七年級下冊語文教案：第一千個球

第13頁共13頁七年級下冊語文教案：第一千個球七年級下冊語文教案：第一千個球。第一千個球教學(xué)目的：1、本文設(shè)有兩個小標(biāo)題，層次非常清楚，不必要求學(xué)生劃分文章的段落層次，不必逐段講解。2、教學(xué)重點定在引導(dǎo)學(xué)生把握文章的思想內(nèi)容，對文章前后兩局部內(nèi)容內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)進(jìn)展深人的理解，體會家庭教育在一個人成長的過程中，起著非常重要的作用。3、通過討論我國2023年世界杯亞洲預(yù)選賽隊員們的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國心，對學(xué)生進(jìn)展愛國教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課1、播放《羅納爾多》的光盤導(dǎo)人本文的學(xué)習(xí)。(創(chuàng)設(shè)情境，51起學(xué)生的共鳴。)2、學(xué)生交流材料。(貝利的簡介、插圖;學(xué)生的偶像球星彩色插圖等。)3、貝利簡介(展示屏幕，學(xué)生自由閱讀。)二、整體感知。沸沸揚(yáng)揚(yáng)朗讀課文，整體感知文章的主要內(nèi)容。三、打破問題1、當(dāng)球迷們?yōu)樨惱哌M(jìn)第一千個球而歡呼時，貝利雖然也為創(chuàng)造了千球記錄而感到愉快，但他卻“為這件事終于過去而快樂”。試從課文中找出他快樂的理由，并就此談?wù)勀愕母邢搿?、貝利的父親勸貝利不要吸煙，他采取了怎樣的方式?為什么那么有效?3、從小處就可以看出一個人是怎樣的人。從這兩個片斷中你看出貝利是怎樣的A?四、拓展延伸1、從課文中可看出:父母是你們很重要的第一任老師。模擬中央電視臺“實話實說”欄目，請你以“爸爸、媽媽，我想對你說……”為主題，談?wù)勀闩c父母相處時的一些事情。你對他們的教育方法滿意嗎?2、中國足球隊雖然三戰(zhàn)三敗，但“失敗是成功之母”，請你對中國足球隊員說一句鼓勵性的語言。(讓同學(xué)張貼他們搜集到的中國足球隊全家福的彩照，以此激起他們的愛國熱情。)七年級下冊語文教案：口技口技教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)本文層次清楚，首尾照應(yīng)，言簡意賅的記敘方法，同時理解記敘中描寫的作用，使學(xué)生理解我國勞動人民高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造才能；2、掌握本文中的詞類活用，省略句式與古今詞義差異等古漢語知識。教學(xué)重難點：本文從三方面記敘口技表演的奇妙，一是寫口技本身的聲響，二是寫聽眾的反響，三是交代表演的場面及所用的道具。其中口技本身的記敘與描寫，是本文的教學(xué)的重點。關(guān)于本文中的詞類活用，省略句式與古今詞義辯析等古漢語知識，這對初中一年級的學(xué)生來說，不易理解與掌握，是本課教學(xué)的難點。教學(xué)過程：第一課時一、檢查舊課，引入新課。先讓學(xué)生集體朗讀或背誦《賣油翁》，然后告訴大家，《賣油翁》講的是酌油技術(shù)精熟的故事，這篇《口技》〔板書課題〕講的是民間藝人技巧高超的故事。這兩篇課文都表達(dá)了對所從事的工作精益求精便能熟能生巧的道理。二、課題?？诩?，是雜技的一種。演員運用口腔發(fā)聲技巧來模擬各種聲音。它能同時發(fā)出各種音響，這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布幔或屏風(fēng)的后邊，俗稱“隔壁戲?！边@篇課文記述的就是一場在圍幕中表演的絕妙的口技，反映了我國民間藝人技藝的高超。三、作者介紹〔請同學(xué)看注解〕。作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代福建省晉江縣人。清順治六年〔公元1649年〕中進(jìn)士。晚年住在杭州。著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》和《鐵聲詩》等，如今已經(jīng)容易看到了?！犊诩肌肪褪枪?jié)選自《鐵聲詩自序》〔見清人張潮編輯的一部筆記小說《虞初新志》卷一〕，文字稍有刪改。四、老師范讀課文。五、正音正字〔先請同學(xué)，然后上黑板注音〕：六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一段課文〔先請同學(xué)朗讀并翻譯，然后由老師補(bǔ)充講解〕：第二課時一、檢查作業(yè)：二、講析課文第三段〔方法同前〕。三、講析課文第四段〔方法同前〕。四、講析課文第五段〔方法同前〕。七年級下冊語文教案：海燕海燕教學(xué)目的：1、掌握文中出現(xiàn)的生字、新詞。2、理解寫作時間以及作者的根本情況，體會作者的思想感情。教學(xué)重難點：課文在寫法上的幾個特點如：生動、細(xì)膩的描寫；真摯、深沉的感情；情物合一等教學(xué)過程：第一課時一、初讀課文，整體感知。1、師：我們很多人都有過分開家的經(jīng)歷，都有過想家的時候，想家鄉(xiāng)的親人，想家鄉(xiāng)的一草一木。請將自己曾經(jīng)有過的這種經(jīng)歷講述給同學(xué)們聽聽。2、講解文章的寫作背景和作者當(dāng)時的詳細(xì)情景。3、出示在本課中出現(xiàn)的生字、生詞。4、帶著學(xué)生讀課文，做到整體感知。二、品味內(nèi)容，體會感情1、帶著學(xué)生找出描寫家鄉(xiāng)燕子和海上燕子的段落，并仔細(xì)品味。2、引導(dǎo)學(xué)生感受作者對“春景圖”和“海天圖”有聲有色、動靜結(jié)合的描寫。3、帶著學(xué)生找出海上的小燕子和故土的小燕子之間的不同之處。三、本課小結(jié)這篇優(yōu)美的詠物寄情散文，通過對小燕子這一得意形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。第二課時一、重溫課文。理清情感線索幫助學(xué)生整理文章的線索，弄清海上小燕子和故土的小燕子與“鄉(xiāng)愁”之間的聯(lián)絡(luò)。二、輻射閱讀，探究主題1、引導(dǎo)學(xué)生考慮：海上的小燕子和故土的小燕子是不是同一只燕子?那為什么作者會認(rèn)為是同一只燕子?2、老師發(fā)放課外補(bǔ)充材料《就是那一只蟋蟀》。3、引導(dǎo)學(xué)生體會作者在寫法上“詠物寄情，物情合一”的特點。三、短文寫作作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家鄉(xiāng)的小燕子，產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁。你是否也有過因看到眼前景物而觸發(fā)了某種情感的經(jīng)歷?試寫一篇短文，記下當(dāng)時的情景和你的感受。四、本課小結(jié)這是一篇優(yōu)美的詠物寄情散文。作者在海上看到小燕子，睹物生情，想到家鄉(xiāng)的小燕子，產(chǎn)生了淡淡的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情?！逗Ｑ唷芬徽n全文以“鄉(xiāng)愁”為線索，分為前后兩局部。前局部運用倒敘的手法對故土小燕子進(jìn)展了描繪。通過對春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把一個溫暖、舒適而又充滿活力與活力的故土的春天再現(xiàn)了出來。后局部作者從遐想回到現(xiàn)實，并帶著對故土小燕子的深沉感情，對海上的小燕子進(jìn)展了細(xì)致的描寫。從而抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對祖國的無限眷戀與熱愛之情。七年級下冊語文教案：石榴石榴教學(xué)目的：1、積累文中出現(xiàn)的生字和新詞。2、揣摩【關(guān)鍵詞】：^p語和關(guān)鍵句子的深層含義、表達(dá)作用。3、體會詠物記敘文的特點。教學(xué)重難點：1、通過課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征的句子來理解作者的思想感情。2、正確領(lǐng)悟文章的主題，理解作者執(zhí)著堅決的信念和熱切的追求。教學(xué)過程：第一課時一、情景導(dǎo)入，指導(dǎo)初讀1、帶著學(xué)生認(rèn)識石榴，觀察講臺上的一盆石榴。2、引導(dǎo)學(xué)生描繪自己觀察到的石榴。3、帶著學(xué)生總結(jié)石榴的特點。4、指導(dǎo)學(xué)生分析^p描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征的句子，二、抓住特征，分析^p課文1、帶著學(xué)生品味描寫石榴的句子。2、帶著學(xué)生閱讀全文，體會作者的思想感情。3、帶著學(xué)生重點討論作者為什么將石榴比喻成是“夏天的心臟”。三、深化探究，體會感情1、給學(xué)生發(fā)放文章的背景材料。2、結(jié)合背景組織學(xué)生討論：在石榴眾多的特點中，作者為什么偏偏選它在五月開花這一特點來寫?3、帶著學(xué)生閱讀全文，整體把握作者的思想感情。四、本課小結(jié)《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的詳細(xì)生動的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅貞剛勇、發(fā)奮向上的精神品格：向時也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅決的信念和熱切的追求。第二課時一、輻射閱讀，體會寄情于景的寫法1、帶著學(xué)生閱讀《白楊禮贊》片段。2、帶著學(xué)生閱讀《荔枝蜜》片段。二、寫作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生觀察大干世界里的事物，描寫其特征，同時練習(xí)“托物言志”或“借物抒情”的寫法。三、本課小結(jié)要寫好物托言志或借物抒情的文章，首先要有情，學(xué)會觀察，做生活的有情人；學(xué)會考慮，做生活的有心人。七年級下冊語文教案：岳飛岳飛教學(xué)目的：1、自讀自譯，疏通課文，積累文言詞語。2、通過把握文章主要內(nèi)容，理解岳飛的性格特征，理解岳飛的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)才能。教學(xué)重難點：重點：1、疏通文意，理解重點字詞含義。2、分析^p文中人物的思想品質(zhì)和性格特征。難點：領(lǐng)會岳飛精神的內(nèi)涵。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：二、全班齊讀課文，正音。畢沅yúan吳玠jìe名姝shū宵旰gàn擄lǔ掠束芻chú頒犒kào蹙cù額三、講解課文1、解詞〔課下注解除外〕：事，侍奉。姝，這里指美女。卻，推脫，推辭。寧……乎，難道……嗎？舍，停留、休息。擄，搶取。頒，頒發(fā)。犒，犒勞，犒賞。眾，多。盡，都，全。召，召集。所向，到達(dá)的地方。克捷，獲勝。缺，缺。竭，盡。辭官，辭謝升官。何功之有，有什么功績。2、分層次指名朗讀，同桌翻譯。3、全班朗讀。第二課時一、昨天讓同學(xué)們回去之后把《岳飛》這篇課文串譯一遍，然后總結(jié)出岳飛的三大品格，如今我請幾個同學(xué)講一講。〔1〕至孝至忠〔2〕治軍有方〔3〕愛民如子二、能不能詳細(xì)分析^p一下三、岳飛這個名字太響亮了，我們總是可以通過各種途徑聽到關(guān)于岳飛的故事，我也布置大家去搜集了，根據(jù)你們搜集到的資料，你們還知道岳飛還具有什么樣的品質(zhì)和性格特點，小組交流補(bǔ)充一下，各推舉一個代表發(fā)言?！残〗M交流、討論〕如：他國爾忘身，愛民如母；力挽狂瀾，無私奉獻(xiàn)；瀝血銜冤，忠貞不渝；他為抗金大業(yè)視死如歸，氣貫長虹，志酬乾坤?！矊W(xué)生舉例說明〕這一切，鑄就他成為萬世楷模。岳飛的出現(xiàn)，不僅中國人民引以自豪，也為世界人民所敬