青年教師個人提高計劃（通用20篇）

青年教師個人提高計劃（通用20篇）青年老師個人提高方案（通用20篇）

青年老師個人提高方案篇1

作為一名青年老師，經(jīng)過20xx年時間的努力，在學校領(lǐng)導的鼓舞和老老師的關(guān)心下，我有了不少進步，但還有許多的學問需要學習。學校也為我們創(chuàng)設了特別好的學習機會，讓王宏茗老師這樣優(yōu)秀的老師擔當我的指導老師，在接下來的時間里，我會從以下幾個方面連續(xù)努力，向王老師仔細學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民老師。

一、理論方面：

作為一名老師，首先，我要連續(xù)仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的學問內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博學問的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務方面：

1、仔細學習領(lǐng)悟新課標，把握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，把握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備肯定的教學科研力量。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

為實現(xiàn)以上目標我預備實行以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種力量：學習力量、教育科研力量、適應現(xiàn)代教學力量、討論同學力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

三、向師傅學習方面

首先，要勤聽課，多反思。

只要有時間，有機會，就多聽師傅和老老師的課。在聽課過程中，不僅要仔細學習師傅的各大教學環(huán)節(jié)和對同學愛好的調(diào)動，而且要仔細學習師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課，都要仔細反思，寫下自己的感受和收獲。然后對比自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上，如不理解或有不同看法，要準時的與師傅進行溝通溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的預備。在師傅的指導下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

其次，仔細學習教育理論學問，多讀一些有關(guān)老師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后，要仔細思索，同自己的課堂教學相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學過程中，將所學的教育理論應用于實際的課堂教學中。

再次，課后要多思索。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出緣由，以利于以后改正。尤其是在課堂上消失的一些問題，而在備課中卻沒有預設到的，要準時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

總之，我會在師傅的指導下，結(jié)合自己的理論學習，逐步完善自己的教學，不斷積累閱歷，盡快形成自己的教學風格，使自己盡快的成長起來。

青年老師個人提高方案篇2

本學期，在陳老師的指導和關(guān)心下，我方案開展以下幾方面的工作。

一、堅持理論學習

"問渠哪得清如許，為有源頭活水來'，我覺得，老師假如不學習，教研活動就會成為"無本之木，無源之水'。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我仔細學習了"新課程標準'，學習學科刊物，了解教研改革信息，為自己能夠適應當前的教學形勢而不懈地努力。

二、樂觀參與和開展教研活動

第一次新老師上崗培訓，是我踏上老師這個崗位的第一課，培訓時間雖然只有短短的兩天，但卻使我受益匪淺，一個個精彩的案例，使我了解到教學不單單是一種行為，而更是一種藝術(shù)。做為一名傳道、授業(yè)、解惑者的老師則是教學行為的"藝術(shù)家'，因此不光要讓同學把握學問，更重要的是怎樣讓同學學的輕松，學的主動，涉身處地的站在同學的角度上，多為同學想一點，使學習不在成為一種負擔，而是一種需求。酒鋼三中的嚴桂珍老師給我們上的一節(jié)課更使我堅決了自己當時的信念"做一位合格的、愛同學、對每一位同學負責的老師'，而閆老師則成為我學習的榜樣。

我們每學期初教研活動有方案，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高課堂教學水平，提高課堂教學效益，我堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次上課我都要把本堂課的教學目標、重點、難點牢記于心，實行突出重點、突破難點的教學措施，教會同學應把握的解題規(guī)律、方法和技巧。初二英語組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課、設計教案、相互溝通，聽課后仔細評課，如教學內(nèi)容支配是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素養(yǎng)教育的要求，聽評課活動促進我的教學水平的提高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對部分同學基礎差，對學習英語缺乏自信的特點，我要嘗試用"導言設計'，"自制教具'，"計算機幫助教學'等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動同學愛好，激勵同學思維。

四、關(guān)愛同學,敬重同學

"愛是教育的根本'，不得不提到這一點，這是由于作為班主任的我更加深刻地體會到做好同學工作的重要性。班主任要擅長接近孩子,愛護和關(guān)懷同學,多和他們談天，嬉戲，了解他們內(nèi)心的想法，使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)懷他們的。孩子們信任你，喜愛你，班級內(nèi)的工作就很簡單開展，當然對于班主任工作我也只是初出茅廬，在班主任工作的輔導老師陳老師給了我許多啟發(fā)和指導。

以上就是我在這學期的教學方案，作為一名青年老師，能夠得到學校領(lǐng)導的關(guān)懷、得到學校各位老師的指導，我覺得特別的榮幸?？傊?，困惑中有欣喜，歡快中有感悟，勞碌中有收獲，我覺得我成長了很多?；蛟S有些事情我們會忘卻，有些話我們會模糊，但是灑過的汗水，走過的曲折，承受的恩澤，收獲的喜悅，它們不會褪色，更不會遺忘。在明天的征途上，我會帶著對于這份職業(yè)的喜愛，對于同學的承諾，英勇地前進，幸福地微笑!

青年老師個人提高方案篇3

參與工作已有一年的時間，很榮幸在梁才中小老師隊伍中連續(xù)成長。作為一名新老師，我非常感謝學校的領(lǐng)導和老師賜予我這樣一次學習成長的機會。在師傅的關(guān)心下，我學到了許多東西，為了使我盡快的成長起來，學校連續(xù)支配了宋艷萍老師作為我的師傅。為了不辜負學校對我們的期望，在今后的教學中，我會從以下幾個方面連續(xù)努力，向宋艷萍老師仔細學習，努力提高自己的教育教學水平，爭取盡快地成長成一名優(yōu)秀的人民老師。

在理論方面，作為一名老師，首先，我要連續(xù)仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的學問內(nèi)涵和文化品行的，一個有廣博學問的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。

在業(yè)務方面，首先要勤聽課，多反思。只要有時間，有機會，就多聽師傅和老老師的課。在聽課過程中，不僅要仔細學習師傅的各大教學環(huán)節(jié)和對同學愛好的調(diào)動，而且要仔細學習師傅對每節(jié)課的重點和難點的講解方法。只聽課是遠遠不夠的，重要的是聽課后的反思。每聽完師傅的一節(jié)課，都要仔細反思，寫下自己的感受和收獲。然后對比自己的教案進行修改完善。對一些細節(jié)的處理上，如不理解或有不同看法，要準時的與師傅進行溝通溝通。并將修改完的教案拿給師傅看，使每一節(jié)課都做好充分的預備。在師傅的指導下，不斷完善自己，努力提高自己的專業(yè)技能，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

其次，仔細學習教育理論學問，多讀一些有關(guān)老師成長和教育理論方面的書籍。讀完以后，要仔細思索，同自己的課堂教學相聯(lián)系，寫下自己的想法和收獲。在以后的教學過程中，將所學的教育理論應用于實際的課堂教學中。

再次，課后要多思索。每上完一節(jié)課都要進行回顧與反思，想一下這一節(jié)課的不足，試著找出緣由，以利于以后改正。尤其是在課堂上消失的一些問題，而在備課中卻沒有預設到的，要準時在備課本上記錄下來。在一點點的積累中不斷完善自己。

為實現(xiàn)目標我預備實行以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種力量：學習力量、教育科研力量、適應現(xiàn)代教學力量、討論同學力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。這其中最重要的一點就是必需持之以恒。

總之，我會在師傅的指導下，結(jié)合自己的理論學習，逐步完善自己的教學，不斷積累閱歷，盡快形成自己的教學風格，使自己盡快的成長起來。

青年老師個人提高方案篇4

一、自我分析：

本人的共性比較隨和樂觀，和同事相處和諧，與他人能較好地進行溝通溝通與合作。在工作中能認仔細真樂觀參加，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：同學管理方面閱歷不足，參加科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺，缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學習，特殊是業(yè)務素養(yǎng)還需進一步提高。

二、進展方向：

努力做同學學習的合、參加者和引導者，做同學的知心伴侶，同時更要做教育教學的實踐者、反思者、討論者，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、力量強、善創(chuàng)新的教育工。

三、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng)，做一名品位型老師

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

這就必需加強政治學習，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。深刻領(lǐng)悟科學進展觀，學習《老師法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀老師素養(yǎng)》等，堅決愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對同學高瞻遠矚的責任感影響教育同學，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。

(二)提高業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型老師

為了適應明天的需要，我們今日就應當儲備能量，增長力量。養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業(yè)學問及系統(tǒng)的教育理論學問，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的熟悉。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，把握多層次、多元化的學問結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容，成為一個具有多元化學問結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研'一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研力量，使自己的教育教學水平再上一個等級，在學校組織的"骨干老師示范課'后，準時取長補短，爭取在校全體老師研討課中，使自己的教學水平再上新臺階。

仔細閱讀《學校語文課程標準》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。每天堅持讀書一小時，每學期讀一本教育專著，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(三)學習管理藝術(shù)，做一名管理型老師

細心備課，探究趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等;尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面力量的提高。

向身邊優(yōu)秀的老師學習管理閱歷，學習把握老師工作必備的專業(yè)學問及工作藝術(shù)，把握學校心理特點，心理學及生理學等系統(tǒng)的科學學問，提高自己的管理力量。樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對同學的做人教育放在首位，樹立為同學的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

(四)學會總結(jié)反思，做一名反思型老師

擅長思索，在實踐中探求、感悟。學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西登記來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長;端詳今日在端詳中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

充分利用"博客'論壇，樂觀參加學習、爭論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀老師的課，向優(yōu)秀老師學習，并對自己的教學活動準時進行反思，準時總結(jié)自己在教育教學工作中的勝利與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

此外，依據(jù)學校青年老師培育方案，要做到"一讀'(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、閱歷文章、名師教育專著)，"二寫'(每月寫兩篇教學反思和一篇教育敘事，寫一份有價值的創(chuàng)新教案)，"三上'(上一節(jié)研討課)，"四會'(教學理念會應用;教學閱歷會總結(jié)、教學研討會評價、教學風格會創(chuàng)新)。通過這些手使自己盡快由教書匠向"討論型、學者型、專家型'的老師轉(zhuǎn)化。建立讀書筆記和個人教育博客，把自己學習中的收獲記錄下來，真正為我所用。

教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻，只有對事業(yè)負責，對同學負責才不會愧對人民老師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導、老師的悉心指導、關(guān)懷、關(guān)心下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進一步。

青年老師個人提高方案篇5

一、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認仔細真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導孩子健康歡樂地成長。對于份外的工作也樂觀接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

由于本人工作閱歷不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在進展，對老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上狀況和自己的力量，需不斷努力學習提高自己的各方面的力量，特制定本人的個人成長進展方案。

二、近期個人進展目標

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習必要的專業(yè)學問，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，讓自己的工作穩(wěn)定下來。

2、學習班級管理的學問，提高自己的管理力量，做好班級管理工作。

3、重視對有效課堂的討論、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量。

4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、三年進展規(guī)劃

1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業(yè)學問，能勝任工作讓職位屬于自己并有所進展。

2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的老師。

3、關(guān)注高效課堂的討論和實踐，并能成為同學喜愛、家長放心，領(lǐng)導省心的老師。

4、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學問、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、詳細措施

1、加強基本功訓練，讓自己成為同學心中的榜樣。

努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的一般話有待提高，我會仔細注意提高。勤聽閱歷豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探究中不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的`提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時間堅持拿到更高學歷。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師力量檢驗的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節(jié)課，不僅是同學的需要，也是教育進展的最終目標。進展教育就是要讓老師的進展帶動同學的進展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探究、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。

3、堅持寫教育反思。

教學反思是老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總牢固踐、升華閱歷，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育力量，并能有自己的討論方向，形成自己的討論課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

現(xiàn)代技術(shù)飛速進展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)幫助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發(fā)同學學習的愛好。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素養(yǎng)，根據(jù)自己的方案好好實行，盼望能達到自己的目標。

4、德育教育

結(jié)合同學的實際狀況和同學的年齡特點我將對同學從多方面進行進行德育教育,盡快使同學進入學習狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些同學的現(xiàn)存的不足之處,對學習產(chǎn)生愛好,并作對生活布滿盼望和信念的孩子.

1,情感溝通溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的關(guān)心.本學期開頭我要堅持寫不定期的親情連線,可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中大事寫自己的感受,寫給同學的心里話等各種有助于同學進展的內(nèi)容,然后準時與同學溝通,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學習和隨時反思總結(jié),并帶動同學讀書和寫作.準時與同學談心,了解同學的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位同學.

2,與家長溝通作為老師,為了盡快了解同學,準時了解同學的在家的學習工作狀況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,準時溝通.開啟同學,老師,家長的親情連線親情日記,采納電話,面談的形式直接溝通.

面對新的工作環(huán)境我布滿了信念,也有很多自己的設想,我將帶著我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長。

在今后的教同學活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

青年老師個人提高方案篇6

作為一名青年老師，我們必需注意自我進展，確定個人成長規(guī)劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

依據(jù)于校長和夏主任的講話精神，本人的個人進展有如下定位：

一、基本狀況：

本人于20__年8月畢業(yè)走上工作崗位，20__年晉升為中學二級老師，20__年晉升為中學一級老師。工作以來，本人始終從事第一線的教學工作，擔當了班主任工作，有較豐富的工作閱歷，另有發(fā)表論文和獲獎論文數(shù)篇。

二、自身現(xiàn)狀分析：

在這十個頭年里，我較順當?shù)耐瓿闪松鐣巧霓D(zhuǎn)換，從一名同學到一名合格的中學一級老師，我的課堂教學有了較快的進展，科研意識也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。但隨著年齡增大,孩子的降落，感覺家里要操勞的瑣事越來越多，面對學校那快節(jié)奏的工作覺得累，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的進展進入了“停滯期”，特殊是近幾年由于教學工作壓力的不斷增大,在學習上對自己有所放松，由于缺乏學習，造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去。其次，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱忱。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新。

我的困惑：如何協(xié)調(diào)教學討論與瑣碎的班級管理之間的沖突?雖說提倡老師做討論者，可是在日常的教學工作中，發(fā)覺特殊是作為班主任，要處理的事情實在多，每一天單單應付班中各種檢查，就筋疲力盡了。許多事情還得帶回家做。所以一天下來，根本無法靜下心去深層次地思考教學討論上的事。

三、進展目標與措施：

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊;工作中，樂觀投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度樂觀探究新的課堂教學，尤其是在討論性學習和試驗教學中，對比新課標，努力培育同學的科學探究力量，提高同學的科學素養(yǎng);實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子教學，使自己逐步成為討論型、學習型的老師。

詳細實施方案：

1、樂觀參與各級各類學習，不斷更新學問，每天支配肯定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。仔細完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。盼望每學年能上一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

2、學習汲取新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。爭做一個同學寵愛、家長歡迎的老師。

3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。學問在于積累，“厚積而薄發(fā)”是老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學問不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。

4、結(jié)合學校主題研修，以提高日常的教學工作和班級管理方面的力量。

5、不斷提高教育力量。包括全面了解同學的力量、正確評價同學的力量、轉(zhuǎn)化后進生的力量、指導同學與人交往的力量、老師“身教”的力量、課堂上敏捷應變的力量等。

正是由于自身存在的這些不足，才給了我進展的動機、進展的潛力，年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我會布滿激情地去奮斗、去開拓、去進取。

青年老師個人提高方案篇7

從20xx年的9月，帶著滿腔的熱忱和些許的興奮，我走上了我的三尺講臺，構(gòu)筑起我的老師夢。

盡管高校所修的專業(yè)也是師范類的，但究竟學校注意理論學習，在實際的工作中我這個初出茅廬的"小老師'，在自己的第一步上看來不是那么的得心應手。

重新端詳自己近兩年的工作過程，好像始終在不停地忙備課，"抓'同學，"盯'同學可是，結(jié)果卻差強人意。這一切在警示我，我的工作中存在偏差。與其說今日寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新熟悉和調(diào)整自己的一次深思。

辛苦的工作，不盡如人意的成果;課堂上的熱鬧的氣氛，作業(yè)不夠完善的答案;同學口口聲聲喜愛語文課，卻沒有很大的進步。這種種的沖突讓我發(fā)覺了自己教學中的一大忌：教而不實，我的教學缺乏系統(tǒng)性。語文學科的學習，需要的是細水長流，水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎。我想我的今后進展規(guī)劃就該從這里入手吧。

為了能有效的"對癥下藥'，我認真地觀看了指導老師講授的內(nèi)容，同時結(jié)合自己的教學風格，為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長方案：

一、要加強自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學識方面，也包括道德方面。作為一名語文老師，假如自身修養(yǎng)欠缺，何談對同學進行更高的要求。語文老師相對于其他科老師而言，學問面要更廣，要多讀書，多思索，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng)。同時，語文老師還應在道德方面作出表率，為同學領(lǐng)先垂范，對同學進行潛移默化的影響。

(一)師德方面。

1、加強道德理論的學習。

老師要仔細學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀;仔細學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發(fā)揚光大;仔細學習共產(chǎn)主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，樹立正確的道德抱負;仔細學習一般的道德理論和老師的職業(yè)道德理論，從多方面獵取道德學問，為良好道德品質(zhì)的形成，奠定一個堅實的基礎。

2、加強師德規(guī)范的學習。

老師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量老師道德是非、指導老師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準，是社會道德在老師職業(yè)活動中的詳細體現(xiàn)。它詳細地向老師表明白什么是善，什么是惡，應當做什么，不應當做什么，正確回答了老師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關(guān)系。老師職業(yè)道德規(guī)范是進展教育事業(yè)的有力保障。要將老師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為老師個人的內(nèi)心信念，需要老師有一個自覺學習、接受教育的過程。加強師德規(guī)范的學習，有助于提高老師遵守師德規(guī)范的自覺性。

3、加強教育科學理論的學習。

學習教育理論，把握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增加教書育人的本事。

(二)學識方面。

現(xiàn)代老師必需具備廣博的學問積累和較強的進展?jié)摿?。所謂廣博的學問，是老師要有當代科學和人文的基本學問以及工具性學科的扎實基礎和嫻熟運用的技能、技巧，對12門學科的特地性學問與技能。除對本學科學問技能的理解與把握要精確?????、嫻熟之外，還要旁通相關(guān)學科的必要學問與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學活動中培育同學的綜合力量，了解學科進展的歷史和趨勢，了解其進展緣由和社會意義及其蘊含的科學精神，一邊教學中能夠深刻揭示其人文價值，激發(fā)同學學習、探究和制造的欲望，培育同學的科學精神和制造品質(zhì)。

同學對教學內(nèi)容的理解能否達到肯定的深度、廣度，很大程度上打算于老師本身是否見多識廣，學問豐富。而理解把握教材，是培育同學思維力量的基礎。教學過程是，同學會提出很多問題，解答這些問題并非易事。假如老師見識廣，對諸如這些問題就能應對自如，用自己豐富的學問做出解答，不斷提高同學的思維素養(yǎng)。假如老師閱歷少，見解膚淺，甚至以"以后再告知你'來敷衍同學，無疑會給同學潑冷水，既降低了自身形象，又挫傷了同學的求知欲。所以，老師要不斷提高自己的學問水準，要廣通博覽，在腦子中建立一個"活書庫'，以給同學供應豐富的學問。

二、把握肯定的專業(yè)技能

教學藝術(shù)是老師永無止境的追求，如何讓自己的教學達到完善的境地，如何讓同學親其師，信其道，這是每位老師都必需思索的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀力量、與同學的交往力量、課堂組織管理力量、突發(fā)大事的處理力量。老師的專業(yè)技能提升了，教學水平也就提高了，同學也就能樂學，易學了。

1、"教材的解讀力量'。

我始終認為，畫家不肯定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不肯定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學家不肯定能成為優(yōu)秀的數(shù)學老師，緣由就在于他們還不具備對教材的解讀力量。一個老師，其專業(yè)力量的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從同學學的角度、老師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去端詳教材，從而篩選出最具科學性、藝術(shù)性和有價值的教學要素來。這種力量必需成為老師的基本功，它是老師區(qū)分于其他人的重要標志。

2、"與同學的交往力量'。

成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較簡單設身處地地溝通和共鳴。老師卻不同，是與比自己小許多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)分，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題，也是師生無法享受教育幸福的重要緣由?？梢哉f，良好的與同學的交往力量的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此我認為，把老師與同學交往的力量納入老師的基本功，是非常迫切的，每一個青年老師都要留意和同學多交往，在交往中把握交往的技術(shù)、獲得交往的力量。

3、"課堂組織管理力量'。

課堂的組織管理需要肯定的管理藝術(shù)和力量，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進入同學的心靈世界。比如某個同學上課不用心聽講，提示了，又分神了，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，你意識到這些，就能正確地處理，有效地組織了。

4、"突發(fā)大事的處理力量'。

同學間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)大事，老師要具備處理突發(fā)大事的力量，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的力量一樣。戰(zhàn)斗，事關(guān)人的生命;教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個力量，是由于我們常常能看到，眾多老師常常簡潔乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)大事，一些研討課上，我們還能看到青年老師面對突發(fā)大事，手足無措，不了了之，嚴峻影響了課堂教學質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴峻影響了同學的成長。

三、具備肯定的寫作力量

1、寫作能提升我們的生活品質(zhì)，使我們獲得成就感。

杜甫詩云"文章千古事，得失寸心知'。說明寫作是一件多么有意義的事。假如能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊，說明你的心血和努力獲得了回報，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的贊許與艷羨的目光，又何嘗不是一種精神上的享受。

2、寫作能關(guān)心我們更加專心去品嘗生活。

古人說"世事洞明皆學問，人情練達即文章'。要想寫出好的文章，必需去認真觀看生活中的人和事，捕獲生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機智。

3、寫作會關(guān)心我們深化熟悉。

表達是熟悉的更進一步深化，要想把在生活中觀看到的現(xiàn)象表達出來，就必需使自己對問題作進一步的思索和分析，這樣寫出的文章才有鮮亮的觀點，有可讀的價值。

4、寫作能關(guān)心我們梳理思緒，使自己的頭腦變得清楚，思維變得井井有條。

培根說過"寫作使人精確'。一篇文章能條理分明地表達出來，少不了我們在寫作過程中規(guī)律思維力量的作用。

5、寫作能提升我們語言表達的力量。

口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不精確?????。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必需要求非常完整和精寫。文章中若消失用字不當，語意不通這類現(xiàn)象，就很簡單讓人感覺到。因此，當我們在寫作中練就了用完整和精當?shù)恼Z方來表達自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達力量也就得到提高。課堂上一個語意清楚、出口成章的老師肯定會深受同學們寵愛。教學效果自不待言喻。

6、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

當一個人有了寫作的習慣時，那么在閱讀上就不會滿意于泛泛掃瞄，你肯定會去不自覺地地品嘗別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中吸取值得學習的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。

因此，每一位老師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必需學會調(diào)整自己，擺脫工于心計的市井之氣，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴感的幸福，這樣語文老師就走向了大氣象努力成為一個教育家，而不是教書匠。這個時候，語文老師就成為三尺講臺上，同學百讀不厭的那本厚重的、不倒的、書香四溢的大書!

文品高了，人品高了;人品高了，教品自然也就高了。一句話，什么樣的老師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂。高度不肯定是目標，向上才是語文老師應有的姿勢。真正的彼岸或許永久無法抵達，但是靠著對教育、對孩子的良心，我想，我們會漸行漸遠。

青年老師個人提高方案篇8

一班級到了五班級，我和同學一起成長。在賜予他們學問的同時，我盼望自是一桶滿滿的水。為此，我會細心備課，抓好重點;我會仔細批改，急躁糾錯;我會告知他們所不知道的相關(guān)學問，我也會和他們一同體驗生活。在個人成長學習方面我會做到以下幾點：

1、不光要閱讀《教學月刊》還要讀完《特色班級建設》《奇妙的班級文化》還有薛瑞蘋的班級日志《五(2)班的語文故事》，信任對班級管理和教學都有關(guān)心。每月一篇讀后感。

2、上好課準時寫下教學反思，不少于20篇。每月在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表一篇。

3、樂觀參與校內(nèi)外的教學活動，聽課不少于15節(jié)。

4、本學期爭取至少上2次公開課，

5、寫一篇教學論文，爭取在報刊上發(fā)表。

6、為完成新的課題收集有用的資料。

在輔導員干事方面我要做好以下幾點：

1、管理好值周班級的培訓狀況，三項競賽檢查制度有理有據(jù);

2、每周一給檢查人員開會，有針對性，反饋狀況準時做出相應措施;

3、提早預備新生入隊儀式和大隊委員競選相關(guān)事宜，樂觀協(xié)作吳老師開展各項工作。

青年老師個人提高方案篇9

20xx年，滿懷著興奮與感動，我第一次站在了江山路其次學校的講臺上，緊急、擔心的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學過程中不斷地摸索、積累閱歷，體驗到了作為老師的味道。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索'，作為一名青年老師，我們必需注意自我的進展，制定個人成長方案，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

一、個人狀況分析

在工作中，我能夠做到認仔細真、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能夠引導孩子健康地成長。

但由于我的工作閱歷不是很足，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學又側(cè)重的是與同學的生活閱歷相聯(lián)系，開發(fā)同學的制造性和能動性，這就對我們提出了更高的要求。針對以上狀況和自己的力量，需要不斷努力學習提高自己的各方面的力量，特殊市制定本人的個人成長進展方案。

二、成長目標

1、仔細學習領(lǐng)悟新課程，把握自己所任學科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、仔細做好學校各項教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量，連續(xù)培育同學各方面良好學習習慣。

3、樹立終生學習的觀念，在不斷地綜合教學中提升自己的教學素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的老師。

4、關(guān)注高效課堂的討論和實踐，并能成為同學喜愛、家長放心，領(lǐng)導省心的老師。

5、多聽骨干老師一節(jié)課，每學期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長。老師素養(yǎng)提高的過程應當是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學閱歷、調(diào)整教學行為、轉(zhuǎn)變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐討論、不斷進行教學總結(jié)與反思。

三、詳細措施

作為青年老師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

1、堅持仔細備課、上課、聽課和課下急躁輔導閱歷告知我備課假如不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，同學領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的。這既沒有提高自己的教學水平也影響了同學的學習。本著對自己負責，對同學負責，對家長負責，對社會負責我們必需認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的老師。

2、加強課后反思，并且要不斷學習理論學問來充實自己作為一名老師我應當思索今日的課講好了嗎?同學學懂了嗎?同學存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思索怎樣強化優(yōu)秀的同學?怎樣推動后進生?今日我都干了什么?明天我又應當做些什么

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進一步解決了嗎?假如我們能堅持這么做的話，我們的成長肯定會特別快。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學理論，關(guān)注科學教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

科學進展觀要求，教學要以進展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)進展。作為美術(shù)老師，不僅要教好美術(shù)學科，更要樹立全局觀，主動為同學的全面進展制造條件。在教學中滲透歌曲、嬉戲、情景等多方面的內(nèi)容，會讓同學體會到英語的綜合性、趣味性，培育同學的人文精神，讓同學成為全面進展的高素養(yǎng)的人。

青年老師個人提高方案篇10

看到學校關(guān)于"青藍雙馨'的培育方案后，心情很感動。這將意味著我們不僅是大安學校一名一般的老師，更有幸成為各位老老師的同學，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，倍感榮幸。學校領(lǐng)導為我們制造了一個進展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。

作為一名青年老師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學閱歷有待豐富，學問領(lǐng)域有待拓寬。和老老師相比，我們有太大的差距，"學高為師，德高為范'，我們迫切得期盼在老老師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善，特制定此方案。

一、本學期專業(yè)成長目標

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅持學習的態(tài)度，進行有方案的課外閱讀活動。力求每節(jié)課準時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程。力求探究適合自己的教學風格。按培育方案上規(guī)定的時間，實現(xiàn)自己由實踐型老師向科研型方向進展，努力成為學校的優(yōu)秀老師。

二、本學期個人成長方案

有高尚的職業(yè)道德、布滿愛心、急躁、細心；有肯定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊；能獨立擔當幾節(jié)觀摩課，并得到肯定程度上的認可；能有自己的討論課題，自己撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為同學營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌，培育同學喜愛生活，自信樂觀的價值觀。隨時記錄自己在"班主任'角色上的嘗試和體會。

三、本學期詳細支配

1、制定詳細的個人成長方案；

2、每月聽"藍方老師'新授課2節(jié)，仔細做好聽課記錄和反思；預備2節(jié)新授課，請"藍方老師'指導、點評；

3、在"藍方老師'指導下上好一節(jié)成長匯報課；

4、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事；

5、研讀一本教育教學專著并撰寫讀書筆記2萬字以上；

6、每月月終上交一份月收獲總結(jié)；

7、學期末撰寫本學期的成長總結(jié)；

8、實現(xiàn)"一課多上'和"一課多案'；

9、養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，堅持寫"教學反思'。

"一步登天不行能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能'。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長方案的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我肯定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，進展自我，實現(xiàn)自我。

我信任，在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在"藍方老師'的悉心指導下，年輕的我們肯定會快速地成長，成熟，成才!

青年老師個人提高方案篇11

我于今年正式參與工作成為了一名繁華的高中英語老師，是一共性非常向?qū)ψ晕覈栏褚蟮睦蠋煟軌蜃屑殞Υ约旱墓ぷ?，樂觀完成各項任務，教學中仔細學習他人閱歷，先備課，再聽課，后上課。由于是一位面臨課改的新老師，自我感覺功底較淺，遇到問題不能獨當一面。所以，作為一名新老師，任重而道遠，要加快自身成長的步伐，不斷學習新學問、新思維、新理念，用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。

為了加強自身的業(yè)務素養(yǎng)，提高自身的整體水平，本著"在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善'的學習方針，以探究為前提，以進展為目標，更好的促進教育教學的開展，特制定個人成長方案如下：

在教學上，做到先仔細備課，再聽課吸取閱歷，后上課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)，要準時做好批改記錄。要多關(guān)注后進生，本學期采納"一幫一'以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。上課時，針對不同的同學，調(diào)整自己的授課內(nèi)容，力求讓每一個同學都學有所得。課后，準時輔導同學鞏固所學學問，并與家長做好溝通，讓家長協(xié)作我的工作，讓同學取得更好地進步，并準時反思。另外，在教研組活動中，和教研組老老師探討最為有效的教學方法，提高自己的教學水平。

現(xiàn)今的社會是個布滿著信息技術(shù)的社會，身為一名年輕老師，就更加要學會充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。要利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平，制作出水平更好，內(nèi)容更好的課件，真正做到信息技術(shù)為教學服務。

詳細實施措施如下：

1、仔細閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。多聽有特色的教學課程，學習先進的教學手法，每聽一節(jié)就寫好聽課記錄和聽后反思，找出同自己的課之間的差距，作為自己教學的后盾。并且仔細向優(yōu)秀老師學習好的教學閱歷，做好具體的學習筆記，制定屬于自己的正確的進展目標。

2、同課異構(gòu)的形式，相互取經(jīng)，加快促進自身專業(yè)化成長的進程。

3、勤于反思，完善自我。

從反思中提升教學討論水平，總結(jié)課堂上的閱歷和不足，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西登記來，學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為等，在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、每學期讀一本教育專著，準時作好讀書筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

5、練就自己扎實的基本功。

"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話'是老師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。同時，作為英語老師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面能夠盡快地成長起來。

6、利用信息技術(shù)手段幫助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對老師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。老師的工作是平凡的，但平凡中自有宏大;老師的工作是艱苦的，但苦中有樂，其樂無窮

以上就是我為自己制定的英語老師成長方案，爭取兩年出徒，三年成能手，五年成名師。

青年老師個人提高方案篇12

一、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注意實效，堅持思想政治素養(yǎng)與業(yè)務水平并重，樂觀探究有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生教育和可持續(xù)進展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力，能夠適應教育需要的反思型、科研型的老師隊伍。

二、培訓目標

1、進一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，培育師德高尚、心理健康、德藝雙馨的老師隊伍。

2、進一步促進老師更新教育觀念，更新學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育力量和銳意創(chuàng)新力量，符合創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育的要求。

3、進一步提高老師理論功底和科研力量，進展老師的共性特長，使之具有鮮亮的教育教學共性，并形成自己的教育教學風格和特色，成為學科骨干。

三、培訓原則

1、了解原則：首先要充分了解老師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干老師、特長老師，將他們的教育教學閱歷轉(zhuǎn)化為培訓資源。

2、理論聯(lián)系實踐原則：注意理論培訓和教學實踐相結(jié)合，將園本

培訓的學習理念綜合運用到教育教學實際中去。

3、激勵原則：既要討論培訓的內(nèi)容、目標、也要討論培訓的考核、評價機制，從而使培訓有目標、有組織、有保障，有激勵，促進老師的主動進展。

4、科學性原則：既要討論培訓的內(nèi)容，也要討論培訓的形式，提高培訓實效，真正通過園本培訓促進老師的成長。

四、詳細措施

1、依據(jù)我園的實際狀況，嚴格根據(jù)“老師培訓方案”的時間、內(nèi)容要求進行學習。

2、組織老師學習，采納講座和參加式培訓相結(jié)合的方式，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、開展老師讀書漂流及自學活動、要求老師仔細寫讀書筆記。讀一本教育書籍，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析等。

4、讓有閱歷、有特長的骨干老師與青年老師拉手幫扶，關(guān)心她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。

5、制造條件引導骨干老師的成長。

6、通過培訓，引導老師進行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的進展方向。

五、培訓管理

1、參培老師必需準時參與培訓，不能無故遲到、早退、缺席。

2、參培老師必需嚴格遵守學習紀律，仔細做好學習筆記，不能做與培訓無關(guān)的事。

3、學習過程中，樂觀參與爭論，大膽發(fā)表自己的看法和見解，準時總結(jié)，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去。

六、園本培訓內(nèi)容

青年老師個人提高方案篇13

作為一名新老師，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，了解幼兒的性格特點，虛心的向有閱歷的老老師學習，不斷的提高自己。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下方案：

一、思想工作方面

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，樂觀仔細研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒進展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。

二、學習方面

在做好自己本職工作的狀況下，加強教育教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面進展，并讓他們能從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務上精準求精。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議?，仔細參與教研活動，樹立“終身學習”目標。

三、教學方面

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使幼兒得到全面進展。

2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。

四、家長工作

家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級工作的開展，我將運用各種方式與家進步行溝通，準時溝通、反饋幼兒的狀況;在敬重和理解的基礎上開展家長工作，以取得家長的協(xié)作和支持，督促孩子做到早來園、不遲到、每天背書包，睡覺前自己預備其次天的物品等;和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能，仔細聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，起到縮短家長和老師之間的距離。

五、自身成長

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒老師，仔細學習提高專業(yè)理論水平。樂觀參與幼兒園組織的各種學習與培訓;工作之余多翻閱有關(guān)幼兒教育方面的書籍，如《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平;在教育教學中樂觀總結(jié)閱歷，撰寫主題反思、區(qū)域觀看記錄和教育隨筆;樂觀依據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設;在條件成熟的狀況下，擔當肯定的教研任務，開展課題討論。

對于一個新老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。用我最喜愛的一句話來說：你把工作當職業(yè)，你只會全力應付，你把工作當事業(yè)，你將全力以赴。為了我們的教育幻想，加油!

青年老師個人提高方案篇14

從20xx年畢業(yè)到參與教育工作是人生的一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折。而我，在這個轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè)，決心"自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長空'。在面對著新的教育環(huán)境和教育形勢，要以新的姿勢面對生活、工作和學習。在不斷完善個人業(yè)務水平的同時，發(fā)揮自己專業(yè)所學，呈現(xiàn)自我特質(zhì)。中學教育是面對大眾的基礎性教育，尤其是出于義務教育階段的基礎教育更是打夯立樁下底的教育，加之，社會進展，時代進步，學問更新?lián)Q代特別迅猛。因此對我們這些老師也提出了更高的要求，假如不連續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰，被同學拋棄。針對這一要求，我自從教以來就對自己老師生涯制定以下方案：

一、五年進展總體目標和措施：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、態(tài)度與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。

2、依據(jù)社會的變化與教育改革的進展，準時討論自己的不足(盲點)，調(diào)整自己的學問結(jié)構(gòu)與力量結(jié)構(gòu)，以自己的進展促進同學的進展、學校的進展。

3、注意個人素養(yǎng)的培育，加強個人道德修養(yǎng)。切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。兼顧應對考試和同學今后的長遠進展，做到二者有機統(tǒng)一。

4、針對自己的共性以及教學特點拜師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

5、在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面多問多學，關(guān)心自己盡快把握教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開對教材、教法和同學學習狀況的討論分析，使自己盡快深化領(lǐng)悟并詳細呈現(xiàn)所在學校優(yōu)秀教育文化和先進教育思想。

7、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代同學觀，培育自我生本意識，實事求是遵循教育規(guī)律，崇尚綠色教育和本真教育。學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，竭盡全力做到因材施教。

8、樂于學習，不斷刻苦的努力，爭取在三年內(nèi)成為學校青年骨干老師。

盼望自己在努力奮斗中不斷成長起來。嚴格根據(jù)自己制定的"個人成長方案，從教學業(yè)務、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己。

二、分段實施步驟：(其中20xx20xx年已經(jīng)基本完成)

(一)20xx年9月20xx年6月進展方案：

1、喜愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好同學的表率。

2、我應不斷充實和提高自身的教學素養(yǎng)，加強語言表達訓練、書法訓練等老師基本功訓練。

3、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡、期刊報紙以及中國CNKI數(shù)據(jù)庫資源，關(guān)懷關(guān)注國外教育教學改革的最新動態(tài)。

4、樂觀參校、縣乃至全市性的教學技能競賽，并以此為契機磨礪自己，提高語文教學水平。

5、我應在語文教學科研方面有所進取：每一個學期或一個學年為自己確定一個科研目標，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

6、學習先進的教育理念，結(jié)合教學工作，總結(jié)、歸納和提升教學閱歷。深化學習貫徹新《語文課程標準》精神，樹立新的教育觀念，從本班同學的實際水平、閱歷動身尋求相匹配的教育目標、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學支配同學一日活動，合理制訂方案，活動中注意同學創(chuàng)新意識和動手愛好的培育。結(jié)合學校情感教育特色，對同學在日?；顒又屑訌娗楦薪逃?。

7、仔細參與參加式教研活動，并在詳細的教學實踐中嘗試、調(diào)整。準時進行教后反思，以提高自己的教學水平。老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。

8、堅持寫教育教學反思，以及自身的個人成長反思。

(二)20xx年9月20xx年6月進展規(guī)劃

1、努力爭取外出學習機會，通過自己的努力和向老老師學習，使自己在教學上教得扎實、敏捷，在平常的教學中滲透新的教學思想及方法。

2、樂觀吸取他人的特長，并不斷地請教組內(nèi)的老師們，多上公開課，多爭取熬煉的機會，力爭使自己的教學質(zhì)量有所飛躍。樂觀主動跨學科、跨班級聽課，以便使自己能更敏捷自如地駕馭課堂。

3、在教學中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成"向同學學習，師生共同進步'的德育互動的模式。

4、廣泛大量的閱讀書籍、學習學問。使學問不斷積累，思想與時俱進。

5、廣泛收集閱讀教科研信息，樂觀參與教科研活動。并樂觀參與各項教學活動，參加公開課、評優(yōu)課的活動。

6、通過不斷地學習，提高自己的科研素養(yǎng)，嘗試撰寫有關(guān)的教學論文。

7、努力地把每一節(jié)課都當作公開課，仔細細致備課，準時反思，寫好課后記。教學中形成自己的教學風格和特色。

8、不斷追求新的進展，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

9、力求在縣級或者省級報刊雜志發(fā)表論文。

(三)20xx年9月20xx年6月進展規(guī)劃

1、堅持不斷學習，提高學科功底。

學習，可以使我了解前他人，了解過去和將來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。作為一名溝通學習的老師，我會樂觀向本校的每位老師，特殊是同學科的骨干，學習他們先進的教學閱歷及方法，力求有扎實的學術(shù)根底，寬闊的學術(shù)視野，不斷更新學問、追趕學術(shù)前沿的意識。課余時間多讀教育、教學的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論學問。時刻做到：在反思過去中改進;在端詳現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃將來中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學科功底，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年老師。

2、堅持對同學高度責任，努力做到在教學中有質(zhì)的飛躍。

作為老師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。當然個人的力量也特別重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是我?guī)啄陙淼膶嵺`閱歷，也是我工作中始終追求的信念。筆者也始終強調(diào)自己是個極其一般平凡的人，但正由于我珍惜平凡，才會對工作一絲不茍。為此，筆者始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷同學。做到既教書又育人。具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。在努力做到優(yōu)化課堂教學的過程中，把每節(jié)課都當作試驗課來上，自己與自己進行比較，看自己是否把"學'的權(quán)力還給同學;是否把"想'的時間交給同學;是否把"做'的過程留給同學;是否把"說'的機會讓給同學，來提高自己的教學水平。

3、發(fā)揮所長，體現(xiàn)特色。

利用電子備課及課堂上對電教設備的操作，為同學帶來的直觀與形象有所體現(xiàn)。

4、嚴格要求，思想樂觀進步。

(四)20xx年9月20xx年6月進展規(guī)劃

1、學習專業(yè)化學問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀老師。

2、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的資深老師。成為能夠適應教育改革和學校進展所需要的優(yōu)秀老師。

3、學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我.仔細閱讀《語文課程標準》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務力量。每學期讀一本教育專著，如《中學校語文教學與討論》等，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《走向生本》、《襄陽教育》、《湖北教育》等，了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

4、專業(yè)素養(yǎng)的提高，在中充實自我，堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

5、細心備課，探究趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有導學案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等;尤其要多關(guān)注后進生，切實促進后進生各方面力量的提高;同時不偏廢優(yōu)生培育和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好"轉(zhuǎn)差、促中、培優(yōu)'工作。

6、學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西登記來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。堅持時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

7、練就自己扎實的基本功：堅持每周閱覽語文教學相關(guān)類的雜志，增加自己的閱讀量。堅持教育類碩博學段專業(yè)理論書籍的自修，提高自己的學問儲備。

8、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。觀看學習名師課堂實錄、傾聽李鎮(zhèn)西、魏書生等專家講座，掃瞄教育名家個人網(wǎng)站或博客。并將學到的教育教學理論和教育教學方法技巧自覺地運用到日常的教學實踐中。

9、抓住學習機會。堅持開個人教育博客(尚書郎教育在線)，充分利用李鎮(zhèn)西思想討論所網(wǎng)絡博客群以及呱呱社區(qū)參加學習溝通，向同行業(yè)高手學習。

10、多樂觀主動地要求參與各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所提高。一有機會，多走出校門，到兄弟學?；蛘呓逃l(fā)達的地區(qū)學校參觀學習，學習別人先進的教育教學方法、教育教學思想以及學校的管理體制、日常工作程序。經(jīng)過理性的思索分析后，吸取他人之長，補自己之短;臨時無法使用的準時做好筆記、做好預備，以備將來使用。同時，堅持教育寫作，堅持寫教育隨筆，記錄教學教研活動中的心得，匯合成文。個人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級發(fā)表，連續(xù)拓寬省級發(fā)表渠道，努力向國家級靠攏。

(五)20xx年9月20xx年6進展規(guī)劃

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，是一種以心換心的傳遞。所以，我始終在內(nèi)心反復地告誡自己，自己應當擁有自己的樸實情感。應當不忘自己也是農(nóng)村誕生，自己的父母也是農(nóng)夫，辛辛苦苦培育自己不簡單。面對山區(qū)的孩子，面對那些和我父母一樣樸實的家長，我必需要把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我始終認為人不能忘本，對自己服務對象的樸實情感是老師最起碼的標準。

2、仔細參與每一次的教研活動，主動向有閱歷、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。

3、結(jié)合班級同學的實際狀況，細心設計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預備，課后做好筆記。

4、課堂教學中，鼓舞同學發(fā)覺問題，質(zhì)疑問難，使同學養(yǎng)成自主學習，獨立思索習慣，指導同學開展討論性的學習活動。

5、以同學為本，充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神。使同學整個身心投入學習活動，去經(jīng)受和體驗學問形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。課程改革特殊強調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學中聯(lián)系同學實際的閱歷、體驗、以及學習到的新的學問信息，開發(fā)同學的原始資源，讓同學體會到老師預設的情感，態(tài)度，價值觀，使同學體會到學習不僅是在課堂中，也在實際的生活當中，培育他們喜愛學習，喜愛生活,樂觀向上的生活態(tài)度。在課堂教學中，實行多種形式的互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、溝通使課堂氣氛活躍、激發(fā)了同學的學習熱忱。

青年老師個人提高方案篇15

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作方案如下：

(1)深化討論教材教法，新課標要求以同學為中心，同學是主體，設計讓同學主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型老師。由于作為老師想要教給同學一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話："老師應當是一名雜家'，這是說作為一名老師要把握方方面面的學問。

(3)了解同學的狀況，由于兩班的同學都屬于新生剛?cè)雽W，要準時與同學溝通，準時了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證同學學會，而對于接受力量強的同學要做到上不封頂。

(4)了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的同學學會為目的，由于新課標是讓全體同學得到進展。

(5)仔細向老老師學習，師徒之間常常性地進行工作閱歷溝通。

詳細措施：

1.教學目標

仔細備課。作到課前再備課、備教材，熟識教學的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中全神貫注，并依據(jù)同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習，讓同學心情舒服，樂在其中。由于開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學的學習愛好入手，讓同學自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了同學學習的動力。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還將盡量為同學創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育同學養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學習。

2培訓目標

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習語文課程標準，提高自身素養(yǎng)。

(1)多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師和老老師學習。并多和各學校的同班級的老師進行溝通，取人特長。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習語文課程標準，只有把握語文的各級目標，才能制定相應的學習策略。

3、勤于反思，完善自我。

學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。

仔細方案，努力工作，盼望我在20xx年有一個良好的開頭。

青年老師個人提高方案篇16

本學年，依據(jù)學校師徒結(jié)隊工作支配，經(jīng)學校同意我擔當__、__兩位老師的指導老師。為進一步提高青年老師教學水平，使青年老師成長的更快，加強對他們的業(yè)務指導，依據(jù)學校實際和學科特點，制定如下指導方案。

一、培育對象

我校青年老師——__

二、培育目標

(一)帶領(lǐng)學習《師德踐行讀本》，提高師德水平。

1、和他們一起學習《師德踐行讀本》，明確怎樣加強師德修養(yǎng)，做一名合格老師。

2、言傳與身教相結(jié)合，平常工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培育自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

3、關(guān)愛同學，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給同學，做受同學歡迎的老師。

(二)努力鉆研，提高教育教學力量

1、指導他們仔細學習教育教學理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富學問。

2、指導他們學習本學科《新課程標準》，把握教學要求，鉆研探究教學方法，培育他運用教材的力量。