學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)（7篇）

學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)（7篇）

同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)篇1

第三章實(shí)習(xí)是我們進(jìn)入社會(huì)環(huán)境的第一步，也是我們?nèi)松呦驅(qū)嶋H工作的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，立足本職工作，對自己的工作力量和就業(yè)心態(tài)起著不行或缺的作用。

懷著對旅游行業(yè)的喜愛，懷著忐忑的心情正式進(jìn)入X，Y，X，20__上的實(shí)習(xí)工作。在旅行社工作，不僅接觸了接待人員的接待工作，還接觸了旅行社的內(nèi)部運(yùn)作，在肯定程度上充分了解和學(xué)習(xí)了旅游市場的運(yùn)作。

另外，我對旅行社日常管理和調(diào)整的觀看，有助于深化了解管理學(xué)、人力資源管理等學(xué)科，進(jìn)一步完善自己的學(xué)問體系，提高自己的管理力量。了解自己的需求，取長補(bǔ)短，在今日的市場上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，這需要具有專業(yè)技能和全面力量的人才，對我將來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的關(guān)心。

在這次實(shí)習(xí)中，我真的意識到一個(gè)畢業(yè)生面臨的工作競爭特別激烈，很難找到好工作。所以要找一份心態(tài)好的工作，不要覺得學(xué)歷高就了不起。這樣的心態(tài)往往很難找到好工作。

所以將來要不斷完善自己的學(xué)問體系，充實(shí)自己。工作的時(shí)候要把社會(huì)實(shí)踐和工作閱歷放在首位，不能只關(guān)注眼前利益。自身素養(yǎng)的培育也很重要。在這次實(shí)習(xí)中，我看到一些素養(yǎng)不高的導(dǎo)游由于過于急功近利，經(jīng)不起金錢的誘惑而失業(yè)。所以我認(rèn)為作為一個(gè)高校生，肯定要提高自己的綜合素養(yǎng)，哪怕你是服務(wù)人員，也能得到客人的認(rèn)可和敬重。

還需要處理好人際關(guān)系，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)，這對你以后的工作都有好處。機(jī)會(huì)是公平的，看你之前種的果實(shí)多還是少。所謂“多動(dòng)手，多努力，多與人溝通，從中學(xué)學(xué)到有用的東西和閱歷，多問多想，這樣你才能獲得更多的進(jìn)展空間和機(jī)會(huì)，不被社會(huì)淘汰，立足社會(huì)。

總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅考驗(yàn)了我在工作中的學(xué)習(xí)成果，也在實(shí)踐中積累了珍貴的閱歷，這給了我將來工作特別重要的砝碼。

一方面，在旅行社的實(shí)習(xí)讓我了解了各個(gè)部門的工作，進(jìn)而讓我對整個(gè)旅行社的管理和運(yùn)營有了進(jìn)一步的了解;另一方面也讓我看到了自己的不足，有助于我了解自己將來學(xué)習(xí)的方向和趨勢。我會(huì)把這次實(shí)習(xí)和之前的暑假實(shí)習(xí)結(jié)合起來，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓以后的工作更加舒適安逸。我信任在這次實(shí)習(xí)中所學(xué)到的社會(huì)閱歷和團(tuán)隊(duì)精神會(huì)讓我受益終生。

同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)篇2

七月，剛從學(xué)校畢業(yè)出來不久的我，成為了長沙地鐵的一名新員工，并送往廣州地鐵進(jìn)行三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí);作為公司的一名首批員工，甚感傲慢，并且在這段學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，自己的收獲許多，在工作上和學(xué)問的積累上都能良好的融入到公司里面去。在這里我首先要感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝公司賜予我的這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我將這三個(gè)月的廣州地鐵學(xué)習(xí)做自我鑒定：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)及完成狀況

由于我在機(jī)電檢修工中時(shí)被分到門梯部，即電梯與屏蔽門的修理。廣州城市軌道交通培訓(xùn)學(xué)院給我們的學(xué)習(xí)支配是第一個(gè)月在環(huán)控部門學(xué)習(xí)，其次個(gè)月電梯部分學(xué)習(xí)，第三個(gè)月屏蔽門學(xué)習(xí)，所以我的三個(gè)月大體目標(biāo)就依上述支配;在環(huán)控這部分，了解環(huán)控這塊的主要工作內(nèi)容、模式、及相關(guān)設(shè)備檢修、巡檢應(yīng)把握的學(xué)問和技能，嫻熟地鐵各站的風(fēng)、水、電的掌握、運(yùn)作過程及原理，及整個(gè)地鐵的運(yùn)行、掌握方面的了解。

在電梯這部分，全面了解電梯檢修、維護(hù)應(yīng)把握的學(xué)問和技能，能夠?qū)境Ｒ姷墓收线M(jìn)行識別并作出處理，對地鐵中用到的自動(dòng)扶梯、垂直電梯、樓梯升降機(jī)的各種品牌，型號都能把握好其基本學(xué)問及工作原理，作用。在屏蔽門這部分，全面了解并學(xué)會(huì)屏蔽門檢修應(yīng)把握的學(xué)問和技能，對其基本的故障能識別并作出處理，熟識屏蔽門系統(tǒng)的運(yùn)行與修理，機(jī)械、電子基礎(chǔ)學(xué)問把握好等等。經(jīng)過這段時(shí)間的崗位培訓(xùn)，自己的目標(biāo)已達(dá)到部分，對于淺層方面基礎(chǔ)學(xué)問差不多把握透，但淺顯點(diǎn)的仍需努力，堅(jiān)信在接下來的時(shí)間內(nèi)將日益完善。

二、工作完成狀況及所存在的問題

從培訓(xùn)開頭起認(rèn)仔細(xì)真、微小細(xì)致的學(xué)習(xí)了安全規(guī)章制度，安全是我們時(shí)時(shí)刻刻的工作，也是我們工作最起碼的要求，所以，把各項(xiàng)安全方面的學(xué)問學(xué)好也是至為關(guān)鍵的。在崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，通過每天上班的跟班巡檢，對整個(gè)機(jī)電部的修理有了大體的熟悉，熟識了工作內(nèi)容及模式;環(huán)控部分主要學(xué)習(xí)了空調(diào)方面的學(xué)問，了解其各部件、原理、作用、運(yùn)行過程，各部分的掌握等，每天的巡檢及簡潔修理，修理前的請點(diǎn)、消點(diǎn)等;知道了各通風(fēng)系統(tǒng)的工作模式及車站掌握室的EMCS系統(tǒng)等。

電梯部分，自己覺得也是學(xué)的最為仔細(xì)的了，究竟自己的崗位是這一塊;經(jīng)過培訓(xùn)，對電工及電子驅(qū)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)問，電子技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)問，可編程掌握器，變頻器，電梯簡潔故障處理有了初步了解，但專業(yè)學(xué)問方面的把握程度還不夠，究竟好多部分都具有很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問，比如PLC方面的，電氣方面的掌握電路等等都存在很大的疑點(diǎn)的，所以在接下來的時(shí)間內(nèi)，多去獵取相關(guān)方面的理論學(xué)問，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鞏固之前在學(xué)校學(xué)到的，學(xué)習(xí)沒有學(xué)到的，努力做到理論規(guī)范化，技能嫻熟化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn);實(shí)踐操作有措施，有記錄，勤思索，勤學(xué)習(xí)，多與同事們、師傅們溝通，虛心請教，為走向工作崗位做好充分預(yù)備。

三、崗位適應(yīng)狀況

經(jīng)過一個(gè)多月的磨練，培育了我良好的工作作風(fēng)。努力鉆研自己崗位的技能學(xué)問，工作現(xiàn)場克服不習(xí)慣，不畏懼繁瑣，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從剛開頭的不適應(yīng)到漸漸適應(yīng)，并喜愛了這個(gè)崗位的工作，由于它的工作性質(zhì)可以說是流淌性的，每天的工作點(diǎn)都是不同的，所以給人也有一種新奇感，讓自己每天都保持著一顆極其樂觀的工作心去上班、去追求上進(jìn);另外在電梯維護(hù)與保養(yǎng)這方面，基本全是晚班，在連續(xù)性的晚班中，也漸漸的適應(yīng)了晚上干活，白天休息的這種工作模式，并且已經(jīng)漸漸習(xí)慣了，對這種每周五天班，每天八小時(shí)的工作制度覺得也特別的適合;而且各位師傅們的急躁教育也更是激發(fā)了我的好學(xué)之心、鉆研之心。

四、學(xué)習(xí)中的體會(huì)

從每天工班里各位師傅們的工作、工會(huì)、培訓(xùn)中，體會(huì)到了一個(gè)集體團(tuán)隊(duì)精神的重要性，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員我們應(yīng)當(dāng)有的種分散力和團(tuán)結(jié)力;我們要樹立劇烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。工作中，嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，仔細(xì)履行工作職責(zé)，敬重上級，團(tuán)結(jié)同事，踏實(shí)工作;另外，公司嚴(yán)格的規(guī)章管理制度，讓我們學(xué)會(huì)了從現(xiàn)在開頭就要養(yǎng)成良好的工作上班習(xí)慣，不拖拉，比如電梯困人搶修，二非常鐘沒趕到現(xiàn)場的，每超過二非常鐘扣300塊工資的這些狀況等等。同時(shí)，辛苦的基層工作也更加激發(fā)了我努力、奮斗、拼搏的工作心，嚴(yán)格要求自己不斷上進(jìn)。

總之，經(jīng)過在廣州地鐵的培訓(xùn)，讓我不斷的提升了自己的崗位技能學(xué)問水平，對技能方面的操作基本有了較為全面的了解，在接下來的工作當(dāng)中，我將加倍努力，繼承和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足，挖掘潛能，適應(yīng)單位、崗位的進(jìn)展要求，努力把自己的工作做得更好。

同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)篇3

實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)聽取前輩們的看法，虛心向他們學(xué)習(xí)，樂觀解決自己不懂的問題。思想開放，能和同事很好的溝通。

我們這個(gè)社會(huì)競爭越來越激烈，優(yōu)勝劣汰。只有不斷的豐富和提升自己，才能不被這個(gè)社會(huì)淘汰。實(shí)習(xí)對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說是一次珍貴的經(jīng)受。在__公司實(shí)習(xí)快兩個(gè)月了，現(xiàn)在自我認(rèn)同。

我是學(xué)設(shè)計(jì)的。我在書上學(xué)過許多套經(jīng)典的設(shè)計(jì)方法，看似簡潔易懂，卻從未付諸實(shí)踐。或許直到我真正成為一名藝術(shù)家，我才會(huì)意識到這有多難。我們從老師或者書本上看到過許多精彩的設(shè)計(jì)案例，看似簡潔?；蛟S只有去現(xiàn)場或者親自上陣才能意識到自己力量和學(xué)問的不足。實(shí)習(xí)期間，我開闊了眼界，增長了見識，也體會(huì)到了社會(huì)競爭的殘酷。更重要的是，我盼望我能在工作中積累各種閱歷，為將來成為一名聞名的藝術(shù)家做預(yù)備。

這段時(shí)間，我學(xué)到了許多學(xué)校里沒有教的東西，感覺很不一樣?；蛟S這就是社會(huì)。給我印象最深的是仔細(xì)的態(tài)度。不管做什么都要仔細(xì)對待，不然一不當(dāng)心就會(huì)出錯(cuò)。由于我馬虎的問題，我總是出錯(cuò)?；蛟S這個(gè)錯(cuò)誤現(xiàn)在看起來很小。但是假如不能改掉這個(gè)毛病，將來可能會(huì)給公司帶來很大的損失。所以我每天都要總結(jié)自己，做了什么，做得好的地方，還有哪些不足。我們肯定要盡快改掉這個(gè)習(xí)慣，做一個(gè)好的社會(huì)工。

同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)篇4

來到廣州培訓(xùn)學(xué)習(xí)也快兩個(gè)月了，在廣州培訓(xùn)這段日子里，我為了自己的目標(biāo)，為了完成培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)也為了不辜負(fù)長沙地鐵領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，我仔細(xì)做到了遵章守紀(jì)，不遲到早退，不曠工，按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并針對學(xué)習(xí)任務(wù)仔細(xì)制定了切合實(shí)際的學(xué)習(xí)方案，在各個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段給自己訂立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，對于自己接下來的學(xué)習(xí)生活以及工作，我有一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃。

第一個(gè)月，我在環(huán)控工班跟班學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)要求，我定下的學(xué)習(xí)目標(biāo)是把握環(huán)控部門的工作任務(wù)，對突發(fā)大事的處理流程，以及初步了解空調(diào)、風(fēng)機(jī)等系統(tǒng)的工作原理。通過這一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，從師傅巡檢過程中了解了巡檢流程，學(xué)習(xí)了水泵系統(tǒng)，以及對水泵進(jìn)行大修的流程，在支配的晚班學(xué)習(xí)中，熟識了解請點(diǎn)、消點(diǎn)作業(yè)流程，通過師傅對隧道風(fēng)機(jī)以及冷水機(jī)組的講解，對這方面的原理有了初步認(rèn)知，同時(shí)師傅還給我講解了安全規(guī)章，嚴(yán)禁違章作業(yè)。總體來說，第一個(gè)月仔細(xì)根據(jù)學(xué)習(xí)方案有條不紊地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次個(gè)月，我在電梯公司學(xué)習(xí)，開頭進(jìn)行針對性的專題學(xué)習(xí)。為了以后能很好地適應(yīng)工作，順應(yīng)崗位對技能的要求，以及依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)，我制定了其次個(gè)月的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握自動(dòng)扶梯與垂直電梯的基本工作原理，通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)初步了解電、扶梯各安全開關(guān)的位置與動(dòng)作原理，電、扶梯修理與保養(yǎng)的項(xiàng)目與過程。在廣州地鐵裝有樓梯升降機(jī)，但師傅說這種升降機(jī)__年就已經(jīng)停產(chǎn)，長沙地鐵也不會(huì)投入使用，于是在學(xué)習(xí)的過程中，我只對該機(jī)器作了簡潔的了解，未深化研

究與學(xué)習(xí)，著重把握電、扶梯的理論學(xué)問。培訓(xùn)的形式是理論與實(shí)際結(jié)合，在進(jìn)行了兩天的理論授課后，我被支配到現(xiàn)場學(xué)習(xí)，讓我對電、扶梯在原理上有了更進(jìn)一步的了解，接著又進(jìn)行理論培訓(xùn)，把在現(xiàn)場學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行提問與答疑。這種理論與現(xiàn)場學(xué)習(xí)交替進(jìn)行的學(xué)習(xí)模式，讓我更好地把握了有關(guān)電、扶梯的基本原理。

根據(jù)培訓(xùn)的總體方案，在即將到來的第三個(gè)月，我將會(huì)對屏蔽門的有關(guān)學(xué)問進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，對此我有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握屏蔽門的基本構(gòu)造與工作原理，對屏蔽門的各部件及工作流程有基本了解并熟識常見的幾種屏蔽門故障。第三個(gè)月的學(xué)習(xí)我將會(huì)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)方案以及依據(jù)自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，為以后面對屏蔽門的工作打下好的理論基礎(chǔ)。

我的工作崗位是機(jī)電檢修的門梯部門，雖然在學(xué)校沒有深化學(xué)習(xí)電、扶梯與屏蔽門的專業(yè)學(xué)問，但通過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對此有了基本的了解。我明白，即使學(xué)習(xí)三個(gè)月，也根本不行能做到在工作中就獨(dú)擋一面，現(xiàn)在所了解的也只是最基本的概念。為了能更好地適應(yīng)工作崗位的需求，我必需不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，才能很好地把握專業(yè)技能，在自己的工作崗位上貢獻(xiàn)出自己的一份力氣。關(guān)于是否適應(yīng)門梯檢修這一崗位，我的想法是既然安排到了這個(gè)部門，就一心一意去學(xué)好自己該學(xué)的學(xué)問，努力做好自己該做的事，讓自己做到無論是思想上還是技術(shù)上都很好地適應(yīng)這一崗位。

在廣州地鐵培訓(xùn)學(xué)習(xí)的日子里，我深刻熟悉到自身的不足，假如不努力學(xué)習(xí)，僅憑自己在學(xué)校把握的學(xué)問是無法面對今后的工作，我

需要在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中好好潛心學(xué)習(xí)，總結(jié)不足之處。在學(xué)習(xí)過程中，雖然仔細(xì)按方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但還是存在一些問題與不足的地方，比如，我在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)問題，由于沒有考取電梯特種作業(yè)證而不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場，也不能親自實(shí)踐，這對于檢修學(xué)習(xí)來說無疑是最頭疼的問題，究竟實(shí)踐才能檢驗(yàn)自己是否真正把握了所學(xué)的學(xué)問，但是這些問題不會(huì)影響我對理論學(xué)問學(xué)習(xí)的態(tài)度，我將會(huì)一如既往地學(xué)好專業(yè)學(xué)問，努力克服生活上以及學(xué)習(xí)上的各種困難，為以后的職業(yè)生涯做好鋪墊。

很感謝公司給我供應(yīng)這次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我能來到廣州地鐵進(jìn)行三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無論是對我個(gè)人力量的培育還是以后的職業(yè)技能把握都是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不鋪張青春大好時(shí)間，讓自己學(xué)有所成，將來能學(xué)有所用，回報(bào)公司。

同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)篇5

轉(zhuǎn)瞬兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這短短日子里我們勞碌著、辛苦著，同時(shí)，也感受著前所未有的充實(shí)與歡樂，60天的日子讓我們從同學(xué)轉(zhuǎn)變成一名準(zhǔn)老師，感受著作為一名老師所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù);60天的日子讓我們感受著團(tuán)隊(duì)合作下課改的成果;60天的日子讓我們從理論走向?qū)嵺`，去實(shí)地發(fā)覺問題解決問題;60天的日子讓我們體會(huì)著好的環(huán)境下所供應(yīng)的好的教育是如何;60天的日子讓我感受很深，讓我收獲頗豐，現(xiàn)在，就讓我?guī)氵M(jìn)入——我的實(shí)習(xí)收獲里。

實(shí)習(xí)收獲一：收獲的是責(zé)任

都說人開頭變得成熟，是從他開頭清晰自己身上所肩負(fù)的責(zé)任之時(shí)，的確是這樣。實(shí)習(xí)之前，我們始終是一名同學(xué)，無論是大幾，始終是在學(xué)校的庇護(hù)下成長，而實(shí)習(xí)的這段時(shí)日，讓我深感身上所肩負(fù)的責(zé)任，從備課、講課、再到評課反思，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很仔細(xì)的去做。從開頭的試講到現(xiàn)在，我總共帶了八節(jié)課，算是小組中代課較多的，而每一次講課，我都盡量不去講重復(fù)過的，由于每個(gè)班不同，即便是同樣的內(nèi)容，面對不同同學(xué)群體的時(shí)候，講授方式也是不一樣的。記得在講其次章信息的獵取時(shí)，講了三節(jié)課我進(jìn)行了三次不同程度的修改，無論是從PPT的呈現(xiàn)方式上，還是從內(nèi)容的講授方式上，都做著新的嘗試。只由于那一份責(zé)任，就是想讓同學(xué)有所收獲，能夠?qū)W到新的學(xué)問，而且是在輕松愉悅的狀況下學(xué)習(xí)，所以課下會(huì)和搭檔一起商議?內(nèi)容的講解，在搭檔的身上我收獲了許多，不像我那樣不求甚解，搭檔會(huì)仔細(xì)的思索書本上所存在的一些問題，會(huì)認(rèn)真討論那些設(shè)問時(shí)的用詞會(huì)不會(huì)引起同學(xué)的誤會(huì)，這是一種責(zé)任，是對課堂內(nèi)容的負(fù)責(zé)，也是對同學(xué)的負(fù)責(zé)，于是在他的影響下，我主動(dòng)的學(xué)習(xí)更多關(guān)于搜尋引擎的學(xué)問，在底下做足了充電工作，與他的溝通讓我學(xué)習(xí)到了之前未接觸過的東西。作為一名老師，就要有一種釘子精神，帶著那樣的品質(zhì)，才能帶給同學(xué)源源不斷的新學(xué)問。

除了肩負(fù)備課講課的責(zé)任，作為一名老師，關(guān)注更多的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)對于學(xué)問的把握狀況。信息技術(shù)的不受重視是大家有目共睹的，由于它只有會(huì)考，可即便是如此，也不能放棄對高效課堂的追求。在老師的指導(dǎo)下，我們開頭了新模式的建立，在為期一周的時(shí)間內(nèi)，我們仿照國外“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式，構(gòu)建了屬于我們自己的上課模式，課堂采納10分鐘看教學(xué)視屏自學(xué)，30分鐘操作+習(xí)題的形式。教學(xué)視屏是由實(shí)習(xí)老師依據(jù)講課內(nèi)容所錄制的，使用的軟件是屏幕錄像專家v7.5，起初會(huì)存在許多問題，如語言的凝練程度與精準(zhǔn)度，一般話的精確?????性，內(nèi)容支配的是否得當(dāng)?shù)鹊龋蠋熞捕枷裎覀冎霸囍v一樣，逐一的提出了視屏中所存在的問題，經(jīng)過不斷的修改與錄制，最終呈現(xiàn)出的視屏都是高效而精確?????的。同學(xué)通過視屏進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到一種個(gè)別化教學(xué)，同學(xué)操作的時(shí)候主動(dòng)提出疑問，老師進(jìn)行解答，最終體現(xiàn)同學(xué)把握狀況的是在線考試酷中的答題狀況，客觀題是直接能夠給出成果的，而主觀操作題需要老師在課下進(jìn)行批閱，隨著新模式的消失，信息技術(shù)老師也與以前大不一樣了，需要改作業(yè)。雖然任務(wù)量重了，但在這整個(gè)環(huán)節(jié)中，教會(huì)了我們要更加仔細(xì)，更加精準(zhǔn)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷從授課中發(fā)覺問題，并解決問題，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)。

實(shí)習(xí)收獲二：收獲的是力量

要說實(shí)習(xí)的這段時(shí)日，是最充實(shí)最有收獲的一段日子，那是由于我們不僅僅提高責(zé)任意識，還提高了我們的各項(xiàng)力量。

一、備課力量。我們有參考教材，但是我們卻不照本宣書，只是將課本當(dāng)作參考。提取出主要的學(xué)問點(diǎn)，然后結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，將日常生活中的問題當(dāng)作案例，進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。同時(shí)，我們會(huì)發(fā)揮信息整合的優(yōu)勢，從網(wǎng)上選取優(yōu)秀的教案與教學(xué)視頻，根據(jù)自己的授課思路進(jìn)行整合，在繼承的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新;

二、講課力量。老師的魅力不僅僅在于懂得多，而在于如何將自己懂得的學(xué)問恰到好處的講授給同學(xué)，讓同學(xué)有愛好聽，而且能夠聽出重點(diǎn)講解的內(nèi)容，這需要老師有肯定的教學(xué)方法與語言功底，實(shí)習(xí)老師中不乏力量很強(qiáng)的，但起初不太清晰如何講課，同學(xué)們的反映往往是不樂觀的，甚至有些不耐煩，后來經(jīng)過指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥，講課力量大大提升;

三、掌握課堂的力量。很明顯的一個(gè)例子：放假之前的同學(xué)和放假后剛回到學(xué)校的同學(xué)的狀態(tài)如同脫了韁的小馬，課堂紀(jì)律可想而知，尤其對于音樂班和美術(shù)班，課堂紀(jì)律更是一團(tuán)糟，同時(shí)，也由于不同老師授課方式的不同，課堂氛圍也是不一的，我們嘗試著各種各樣的方式，期間會(huì)有埋怨，但最終都將問題轉(zhuǎn)向我們老師自身，去反省自己的內(nèi)容支配是否妥當(dāng)，是否能夠吸引同學(xué)們的愛好，老師自身是否具備肯定的課堂掌控力量，硬的不行就來軟的，最終找到了一種行之有效的方法，對于美術(shù)、音樂班的同學(xué)，老師需要有一顆發(fā)覺美的眼睛，隨時(shí)去鼓舞表揚(yáng)他們，賜予他們確定，會(huì)發(fā)覺那幫孩子同樣很和善，同樣會(huì)主動(dòng)關(guān)心老師維持紀(jì)律;而對于試驗(yàn)班的同學(xué)，要想有一堂高效的課堂，并讓他們跟著老師的思路，就需要老師在課程內(nèi)容的支配上要有的放矢，結(jié)合生活中的問題深化淺出的向他們講解內(nèi)容，內(nèi)容不能過于簡潔，那樣不具有挑戰(zhàn)性;也不能太概念化，他們又難以理解。這個(gè)摸索的過程，我們的力量有了很大的提高，深感教學(xué)也是一門藝術(shù)。

四、發(fā)覺問題，解決問題的力量。老師還給我們供應(yīng)了許多機(jī)會(huì)去解決一些實(shí)際問題，比如電腦的維護(hù)(電腦藍(lán)屏問題的解決、重裝系統(tǒng)、一鍵還原等)，打印機(jī)的驅(qū)動(dòng)、打印機(jī)打印不出問題的解決，無線網(wǎng)連接不通時(shí)進(jìn)行測線檢查，無線AP的連接、水晶頭的制作、測線器的使用、班級工作組批量重裝系統(tǒng)、安排IP，電子教學(xué)儀器的使用、機(jī)箱的拆卸組裝等等，通過去幼兒園、食堂解決這些實(shí)際的問題，我們將以前的理論轉(zhuǎn)化為了實(shí)踐，收獲了更多發(fā)覺問題解決問題的力量。這個(gè)過程很勞碌，卻很充實(shí)愉悅，關(guān)心別人是一件歡樂的事情。

實(shí)習(xí)收獲三：收獲的是感動(dòng)

實(shí)習(xí)的日子很短暫，我們從生疏剛剛到了熟識，卻無可奈何的又回到了各自的軌跡。很興奮能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，老師的教導(dǎo)，實(shí)習(xí)老師間的相互關(guān)心與協(xié)作，讓我們彼此務(wù)實(shí)而高效的工作，間或的幽默與搞笑，讓我們輕松而愉悅的在一起。還記得為人民服務(wù)的翟老師，每天早到為大家燒水;記得那個(gè)問一句話能思索半天讓人干焦急的王老師;記得說話模糊不清的杜老師;記得同學(xué)叫他石頭卻不生氣的石老師;記得很爽快的大嗓門鄭老師;記得很喜愛微笑的任老師;記得很幽默大方的田老師;記得技術(shù)很強(qiáng)的陳老師;記得能將內(nèi)容深化淺出的任老師;記得說話很有磁性的葛老師;記得女同志中的豪杰陳老師;記得謙遜隨和，對我們超好的指導(dǎo)老師孫老師。觸碰心底的感動(dòng)是在一次失誤后，老師說出口的那句“別怕，沒事兒，你不要緊吧”，老師不僅沒有責(zé)怪，更多的是關(guān)懷，那一刻一股暖流深化心中;還有由于心情不適，同伴主動(dòng)幫忙修改課件，提出代替我去上課，感到很溫馨，從心底里感謝你們。

常說，微笑是最好的禮物，圓滿的是，我連這份禮物都沒能完完整整的送給大家，老師總會(huì)建議我，要多笑，但那段時(shí)間精力真的是高度集中，或許是對課堂的期望太高，反而讓自己放松不下來。我也知道了這樣帶來的后果，往往會(huì)適得其反，收不到預(yù)想的效果。所以，我試著讓自己去放松下來，果真，在最終一堂課堂上收獲的是更多的融洽。

感謝你們!

實(shí)習(xí)收獲四：收獲的是幸福

最終，我想說，我還收獲了幸福。

能夠在師大附中實(shí)習(xí)，是一件很幸運(yùn)的事情;能夠遇見一個(gè)好的指導(dǎo)老師，是一件幸福的事情。

附中的環(huán)境是一流的，行走在附中能夠感受到的是一種與國際接軌的現(xiàn)代化校內(nèi)，從幼兒園、學(xué)校、學(xué)校再到高中，會(huì)感慨那些孩子該有多幸福，美麗的校內(nèi)環(huán)境、雄厚的師資力氣、豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)、民主公平的和諧氛圍，我想能夠在這樣的學(xué)校工作該是一件多么幸福的事情。

也正是這樣的環(huán)境這樣的師資力氣，讓我們遇到了仔細(xì)負(fù)責(zé)謙遜隨和又有想法的指導(dǎo)老師，他賜予了我們對于將來的期望，信息技術(shù)同樣可以進(jìn)行課改，信息技術(shù)同樣需要優(yōu)秀人才，對于將來，我們照舊任重而道遠(yuǎn)!

無論快慢，都在走，總有走到目的地的那一天。

同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作自我評價(jià)篇6

輸血科工作直接關(guān)系到患者生命安危，如何科學(xué)合理地利用血液資源及確保臨床的用血安全尤其重要。近幾年我院快速進(jìn)展，為協(xié)作臨床工作，輸血科同樣面臨更艱難的任務(wù)和責(zé)任。在輸血科工作近一年，下面談?wù)勔荒陙砉ぷ鳟?dāng)中心得體會(huì)!

1.仔細(xì)+責(zé)任：直接關(guān)系到患者的生命，肯定要做到零差錯(cuò)率。讓自己一切行為有依據(jù)，一切行為有記錄，一切行為保質(zhì)量。一次值夜班，早晨5點(diǎn)多起來有些模糊，有位實(shí)習(xí)同學(xué)來取血，我隨即把昨天晚上事先配好的一袋說是早上來取血的發(fā)給了她，她看了半天說：這個(gè)不是我要的血，我的申請單在這里!原來這位同學(xué)是來申請配血的。經(jīng)受此次大事，自己總結(jié)了幾個(gè)值得留意的問題：①值夜班起來時(shí)肯定要讓自己保持頭腦的糊涂，可以休息幾分鐘后，再選擇去做工作;②要弄清晰別人的來意，避開差錯(cuò);③由醫(yī)院的正式醫(yī)護(hù)人員來取血。取血這個(gè)環(huán)節(jié)是保證病人輸注正確的血液的關(guān)鍵，需是雙方仔細(xì)核對，同時(shí)也很感謝各位醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作;

2.確保輸血安全：輸血科必需嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定的程序進(jìn)行管理和操作，確保用血安全。在輸血前對供受血者檢查。例如：①在做ABO血型鑒定時(shí)，肯定要同時(shí)做反定，這樣正反定型可以相互核對;②交叉配血時(shí)，改良的分散胺試驗(yàn)雖已替代了生理鹽水試驗(yàn)，但是生理鹽水法可以對血型復(fù)查一次;③在輸血前對供血者血型核對。輸血工作是細(xì)活，不要怕麻煩，由于或許你節(jié)約的是一個(gè)環(huán)節(jié)，可是付出的代價(jià)或許就是生命!

3.血液發(fā)放與保存管理：發(fā)血時(shí)輸血科醫(yī)務(wù)人員要與臨床醫(yī)護(hù)人員雙方要進(jìn)行逐項(xiàng)核對。當(dāng)血液從輸血科取走后，必需馬上輸注，不允許長時(shí)間放在室溫或其他冰箱內(nèi)。原則上離開血庫的血液制品不能退回，但因故未使用的應(yīng)在30分鐘之內(nèi)退回。

4.科學(xué)合理的利用血液資源：首先，要求臨床醫(yī)生嚴(yán)格把握血液制品的使用適應(yīng)證。要依據(jù)不同疾病狀況輸注不同的成份。例如：有這樣一份申請單，患者，男，58歲，術(shù)前備血，術(shù)