培訓(xùn)總結(jié)報告6篇

Word-30-培訓(xùn)總結(jié)報告6篇我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心開頭了漣漪，開頭對自己有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。

一、自我剖析。

1、培訓(xùn)前的惰性抵制。

進(jìn)入老師這個職業(yè)已有一年，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少。這次培訓(xùn)本以為只是走形式，只是為了完成任務(wù)，便帶著一種惰性的心理顏色走進(jìn)xx教育。以往的培訓(xùn)告知我，既然是學(xué)校支配的學(xué)習(xí)，無非就是混時間的消遣而已?？蓙淼竭@個xx，我以前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告知我，這次培訓(xùn)不會這么簡潔。我的培訓(xùn)時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照。于是，我把這十天的現(xiàn)實生活比方成拍電影，名就叫《十天》，所謂的人生如戲，我盼望這會是我最珍貴的回憶。

2、第一天的與眾不同。

第一天，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓，心情是愉悅而舒服的。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會議室時，立刻傻住了，幾臺攝影機對準(zhǔn)入口處，在場的全部工作人員都精神抖擻，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里始終有一種不好的預(yù)報告知我，來到這里，會是一個噩夢的開頭，每天就跟打仗似的舍命吧。從破冰活動開頭，我就完全被融入到這樣的一個訓(xùn)練中來，從不行能到可能，從絕望到盼望，從抵制到融入，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人，特殊是最終一個觸網(wǎng)的嬉戲，把五十個老師都綁在了一起，一心為共同的一個目標(biāo)。團隊的力氣是強大的，我們?nèi)咳嗽诠餐年P(guān)心、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的嬉戲，算是圓滿完成任務(wù)。

3、茅塞頓開。

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們，面對xx熱心的工作人員，原本生疏的人群立刻變得熟識起來。一個上午的朝夕相處，特殊是小組的成員都被一股很強的氣場感染著。我知道，這是團隊的分散力。此次拓展訓(xùn)練，有助于隊員磨練意志，完善人格，對于提高團隊向心力，提升成員的工作績效，建立一支有高度分散力和戰(zhàn)斗力的同學(xué)干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用，為迎評增光添彩。

二、培訓(xùn)收獲。

1、意識的初嘗淺試。

企業(yè)的強大要靠擁有強大力量的組織，而團隊意識是組織才智的重要部分。它是一種通過參加可被培育出來的，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx，我真實體會到團隊的力氣，每個人都是的、重要的、不行或缺的團隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被呼喚出來。心如止水的內(nèi)心開頭了漣漪，開頭對自己有更深刻的反省和對將來路途的規(guī)劃與探究。

2、xx的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思索。

收獲最大應(yīng)當(dāng)是接觸到xx的企業(yè)文化，即九合一匡，源遠(yuǎn)流長，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習(xí)。文化理念是團隊分散力的象征，就像一個圓，必需要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個企業(yè)必需有自己的企業(yè)文化，作為一個學(xué)校，校內(nèi)文化更是不行缺少的，作為職教人，應(yīng)當(dāng)具有職教文化的特質(zhì)。我們渝北職教也有自己的文化，進(jìn)展內(nèi)涵教學(xué)，黃炎培思想等，校內(nèi)文化也是需要分散力的。

3、企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合。

杜總給我們共享了企業(yè)管理方法論，從xx管理的本質(zhì)，起點和重點來體現(xiàn)管理方法的重要性。記得高校時候上管理學(xué)，印象非常深刻，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新。管理的本質(zhì)就是管人，主要表現(xiàn)為方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握，一個企業(yè)的勝利離不開先進(jìn)、科學(xué)的管理方法的，學(xué)校也是如此，一個優(yōu)秀的班級也需要科學(xué)的人性化的管理。因此，企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級管理應(yīng)當(dāng)相結(jié)合，找到兩者的共同點和臨界點，吸取精華，唾棄糟粕。我盼望下學(xué)期的班主任工作中，能找到適合自己的管理方法來管理我的同學(xué)，對同學(xué)的過去、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用。

4、ppt制作的新方法與技巧。

xx員工之一李季用他親身經(jīng)受給我敘述了先進(jìn)的ppt制作的新方法，以及動畫制作和flash的簡潔制作過程。他原本對ppt也是一竅不通，但是下定決心開頭學(xué)習(xí)ppt，現(xiàn)在勝利的制作各式各樣、五花八門的幻燈片，可謂是士氣可嘉。《圣經(jīng)》說過：要有光，于是人們便制造了光。我信任，人的潛能是無限的，在時間這個巨大的魔法里，有的人勝利了，有的人失敗了，關(guān)鍵是情愿去嘗試，去踏出第一步。所以，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的許多技巧和新方法，還從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義。

三、培訓(xùn)經(jīng)受。

1、意識。

（1）破冰活動。

從第一天的破冰活動讓我印象深刻，感受也頗深，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。從開頭的生疏到后來的分組，然后每組進(jìn)行的一系列活動，最終完全被這樣的熱鬧的氣氛影響著。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn)，意識的提升，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來汲取這樣的信息。

（2）踩數(shù)嬉戲。

在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動中，其中杜總給我們進(jìn)行了一個踩數(shù)嬉戲，印象深刻。嬉戲規(guī)章是從小到大踩1—20的數(shù)，誰用的時間少誰就算成功，這是一個典型的考驗定向思維、慣性思維的嬉戲。我們五個小組進(jìn)行完一輪后，都犯了這樣一個定向思維的錯誤，規(guī)章說是從1到20的數(shù)，但是沒有說是每個數(shù)都會消失，所以也引起我很大的反思。許多人思索問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果。

（3）企業(yè)文化講座。

企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心、精髓和靈魂，xx教育為我們共享了自己的企業(yè)文化，爭做六十年培訓(xùn)中心，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊。我想一個企業(yè)、一個學(xué)校甚至一個團隊、一個人都需要自己的文化，由于這個是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。

（4）公司的力氣。

公司是企業(yè)的一種代名詞，它是一個組織，世界上80%的利潤都來自公司，10%來自服務(wù)行業(yè)，10%來自國家。所以面對公司，我們應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，公司具有很強大的力氣，他的許多制度、規(guī)章、價值觀、文化和員工準(zhǔn)則都值得學(xué)習(xí)的，可以用于怎樣管理同學(xué)的行為、態(tài)度、價值觀等都有借鑒意義。

（5）企業(yè)績效管理與執(zhí)行力。

雖然知道我每個月的工資由幾部分組成，可我重來都沒有仔細(xì)思索究竟績效工資是怎么形成的，今日有幸聽到xx的績效管理體制，有幸能共享。企業(yè)的薪酬總收入有工資、獎金、福利和股票期權(quán)組成，當(dāng)然每部分又有不能的工資構(gòu)成。這讓我想到怎么安排工資和對自己的收入進(jìn)行合理的規(guī)劃，我想80后的人都是月光族，如何安排收入值得思索。還有執(zhí)行力的問題，在我理解，執(zhí)行力應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)管理者的強勢的體現(xiàn)，一個決策者強勢，那么他這個團隊就會有很好的執(zhí)行力，就比如xx教育。

（6）領(lǐng)導(dǎo)的心思你別猜。

曾經(jīng)有一句話：愛情就像一場嬉戲，一旦動了情你就輸了。這個比方可能有點過分，但是我信任，每個領(lǐng)域都有自己的嬉戲規(guī)章，特殊現(xiàn)在官僚系統(tǒng)，規(guī)章更是撲朔迷離。xx有幸請到姚老師給我們共享了官府系統(tǒng)里的一些潛規(guī)章，也學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)以及領(lǐng)導(dǎo)溝通匯報的一些技巧。我想，由于每個人的性格、行為處事、價值人生觀的差異，找尋一條適合自己的處理方式，或許能在各種場合應(yīng)付的游刃有余。

2、技能。

（1）ppt制作與技巧，學(xué)習(xí)ppt動畫和flash的簡潔制作。

（2）思維導(dǎo)圖的運用，從系統(tǒng)的角度列提綱，做方案決策。

（3）番茄鐘時間管理，每25分鐘給自己設(shè)定一個時間，然后閉目休息幾分鐘，又集中開頭下一個工作時段。

（4）如何把差生轉(zhuǎn)變?yōu)楹细駟T工。

學(xué)習(xí)困難的同學(xué)是指那些很困難、很緩慢的感動、理解和學(xué)問記憶所學(xué)的教材的同學(xué)：一樣?xùn)|西還沒弄懂，另一樣?xùn)|西就該到要學(xué)了；剛剛學(xué)會這一樣，另一樣就已經(jīng)遺忘了。有些老師信任，要減輕這些同學(xué)的學(xué)習(xí)，只有把他們的腦力勞動的范圍壓縮到最低限度。這種看法是完全錯誤的。同學(xué)學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的爆光一樣，學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)的頭腦也需要科學(xué)學(xué)問之光給以更鮮亮、更長期的照射。不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀。

（5）聘請面試官心理素養(yǎng)、語言、禮儀訓(xùn)練

（6）中職老師課程設(shè)計以及教學(xué)方法應(yīng)用講座，學(xué)習(xí)了中職教育的教育目標(biāo)、教學(xué)原則以及教學(xué)方法等等，結(jié)合中職同學(xué)的現(xiàn)狀和實際操作力量，更加重視學(xué)問技能、職業(yè)力量目標(biāo)和職業(yè)特質(zhì)目標(biāo)的進(jìn)展

3、實戰(zhàn)。

（1）企業(yè)調(diào)研，走重慶東本有限責(zé)任公司實地調(diào)研，見到人事部經(jīng)理唐靜部長和鐘廠長，對東本電工流水生產(chǎn)線的詳細(xì)流程有了也許的思路，這也算是我第一次這樣實地調(diào)研，全方位的了解車間的真實工作流程。

（2）企業(yè)市場聘請，在xx的幫助下，小組在經(jīng)過一系列的分工后，到華威人才市場為東本電工有限責(zé)任公司進(jìn)行聘請。真實的模擬，不同的體驗，意識到作為人力資源管理的六大板塊功能對聘請者的要求和面試者的要求，然后下午進(jìn)行初試，算是自己也為自己捏了一把汗啊。無論怎樣，我們都完成了這樣一次具有深刻意義的活動，我是真正融入到這樣的一個活動，體會到社會中供需不平衡的現(xiàn)狀，從而引起學(xué)校專業(yè)設(shè)置的反思。

（3）面試成果展現(xiàn)，我們合作對在對11個面試者進(jìn)行復(fù)試的結(jié)果中能勝利錄用為2名，雖然成果不是最好的，但是我們整個小組都是抱著仔細(xì)負(fù)責(zé)、專心的態(tài)度來對待的，然后進(jìn)行了一系列的爭論與自我反思。面對市場競爭激烈的今日，市場需要什么要的人才，而學(xué)校培育出來的人才的偏差，時時在告知我們中職教育的重要性，校企合作的緊迫性。

四、反思與展望。

1、個人反思。

（1）自我意識性，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

（2）自我性，從“依靠性”變?yōu)椤靶浴薄?/p>

（3）自我負(fù)擔(dān)性，從科任老師轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅?，角色的轉(zhuǎn)變。

2、職教之路。

（1）班主任的預(yù)熱。

曉之以理、動之以情：總之，這幾天的收獲很大，給我空閑的暑假增加了無比寶貴的糧食。人說“教書是一門藝術(shù)”，而“班主任工作是藝術(shù)中的藝術(shù)”。這次培訓(xùn)不僅僅是為當(dāng)班主任的一個序曲，也是為我下學(xué)期教育教學(xué)工作找到一個心靈的洗禮。我信任，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們肯定能學(xué)到許多金點子，能找到一把打開班級管理才智之門的金鑰匙。

（2）班級管理方法新思路。

通過這十天的培訓(xùn)，我認(rèn)為還要尋求一些適合自己的方法來解決問題同學(xué)：

①用制度來約束班級里的每位同學(xué)，在班規(guī)面前人人公平。建班之初就要在大家的爭論基礎(chǔ)上制定出適合本班狀況的法規(guī)。在班規(guī)面前。老師同學(xué)一視同仁。即法治而不是人治。

②治班治關(guān)鍵而不是雞毛蒜皮的事。這樣簡單導(dǎo)致同學(xué)的反感，尤其是問題同學(xué)，他們一旦反了，那班級的正氣、班級的管理就難了。

③擅長運用班集體的力氣和班級風(fēng)氣來處理同學(xué)消失的問題，包括對同學(xué)的批判、處分或請家長都要經(jīng)過全班同學(xué)的爭論或簽。讓這些牢牢的記住，他的每一個違紀(jì)行為都會有集體的關(guān)懷、集體的監(jiān)督，從而達(dá)到目的。

④建立每個同學(xué)和班級的成長檔案，讓每個孩子都有一個“有錯就改正，有進(jìn)步就表揚”的意識，讓自己監(jiān)督自己成長、自己看著自己的進(jìn)步，讓孩子在成長的過程中有個對比。

⑤建立比較健全的人事干部制度，分工到位，責(zé)任到人。這樣就可以利用班級小干部來管理同學(xué)，不是大事小事都由班主任來處理，從而產(chǎn)生“視覺疲憊”的效應(yīng)，也讓同學(xué)不覺得厭煩。

所以我想每個有閱歷的班主任處理問題同學(xué)時，都會有自己的方法，不管什么方法，只要能達(dá)到轉(zhuǎn)變同學(xué)，起到教育的目的。

3、教案設(shè)計的構(gòu)思。

（1）每課教案設(shè)疑問難，找準(zhǔn)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的切入點。

老師課前編寫教案，必需細(xì)心設(shè)計“課堂提問”。通過問題的思索，探討，猜想，試驗，使同學(xué)內(nèi)心深處分散著一種渴求揭穿迷底的劇烈愿望和迫切要求學(xué)會的深厚愛好。如在敘述“只有社會主義才能進(jìn)展中國”這個內(nèi)容時，我是這樣設(shè)計的：“同學(xué)們，想聽老師小時候的故事嗎？”同學(xué)當(dāng)然興奮。緊接著我又說：“我講的時候大家要仔認(rèn)真細(xì)地聽并且思索我的故事說明白什么問題?！庇谑峭瑢W(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性調(diào)動起來了。這樣一個政治學(xué)科很難解決的問題就這樣在一種開心的布滿感情的心情體驗中激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性和愛好。

（2）課堂導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，制造同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的氛圍。

良好開端是勝利的一半。老師導(dǎo)課時必需奇妙運用導(dǎo)課藝術(shù)，增加教學(xué)的趣味性，把同學(xué)牢牢地吸引住，讓同學(xué)有劇烈的學(xué)習(xí)愿望。教學(xué)內(nèi)容生動形象，促使同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的生成同學(xué)對一門課是否感愛好，關(guān)鍵看這門課的內(nèi)容是否吸引人。只有那些符合同學(xué)口味的內(nèi)容，才能引起同學(xué)的愛好。因此，老師要留意發(fā)掘教材中好玩的素材，運用大量的實例，有選擇地聯(lián)系同學(xué)身邊的人和事，變教學(xué)內(nèi)容抽象為直觀、枯燥為好玩。如：在講“資本家剝削工人的隱秘”這一框題時，我是這樣設(shè)計的：“同學(xué)們說資本家是剝削了工人的，那么請問假如到國際法庭上打官司，你有證據(jù)嗎？”同學(xué)們覺得有道理的確沒有證據(jù)，這時老師就帶領(lǐng)同學(xué)一起找證據(jù)，他們個個都來了愛好，整節(jié)課的教學(xué)氛圍相當(dāng)活躍。

（3）課堂爭論暢所欲言，聚合同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的途經(jīng)。

視課文內(nèi)容，變一言堂為多言堂，轉(zhuǎn)變老師敘述為主的教學(xué)模式，讓同學(xué)有感而發(fā)，有話可講，老師適時賜予善意的啟發(fā)與點撥，讓學(xué)習(xí)得到提高，找出情趣，活躍課堂氣氛，提高同學(xué)的參加意識，這是聚合同學(xué)政治課學(xué)習(xí)愛好的有效途經(jīng)。當(dāng)然，從目前政治課的現(xiàn)狀看我們政治老師還要不斷的探究、尋求的能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的方式、方法。

培訓(xùn)回顧總結(jié)篇二

來到北大青鳥通州校區(qū)學(xué)習(xí)已經(jīng)快一年了，雖然時間不算太長，但對于我而言，在北大青鳥，我的收獲是無法用時間長短來衡量的！

以前，我始終以為軟件的開發(fā)其實是一件很輕松的事情，只要一天坐在電腦旁敲敲鍵盤，那么一切就可以了，但是現(xiàn)在我才發(fā)覺，我以前的許多的思想是多么的膚淺可笑。

編程其實是一種樂趣和苦惱共存的一項制造性活動。由于編程不僅能夠滿意我們內(nèi)心深處進(jìn)行制造的渴望，而且還能愉悅我們內(nèi)在的情感。我們會在攻下一個又一個的難關(guān)之中，不斷成長，不斷自我增值從而實現(xiàn)自我的滿意！

在北大青鳥廣力學(xué)習(xí)的這段日子中，我覺得學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)并不會太重，學(xué)習(xí)壓力比高三時要輕得多，但由于初次接觸編程這一課程，所起初也不太適應(yīng)，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在漸漸適應(yīng)了。

我覺得學(xué)習(xí)編程最重要的是練習(xí)，俗話說：“熟能生巧”。

的確，一開頭的時候，我只顧看書，并沒有太多上機練習(xí)，結(jié)果學(xué)完的學(xué)問總是很快就忘了，后來我才漸漸意識到練習(xí)的重要性，現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺上已經(jīng)比開頭輕松多了。

另外，我了解到了預(yù)習(xí)的重要性，每個人對新的事物都會感到生疏和可怕，這是人的本能，但現(xiàn)在每節(jié)課都會有新的學(xué)問，我們要想對于這些新的學(xué)問不畏懼，最好的方法莫過于預(yù)習(xí)了，每次上課后不僅要溫習(xí)，更加要預(yù)習(xí)，先溫習(xí)后預(yù)習(xí)，這是我一貫的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

盡管預(yù)習(xí)常常會有不明白的地方，但你依舊要去看，把問題登記，其次天帶著問題上課，這樣往往就能事半功倍，讓你學(xué)得更好！

想通了以后，我自己也越來越自信了。

就像一只從起跑線上開頭爬行的蝸牛，雖然很慢，但是我目標(biāo)很明確，很堅決！或許許多人會認(rèn)為學(xué)習(xí)軟件是一門很枯燥的課程，但是我覺得這乏味中也有不少樂趣。

例如學(xué)習(xí)。NET和C+時，我們小組就自己制作了一款小嬉戲，雖然是一款很簡潔的小嬉戲，只能有一些一般的攻擊動作，但是它就是我們的學(xué)習(xí)成果。玩著自己編寫出來的小軟件，想著以后能開發(fā)出更厲害更完善的系統(tǒng)，讓我們對將來的工作和學(xué)習(xí)布滿了動力！

學(xué)習(xí)軟件并非易事，這其中的遇到的困難也有許多。

假如你問我在學(xué)習(xí)軟件的過程中，什么學(xué)習(xí)方法最重要，那我會認(rèn)為勤奮是最重要的?？隙ㄒ磸?fù)的練習(xí)，這樣你才會把握得更扎實，基礎(chǔ)打得好，后期的學(xué)習(xí)才會更省力！另外，我覺得課余時間應(yīng)當(dāng)好好的利用起來，不要局限于課本，要主動的去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和技能，為以后的工作預(yù)備更多的力量！

培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

懷著興奮的心情迎來這次遠(yuǎn)程研修，在這收獲的季節(jié)里，大家聚精會神的觀看著視頻，仔細(xì)的做著記錄。專家們的見解如同醍醐灌頂，讓我們茅塞頓開。在這第幾天的學(xué)習(xí)中，感受最深的還是身邊這些研修的學(xué)員。他們，用自己的實際行動，書寫了一幅幅美麗的畫卷。

夫妻雙雙來研修

劉露和周騰飛夫妻倆都是我們青云鎮(zhèn)的老師，這次他們二人共同參與本次遠(yuǎn)程研修，他們克服生活中的困難，提前把孩子送回了老家，讓老人家給幫忙照料著-。兩人不時的溝通自己的心得，低聲發(fā)表著不同的見解，時而眉頭緊鎖，時而發(fā)出會心的微笑。

研修中的準(zhǔn)媽媽

李洪梅老師已經(jīng)懷孕，劇烈的妊娠反應(yīng)，常常讓她苦痛萬分，無所適從。然而對遠(yuǎn)程研修，她卻一點也不馬虎，每天總是第一個打開電腦，仔細(xì)觀看視頻，做作業(yè)，發(fā)評論，寫感言，享受著研修學(xué)習(xí)帶給我們的充實；享受著研修學(xué)習(xí)時心境自然涼的精神意境；盡管在這里并沒有在家里那樣有著舒適的環(huán)境，可是卻布滿著歡聲笑語，讓我們不是那么孤獨??????？?，研修中的李老師，不正是一幅漂亮的風(fēng)景嗎？

師徒研修情意深

在遠(yuǎn)程研修過程中，青云鎮(zhèn)實行青年老師和中老年老師結(jié)對幫扶制度，形成了研修過程中的"特別師徒"。師徒共同觀看視頻，確定一個觀課角度，分別觀看老師課堂教學(xué)中的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，關(guān)注老師是否依據(jù)教學(xué)流程進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)的實際效果如何，并做好記錄，獵取相關(guān)數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，做出推斷，形成自己的看法。青年老師嫻熟網(wǎng)絡(luò)操作，關(guān)心老老師上傳資料，完成作業(yè)。師傅徒弟雙方既保質(zhì)保量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，又相互提高了水平，真正是教學(xué)相長。

最美不過夕陽紅

他們都是年過50的老老師，花眼、皺紋、對電腦生疏是他們共同的特點，他們并沒有由于這些就埋怨、就提看法，相反的，他們用一上午的靜坐、仔細(xì)聽講、具體記錄，來彌補自己的不足。他們用自己的實際行動證明什么才是榜樣，什么才是樸實。雖滿頭銀發(fā)，但是激情滿懷；他們吃苦耐勞的精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，堅持不懈的韌勁，成為廣闊中青年老師學(xué)習(xí)的楷模。他們雖然只會用一個指頭打字，被笑稱為"一指禪"，但是他們的執(zhí)著、仔細(xì)，受到廣闊老師的全都好評。，該鎮(zhèn)全部老老師的作業(yè)、評論已全部高質(zhì)量完成。就像今年54歲的劉景富老師所說:"和青年人相比，我們打字很慢，但是，我們肯定會緊緊抓住這次研修機會，再次給自己充電，站好教育戰(zhàn)線最終一班崗"。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

依據(jù)年初指定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和進(jìn)展作為老師教育的根本動身點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年老師培訓(xùn)費用達(dá)百分之九以上，高出老師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作溝通，組織參與了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語老師的培訓(xùn)：依據(jù)縣教育局的支配，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語老師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校老師得全員培訓(xùn)，加強新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校樂觀制造機會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷；此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

4、加強計算機應(yīng)用培育

我校有一臺計算機，組織老師參與計算機操作培訓(xùn)，目前我校老師基本上把握計算機基本學(xué)問和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行幫助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的力量。

5、督促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)。

一年來，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊伍而努力。

總結(jié)五：學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)

百年大計在教育，教育大計在老師。老師綜合水平的凹凸直接影響孩子的一生。依據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，我校本著實際需要的原則，面對全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法實行以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實施科學(xué)管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕、布滿活力的班子，缺乏肯定的實踐閱歷，而年輕人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵，因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素養(yǎng)當(dāng)作重要任務(wù)來抓，通過多次召開行政會、行風(fēng)監(jiān)督員會議和管理人員個別談心；校長親自參加各個部門的管理活動，在詳細(xì)工作中詳細(xì)指導(dǎo)、督促、檢查；派管理人員外出學(xué)習(xí)（如：參與校長學(xué)習(xí)日、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等活動）等措施，在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強管理力量，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“行政人員要常常反省自己，保持糊涂的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實工作作風(fēng)”的詳細(xì)要求，培育主動學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個方面做老師的表率。

通過管理人員的溝通和工作實踐的磨練，使大家對自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一，行政人員的工作主動性，樂觀性漸漸增加，每項工作執(zhí)行力度明顯加強，管理向精細(xì)化、實效性方向進(jìn)展。

二、加強師德建設(shè)，提高老師的道德水平

“學(xué)高為師，身正為范”。老師的思想、政治、道德素養(yǎng)如何，直接關(guān)系到培育什么樣的人的問題。我校把加強老師職業(yè)道德教育，提高老師的道德素養(yǎng)作為老師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。本學(xué)期我校全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行了溝通，從履行崗位職責(zé)、敬重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對老師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。

三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)

1、突出重點，培育骨干

學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)力量強的老師參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，張國雁、付穎兩位老師參與了三維動畫培訓(xùn)；劉紅梅、劉寧兩位老師參與了心理健康教育培訓(xùn)；王麗芹、李路參與了剪紙培訓(xùn)；李尤龍、丁玉英參與了小試驗培訓(xùn)……，另有部分老師參與省、市優(yōu)質(zhì)課評比，拔尖人才展現(xiàn)的學(xué)習(xí)。外出培訓(xùn)的老師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參與學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí)，以點帶面，使全體老師受益。

2、自主培訓(xùn)，針對性強

外出參與學(xué)習(xí)因受時間，人數(shù)，經(jīng)濟等條件的限制，有肯定的局限性，因此，我校在老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達(dá)到省時，省錢，高效的培訓(xùn)目的，逐步形成我校老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色。

（1）請專家進(jìn)校內(nèi)，解疑答惑

學(xué)校依據(jù)實際需要，請專家來校講課、作報告、召開專題研討會。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的學(xué)校語文教學(xué)轉(zhuǎn)型”的報告。老師們收益匪淺。

（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動提高

隨著當(dāng)前教育改革的不斷深化，同學(xué)獵取信息的渠道日益寬闊，對每位老師的原有學(xué)問水平，業(yè)務(wù)力量提出了嚴(yán)峻的考驗，使大家充分熟悉到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。本學(xué)期我校承辦并樂觀參加了教研室在全市進(jìn)行的拔尖人才展現(xiàn)課活動。通過學(xué)習(xí)，提高了老師對同學(xué)心理的把握力量，體會到了課堂駕馭力量是一門學(xué)無止境的藝術(shù)。

（3）開展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

繼《走進(jìn)新課程》培訓(xùn)之后，組織全體老師重新學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并分班級組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo)，作了具體的學(xué)習(xí)筆記。按學(xué)科分班級組進(jìn)行教材培訓(xùn)，使大家在實施課堂教學(xué)中有的放矢，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

（4）校內(nèi)老師互學(xué)，各取所長

孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！蓖凰鶎W(xué)校的老師在學(xué)問水平，基礎(chǔ)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)力量等方面存在著肯定差距，各有所長，針對這種狀況，學(xué)校組織骨干老師示范課，新聘老師匯報課，青年老師匯報課等講課競賽，老師們在競賽中相互切磋，共同提高。

（5）分層次指導(dǎo)，關(guān)注新老師的成長

學(xué)校實行分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法，使年輕老師盡快成才。對于新聘用的老師，在備課、上課、同學(xué)作業(yè)方面規(guī)范要求，加強管理。

（6）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，扎實教學(xué)基本功

本學(xué)期修訂了《陽光學(xué)校教研組、備課組活動方案》，明確了集體備課、研討、教研周活動的要求。依據(jù)“教學(xué)五仔細(xì)”的相關(guān)要求，每月進(jìn)行教學(xué)五仔細(xì)檢查并進(jìn)行反饋。

利用開學(xué)前的時間組織老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高了老師信息技術(shù)與課程整合的力量，提高了老師教學(xué)信息的獵取力量，滿意課改需要。

（7）實施課題討論戰(zhàn)略，提高老師的科研力量

培育名師，做科研型老師，首先學(xué)校要為老師的學(xué)習(xí)與進(jìn)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。針對我校的現(xiàn)有課題學(xué)校制定了課題月活動方案，對每個課題進(jìn)行跟蹤調(diào)查，每個課題通過上匯報課、溝通等方式介紹了不同的討論進(jìn)度與成果。

（8）用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)

為了老師們能夠準(zhǔn)時了解把握當(dāng)前最新教育理念，學(xué)校分學(xué)科按班級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍，教育處定期發(fā)放，以自學(xué)為主，提高老師的理論水平，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，20xx年有15名老師論文參與市論文評比，有4人獲一等獎，8人獲二等獎，3人獲三等獎。

（9）加強校本課程建設(shè)。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，依照校本教材，組織老師仔細(xì)備課、上課，提升了我校的辦學(xué)特色。

（10）以賽促提高

樂觀組織老師參與各級組織的教學(xué)競賽活動，以此促進(jìn)老師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。老師參與市“杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎，學(xué)校獲組織獎。多名老師參與市作業(yè)設(shè)計與單元過關(guān)練習(xí)題命制競賽。

四、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素養(yǎng)

學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素養(yǎng)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的凹凸。

學(xué)校在“三項評比”的基礎(chǔ)上，制定了文明班級評比方案，并對學(xué)校各班進(jìn)行評比，促進(jìn)了班級管理向“精細(xì)化”進(jìn)展。

本學(xué)期我校在老師培訓(xùn)工作中做出了一些成果，但老師培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程，我們肯定會以“三大活動”為契機，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好老師培訓(xùn)工作，為陽光教育更好更快進(jìn)展增彩添色。

培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

為了全面落實“有效教學(xué)”活動，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，提高老師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合力量，依據(jù)縣室有關(guān)支配，我校從九月份開頭進(jìn)行了為期三個月的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊的編寫工作，經(jīng)過學(xué)校周密支配，細(xì)心組織，全員培訓(xùn)，分類指導(dǎo)，老師的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平已經(jīng)有了明顯的提高，順當(dāng)完成了遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊的編寫工作，取得了突出的成果，現(xiàn)將我校實施遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作匯報如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉。

1、高度重視，統(tǒng)一熟悉。

實施遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)活動，是老師充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的前提條件。完成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊，是一項任務(wù)驅(qū)動型工作，以完成支配任務(wù)促使老師對遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)和使用，以達(dá)到提高老師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平的目的。學(xué)校高度重視此項工作，準(zhǔn)時召開班子會和老師會，廣泛宣揚，讓老師充分熟悉此項工作的重要性，樂觀動員，周密部署，明確要求，分解任務(wù)，夯實責(zé)任，確保此項工作的順當(dāng)實施。

2、建好機構(gòu)，高效管理。

學(xué)校成立了以校長郭云博為組長的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管教學(xué)副校長汶石燁為副組長的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作實施小組。擬定培訓(xùn)工作方案，明的確施步驟，制定管理措施，細(xì)化操作方法，強調(diào)完成遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫工作的完成時限，為遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作的順當(dāng)實施奠定了基礎(chǔ)。

二、完善嘉獎機制，做好培訓(xùn)和使用工作。

1、制定獎懲方案，切實供應(yīng)保障。

為了確保培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校準(zhǔn)時制訂了《第中遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和使用考核方案》，明確培訓(xùn)要求，規(guī)范管理，從嚴(yán)考核，將培訓(xùn)的出勤、編寫工作完成狀況納入月考核及年終教學(xué)科研嘉獎考核，通過激勵導(dǎo)向，提高老師培訓(xùn)和編寫工作的樂觀性和主動性，有力的保證了培訓(xùn)和編寫工作的順當(dāng)完成。

2、細(xì)心管理，做好培訓(xùn)和使用工作。

學(xué)校支配每月進(jìn)行一次集體培訓(xùn)，對老師的資源下載，課件制作，資源整合等方面由專人輔導(dǎo)，并且把每周周三晚6：00－8：00做為老師上機操作時間，老師可以下載資源，制作課件，練習(xí)使用技能，學(xué)校把微機室38臺性能比較好的機子，按教研組安排給每位老師，供全體任課老師使用。在遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)使用方面，學(xué)校規(guī)定全部任課老師每月必需使用遠(yuǎn)程教育資源設(shè)施，規(guī)定基礎(chǔ)科每周至少在遠(yuǎn)程教育資源教室上一次課，常識科每2周至少在遠(yuǎn)程教育教室上一次課，并將此項工作納入月常規(guī)考核。通過行之有效的管理措施，老師遠(yuǎn)程教育資源培訓(xùn)和使用的樂觀性大大增加。

三、扎實高效，搞好遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊編寫工作。

1、高度重視，參加面廣。

在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊編寫工作中，學(xué)校參加老師27名，占全校教學(xué)人員的70%以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨微機室，檢查和督促老師的制作工作，有力推動了編寫工作的完成。

2、細(xì)心組織，分步實施。

按縣室任務(wù)要求，學(xué)校將任務(wù)編寫工作分解給8個小組，選派業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強的人員任組長，肯鉆研、上進(jìn)心強的人員為成員，熟識遠(yuǎn)程教育資源，理清編寫思路，細(xì)心討論縣室下發(fā)的遠(yuǎn)程教育資源學(xué)科應(yīng)用編寫指導(dǎo)手冊，嚴(yán)格按縣室培訓(xùn)支配分步實施。

3、急躁輔導(dǎo)，供應(yīng)便利。

在遠(yuǎn)程教育資源編寫工作中，很多老師一開頭對資源搜尋的下載、存放等問題不是很清晰，遠(yuǎn)程教育部室管理員及微機老師能準(zhǔn)時急躁的賜予指導(dǎo)，克服存在問題，并能依據(jù)各小組擔(dān)當(dāng)任務(wù)，關(guān)心下載各類資源，為老師的編寫工作供應(yīng)了很大的便利。

4、加強研討，提高質(zhì)量。

在整個編寫過程中，老師能夠以研討為基礎(chǔ)，切實加強研討功能，充分發(fā)揮各組員的樂觀性和制造性。各老師能把遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用編寫工作研討做為教研活動的一項常規(guī)活動。除過編寫小組成員之間研討外，編寫人員還能與同學(xué)科其他老師溝通，聽取他們的看法和建議，確保把編寫手冊編得更有利用價值。

5、加強檢查，分類指導(dǎo)。

在編寫過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能準(zhǔn)時下組檢查、督促，了解編寫進(jìn)程及狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺存在問題，提出修改看法，對遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用手冊編寫實行全面監(jiān)控，確保編寫質(zhì)量。

6、細(xì)心組織校級的展現(xiàn)，嚴(yán)把質(zhì)量觀。

各小組編寫完成后學(xué)校要求各小組首先在教研活動時間，在組內(nèi)進(jìn)行編寫手冊溝通，然后由本組其他成員提出建議和看法，準(zhǔn)時做出修改。最終，學(xué)校統(tǒng)一支配進(jìn)行了編寫成果校級展現(xiàn)，通過校級展現(xiàn)，一方面為沒有參與編寫工作的老師做出示范，讓他們了解編寫手冊的編寫要求、內(nèi)容及程序，達(dá)到廣泛宣揚推廣培訓(xùn)的目的，更重要的是由學(xué)校組織遠(yuǎn)程教育管理人員、計算機老師、骨干老師等準(zhǔn)時發(fā)覺問題，提出修改看法，限期改進(jìn)，確保了編寫質(zhì)量。

四、今后需改進(jìn)的幾個問題：

我們在遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和手冊編寫方面雖然做了工作，取得了成果，但從這次活動中，也感到學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作急待改進(jìn)的幾個問題：

1、學(xué)校上網(wǎng)條件有限，影響了老師資源下載工作。

2、個別老師信息技術(shù)應(yīng)用力量不過硬，影響編寫質(zhì)量，今后我們將努力做好以下幾個方面工作。

一是加大投入，充實硬件，改善上網(wǎng)條件，不斷提升規(guī)格，擴大利用空間。

二是進(jìn)一步加強討論，充分挖掘遠(yuǎn)程教育資源潛力，以最大限度服務(wù)教學(xué)。

三是加大對老師遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)的力度，進(jìn)一步提升老師隊伍的素養(yǎng)和力量。

四是以此為契機，努力帶動和推動我?，F(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作。

培訓(xùn)個人總結(jié)篇六

時間荏苒，仿佛昨日我們才從國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院離開，不經(jīng)意間來到湖州電力培訓(xùn)中心已經(jīng)將近四個月，我們的培訓(xùn)生活也接近尾聲了?；厥自谶@兒的生活，我感慨頗多。

9月15號我們按國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的支配離開濟南，來到湖州，當(dāng)時我是很興奮的，覺得能多去些地方總是好的。帶著一份向往，一份驚喜，更多是對新學(xué)問的渴望，我來到了湖州電力培訓(xùn)中心，開頭為期四個月的培訓(xùn)生活。根據(jù)國家電網(wǎng)公司要求，本次培訓(xùn)實行封閉式、準(zhǔn)軍事化管理模式，培訓(xùn)內(nèi)容注意技能操作，具有較強的針對性、有用性。108位來自五湖四海的學(xué)員，組成了這個臨時的大家庭，短短的四個月間，氣候由冷轉(zhuǎn)暖，學(xué)問在這里積累，友情在這里生根發(fā)芽。作為一名新進(jìn)員工，有這樣一次不完善和提高自己力量的機會，我深感榮幸，在此非常感謝XX省XX供電分公司能夠給我供應(yīng)這么一個機會，我會珍惜來之不易的培訓(xùn)機會，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡快完成人生角色的轉(zhuǎn)變。

離開國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，我本以為對我們的要求不會太嚴(yán)格，而事實恰恰相反。培訓(xùn)中心切實執(zhí)行了國家電網(wǎng)公司提出的準(zhǔn)軍事化管理，要求我們有部隊一樣作風(fēng)，用軍隊的形式行為來要求我們，做到令行禁止。不論酷暑寒冷，每天早上我們按時起床，有教官督促我們出操，并且教我們生活用品根據(jù)要求擺放整齊，培育我們良好的生活習(xí)慣。培訓(xùn)中心制定了具體的紀(jì)律，并將每個學(xué)員在紀(jì)律方面的表現(xiàn)作為量化考核成果的一部分，這就督促我們在學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律上都要嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)培訓(xùn)生活，從假期散漫的生活向節(jié)奏緊急的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀(jì)律也是我們?nèi)〉煤贸晒谋ＷC。

培訓(xùn)中心對我們培訓(xùn)內(nèi)容的支配考慮是相當(dāng)周全的。9月15號中午我們到達(dá)湖州，下午中心就給我們發(fā)了培訓(xùn)課程支配表?？紤]到我們來自全國各地，對湖州不熟識，培訓(xùn)中心還請了本地的老師為我們講湖州文化，又為我們?nèi)松砥桨部紤]，請了武警支隊的大隊長對我們進(jìn)行了平安教育。

此次新入企員工專業(yè)與崗位培訓(xùn)，我參與的是配電線路運行與檢修作業(yè)員崗位培訓(xùn)，配電班的培訓(xùn)內(nèi)容分為理論課程和實際操作兩大部分。作為學(xué)員，我認(rèn)為這樣的課程支配是很科學(xué)，很合理的。理論和實操先后進(jìn)行，以理論作為指導(dǎo)，實操作為深化，使培訓(xùn)變得更加系統(tǒng)，更加有實際價值。

我們培訓(xùn)的第一項內(nèi)容就是安規(guī)，安規(guī)涉及到個人的平安、電網(wǎng)的平安和設(shè)備的平安，是電力工需要具備的基礎(chǔ)的理論學(xué)問，是學(xué)習(xí)中特別重要的部分。課堂上老師結(jié)合實際，教育我們應(yīng)當(dāng)保障人員的平安、電網(wǎng)的平安、設(shè)備的平安。我深深地熟悉到，安規(guī)里面的每一個條款，都是血淋淋的教訓(xùn)，作為一名電力人，要時刻牢記平安第一。

《平安規(guī)程》考試結(jié)束之后就是為其一個月的理論學(xué)習(xí)。配電班的理論部分共支配了十一門課程，課程內(nèi)容涵蓋了配電系統(tǒng)的方方面面。我們先后學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問課如《配電設(shè)備》、《電力工程識繪圖》、《配電線路基礎(chǔ)》、《配電線路運行》、《平安工器具使用》、《帶電作業(yè)基礎(chǔ)理論》、《常用儀器儀表使用與維護》、《平安生產(chǎn)風(fēng)險管理體系》、《電力電纜》、《10KV及以下架空配電線路設(shè)計》和《35KV及以下架空配電線路設(shè)計》等理論課目。

理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，接下來的三個月實踐就是本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容。首先，我們進(jìn)行了電工基本技能和平安基本技能的培訓(xùn)。通過三天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我學(xué)會了做觸電急救，同時也熟悉了滅火器，了解了使用方法。作為電力公司生產(chǎn)一線的員工，隨時都有可能遇到觸電的狀況，學(xué)會觸電急救，不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對別人負(fù)責(zé)。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必需把握的。接著六天主要是接線練習(xí)，我們學(xué)習(xí)了照明電路和電動機掌握回路的接線方法。通過這個項目的培訓(xùn)，我們不僅能把電路圖通過實物呈現(xiàn)出來，更重要的是知道了電氣接線的工藝要求，培育了我們仔細(xì)細(xì)致的態(tài)度。

接著，我們開頭了室外培訓(xùn)，也就是配電線路施工與運行的學(xué)習(xí)。我們先進(jìn)行了登桿練習(xí)。作為國家電網(wǎng)公司的一員，特殊是作為配電線路工，登桿是一項最基本的技能。以前看到工作人員用腳扣爬桿，我覺得很奇妙，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)不難，然而事情往往是看著簡單做著難。當(dāng)我穿上腳扣才知道一切不如我想象的那么簡單，首先腳扣很重，其次調(diào)腳扣若沒有把握方法是很不簡