七律長征PPT課件部編版

初讀感知部編版語文六年級上冊5七律?長征時(shí)代背景從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的勝利。后來，由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍不得不離開中央根據(jù)地，開始長征，北上抗日。1935年1月，在長征途中，黨中央召開了遵義會議，重新確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明路線的統(tǒng)治。從此，中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。黨中央領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東等十一個(gè)省。爬雪山、過草地，歷盡艱難，行程二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與紅一方面軍會合，長征勝利結(jié)束。自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號。3.想一想，這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？我會讀律詩

山崖

大渡河

鐵索

lǜyá

dùsuǒ讀讀下面的詞語，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。紀(jì)律（lùlǜ）鐵索（suǒshuǒ）易錯(cuò)音√√運(yùn)用：紅軍戰(zhàn)士橫渡大渡河，飛奪瀘定橋，面對敵人猛烈的炮火，他們早已把生死置之度外。同音易混字渡dù

度字義：橫過水面。如：渡江組詞：（渡口）（橫渡）（渡過難關(guān)）字義：指計(jì)算長短的器具或單位，也指事物所達(dá)到的程度。如：尺度組詞：（刻度）（尺度）（置之度外）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。加點(diǎn)的字是多音字！多音字.蒙mēngméng（蒙騙）（發(fā)蒙）（蒙頭轉(zhuǎn)向）（啟蒙）（蒙蔽）（蒙蒙細(xì)雨）注意加點(diǎn)字的讀音！多音字měng（蒙古族）（內(nèi)蒙古）（蒙古包）天下起了蒙（méng）蒙細(xì)雨，我們在草原上走得蒙（mēng）頭轉(zhuǎn)向，急切地想找到一個(gè)蒙（měng）古包休息一會兒。...讀“mēng”時(shí)，是“欺騙”的意思，如：蒙騙。讀“méng”時(shí)，是“沒有知識，愚昧”的意思，如：蒙昧。讀“měng”時(shí)，是指我國少數(shù)民族，如：蒙古族。蒙多音字：辨析

朗讀時(shí)總體感情基調(diào)是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。朗讀指導(dǎo)這是課后第1題哦！首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅(jiān)決；“遠(yuǎn)征難”要放慢節(jié)奏，字字有力量，讀出紅軍長征中困難重重；“只等閑”要放緩慢，讀出平淡的語氣。讀頷聯(lián)時(shí)，要突出五嶺的綿延不絕和烏蒙山的氣勢磅礴，而“騰細(xì)浪”“走泥丸”要用平淡的語氣讀。頸聯(lián)第一句語氣要?dú)g快些，第二句語氣要低沉些，讀出“暖”與“寒”的對比關(guān)系。尾聯(lián)要讀出歡欣鼓舞的語氣，“更喜”要讀得重一些。

七律·長征紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢。整體感知騰越五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山雪

這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”？我會寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。崖渡索律提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。左右結(jié)構(gòu)律上下結(jié)構(gòu)崖渡索上下結(jié)構(gòu)重難點(diǎn)字“聿”五個(gè)橫筆都從豎中線左側(cè)起筆。律lǜ長豎從豎中線上端右側(cè)起筆。易錯(cuò)提示：橫畫要長哦！結(jié)構(gòu)：左右組詞：七律?紀(jì)律筆畫：9部首：彳yá重難點(diǎn)字兩個(gè)“土”上下排列，中間豎分開寫。崖易錯(cuò)提示：兩筆豎，不要寫成一筆！“山”要扁寬結(jié)構(gòu)：上下組詞：云崖?懸崖筆畫：11部首：山重難點(diǎn)字“廣”撇要長“廿”要扁。渡dù

“又”的捺起筆由輕變重結(jié)構(gòu)：左右組詞：大渡河?渡口筆畫：12部首：氵重難點(diǎn)字“十”扁小“冖”橫要長，蓋住下面的“糸”。索suǒ易錯(cuò)提示：“小”兩點(diǎn)寬展。結(jié)構(gòu)：上下組詞：鐵索?索道筆畫：10部首：糸1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。七律?山崖?大渡河?鐵索2.聽寫生字、詞語。課堂小結(jié)讀完是詩歌，讓我們真切地感受到紅軍在面對困難時(shí)的那種大無畏的精神，讓人敬佩。初讀詩歌后，你感受到了什么？品讀釋疑部編版語文六年級上冊5七律?長征在熟讀課文，了解詩句意思的基礎(chǔ)上，抓住“五嶺、烏蒙、金沙、大渡、岷山”這些有代表性的地點(diǎn)，結(jié)合查閱的相關(guān)資料，體會紅軍在長征途中遇到的艱難險(xiǎn)阻；抓住“騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、盡開顏”等詞語，體會“只等閑”，感受紅軍不怕艱難困苦、大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。方法導(dǎo)學(xué)【長征】中央工農(nóng)紅軍長征路線介紹及地圖突破四道封鎖線四渡赤水遵義會議巧渡金沙江強(qiáng)渡大渡河飛奪瀘定橋翻越大雪山走過水草地毛澤東:字潤之，筆名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。走近作者首聯(lián)“不怕”要讀出紅軍“不怕難”的氣概，語氣要堅(jiān)決；“遠(yuǎn)征難”要放慢節(jié)奏，字字有力量，讀出紅軍長征中困難重重；“只等閑”要放緩慢，讀出平淡的語氣。讀頷聯(lián)時(shí)，要突出五嶺的綿延不絕和烏蒙山的氣勢磅礴，而“騰細(xì)浪”“走泥丸”要用平淡的語氣讀。頸聯(lián)第一句語氣要?dú)g快些，第二句語氣要低沉些，讀出“暖”與“寒”的對比關(guān)系。尾聯(lián)要讀出歡欣鼓舞的語氣，“更喜”要讀得重一些。這是課后第1題朗讀指導(dǎo)：

朗讀時(shí)總體感情基調(diào)是鏗鏘激昂的，語氣是富有變化的。背誦時(shí)要抓住關(guān)鍵詞語，邊背邊想象詩中描繪的情景。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。七律·長征

我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點(diǎn)？七律知識知多少？七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種，每篇共有八句，每句七個(gè)字；偶句末字押韻，中間四句對仗；分為四聯(lián)，每聯(lián)兩句，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)七律·長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。詩中哪兩句概括了全詩？首聯(lián)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

首聯(lián)總領(lǐng)全詩，高度概括了紅軍在長征中不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

詩意：紅軍不怕長征的艱難險(xiǎn)阻，他們把經(jīng)歷的萬水千山看作是平平常常的事。不怕只等閑紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！安慌隆北憩F(xiàn)出紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士頂天立地的高大英雄形象及革命樂觀主義精神。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁、不怕艱難險(xiǎn)阻的英雄氣概。詩意：綿延不絕的五嶺在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪。詩意：氣勢雄偉的烏蒙山在紅軍眼里也不過像腳下滾過的小小泥丸。這是課后第2題五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。把延續(xù)不絕的五嶺比作“翻騰著的細(xì)小波浪”，把高大的烏蒙山比作“腳下滾過的小小泥丸”，想象奇特，夸張至極，是把紅軍藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托紅軍征服高山，不畏艱險(xiǎn)的高大形象。攻堅(jiān)克難夸張比喻五嶺逶迤烏蒙磅礴夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法?？鋸埬芤鹱x者豐富的想象和共鳴?！镀呗?長征》中作者用夸張的修辭手法，把綿延不斷的五嶺看作翻騰的細(xì)小波浪，把高大險(xiǎn)峻的烏蒙山看作滾動(dòng)的小泥球，從而烘托了紅軍戰(zhàn)士大無畏的精神。寫法借鑒想一想本文運(yùn)用夸張的修辭手法進(jìn)行描寫有什么效果？請你描寫一個(gè)寒冬的片段，用夸張的修辭手法表現(xiàn)“寒冷”。

冬天到了，寒流來了。水滴一落下來就成了冰。大地都凍裂了縫。風(fēng)吹在臉上，疼得像刀割似的。風(fēng)吹在身上，感覺就像被冰塊裹住了似的。寒風(fēng)刮過樹梢，樹枝上僅剩的幾片枯葉立刻粉身碎骨。整個(gè)世界成了大冰窖,空氣似乎要凝固起來，周圍的一切都冷得顫抖,凍得僵硬。橫拍金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。以動(dòng)寫靜高聳入云的山崖。詩意：金沙江的水拍打著兩岸高聳入云的山崖，給人溫暖的感覺。大渡河上的鐵索橋只剩下十幾根鐵鏈讓人感到深深的寒意。（課后第二題）金沙江地勢險(xiǎn)要，兩岸都是懸崖絕壁，水流湍急，敵人戒備森嚴(yán)，毛澤東采取聲東擊西的策略,佯攻貴陽,威逼昆明,指揮紅軍從容地渡過了金沙江,終于擺脫了40萬敵軍的圍追堵截。攻堅(jiān)克難金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩概括寫出了紅軍長征途中的哪兩件事?你從中可以體會到紅軍什么精神？

這兩句詩概括了紅軍巧渡金沙江、飛奪瀘定橋兩件事，從中可以體會到紅軍克敵制勝、勇往直前的革命英雄主義精神。攻堅(jiān)克難怎樣理解詩中的“暖”和“寒”？“暖”暗示了紅軍巧渡金沙江后的歡樂心情?！昂卑凳玖思t軍飛奪瀘定橋時(shí)的驚險(xiǎn)與悲壯。紅軍機(jī)智勇敢、不怕犧牲的大無畏精神（課后第二題）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。紅軍隊(duì)伍詩意：更使紅軍欣喜的是翻過了白雪皚皚的岷山，三軍過后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。

這是對首聯(lián)的回應(yīng)。紅軍的長征就要到達(dá)目的地了，他們?nèi)〉昧藙倮?，所以個(gè)個(gè)都笑逐顏開。體現(xiàn)了紅軍以苦為樂的革命樂觀主義精神。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，指這里指紅軍隊(duì)伍。充分表達(dá)了毛澤東對紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。歡欣鼓舞課文結(jié)構(gòu)

本詩生動(dòng)地描述了紅軍二萬五千里長征的艱險(xiǎn)歷程，熱情地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。課文主旨

這首短短的七言律詩，濃縮了長征過程中的艱險(xiǎn)、曲折與悲壯，深深震撼了我們的心靈。我們領(lǐng)略了中國工農(nóng)紅軍豪情萬丈的革命英雄主義氣概，感受到了中國革命的波瀾壯闊、氣勢恢宏，體會到了如今幸福生活的來之不易。我們在學(xué)習(xí)和生活中也要保持積極樂觀的心態(tài)，努力克服困難，長大后為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。獨(dú)特感悟騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜踏岷山雪，表現(xiàn)了毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視一切困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。這首詩寫了紅軍長征的哪幾幅“征難圖”?表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神?（核心問題）課堂小結(jié)翻越五嶺翻越烏蒙山巧渡金沙江飛奪瀘定橋爬雪山5.七律?長征課后練習(xí)一、同音字填空。

天(

)

懸(

)

發(fā)(

) (

)齒 (

)過難關(guān) (

)日如年 (

)忌 (

)絕

涯崖芽牙渡度妒杜線(

) (

)以(

)鏈 (

)吶

碧(

) 效(

)紀(jì)(

) 考(

)索所鎖嗩綠率律慮二、將下面的詞與相應(yīng)的解釋用線連起來。

只等閑翻騰著的細(xì)小波浪

騰細(xì)浪

只把它看成很平常的事

盡開顏

小泥丸在腳下滾動(dòng)

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖1．“磅礴”的“磅”是多音字，在這里讀“pánɡ”，另一個(gè)音讀“bànɡ”。(

)2．“三軍”指的是三路長征大軍。(

)3．“七律”是指每句七個(gè)字的律詩。(

)三、判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。4．“烏蒙磅礴走泥丸”這句運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。(

)5．頷聯(lián)的節(jié)奏劃分是：五嶺/逶迤/騰細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。(

)1．七律：每首______行，每句______字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，分別是________、_________、________和尾聯(lián)。

一、揭題導(dǎo)讀八七首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)2．長征：______________(時(shí)間)，中共中央和中央紅軍為了擺脫國民黨軍隊(duì)的“圍剿”，被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，開始長征。中央紅軍在歷時(shí)一年的艱苦轉(zhuǎn)戰(zhàn)中，經(jīng)過________個(gè)省，爬雪山，過草地，行程______________，于_______________到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會師。1934年10月十幾二萬五千里1935年10月3．《七律·長征》是__________在1935年寫的，作者不僅是________家、________家，還是偉大的______。毛澤東革命思想領(lǐng)袖1．結(jié)構(gòu)之美(1)這首詩是圍繞“____________________________________”兩句展開敘事抒情的，這是“面”的描寫，然后選取了五個(gè)“點(diǎn)”，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。請你根據(jù)提示加以概括。二、感悟長征之難與紅軍之勇紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑

攀(五嶺)越(

)

渡(

)

奪(

)

翻(

)(2)詩的最后一句寫出了紅軍翻過雪山后一片_________之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長征最后的勝利，從詩中“____________”一詞可以看出。烏蒙金沙江瀘定橋岷山喜悅盡開顏2．對比鮮明悟精神(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

對這兩句詩理解有誤的一項(xiàng)是(

) A．這兩句詩的意思是：五嶺山脈那樣高低起伏，綿

延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波

浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍

看來，不過像在腳下滾動(dòng)的泥丸。B．這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個(gè)字，直言環(huán)境惡劣。C．這兩句詩運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，表現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂觀主義精神?！敬鸢浮緽(2)金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

對這兩句詩理解有誤的一項(xiàng)是(

) A．這兩句詩的意思是：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急

的水流拍擊著兩岸高聳入云的山崖，使人感到深

深的寒意；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只

剩下十幾根鐵索，給人溫暖的感覺。B．“暖”字暗示紅軍戰(zhàn)士巧渡金沙江后的心情；“寒”字可以體會到紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。C．這兩句詩寫了紅軍長征途中的兩次典型戰(zhàn)役：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋?！敬鸢浮緼1．根據(jù)語境填詩句。

小明要參加學(xué)校足球隊(duì)的選拔考試，但是他得知參加選拔的同學(xué)有很多，而且有一些同學(xué)還經(jīng)過了專業(yè)的訓(xùn)練，小明有些擔(dān)心，怕自己選不上。作為他最一、主題積累

好的朋友，你準(zhǔn)備用《七律·長征》中的“__________________________________”來鼓勵(lì)他。2．根據(jù)課文內(nèi)容選下聯(lián)。(填字母)

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破

下聯(lián)：________________________ A．巧取金沙奪瀘定，萬水等閑 B．盤桓四海遨碧波，笑看蒼穹紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑A二、延伸閱讀

清平樂·六盤山

天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

(毛澤東1935年10月)1．用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。2．這首詞是毛澤東翻越六盤山時(shí)的詠懷之作?！扒迤綐贰笔?

)，“六盤山”是(

)。詞牌名題目3．體會詞句的意思，寫出所描繪的景象。(1)天高云淡，望斷南飛雁。 _____________________________________________________