以嘉獎(jiǎng)。

9、加強(qiáng)教研活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，教研逐步深化，領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)到位，提升老師教研水平。

10、開展系列說(shuō)、評(píng)課觀摩活動(dòng)，真正做到領(lǐng)導(dǎo)搭臺(tái)，老師展演，提升老師教學(xué)實(shí)力。

11、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與高校區(qū)教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享。

（三）全心培育學(xué)生

學(xué)校是教書育人的圣地，我們是培育學(xué)生的老師，因此要求學(xué)校全員育人，把中心點(diǎn)落在培育學(xué)生上。全心、全方位培育學(xué)生。

12、加強(qiáng)教學(xué)工作，提升學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力

（1）立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量。引導(dǎo)廣闊老師仔細(xì)鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法，每節(jié)課老師要讓尖子生更優(yōu)秀，學(xué)差生不斷進(jìn)步。

（2）老師要加強(qiáng)輔導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，布置作業(yè)科學(xué)，批改剛好仔細(xì)，反饋指導(dǎo)到位。

（3）課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，與社區(qū)老師剛好做好溝通，豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生放學(xué)后能有效利用時(shí)間，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，平安生活。

（4）定期做好質(zhì)量驗(yàn)收，一月一次語(yǔ)數(shù)外學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，要在老師中評(píng)比提質(zhì)標(biāo)兵，學(xué)生中評(píng)比學(xué)習(xí)小能手。

（5）加強(qiáng)畢業(yè)生工作，做好中小連接的工作。參加對(duì)口中學(xué)教研互動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生學(xué)法指導(dǎo)、考試指導(dǎo)，促畢業(yè)生以優(yōu)良成果101%升入中學(xué)。

13、加強(qiáng)德育工作，塑造學(xué)生人格

（1）堅(jiān)持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學(xué)的德育滲透工作，做好值周管理工作。

（2）以“國(guó)學(xué)”塑造學(xué)生人格，深化學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”，取其精華去其糟粕，培育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神，助人為樂(lè)品質(zhì)，尊老愛幼美德。

（3）深化開展“星星、月亮、太陽(yáng)”評(píng)比工作。讓學(xué)生由一個(gè)只有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的星星變成有很多特長(zhǎng)、很多好習(xí)慣的月亮、太陽(yáng)，塑造自我，影響他人。

（4）以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點(diǎn)，以班隊(duì)會(huì)為主陣地，培育學(xué)生良好品質(zhì)。

（5）加強(qiáng)班主任德育工作，尤其對(duì)學(xué)差生、品差生要做到誨人不倦。

（6）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教化，使學(xué)生有法制意識(shí)，做合格小公民。

（7）加強(qiáng)三結(jié)合教化，深化社區(qū)、深化家庭，做好走訪工作，尤其對(duì)學(xué)困生、特困生、問(wèn)題生重點(diǎn)走訪，開好家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)育子講座，營(yíng)造教化孩子、共同盡責(zé)的氛圍。

（8）加強(qiáng)平安教化，逐級(jí)簽狀！，領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師管理到位，確保學(xué)生平安。

14、重視體衛(wèi)工作，促學(xué)生健康成長(zhǎng)

（1）上好體育課、體活課，細(xì)心設(shè)計(jì)大課間，管理好大課間活動(dòng)，確保學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間。

（2）開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生多健身、多運(yùn)動(dòng)，使瘦弱學(xué)生身體健壯起來(lái)，肥胖學(xué)生漸漸變成正常體態(tài)，提升學(xué)生身體素養(yǎng)，做到體育達(dá)標(biāo)。

（3）上好健教課，利用廣播、板報(bào)等形式深化做好衛(wèi)生學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，限制常見病、多發(fā)病。

（4）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的檢查指導(dǎo)，做好通風(fēng)換氣消毒殺菌。

（5）關(guān)注學(xué)生心理健康，領(lǐng)導(dǎo)老師共同做好問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

（6）將體衛(wèi)工作納入評(píng)優(yōu)評(píng)先中，期末評(píng)比出校級(jí)體衛(wèi)工作先進(jìn)班級(jí)。

15、圍繞學(xué)生成長(zhǎng)，開展“團(tuán)隊(duì)”、“青”、“搖”活動(dòng)

（1）重視藝術(shù)教化，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)、環(huán)境陶冶及藝術(shù)活動(dòng)，培育學(xué)生的審美實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。

（2）組織愛好小組活動(dòng)，開展聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、書畫等競(jìng)賽，培育各類特長(zhǎng)人才、藝術(shù)人才。

（3）“六一”兒童節(jié)開展藝術(shù)展演活動(dòng)。

（4）組織老老師參加學(xué)校教研活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，使他們老有所樂(lè)，老有所為，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

（5）開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員青年的作用，培育青年骨干。提高育人實(shí)力。

（四）鉆心抓好特色

找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，鉆研、彰顯，促進(jìn)師生成長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具有較強(qiáng)的閱讀理解和表達(dá)溝通實(shí)力，語(yǔ)文教化在造就現(xiàn)代社會(huì)合格人才中發(fā)揮著重要作用。由于語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的特點(diǎn)，確定了語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，學(xué)校于03年確立了以語(yǔ)文教學(xué)為學(xué)校教學(xué)特色，旨在培育師生的大語(yǔ)文觀，提升師生素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

本學(xué)期，我校將接著深化探討，彰顯特色。

16、加強(qiáng)老師讀名著活動(dòng)，豐富文化底蘊(yùn)。

17、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)建書香氛圍。加強(qiáng)各班圖書角建設(shè)，充分利用廳廊內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。

18、開展老師板書基本功、一般話、演講等基本功競(jìng)賽活動(dòng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

19、加強(qiáng)語(yǔ)文老師教研活動(dòng)，探討各種類型課的教學(xué)方法。

20、開展作文教學(xué)教研活動(dòng)，展示觀摩活動(dòng)。

21、開展小詩(shī)創(chuàng)作課、美文賞析課教研觀摩活動(dòng)。

22、組織學(xué)生開展語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

23、文道結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華傳統(tǒng)文化“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”的驗(yàn)收，豐富學(xué)生文化學(xué)問(wèn)內(nèi)涵（尤其對(duì)內(nèi)涉的部分典故，低年級(jí)要會(huì)說(shuō)明，中高年級(jí)要會(huì)理解運(yùn)用）。

24、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生筆耕袋的檢查指導(dǎo)，并進(jìn)行閱歷溝通。本學(xué)期要通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，真正提升老師的文化內(nèi)力，學(xué)生文化內(nèi)涵，彰顯特色，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

（五）專心學(xué)校建設(shè)

依據(jù)學(xué)校發(fā)展須要，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，專心學(xué)校建設(shè)工作。

25、首先加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

（1）依據(jù)學(xué)校實(shí)際漸漸建立完善有實(shí)效性的冷、熱、暖制度，并經(jīng)職大會(huì)探討通過(guò)后執(zhí)行。真正激發(fā)老師潛能，做好教學(xué)工作。

（2）完善平安制度，做好防火、防盜、防震等預(yù)案。加強(qiáng)實(shí)效性演練，使廣闊師生在重大險(xiǎn)情面前頭腦醒悟，臨危不亂，按要求避險(xiǎn)。

（3）加強(qiáng)后勤制度建設(shè)，按時(shí)對(duì)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查修理，延長(zhǎng)校產(chǎn)運(yùn)用壽命，確保學(xué)校設(shè)施平安。

（4）完善財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格按上級(jí)要求的規(guī)定辦。

26、依據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展要求，勤儉節(jié)約，投入資金進(jìn)行設(shè)備購(gòu)置，環(huán)境建設(shè)。

（1）購(gòu)買錄象機(jī)一臺(tái)，用于教學(xué)教研活動(dòng)及課堂反饋指導(dǎo)所需。

（2）購(gòu)制二十塊小黑板，用于老師課堂教學(xué)所需。

（3）購(gòu)置大活動(dòng)黑板兩塊，用于多媒體教室及正廳展板所需。

（4）動(dòng)員各方面力氣，師生齊努力建設(shè)花園小區(qū)，植樹、種花，美化校內(nèi)。

（5）不斷主動(dòng)爭(zhēng)取求得領(lǐng)導(dǎo)支持幫助，對(duì)操場(chǎng)改造，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)質(zhì)化操場(chǎng)，進(jìn)行體育活動(dòng)。

上述是依據(jù)區(qū)工作要點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，制定的學(xué)校工作安排，學(xué)校班子已探討通過(guò)，20xx年2月24日已與全校老師見面，職大會(huì)探討通過(guò)。可以說(shuō)安排中設(shè)想是美妙的，要實(shí)現(xiàn)它得靠領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，得靠華二領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的齊心努力。我們有信念、有決心勤奮工作、銳意進(jìn)取、克服困難、大膽創(chuàng)新，使學(xué)校工作一步一個(gè)腳印穩(wěn)步向前。

學(xué)校教研工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，開足課時(shí)，通過(guò)一些不同的教學(xué)方式，提高每個(gè)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，不斷促進(jìn)學(xué)生的體育，促使學(xué)生德、智、體、等方面都得到發(fā)展，為提高全民族的身體素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、基本狀況分析

我?，F(xiàn)有體育老師4人，全為兼職，沒(méi)有一人是專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)每年課程在不斷的變動(dòng)，每個(gè)老師對(duì)這門學(xué)科的教學(xué)沒(méi)有肯定的探討，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順當(dāng)進(jìn)行，影響著教學(xué)質(zhì)量。

全校共有學(xué)生400余人，9個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來(lái)堅(jiān)持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教化方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教化。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開設(shè)，通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有肯定的體育素養(yǎng)，為上好這門學(xué)科打下了基礎(chǔ)。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，同時(shí)，也有肯定數(shù)量的設(shè)施，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美妙的環(huán)境。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、培育有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長(zhǎng)，開發(fā)他們的體育潛力。

2、組織老師進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)方法，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、充分發(fā)揮每位老師的主動(dòng)性、主動(dòng)性，加強(qiáng)老師對(duì)體育課的相識(shí)，知道體育教學(xué)在義務(wù)教化中的重要地位。

4、培育學(xué)生愛好體育的愛好，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。

讓學(xué)生初步駕馭體育的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

四、方法與措施

1、實(shí)行集體備課的方式，在教學(xué)方法上相互學(xué)習(xí)，閱歷上相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、督促每位老師按課表上課，反對(duì)重主課，輕副課的現(xiàn)象。

3、嚴(yán)把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕打無(wú)打算之仗的現(xiàn)象，提高課堂效率。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，促使每位老師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。

五、時(shí)間支配

二月份制定安排

三月份常規(guī)月查

四月份

1、籌備春運(yùn)會(huì)

2、常規(guī)月查

五月份

1、召開春運(yùn)會(huì)，

2、常規(guī)月查

六月份

常規(guī)月查

七月份

體育檢測(cè)

學(xué)校教研工作安排篇3

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素養(yǎng)教化和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作安排，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以老師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的主動(dòng)性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)實(shí)力，使教化科研真正成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)探討，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下:

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的安排并嚴(yán)格按其安排實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教化網(wǎng)資源為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們接著堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前打算的業(yè)務(wù)實(shí)力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)實(shí)力，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)教化，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科接著利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)安排，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)教化作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生熬煉和展示才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營(yíng)造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研安排仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中探討，在探討中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教化理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論、教化教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教化教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師教化觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期安排每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教化專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有打算，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成果提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期接著爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

依據(jù)xx市語(yǔ)文工作安排和我區(qū)其次學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題探討為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)探討出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、每一位語(yǔ)文老師要仔細(xì)反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教化》《江蘇教化》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教化教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校安排實(shí)行如下方式：

(1)、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

(2)、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能剛好通過(guò)研討、溝通，找尋到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并主動(dòng)向市區(qū)投稿，主動(dòng)參與市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

(5)、發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)撰寫論文，首先在校內(nèi)綻開評(píng)比，然后參與市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高老師的理論水平和教化教學(xué)科研水平。

二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文老師必需結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、接著重視低年級(jí)寫字教學(xué)探討，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的探討。請(qǐng)寫字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫字競(jìng)賽作打算。

2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的探討。首先要求每位老師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

3、其次，我校將動(dòng)員全校老師主動(dòng)參與有關(guān)課題探討，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教化特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師同心同德，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并主動(dòng)參加，并組織探討課，進(jìn)行專題研討。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級(jí)的誦讀競(jìng)賽，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增加語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的探討。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)行一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將特地支配時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要仔細(xì)檢查作文批改狀況。組織好3-6年級(jí)的作文競(jìng)賽，主動(dòng)做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并仔細(xì)組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教化信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

6、主動(dòng)提倡多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的主動(dòng)帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問(wèn)題，實(shí)行措施，探討做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題探討，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語(yǔ)文課題探討主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的探討。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將主動(dòng)綻開各級(jí)各類的課題探討，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題探討的成果快速轉(zhuǎn)化，為教化教學(xué)服務(wù)。

1、三、四年級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定探討安排，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)開展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綻開以“探討性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”綻開“愉快地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，信任學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教化的須要，教研組將帶領(lǐng)全體老師接著探討省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教化技術(shù)更好地為教化服務(wù)。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的探討，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法》，主動(dòng)參加《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題探討，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題探討。

4、接著重視課堂教學(xué)的探討和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平常調(diào)研，接著做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)聽課、查備課、座談溝通等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開全流程調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革試驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為教化改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：

1、每周支配兩節(jié)校內(nèi)探討課并請(qǐng)專家剛好評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的老師由教育處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4、為了更好地督促老師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽，對(duì)老師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

5、每位青年老師必需結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題探討。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性探討成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。

6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通活動(dòng)。

7、協(xié)作教研室做好課改試驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。

主要工作支配。

二月份

1、組織各年級(jí)參與區(qū)教材分析。

2、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)安排。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、參與全市二、四年級(jí)整班寫字競(jìng)賽

2、參與區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

3、校內(nèi)學(xué)生競(jìng)賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀競(jìng)賽。

一年級(jí)寫字驗(yàn)收。

4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1、組織老師觀摩省會(huì)課

2、組織老師參與全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)閱歷溝通會(huì)

3、參與市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和探討活動(dòng)

4、校內(nèi)學(xué)生競(jìng)賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀競(jìng)賽

四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析驗(yàn)收。

五月份

1、組織老師參與四城區(qū)會(huì)課

2、課改年級(jí)老師參與市教學(xué)培訓(xùn)和探討活動(dòng)

3、校內(nèi)學(xué)生的競(jìng)賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文競(jìng)賽，參與市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三、四年級(jí)誦讀競(jìng)賽。

六月份

1、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)安排，組織期末考試。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3、選評(píng)“教海探航”征文，參與市省評(píng)比。

4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過(guò)關(guān)。

學(xué)校教研工作安排篇4

上學(xué)期教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下劃上了圓滿的句號(hào)。一個(gè)驚慌、充溢的新的學(xué)期悄然而至。新學(xué)期新起點(diǎn)，為使我學(xué)區(qū)教研工作更能扎實(shí)有效的開展，制定以下教研工作安排：

一、指導(dǎo)思想

校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、探討三位一體的學(xué)校活動(dòng)和老師行為。它不是一種詳細(xì)的探討方法，而是一種探討取向；它不僅是老師的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，也是一種閱歷的理論提升過(guò)程；不僅是老師的個(gè)人行為，也是學(xué)校提高教化質(zhì)量，創(chuàng)建特性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教化方針和政策為指導(dǎo)，以教化理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以教化創(chuàng)新為動(dòng)力，運(yùn)用科學(xué)的看法和求實(shí)的方法去探討教化現(xiàn)象，揭示教化規(guī)律。為此，馬場(chǎng)垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點(diǎn)，以推動(dòng)素養(yǎng)教化為動(dòng)身點(diǎn)，以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽(yù)為根本點(diǎn)，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研安排。

二、工作目標(biāo)

1、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高老師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過(guò)硬的老師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，精確把握課程改革方向。

2、以課題探討為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例探討，努力形成具有實(shí)踐意義的探討成果。接著加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。

（1）注意對(duì)跨學(xué)科、跨年級(jí)老師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。

（2）重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭(zhēng)使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

三、工作思路

1、以自我反思為依托，加強(qiáng)老師的理論培訓(xùn)。

老師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思；包括課程實(shí)施者的反思。這就要求老師要有較高的理論相識(shí)水平，對(duì)自己的課程有較高的理論分析，這就促使老師主動(dòng)參與學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時(shí)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

2、以同伴互助為載體，提高老師的校本教研實(shí)踐實(shí)力。

通過(guò)集體備課、聽課、評(píng)課、議課等活動(dòng)，使老師在自我反思的同時(shí)，開放自己，形成相互溝通閱歷、相互切磋心得的探討團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動(dòng)中共同共享閱歷，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高老師的校本教研實(shí)踐實(shí)力的'目的。

3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī)，提升老師校本理論探討與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水平。

專業(yè)引領(lǐng)，就其實(shí)質(zhì)而言，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們的老師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也都具有肯定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

四、詳細(xì)措施

1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)老師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)老師的自我反思的理論基矗

堅(jiān)持每周三下午的學(xué)習(xí)時(shí)間不動(dòng)搖，平常加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，駕馭先進(jìn)的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭(zhēng)把握課程改革的方向。

2、主動(dòng)投身于校本教研實(shí)踐，提高校本教研實(shí)踐實(shí)力。

（1）主動(dòng)參與學(xué)校校本研討。通過(guò)研討，老師們溝通校本教研心得體會(huì)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，也可以呈現(xiàn)我校近年來(lái)的校本教研成果。

（2）大力舉薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教化資源課程，參加學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計(jì)、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。

（3）以示范公開課為載體，大力推動(dòng)教學(xué)案例分析探討，教學(xué)反思撰寫，教化敘事探討以及富有老師個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，同時(shí)留意保存探討資料，剛好上交教育處，真正使我們的探討成果能發(fā)揮長(zhǎng)效作用。

（4）增加集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等）都應(yīng)當(dāng)以備課組為組織單位進(jìn)行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)當(dāng)參與，必要時(shí)可以教研組全體成員共同參加，務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的才智，集體成員之間的思想相互溝通，相互碰撞，產(chǎn)生集體才智的火花，從而達(dá)到相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，真正提高校本教研實(shí)力的效果。

（5）重視聽課調(diào)研，進(jìn)行階段小結(jié)與反饋，促進(jìn)校本教學(xué)實(shí)踐實(shí)力的進(jìn)一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解老師在實(shí)施新課程校本教學(xué)過(guò)程中，對(duì)校本教學(xué)理念的領(lǐng)悟貫徹狀況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變狀況以及師生角色的定位等狀況。對(duì)好的、富有特色的課堂剛好總結(jié)推廣，對(duì)存在問(wèn)題的課堂剛好指出，剛好改進(jìn)。

（6）以課題探討為突破口，將教校本教研實(shí)踐中的問(wèn)題理論化，通過(guò)理論探討，形成理論系統(tǒng)，再對(duì)校本教研進(jìn)行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會(huì)議，對(duì)階段性探討成果進(jìn)行匯總，剛好形成探討成果，同時(shí)留意材料的搜集整理工作。

3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。

1）真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)整體校本教研水平的提升。

2）發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，常常性的進(jìn)行教研組的溝通，互通有無(wú)，通過(guò)向其他教研組學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。

3）通過(guò)走出去的方式，主動(dòng)主動(dòng)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過(guò)引進(jìn)來(lái)的方式，請(qǐng)一些專家來(lái)講座，來(lái)引領(lǐng)。

學(xué)校教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)工作將全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和工作支配，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教化科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以中心校教化教學(xué)工作安排為中心，全面推動(dòng)基礎(chǔ)教化改革，加強(qiáng)校本教研，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)。以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)微環(huán)節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實(shí)踐。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，組織召開老師教化教學(xué)實(shí)力提升座談會(huì)。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

3、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)零糾紛、零意外損害的目標(biāo)。

4、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的探討，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的方法。提倡數(shù)學(xué)組人人參加教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)，使學(xué)生素養(yǎng)全面提高。關(guān)切三類學(xué)生的共同發(fā)展，一至五年級(jí)開設(shè)數(shù)學(xué)拓展課。三至五年級(jí)開設(shè)思維訓(xùn)練班。促使優(yōu)異學(xué)生冒尖，一般、差異學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高。并加強(qiáng)尖子生的培育，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽作好打算。

三、工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教化觀念想。

組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

開展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”大探討、演講競(jìng)賽。培育“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的老師團(tuán)隊(duì)。

開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“老師讀書工程”活動(dòng)。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是特別深厚的，老師肯定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有素養(yǎng)的老師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，老師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有許多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個(gè)不喜愛讀書學(xué)習(xí)