小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2022的第一學(xué)期4篇

第第頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2022的第一學(xué)期4篇學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)祿口第二學(xué)校數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍比較年輕的特點(diǎn)，根據(jù)江寧區(qū)教研室的“優(yōu)化數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升同學(xué)學(xué)習(xí)力”以及祿口二小的“基于小組合作的問題導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)要求，我們數(shù)學(xué)教研組要以一種開放、同等、共享、互進(jìn)的活動(dòng)溝通方式，為廣闊老師的專業(yè)進(jìn)展成長(zhǎng)搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。將依據(jù)疫情進(jìn)展相機(jī)調(diào)整。

二、工作目標(biāo)

1、依據(jù)《祿口第二學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理方法》的要求，切實(shí)做好教育教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，扎實(shí)仔細(xì)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、重視每次的教研活動(dòng)，向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬，向高質(zhì)量課堂教學(xué)進(jìn)展。

3、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是低班級(jí)的寫字習(xí)慣和課堂表現(xiàn)力，為同學(xué)整個(gè)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

4、大力提倡老師自主反思、自主總結(jié)，尤其著重教科研論文的撰寫，鼓舞老師們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文，積極參加教學(xué)研討。

5、幫助一班級(jí)開展“珠心算”的課程開展。

三、詳細(xì)措施

〔一〕抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，細(xì)化“五仔細(xì)”工作，讓每一位老師的常規(guī)工作更加認(rèn)真、仔細(xì)。

1、備課：要仔細(xì)落實(shí)《江寧區(qū)中學(xué)校教學(xué)檢查評(píng)估看法》，引導(dǎo)老師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。指導(dǎo)數(shù)學(xué)老師“依標(biāo)靠本”，仔細(xì)領(lǐng)悟課標(biāo)精神，明確學(xué)校數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，要在仔細(xì)研讀教材、教法的基礎(chǔ)上上心備課、用情備課、用聰慧備課。在備課時(shí)要依據(jù)新教材的重新編排和新課標(biāo)的要求，重新思索符合教學(xué)內(nèi)容、貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)，用好教材、教參和備課手冊(cè)這三本書，重視教案各個(gè)環(huán)節(jié)的完整性，重視個(gè)人的二次備課。同時(shí)，要加強(qiáng)班級(jí)組的集體備課活動(dòng)，在集體活動(dòng)中探究更好的教學(xué)方法。

2、抓實(shí)課堂，努力提高學(xué)校數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。同學(xué)的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在課堂，要向課堂四非常鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參加度、留意力的集中程度，要將思維訓(xùn)練落實(shí)每節(jié)課，要讓絕大多數(shù)同學(xué)在課中能集中留意力仔細(xì)傾聽、積極思索，要讓絕大多數(shù)同學(xué)基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭(zhēng)使平常的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。在課堂中要著重活動(dòng)形式的多樣、活動(dòng)時(shí)間的合理安排、練習(xí)層次的多樣，要做到讓每一個(gè)同學(xué)都能參加關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成。要實(shí)時(shí)檢測(cè)教學(xué)的效果，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。

3、作業(yè)的布置和批改：作業(yè)的布置要有量的掌握，要有層次性、針對(duì)性。批改要實(shí)時(shí)規(guī)范，多運(yùn)用激勵(lì)性語言，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)自信心。在作業(yè)批改中要對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤實(shí)時(shí)反饋，尤其要關(guān)注同學(xué)的書寫格式，做到工整規(guī)范。

4、數(shù)學(xué)教研：鼓舞老師積極開課、聽課，在聽課中進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思，學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷，反思自身不足，在不斷的聽課活動(dòng)中讓自己漸漸進(jìn)步。

〔二〕教研反思

1、繼續(xù)討論問題導(dǎo)學(xué)模式，在立足于課改實(shí)踐、在用好新教材的前提下，積極開展校級(jí)公開課和組內(nèi)教研課，組織數(shù)學(xué)老師觀摩、課后爭(zhēng)論，反復(fù)探究討論，加強(qiáng)反思，進(jìn)一步實(shí)踐，把課的精神落實(shí)到真實(shí)課堂。

2、組織好課改老師展示課，熬煉新青年老師的教學(xué)技能，促進(jìn)青年老師不斷實(shí)踐、反思，在反思中促進(jìn)他們進(jìn)步。

3、在課改要求下，加強(qiáng)每一位老師的教科研技能，通過團(tuán)隊(duì)研討、相互聽課評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)研討、撰寫反思、發(fā)博客等各種形式，為老師們提供暢所欲言的平臺(tái)，為課改中教材的教學(xué)探究更好的教學(xué)方法。

〔三〕教學(xué)檢測(cè)

1、抓好單元檢測(cè)，對(duì)每單元知識(shí)鞏固，查漏補(bǔ)缺，做好檢測(cè)分析和復(fù)習(xí)預(yù)備，針對(duì)性進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。

2、仔細(xì)做好每一次的課后作業(yè)設(shè)計(jì)〔精益求精〕，熬煉同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。

3、組織全校師生積極參與“數(shù)學(xué)與生活”作品征集活動(dòng)。

〔四〕老師隊(duì)伍建設(shè)

1、校級(jí)公開課、組內(nèi)教研課、新老師匯報(bào)課、青年老師賽課，為老師們提供學(xué)習(xí)、溝通的平臺(tái)，共同探討教學(xué)中的方法，提升自身教學(xué)技能。

2、鼓舞青年老師積極參與數(shù)學(xué)老師賽課活動(dòng)，在磨礪中成長(zhǎng)。

3、組織老師們外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的閱歷，反思自身工作，在學(xué)習(xí)中為自身教學(xué)提供支柱，為自身教學(xué)提供學(xué)習(xí)樣板。

4、博客、研討、學(xué)校之間活動(dòng)等方式，加強(qiáng)老師之間的溝通，促進(jìn)不同教學(xué)方法的溝通。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教育處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，加強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)同學(xué)需要掌控的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，著重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

〔一〕加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作

1、備課。

老師備課遵循“研討～性格備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對(duì)某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便老師精確把握教材，采用適當(dāng)教法，集體聰慧；然后每位老師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際，進(jìn)行備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況記住自己的教學(xué)反思。

2、上課。

各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)教案，上課中著重動(dòng)態(tài)生成，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。

數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改實(shí)時(shí)規(guī)范，提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)訂正后的反饋，且著重批改的格式，同時(shí)對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個(gè)月將抽查同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行檢查。

4、輔導(dǎo)。

老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)親密協(xié)作。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。

高班級(jí)做到講完一單元內(nèi)容后同班級(jí)統(tǒng)一考試。仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)閱歷與教訓(xùn)，爭(zhēng)論有效的改進(jìn)措施。

〔二〕仔細(xì)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

1、根據(jù)學(xué)校教育處要求，以“三定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員〕方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)技能。力求做到討論專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探究符合新課程理念的學(xué)校數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過開展帶徒活動(dòng)提高數(shù)學(xué)老師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)：

積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變老師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)討論，組織老師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書，并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓舞老師積極開展教學(xué)討論，探究新奇有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過程，給青年老師壓重?fù)?dān)。鼓舞老師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開展課題的討論和論文的撰寫工作，全面提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)還為老師積極搭設(shè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提倡“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。

三、主要工作及措施：

1、提倡“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面干凈、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的同學(xué)課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行溝通。

2、為了迎接市教學(xué)大比武活動(dòng)，教研組與教育處將細(xì)心組織訓(xùn)練，通過各種方法提高老師的評(píng)課水平，從中選擇優(yōu)秀的老師參與競(jìng)賽，努力爭(zhēng)取得分。為校爭(zhēng)光。

3、鼓舞老師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校老師的知名度。

4、積極開展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參加，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄具體，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

5、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)工作，結(jié)合校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，并積極付諸于實(shí)踐。

6、為開拓全體數(shù)學(xué)老師的視野，提高老師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽課的老師外出聽課后要面對(duì)教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽課評(píng)析。

7、開好期末復(fù)習(xí)溝通會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。

8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇4

一、主要任務(wù)

1、解讀、試用和評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，解析并把握學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革方向；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解、把握學(xué)校數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué)；

2、通讀、試教和評(píng)價(jià)學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材。通讀并把握學(xué)校數(shù)學(xué)試驗(yàn)教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對(duì)比分析，找出新舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，發(fā)覺并把握新教材的“新質(zhì)”；

3、探究討論實(shí)施學(xué)校數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。在試驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)老師積極參加課堂教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探究與學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為突破口，借助現(xiàn)代教學(xué)手段，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的，與運(yùn)用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法。

4、總結(jié)整理一年來本校老師在課程改革中好的閱歷、典型案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、詳細(xì)措施

1