部編版三年級語文上冊第二單元測試題含答案

部編版三年級語文上冊第二單元測試題含答案（共3套，含本單元知識小結）第二單元達標檢測卷一、基礎訓練營(36分)1．用“——”畫出加點字的正確讀音。(4分)增添(zēnzēng)一曲豐收的歌(qūqǔ)橙黃橘綠(chénchéng)挑促織(tiāotiǎo)2．加偏旁成新字，再組詞。(9分)甫：______()______()______()見：______()______()______()兆：______()______()______()3．讀拼音，寫詞語。(4分)4．補充下面的詞語。(9分)秋()氣()天()云()一葉()()金桂()()層林()()五谷()()春()秋()果實()()秋風()()5．讀句子，給加點的詞語選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(4分)規(guī)則：①規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。②(在形狀、結構或分布上)合乎一定的方式；整齊。(1)我們建立了一個圖書角，并制定了圖書借閱規(guī)則。()(2)梧桐樹的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。()明朗：①明顯；清晰。②光線充足。(3)??！多么明朗的天空。()(4)聽了報告，他的心里明朗了。()6．按要求完成句子練習。(6分)(1)它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像_______________________________________________________________________。(補充比喻句)(2)美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風里_____________________________________。(3)我家學校在附近(寫兩個語序不同的句子)A．___________________________________________________B．___________________________________________________二、綜合展示廳(9分)7．在括號里填上表示顏色的詞語。(5分)秋天，()的稻穗隨風起舞，()的高粱笑彎了腰，()的棉花露出了笑臉，()的蘋果掛滿枝頭，()的梨子挺著肚子爭著喊著讓小朋友來采摘……好一派豐收的景象！8．語言交流：我心中的秋天。(4分)提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收；有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天是怎樣的。________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(10分)9．根據所學內容填空。(6分)(1)詩人杜牧坐車從山中經過，忽然停下車來是因為“__________________________________________________”。詩中“坐”的意思是______________________________________________________________________。(2)一年中最美好的景色就在秋季，正如蘇軾在詩中寫的“______________________________________________________”。(3)詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時光，便吟誦道：“____________________________________________?！?4)用自己的話說說詩句大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。__________________________________________________________________________________________________________________10．《秋天的雨》：補充下面的句子。(4分)(1)秋天的雨，是一把______________________。(2)秋天的雨，有一盒______________________。(3)秋天的雨，藏著________________________。(4)秋天的雨，吹起了______________________。四、閱讀檢閱臺(20分)11．課內閱讀。(8分)我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。(1)用“√”給文中加點的字選擇正確的讀音。(1.5分)印(yìnyìng)熨(yùyùn)粘(niánzhān)(2)聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。(1分)熨帖：____________________________________________________(3)讀文中畫“——”的句子，填空。(3分)句中的“這”是指____________，句子運用____________的修辭手法，把____________比作________，落葉成了____________________。這樣的描寫表現(xiàn)了______________。(4)概括選文的主要內容。(2.5分)__________________________________________________________________________________________________________________12．課外閱讀。(12分)北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃燒”在詞典中有兩種解釋：①物質劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應選擇第______種解釋。(1分)(2)北大荒的秋天的天空有什么特點？(用文中的一個詞語概括)(2分)_______________________________________________________(3)文中畫橫線的句子用了________的修辭手法，把__________比作__________，寫出了河水____________________的特點。(4分)(4)第4自然段一共有________句話，是圍繞“______________________”這句話來寫的。這個自然段是____________結構。(3分)(5)本文描寫了北大荒秋天的________________和______________，表達了作者對北大荒的熱愛之情。(2分)五、習作百花園(25分)13．寫一篇關于秋天的觀察日記。寫出秋天的景物特點，表達自己的感受。注意日記的格式。第二單元達標檢測卷一、1.zēngqǔchéngtiǎo2．示例：捕捕捉鋪鋪路輔輔導規(guī)規(guī)則觀觀看視電視挑挑水桃桃花跳跳水3．顏料石徑排列豐收4．高爽高淡知秋飄香盡染豐登華實累累習習5．(1)①(2)②(3)②(4)①6．(1)示例：一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽(2)示例：向我們招手(3)A.我家在學校附近。B．學校在我家附近。二、7.示例：金燦燦紅紅雪白紅彤彤黃澄澄8．略。點撥：人的不同心境決定了眼里風景的不同。作為兒童，當你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會感受到秋天帶給我們的快樂，一定會喜歡這美麗的秋天。三、9.(1)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花因為(2)一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(3)知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明(4)示例：蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。10．(1)鑰匙(2)五彩繽紛的顏料(3)非常好聞的氣味(4)金色的小喇叭四、11.(1)yìn√yù√zhān√(2)這里形容落葉跟水泥道貼得很緊密。(3)水泥道比喻水泥道地毯地毯上的圖案水泥道的美(4)寫“我”走在水泥道上，覺得鋪滿落葉的水泥道很美。12．(1)②(2)一碧如洗(3)比喻水面明鏡清澈見底(4)3原野熱鬧非凡總—分(5)自然風光豐收景象五、13.例文略。第二單元達標測試卷基礎百花園(36分)一、加點字注音全對的一項是()(3分)A．橙黃(chéng) 猶如(yóu) 水洼(wā) 挑明(tiǎo)B．紅印(yìnɡ) 棕紅色(zōng) 喇叭(lǎ) 鋪路(pù)C．一曲(qǔ) 鑰匙(yào) 繽紛(bīng) 扇風(shàn)二、寫同音字。(3分)xiān花()子()后()美yán()色()分語()三、照樣子換偏旁，組成本單元生字再組詞。(6分)例：增——(贈)——(贈給)澄——()——()桃——()——()科——()——()談——()——()現(xiàn)——()——()呢——()——()四、正確書寫詞語。(5分)五、選擇合適的量詞填空。(4分)eq\x(朵把盒枚首盞陣排)一()顏料一()歌謠一()大雁一()油燈一()鑰匙一()郵票一()秋雨一()紅花六、用恰當的四字詞語表現(xiàn)季節(jié)的特點。(8分)春天夏天秋天冬天氣候風陽光雨七、在括號里填上合適的詞語。(3分)()的菊花()的氣味()的小喇叭()的地毯()的天空()的小雨靴八、句子練習。(4分)1．小朋友的腳，常被那香味勾住。(改為“把”字句)_______________________________________________________2．例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著。(照樣子改變語序，意思不變)_______________________________________________________3．菊花點頭。(按要求擴句：什么樣的菊花、怎樣點頭)_______________________________________________________4．我穿著一件新運動衣，一頂花帽子。(修改病句)_______________________________________________________主題訓練營(16分)九、教材回顧。(1～5題每空0.5分，6題4分)1．《山行》的作者是唐代的____________，這首詩描寫的是________季的景色，從“____________________”“____________________”兩詞可以看出來。詩人筆下除了寫楓林、霜葉外，還寫了__________、__________、__________、人家，這幾樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。2．《贈劉景文》是宋代詩人______________的一首七言絕句。詩的前兩句寫景，菊花____________的形象在“已無”與“猶有”的強烈________中躍然紙上。后兩句議景，“橙黃橘綠”寫出了秋天________________的豐收景象，顯露了勃勃生機，給人以昂揚之感，也給了好友劉景文以勉勵。3．《夜書所見》的作者是______代詩人__________，其中“______________________________________________”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。4．《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫的一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________?！八嗟老皲伾狭艘粔K彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……”主要運用了________的修辭手法，寫出了門前的水泥道的________。5．《秋天的雨》一文以__________為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個____________、____________、__________的秋天，表達了作者對秋天的__________與__________之情。6．選擇一個詞語填進句子里，然后把意思表達具體。秋天是一個()的季節(jié)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀寫展示臺(48分)十、課內閱讀。(10分)秋天的雨，有一盒()的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像()小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的()。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子()，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……()菊花在秋雨里頻頻點頭。1．根據課文內容填空。(2分)2．“田野像金色的海洋”這是一個________句，把__________比作____________，說明______________。(4分)3．用“——”畫出選文中的一個擬人句。(1分)4．選文中，第一句總寫________________________________________，后幾句分別寫了色彩不同的________、________、________、________和________。(3分)十一、課外閱讀。(18分)你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機器轟鳴。你悄悄地走來，走進果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天空，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1．用一個字為短文擬個題目：__________(1分)2．短文寫了________、________、________、________四幅秋景圖。(4分)3．用“——”畫出相照應的句子。短文的結構是______________。(3分)4．文中的“你”指________，這樣稱呼的好處是________________________________________________________________。(3分)5．仔細讀第4自然段，回答問題。(5分)(1)用“——”畫出比喻句，這個句子把________________________________分別比作______________________________________________。(3分)(2)描寫顏色的詞語有______________________________；描寫味道的詞語有____________________________。(2分)6．文章表達了作者對秋天的________________________________之情。(2分)十二、習作展示。(20分)選擇自己一天中的所言、所行、所見、所聞、所感中最有意義的，按照日記的格式寫下來就是寫日記。請選擇自己記憶較深的一天寫一篇日記，注意日記的格式。第二單元達標檢測卷一、A二、仙先鮮顏鹽言三、橙橙子挑挑擔斜歪斜淡淡水規(guī)規(guī)則泥泥土四、君子門票勾住豐收贈送鋪滿排列規(guī)則遲到亮晶晶五、盒首排盞把枚陣朵六、氣候：春和景明酷暑難耐秋高氣爽天寒地凍風：春風送暖疾風驟雨秋風瑟瑟寒風刺骨陽光：風和日麗烈日當空秋陽慘淡冬陽融融雨：細雨如絲瓢潑大雨秋雨連綿凄風苦雨七、示例：美麗香甜金色彩色晴朗紅色八、1.那香味常把小朋友的腳勾住。2．在秋天金黃的葉叢間，兩只棕紅色的小鳥愉快地蹦跳著。3．示例：金黃色的菊花高興地點頭。4．示例：我穿著一件新運動衣，戴著一頂花帽子。九、1.杜牧秋寒山霜葉寒山石徑白云2．蘇軾傲霜斗寒對比碩果累累3．宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明4．張秋生梧桐樹的落葉比喻美5．秋雨美麗豐收歡樂喜愛贊美6．示例：豐收棉花成熟了，一團團棉球白得像雪；瓜果成熟了，果園里，蘋果紅彤彤的，橘子金燦燦的，葡萄像紫瑪瑙一樣可愛。田野里，稻子成熟了，翻起一陣陣金色的浪花。農民帶著收獲的喜悅在田間忙碌，孩子帶著收獲的快樂在果樹下歡鬧。十、1.五彩繽紛一把把炎熱你擠我碰美麗的2．比喻田野金色的海洋豐收在望3．示例：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！4．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料銀杏樹楓樹田野果樹菊花十一、1.秋2.花園田間果園山坡3．你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。總—分—總4．秋天能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，顯得更加親切5．(1)有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……柿子、山楂、鴨梨、葡萄小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠(2)紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈、五光十色甜絲絲、酸溜溜6．喜愛與贊美十二、思路點撥：首先，要選擇有意義的事情來寫，寫的時候可以按照事情發(fā)展的順序進行，把事情寫清楚即可，如果能用上一些生動的語句就更好了；其次，要注意日記的格式：第一行寫清楚幾月幾日、星期幾、天氣情況，另起一行再寫日記的正文。例文略。第二單元主題訓練卷課文主題感悟(36分))一、課文聚焦。(22分)1．想一想，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的霜葉和二月花的紅有什么不一樣？連線。(2分)霜葉的紅紅得嬌嫩而蓬勃二月花的紅紅得熱烈而深沉2．蘇軾在《贈劉景文》中用“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”來說明什么？判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)(1)秋天觀景最好，是一個美景很多的季節(jié)。()(2)秋天就像是人到壯年，雖已青春流逝，但也是大有作為的黃金階段，勉勵朋友樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。()(3)秋天養(yǎng)生最好，橙黃橘綠，有好的水果。()3．回憶《鋪滿金色巴掌的水泥道》，填寫。(10分)(1)填上合適的詞。(6分)()的地面()的葉子排列得()排列得()()地、()地粘在水泥道上(2)水泥道的美：“這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……”這句話主要運用了________的修辭手法，表現(xiàn)了________________________________________________________________________。(4分)4．回憶《聽聽，秋的聲音》，填寫。(4分)(1)按課文寫聲音：黃葉道別的聲音——________蟋蟀振翅的聲音——________(2)寫一寫秋天其他的聲音：秋風的聲音——________大雁南飛的聲音——________二、主題積累。(9分)1．描寫秋天的天氣的成語：__________________________________________2．描寫秋天的田野的成語：__________________________________________3．描寫秋天的豐收的成語：__________________________________________三、主題討論：秋天里什么讓你最喜愛？寫一寫。(5分)______________________________________________________________________________________________________________經典片段分析(10分)四、課文片段閱讀《秋天的雨》節(jié)選秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1．填上表示顏色的詞語。(4分)()的顏料()的銀杏葉()的楓葉()的田野()的果樹()的菊花()的菊花()的菊花2．仿照文中畫線的句子，寫一寫。(3分)它把__________給了______________，____________________________________________________________________________________________________。3．你見過什么樣的菊花？寫出它的樣子來。(3分)________________________________________________________________________________________________________________主題閱讀拓展(29分)五、課外閱讀拓展(一)古詩文閱讀(8分)月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。寒菊[宋]鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。1．填空。(3分)《月夜憶舍弟》：白露之夜，戍鼓之后，實行宵禁。杜甫聽到__________，看著____________，他想到了故鄉(xiāng)，覺得故鄉(xiāng)的月亮是最亮的。詩句流露了詩人____________的情懷。2．《寒菊》：在鄭思肖的眼里，寒菊是有精神與靈魂的，代表了()的精神。(1分)A．特立獨行，不愿與百花同流合污B．不隨俗不媚世，不屈不移，堅守情操3．讀下面的名句，請嘗試寫出詩句的意思。(4分)(1)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。_________________________________________________________(2)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。_________________________________________________________(二)現(xiàn)代文閱讀(21分)秋風秋天的風是個勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染，明凈的天空一下子顯得又高又遠。鳥兒們追著，鬧著，笑著，把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。秋天的風是個淘氣的小男孩。他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過時，他發(fā)現(xiàn)了一個小秘密——在密密實實的綠葉下面，藏著一個個青澀的小臉蛋，有的緊緊擠在一起，像一串串風鈴在樹上叮當作響。哈！淘氣的秋風為這個發(fā)現(xiàn)激動不已。他將葉子掀開，大聲呼喚太陽。太陽公公笑瞇瞇地走過來，愛憐地撫摸這些小臉蛋，小果實們一個個羞紅了臉。調皮的秋風想到一個好點子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭?！昂每?！好看！”秋風拍著手歡呼起來，樹上的“蝴蝶”受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的和流水嬉戲著越走越遠了。沒有了樹葉的遮掩，果實們一個個漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，聽大人小孩歡快的叫聲，任憑秋風把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。秋風快樂地奔跑著，奔跑著。1．聯(lián)系短文內容，解釋下列詞語。(4分)(1)一塵不染：____________________________________________。(2)五彩斑斕：_____________________________________________。2．寫出與“五彩斑斕”意思相近的四字詞語。(3分)________________________________________________3．讀文中畫“——”的句子，填空。(2分)(1)“青澀的小臉蛋”是指___________________________________。(2)“樹上的‘蝴蝶’”是指_________________________________。4．本文將秋風帶來的變化用一種詩意的語言來描繪。將每段內容和秋天的特點連一連。(2分)5．聯(lián)系《秋天的雨》，說說兩篇文章在內容和寫法上相同的地方，寫出三條。(6分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________(3)________________________________________________________6．照樣子，從文中找出有新鮮感的句子再做出賞析。(4分)例：滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。賞析：這句話描述的內容是，秋天，樹葉有的變成了黃色，有的變成了紅色。我喜歡句中的表達方式，多富有詩意啊！☆________________________________________________________________________________________________________________賞析：____________________________________________________________________________________________________________主題寫作訓練(25分)六、從下面的題目中選擇一項，完成一篇關于秋天的日記。1．()的秋天填一個表示地方的詞語，要求寫出這個地方秋天的特點。2．秋天的()從“風”“雨”“落葉”中選擇一個，寫一篇短小的觀察日記。3．秋游()填一個風景區(qū)名，寫出這個風景區(qū)里秋天的風景。第二單元主題訓練卷一、1.2．(1)×(2)√(3)×3．(1)潮濕金黃金黃有些凌亂并不規(guī)則熨帖平展(2)比喻鋪滿了落葉的水泥道的美4．(1)唰唰(2)示例：颯颯嘎嘎二、示例：1.天高云淡秋雨綿綿金風送爽2．層林盡染疊翠流金金桂飄香3．五谷豐登碩果累累稻谷飄香三、示例：我最喜愛秋天里的桂花香。秋天時，我在上學的路上總能聞到桂花濃郁的香氣。校園里也有桂花。一整天，我都浸在讓人陶醉的桂花香中，神清氣爽。在我心里，桂花的香氣是秋天最迷人的味道。四、1.五彩繽紛黃黃紅紅金黃橙紅紫紅淡黃雪白2．示例：紅色蘋果樹紅紅的蘋果像孩子的笑臉，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶3．示例：那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密。花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個金黃色的線團。五、(一)1.孤雁的鳴聲天上的明月憂家憂國2．B3．(1)從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。(2)寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾被吹落于凜冽的北風之中。(二)1.(1)形容天空很晴朗、明凈(2)形容色彩豐富、鮮艷2．示例：五彩繽紛五顏六色絢麗多彩3．(1)沒有成熟的果子(2)樹上的葉子4.5．示例：(1)都寫的是秋天。(2)都運用擬人、比喻的修辭手法寫出了秋天的特點。(3)都體現(xiàn)了秋天的美麗和豐收的景象，表達了對秋天的熱愛。6．示例：調皮的秋風想到一個好點子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。賞析：這里把秋風當作一個大畫家，他這里涂涂，那里抹抹，給葉子涂上了不同的顏色。這樣描寫，真有意思！六、例文略。第二單元單元知識小結一、易讀錯的字石徑（jìng）贈（zèng）送君（jūn）子橙（chéng）色印（yìn)著凌（líng）亂增（zēng）添棕（zōng）色鑰匙（shi）繽（bīn）紛喇叭（b?。┴S（fēng）二、易寫錯的字徑：右邊的部分第二筆是點。霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫得緊湊。規(guī)：左邊的第四筆是點。遲：上邊的“尺”最后一筆是點。三、重點詞語寒冷 石徑 斜著 霜葉 贈與 姓劉 蓋住菊花 殘冬 君子 橙黃橘綠 送客 挑逗鋪滿 水泥 緊緊院子 印著 排列 亮晶晶規(guī)則