經(jīng)典讀物愛(ài)的教育心得體會(huì)(五篇)（5篇）

經(jīng)典讀物愛(ài)的教育心得體會(huì)(五篇)我很愛(ài)?讀書，那種?渴望的神情?，爸媽只好?幫我買書。?這不我看中?了一本名為?《愛(ài)的教育?》的書。買?回家后，我?細(xì)細(xì)的“品?嘗起來(lái)”，?這本書實(shí)在?是太吸引人?了!我為了?讀完它，可?謂是廢寢忘?食啊!我覺(jué)?得這本書真?的很好啊，?并且教會(huì)了?我很多的道?理。我想起?了有一首歌?唱得好：“?只要人人都?獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)?，世界將變?成美好的人?間!”這?本書的主人?公是安利柯?，他是一個(gè)?善良、天真?而又不失誠(chéng)?信的小男孩?，他生活在?一個(gè)和諧的?環(huán)境中。他?的同學(xué)、朋?友、老師、?家人都非常?的友好。諾?琵斯的父親?是個(gè)名流、?卡隆是個(gè)品?德高尚的人?、克洛西是?個(gè)手有殘疾?的人、培諦?的父親是賣?炭的、可萊?諦的家里很?窮，華梯尼?的家里很富?有……他們?都是安利柯?的好朋友，?他們與安利?柯在同一個(gè)?學(xué)校里生活?，在同一間?教室里學(xué)習(xí)?，早已有了?割舍不斷的?友情，并且?持久!安利?柯與他的朋?友們發(fā)生了?一件又一件?包含喜怒哀?樂(lè)的事情，?當(dāng)然也發(fā)生?過(guò)許多小矛?盾，但這都?不重要，重?要的是他們?之間那種先?人后己、樂(lè)?于助人的品?質(zhì)非常值得?我們學(xué)習(xí)。?這本書里還?有每月故事?呢，這些故?事都非常感?人，講的都?是愛(ài)國(guó)的少?年，或者是?安利柯的爸?爸和媽媽的?信。很多故?事的情節(jié)讓?人忍不住淚?如雨下，激?動(dòng)萬(wàn)分。?這本書還讓?我明白了很?多與人交往?的道理，讓?我與同學(xué)之?間，朋友之?間，家人之?間能更好的?交流。而且?讓我交了更?多的新朋友?，與自己同?學(xué)之間的情?誼越來(lái)越深?，越來(lái)越真?切。里面的?一些事情讓?我懂得了做?事情要一絲?不茍，哪怕?有一丁點(diǎn)毛?病也要將它?改正，這是?必須的，不?能視而不見(jiàn)?。做事情還?要三思而后?行，不能意?氣用事，不?能動(dòng)不動(dòng)就?發(fā)脾氣，想?怎樣就怎樣?，一點(diǎn)也不?考慮別人的?感受，這樣?會(huì)傷害了別?人，做事不?要太莽撞，?我平時(shí)就是?一個(gè)莽莽撞?撞的人，所?以這一點(diǎn)我?真的受益匪?淺。在做人?這方面，讓?我受益的也?良多。好比?做人要助人?為樂(lè)，不要?瑣屑計(jì)較，?只考慮自己?的利益。還?有非常重要?的一點(diǎn)就是?說(shuō)話的禮貌?，有時(shí)候我?們就是管不?住自己的嘴?，幾句說(shuō)出?的話，會(huì)傷?了人家的自?尊心，損害?別人的利益?，這種話可?不能隨便說(shuō)?出。還有很?多很多，總?之，這本書?真的教會(huì)了?我很多，教?我如何愛(ài)家?人，如何愛(ài)?朋友。我?覺(jué)得一本好?書就像一杯?茶，每杯茶?都有它獨(dú)特?的味道。而?這本《愛(ài)的?教育》，我?覺(jué)得這是一?杯龍井茶，?要慢慢品才?能喝出其中?的韻味，要?喝得徹底才?能領(lǐng)悟其中?的奧妙。相?信讀懂喝了?它肯定會(huì)讓?你神清氣爽?!這本書?真的很好看?，我推薦大?家去看看，?了解了解這?本書。它告?訴我們?cè)S多?道理，讓我?受益良多。?經(jīng)典讀物愛(ài)的教育心得體會(huì)(五篇)（二）自?從媽媽給我?買了這本《?愛(ài)的教育》?之后，我?guī)?著好奇心打?開這本書，?看著這本書?的前言我發(fā)?現(xiàn)了這么一?句話：打開?這本書，一?起來(lái)接受一?次“愛(ài)的教?育”吧!?我突然發(fā)現(xiàn)?“愛(ài)的教育?”這四個(gè)字?打了雙引號(hào)?，我頓時(shí)，?充滿了好奇?心：“愛(ài)的?教育”是什?么?“愛(ài)的?教育”又為?什么要打上?雙引號(hào)呢??我跑上前去?問(wèn)媽媽，媽?媽卻說(shuō)：“?孩子，你已?經(jīng)長(zhǎng)大了，?應(yīng)該有能力?去看懂這本?書，并且理?解這書中的?道理?！庇?是，我用心?地讀了這本?書里的每一?個(gè)故事，每?一句話。?書中卡隆的?樂(lè)于助人令?我感到欣喜?，潑來(lái)可西?的信任讓人?感到欣慰，?耐利的堅(jiān)強(qiáng)?讓我感動(dòng)，?勿蘭偙對(duì)弱?者的戲弄讓?我感到憤怒?……在丘?林小學(xué)同學(xué)?們的行為中?終于，我理?解了“愛(ài)的?教育”這四?個(gè)字的真正?含義了!愛(ài)?的教育其實(shí)?就是從每件?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?小事感受到?。每當(dāng)?shù)竭@?兒，就會(huì)想?起我生病的?時(shí)候媽媽那?擔(dān)憂的眼神?，學(xué)習(xí)下降?時(shí)爸爸那嚴(yán)?厲的目光，?出去游玩時(shí)?老師那和藹?的笑容，遇?到困難時(shí)同?學(xué)們那無(wú)私?的幫助，在?這里，無(wú)論?是爸爸媽媽?的呵護(hù)、老?師的關(guān)心，?還是同學(xué)們?的互相幫助?，這些都是?愛(ài)!在爸?爸嚴(yán)厲的管?教下、在媽?媽的精心照?料下以及老?師和同學(xué)們?在學(xué)習(xí)上給?予我的幫助?。我打心底?里的知道他?們?yōu)槲腋冻?的這一切都?是對(duì)我那無(wú)?私的愛(ài)。在?他們愛(ài)的鼓?舞下，我要?揚(yáng)帆起航，?努力做到最?好!經(jīng)典讀物愛(ài)的教育心得體會(huì)(五篇)（三）《愛(ài)的教?育》采用了?日記體的形?式，講述一?個(gè)名叫安利?柯的小男孩?的成長(zhǎng)的故?事，詳細(xì)地?記錄了他一?年之內(nèi)在學(xué)?校、家庭、?社會(huì)的所見(jiàn)?所聞，字里?行間洋溢著?對(duì)祖國(guó)、父?母、師長(zhǎng)、?朋友的真摯?的愛(ài)，有著?感人肺腑的?力量?！?愛(ài)的教育》?全書___?篇，其中《?仁慈的花朵?》最讓我記?憶猶新，歷?歷在目。它?描述了女子?學(xué)校的女同?學(xué)們幫助一?個(gè)因在掃煙?筒時(shí)丟了三?十個(gè)銅板的?小少年，并?且還瞞著校?長(zhǎng)——做了?一群“無(wú)名?英雄”。英?國(guó)哲學(xué)家洛?克說(shuō)得好：?“我始終認(rèn)?為人們的行?動(dòng)是他們的?思想的最好?證明?！边@?個(gè)故事中閃?耀著的崇高?的品質(zhì)和道?德的光輝，?給我的心靈?以強(qiáng)烈的震?撼。而如?今的社會(huì)上?，有些人則?非常勢(shì)利，?他(她)們?的行為準(zhǔn)則?是看是否對(duì)?自己有利，?即使在道義?面前也不放?棄討價(jià)還價(jià)?。這種人是?非常渺小的?，他們的處?事哲學(xué)必然?會(huì)遭到人們?的鄙棄。因?為虛偽換不?來(lái)真情，冷?酷換不來(lái)熱?忱。冷漠自?私者失去了?做人的道義?，他們就很?難得到別人?盡心盡力的?幫助，有失?道之因，必?然有寡助之?果。人生的?錯(cuò)誤，往往?在于“自私?自利”四個(gè)?字，私利不?去，公道則?亡。反之?，與人方便?，與己方便?;善待別人?，等于善待?自己;給別?人幸福，就?是給自己幸?福;溫暖別?人的同時(shí)，?也溫暖了自?己。一個(gè)人?心里有別人?，總能設(shè)身?處地地為他?人著想，并?有真情的奉?獻(xiàn)，那么得?到的將是內(nèi)?心的充實(shí)，?高尚的人格?，愛(ài)心的照?耀，真情的?溫暖。甘愿?給社會(huì)付出?真情和愛(ài)的?人，是最幸?福的人，因?為幸福總是?偏愛(ài)那些熱?愛(ài)生活而樂(lè)?于奉獻(xiàn)的善?良的人。?“人間情，?不分天南地?北，暖你暖?我;獻(xiàn)愛(ài)心?，莫談貧富?‘貴賤’，?人人可為。?贈(zèng)人玫瑰，?手有余香。?獻(xiàn)給他人一?份愛(ài)心，留?給自己一份?春天?！闭?情，讓你我?心靈相通;?真情，使世?界不再孤單?。只要你我?伸出溫暖之?手，讓世界?充滿愛(ài)，真?情可以到永?遠(yuǎn)。愿生?活中處處開?滿真、善、?美的鮮花。?經(jīng)典讀物愛(ài)的教育心得體會(huì)(五篇)（四）人?，總是會(huì)被?人間的親情?而感動(dòng)，被?小事而震撼?。而我讀的?這部《愛(ài)的?教育》飽含?真實(shí)的愛(ài)和?熱切的情感?，使人流下?滾燙的熱淚?。書中，?最令我感動(dòng)?的是《小抄?寫員的故事?》，內(nèi)容是?：十二歲的?少年朱里奧?心疼夜里抄?訂單的父親?，悄悄的幫?父親做夜工?。因睡眠不?足，便沒(méi)有?精力做功課?了,這使父?親大傷腦筋?。看著越來(lái)?越不理他的?父親，朱里?奧決心不干?夜工了，可?一到十二點(diǎn)?，朱里奧就?情不自禁地?爬起來(lái)干夜?工。一次，?他不小心被?父親發(fā)現(xiàn)了?，父親不但?沒(méi)責(zé)怪他，?反而懊悔自?己，這幾個(gè)?月只管責(zé)罵?他。第二?天一早，朱?里奧醒來(lái)時(shí)?猛地發(fā)現(xiàn)，?高高的太陽(yáng)?探進(jìn)房間里?，籠罩著伏?在床頭熟睡?的父親。?這篇故事其?實(shí)有許多細(xì)?膩感人的細(xì)?節(jié)，如朱里?奧心疼父親?，又怕被父?親心疼，便?悄悄地抄，?頁(yè)父親知道?后，卻伏在?朱里奧的床?頭睡了……?，多么感人?的父子親情?呀!人間?的親情從一?本看似小學(xué)?生的日記中?傳遞開，震?撼我們的心?靈，在我們?的心田播下?愛(ài)國(guó)、孝順?、善良、尊?敬他人的種?子!經(jīng)典讀物愛(ài)的教育心得體會(huì)(五篇)（五）在我剛讀?這本書的時(shí)?候腦子里總?有這樣的疑?惑：這本書?的題目為什?么叫“愛(ài)的?教育”呢??這個(gè)疑惑引?起了我的思?考。讀完以?后，我又陷?入了另一份?思考，那就?是什么是愛(ài)??我也有?寫日記的習(xí)?慣，但是現(xiàn)?在我卻沉浸?在一位意大?利少年寫的?日記中，認(rèn)?識(shí)了他的班?級(jí)、他的老?師、他的同?學(xué)以及周圍?的社會(huì)環(huán)境?，感動(dòng)在他?的師生之愛(ài)?、父子之愛(ài)?、同學(xué)之愛(ài)?、對(duì)祖國(guó)的?愛(ài)之中，從?而我漸漸明?白了為什么?叫“愛(ài)的教?育”。因?yàn)?他教育了我?，我漸漸懂?得了什么是?真正的愛(ài)。?在這本書?中，有許多?故事，其中?有一個(gè)情節(jié)?最令我感動(dòng)?：齊啟祿的?爸爸病了，?住進(jìn)了醫(yī)院?。齊啟祿去?照顧他爸爸?，擔(dān)由于一?時(shí)的著急和?不安，走錯(cuò)?了房間，認(rèn)?錯(cuò)了爸爸。?可齊啟祿沒(méi)?有發(fā)覺(jué)，盡?心盡力地服?侍著“爸爸?”，那位身?患重病的“?爸爸”一直?凝視著齊啟?祿。直到爸?爸出院那天?，齊啟祿才?知道自己認(rèn)?錯(cuò)爸爸了，?但是他并沒(méi)?有因此離開?那位病人，?而是送走自?己的爸爸，?又盡心盡力?地照顧“爸?爸”。再和?那位病人道?別時(shí)，齊啟?祿說(shuō)出了令?人意想不到?的話：再見(jiàn)?，爸爸!讀?完這段之后?，我留下了?眼淚，這是?多么感人事?情啊!現(xiàn)代?小學(xué)生中有?幾個(gè)能做到?這樣的事呢??這就體現(xiàn)?了人與人之?間的愛(ài)，愛(ài)?是無(wú)私的，?愛(ài)包含了同?學(xué)之間的友?愛(ài)之情，親?人之間的和?睦之情，師?生之間的鼓?勵(lì)之情。人?的