2023年下半年教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)全真模擬試卷及答案

2023年下半年教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》全真模擬試卷及答案（３)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共２9小題。每小題2分。共58分)1.素質(zhì)教育的主線宗旨是(）。A.提高國(guó)民素質(zhì)B．培養(yǎng)四有新人Ｃ．貫徹教育方針Ｄ.適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要２.為了改變課程管理過于集中的狀況.增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，課程管理實(shí)行(）。A．單一式管理體制B．集權(quán)式管理體制C.自下而上的管理體制Ｄ.三級(jí)課程管理體制3.世界上沒有兩片完全相同的樹葉。也沒有完全相同的兩個(gè)人。所以，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)()。A．因材施教B.不搞“一刀切”C．量力而行D．抓住關(guān)鍵期4.殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)．不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課,并且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程.還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕,但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師（)。A.有專業(yè)成長(zhǎng)理念B．有課程研發(fā)意識(shí)C.有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)Ｄ.有關(guān)愛學(xué)生思想５.教師職業(yè)的基本規(guī)定是（)。Ａ.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表6.劉讓賢在青藏高原的七溝八梁窮僻山村當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)。這所學(xué)校2０數(shù)年先后分來38位教師,走了３2位。最長(zhǎng)的干了兩年,最短的只待了半年。而劉讓賢卻成了這所學(xué)校的長(zhǎng)期守望者,他甘守清貧.為山村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己的一切。劉老師的做法符合教師職業(yè)道德中()的規(guī)定。A.愛國(guó)守法B．愛崗敬業(yè)C．關(guān)愛學(xué)生Ｄ.為人師表７.某學(xué)校一位教師．工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生規(guī)定非常嚴(yán)厲,課堂上假如有學(xué)生在黑板上演示題目犯錯(cuò)，就會(huì)嚴(yán)厲譴責(zé)。最嚴(yán)重的一次,他竟一怒之下拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。這位老師的行為()。A.不合理,沒有做到關(guān)愛學(xué)生B.不合理，沒有做到為人師表C.合理,做到了愛崗敬業(yè)D.合理，做到了愛國(guó)守法8.陳老師作為一名優(yōu)秀的教師。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還關(guān)注每一位學(xué)生的人格和道德發(fā)展，體現(xiàn)了（)的職業(yè)道德。A．教書育人B．關(guān)愛學(xué)生C.育人為本D.德育為先9.國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作,（)全國(guó)的教育事業(yè)。A.分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)Ｂ.統(tǒng)籌規(guī)劃、以縣為主C.統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理Ｄ.統(tǒng)一管理、分工負(fù)責(zé)10.某學(xué)校為迎接五十年校慶。進(jìn)行校舍翻新，在此期間仍然規(guī)定學(xué)生正常上課。小田課間休息時(shí)在門口被落石砸成重傷.應(yīng)依法追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員的()。A．民事責(zé)任B．刑事責(zé)任C．行政責(zé)任D.行政處分1１.教師享有準(zhǔn)時(shí)獲取工資報(bào)酬。享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及()的權(quán)利。A.雙休日休假B.寒暑假期的無薪休假C.雙休日帶薪休假D.寒暑假期的帶薪休假1２.地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障()在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。A.全體兒童B.城鄉(xiāng)兒童C．失學(xué)兒童Ｄ.適齡兒童、少年13.楊某六周歲的女兒小琳，因身體狀況無法準(zhǔn)時(shí)人學(xué).楊某向本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出申請(qǐng),讓小琳延緩入學(xué)一年，本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)()。A.拒絕.小琳已經(jīng)六周歲。必須立刻接受義務(wù)教育B．批準(zhǔn).可以延緩到七周歲入學(xué)Ｃ．拒絕．必須延緩兩年入學(xué)D.批準(zhǔn).但必須多繳納一年學(xué)費(fèi)１4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》從()四個(gè)方面提出對(duì)未成年人的保護(hù)規(guī)定。A.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)B．家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、醫(yī)療保護(hù)、司法保護(hù)C.家庭保護(hù)、教育保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、醫(yī)療保護(hù)D．家庭保護(hù)、身心保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、財(cái)產(chǎn)保護(hù)15.收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的批準(zhǔn)?；蛘咴冢ǎ┬r(shí)內(nèi)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。A．二十四B.十二C.三十六D.八16．為積極防止、妥善解決在校學(xué)生傷害事故,保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益.根據(jù)()和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定《學(xué)生傷害事故解決辦法》。A．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)教育法》C.《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國(guó)教育法》和《兒童權(quán)利公約》１７.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023--20２３年)》提出,我們要積極發(fā)展學(xué)前教育，到2０23年,有條件的地區(qū)普及（)。A．學(xué)前一年教育Ｂ.學(xué)前兩年教育C.學(xué)前兩年半教育D.學(xué)前三年教育18.以下哪一詩句描寫了弦月的景象？()A．游遍瓊樓霜欲曉,卻將玉鏡掛青天Ｂ.劍花寒不落，弓月曉逾明C.大漠沙如雪，燕山月似鉤D.玉輪軋露濕團(tuán)光.鸞佩相逢桂香陌1９.世界上最咸的海與最淡的海分別是(）。A.黑海,波羅的海Ｂ.紅海,加勒比海C.紅海,波羅的海D．黑海,加勒比海20.關(guān)于下面這幅畫，對(duì)的的一項(xiàng)是()。A.張大千——《振衣千仞崗》B.徐悲鴻——《愚公移山》C．張大千——《來人吳中三隱》D.徐悲鴻——《田橫五百士》２１．《天仙配》所反映的劇種是(）。A．黃梅戲B．評(píng)?。?豫劇D．京劇2２.勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文學(xué)家,其中《簡(jiǎn)·愛》是由()創(chuàng)作的。A.夏洛蒂·勃朗特B.艾米莉·勃朗特C.安妮·勃朗特D.三姊妹合作2３.下列選項(xiàng)中,不屬于魯迅作品人物形象的是（)。A．閏土B．阿QC．涓生D.四鳳2４.下列成語典故不是發(fā)生在秦朝的是()。A.背水一戰(zhàn)Ｂ.焚書坑儒Ｃ.鑿壁偷光D.破釜沉舟25．下列標(biāo)志牌中,表達(dá)注意安全的是()。２6.審閱Ｗｏrd文檔時(shí)。想在原文檔中添加修改意見，最佳使用woｒd軟件中的()。A．頁眉和頁腳功能B.自動(dòng)更正功能C.批注功能D．查找和替換功能２７．小劉在一個(gè)BBS中看到一篇有關(guān)今年高考的帖子.他也想發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，可ＢＢS網(wǎng)頁上卻說他沒有跟帖的權(quán)限.因素是()。A.他是以壇主的身份登錄進(jìn)去的B.他是以游客的身份登錄進(jìn)去的Ｃ.他是以注冊(cè)用戶的身份登錄進(jìn)去的D.他是以版主的身份登錄進(jìn)去的２8.在向南方雪災(zāi)受災(zāi)地區(qū)捐款的活動(dòng)中。某慈善組織收到一筆１0000元的匿名捐款,該組織通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是甲、乙、丙、丁四個(gè)人當(dāng)中的某一個(gè)捐的。慈善組織成員對(duì)他們進(jìn)行求證時(shí),發(fā)現(xiàn)他們的說法互相矛盾:甲說:對(duì)不起。這錢不是我捐的乙說：我估計(jì)這錢肯定是丁捐的丙說:乙的收入最高?？隙ㄊ且揖璧亩≌f:乙的說法沒有任何根據(jù)假定四人中只有一個(gè)說了真話，那么真正的捐款者是()。A．甲B.乙Ｃ.丙D．丁29.要高速度發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì).就必須有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展。與以上判斷邏輯完全相同的是(）。A.只有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展.才干有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展B.要高速度發(fā)展科學(xué)技術(shù)．就必須有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展C.只要有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展.就必然有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展Ｄ．高速發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)和高速度發(fā)展科學(xué)技術(shù)是完全一致的二、材料分析題（本大題共3小題,每小題14分，共42分)30．閱讀下列材料.回答問題。以下是一名老師的日記:又到了3月5日學(xué)雷鋒的時(shí)間了,學(xué)校規(guī)定每個(gè)班為周邊的社區(qū)做一件好事。可我認(rèn)為學(xué)雷鋒不能圖表現(xiàn)，只用一天的行動(dòng)來表達(dá)一下，而應(yīng)當(dāng)制度化、經(jīng)?；褠坌墨I(xiàn)給那些真正需要幫助的人。我決定先在班上召開一個(gè)“我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，形成我們?nèi)喙餐囊庖?，找到一致的辦法。主題班會(huì)設(shè)計(jì)如下：第一步：全體同學(xué)收集雷鋒的動(dòng)人事跡。第二步:請(qǐng)學(xué)生代表宣講雷鋒助人為樂的故事。第三步：分小組討論目前存在的種種學(xué)雷鋒現(xiàn)象。第四步：我們?cè)撛趺崔k？(各小組表述自己此后學(xué)雷鋒的設(shè)想與方法)第五步：全班討論,形成學(xué)習(xí)雷鋒的統(tǒng)一意見和行動(dòng)方案。請(qǐng)從教育觀的角度出發(fā),評(píng)析一下上述老師的做法。(14分)31．閱讀下列材料,回答問題。學(xué)生上課說話,將被處以罰款;屢罰不改者,嘴巴貼“封條”。這是發(fā)生在某校初一(1)班的咄咄怪事。該班學(xué)生鄭某、池某曾因上課多次說話，嘴巴當(dāng)場(chǎng)被貼上膠布。這個(gè)班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪時(shí)表達(dá).之所以采用上述極端措施,是由于這些學(xué)生素質(zhì)太差,實(shí)在拿他們沒有辦法。試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的做法進(jìn)行分析。（1４分)３2．閱讀下列材料.回答問題。①坐在辦公桌前.不經(jīng)意地向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了——窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花．那花開得轟轟烈烈,紅紅火火，而我競(jìng)渾然不覺。②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原認(rèn)為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹:雖然挺拔,卻僅有一般粗細(xì)的軀干;葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;終年不見開花、結(jié)果。對(duì)此，我總覺得有些沮喪。然而,冬去春來，這毫不起眼的枯樹，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著.燃起了新的生命。這突如其來的綻放,似那騰空而起的火樹銀花定格在咫尺之間，好美!③這棵毫不起眼的枯樹就是木棉樹,直到今天我才真正結(jié)識(shí)了它。春天一樹橙紅，夏天綠葉成蔭。秋天枝葉蕭瑟。冬天禿枝寒樹。早春二三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹火紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹花落后長(zhǎng)出橢圓形的葫果，成熟后果殼開裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中,如下六月雪一般,有一番特別的情趣。④合法我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的,默默無聞地積蓄著力量，而后這一樹的燦爛,迸發(fā)了參天的無限輝煌。一年的精華沉淀。一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿樹的紅花見證了它的存在，滿堂的喝采彰顯了它的內(nèi)力。⑤木棉花落在了樹下的草坪上.還是很美。花開花落之間。已向世人展現(xiàn)了最華美的樂章,專心、用情精心譜寫。這，就已足夠了！古往今來,有多少人,窮其一生,就是為了成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史:保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí)同樣是普普通通的匹夫,而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛祖國(guó)、愛人民的無限赤子情懷,他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其實(shí)各行各業(yè)的人們也同樣。他們同樣用自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。⑥而你——火紅的木棉花。一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己,你的高冠艷花將一切漠視甚至恥笑你的狂徒溫柔地掃蕩。何須追求永世的絢爛呢?一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊重都是同樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng),卻愿如你默默無聞,始終透著那般無視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然正氣,最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。(1)閱讀文章第①②段,說說作者前后對(duì)木棉樹的印象分別是如何的?(4分）(2）請(qǐng)你結(jié)合全文,賞析文章第⑥段。(10分)三、作文題(本大題1小題。５０分）33．閱讀下面材料,根據(jù)規(guī)定寫作文。19２0２3，有個(gè)1１歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí),不小心打壞了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。在當(dāng)時(shí)，13美元是筆不小的數(shù)目，足可以買1２5只生蛋的母雞!闖了大禍的男孩向父親認(rèn)可了錯(cuò)誤，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。男孩為難地說:“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出1３美元說:“這錢可以借給你,但一年后你要還我?！睆拇?男孩開始了艱苦的打工生活。通過半年的努力,終于掙夠了1３美元這一“天文數(shù)字”,還給了父親。這個(gè)男孩就是日后的美國(guó)總統(tǒng)里根。他在回憶這件事時(shí)說，通過自己的努力來承擔(dān)過失,使我懂得了什么是責(zé)任。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解,從教師職業(yè)的角度出發(fā),自擬題目,寫一篇１000字左右的文章。一、單項(xiàng)選擇題1．【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀【答案】A?！窘馕觥刻岣邍?guó)民素質(zhì)是素質(zhì)教育的主線宗旨。2.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教師觀【答案】Ｄ。３.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——學(xué)生觀【答案】A。4.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教師觀【答案】A?！窘馕觥恳罄蠋煹淖龇w現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念,這是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方法。５.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德【答案】Ａ?！窘馕觥繍蹏?guó)守法是教師職業(yè)的基本規(guī)定。6.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德【答案】B?！窘馕觥繍蹗従礃I(yè)規(guī)定忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。7．【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德【答案】A。【解析】關(guān)愛學(xué)生要做到關(guān)心愛惜全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不體罰或變相體罰學(xué)生。該教師的做法嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康,沒有做到關(guān)愛學(xué)生。8．【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德【答案】A?！窘馕觥拷虝说穆殬I(yè)道德強(qiáng)調(diào),教師要實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。題干中的陳老師一方面專家學(xué)生知識(shí),另一方面還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的表現(xiàn)，符合教書育人的規(guī)定。故本題選A。9.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)教育法》【答案】C?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國(guó)教育法》第十五條規(guī)定,國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。10.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)教育法》【答案】B?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國(guó)教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采用措施，導(dǎo)致人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接負(fù)責(zé)人員,依法追究刑事責(zé)任。11.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)教師法》【答案】D。【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第七條規(guī)定,教師享有準(zhǔn)時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國(guó)家規(guī)定、的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假權(quán)利。12．【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》【答案】D?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。13．【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》【答案】Ｂ。【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完畢義務(wù)教育:條件不具有的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。1４．【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》【答案】Ａ。【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》提出，保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任。該法從家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)等四個(gè)方面提出了對(duì)未成年人的保護(hù)規(guī)定。１5．【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)防止未成年人犯罪法》【答案】A?！窘馕觥俊吨腥A人民共和國(guó)防止未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定,未成年人擅自外出夜不歸宿的,其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找,或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的批準(zhǔn).或者在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)?；蛘呒皶r(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。16．【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《學(xué)生傷害事故解決辦法》【答案】C?！窘馕觥俊秾W(xué)生傷害事故解決辦法》是根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》以及其他相關(guān)法律、行政法規(guī)制定的。17.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20２3--2023年）》【答案】D?！窘馕觥俊秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2０2３-－2０23年)》提出，積極發(fā)展學(xué)前教育,到20２3年,普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育,有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視０至3歲嬰幼兒教育。18．【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)【答案】B?！窘馕觥砍踉氯玢^,故稱銀鉤、玉鉤；弦月如弓，故稱玉弓、弓月;滿月如輪如盤如鏡。故稱金輪、玉輪、銀盤、玉盤、金鏡、玉鏡。因此，A、D兩項(xiàng)描寫的均為滿月，C項(xiàng)描寫的是初月,B項(xiàng)弓月即為弦月。１9.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——地理常識(shí)【答案】C?！窘馕觥考t海為世界上最咸的海，位于非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現(xiàn)狹長(zhǎng)型，其西北面通過蘇伊士運(yùn)河與地中海相連，南面通過曼德海峽與亞丁灣相連;波羅的海位于歐洲北部,是世界上鹽度最低的海．在斯堪的納維亞半島與歐洲大陸之間。20．【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞修養(yǎng)【答案】B。21.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞修養(yǎng)【答案】A。2２.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)【答案】A?！窘馕觥肯穆宓?勃朗特，代表作《簡(jiǎn)·愛》；艾米莉·勃朗特，代表作《咆哮山莊》;安妮·勃朗特，代表作《艾格尼斯·格雷》。２3．【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)【答案】Ｄ?！窘馕觥克镍P是曹禺的作品《雷雨》中的人物;閏土是魯迅的作品《故鄉(xiāng)》中的人物;阿Ｑ是魯迅的作品《阿Q正傳》中的人物；涓生是魯迅的作品《傷逝》中的人物。2４．【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)【答案】C?！窘馕觥勘乘粦?zhàn)和破釜沉舟分別指的是韓信和項(xiàng)羽,在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)采用的戰(zhàn)術(shù);焚書坑儒發(fā)生在秦朝:鑿壁偷光指的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀，最終成為大學(xué)問家的故事。2５．【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——生活常識(shí)【答案】A。【解析】A、B、C、D四項(xiàng)分別表達(dá)的是注意安全、當(dāng)心有毒、當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸。２６.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——信息解決能力【答案】C。27.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——信息解決能力【答案】B。28.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——邏輯思維能力【答案】A?！窘馕觥款}干中乙和丁的話互為矛盾命題,則必有一真一假，根據(jù)題意只有一個(gè)人說了真話，則甲和丙說的都是假話，得出甲是捐款者。２9．【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——邏輯思維能力【答案】A?！窘馕觥坑深}干可以得出“高速度發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)”是“科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展”的充足條件,也就是只有科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,才干有國(guó)民經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，所以Ａ項(xiàng)對(duì)的。B、Ｃ兩項(xiàng)所表達(dá)的關(guān)系是必要條件,D項(xiàng)所表達(dá)的關(guān)系是充要條件，均不對(duì)的。二、材料分析題３0.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀【參考答案】材料中老師的行為是合理的，符合素質(zhì)教育觀的規(guī)定。值得學(xué)習(xí)。一方面，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。材料中，老師根據(jù)規(guī)定，改變方式來教育學(xué)生，通過讓學(xué)生積極收集資料、小組討論分析、讓學(xué)生各抒己見等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。另一方面,新課程改革規(guī)定改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。材料中，老師改變傳統(tǒng)的讓學(xué)生做一件好事的方式，而是采用主題班會(huì)的形式,讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料，分小組討論。通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。再次,新課改的教學(xué)觀規(guī)定教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。材料中。老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，讓學(xué)生積極、自主的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過學(xué)生自己的思考，鍛煉學(xué)生的思維和能力。因此，作為一名教師,要踐行素質(zhì)教育觀的規(guī)定,積極采用新課改的理念和措施．促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。３1.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德【參考答案】張老師的做法是極其錯(cuò)誤的，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定。一方面,教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師要愛國(guó)守法。材料中。張老師對(duì)上課說話的學(xué)生.采用嘴巴貼膠布的方式，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心,侵犯了學(xué)生的人身權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》,沒有做到依法從教。另一方面，教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定教師要關(guān)愛學(xué)生。材料中。張老師對(duì)學(xué)生上課說話的行為,沒有耐心解決，而是采用暴力的嘴巴貼膠布的方式，沒有尊重學(xué)生的人格。侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，作為一名教師,要時(shí)刻牢記教育相關(guān)法律的規(guī)定。并踐行在實(shí)際教育教學(xué)中.要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。32．【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——閱讀理解能力【參考答案】(１)作者對(duì)木棉樹的印象前后是有差距的。之前，作者總認(rèn)為那是一棵枯老的樹,葉子稀稀拉拉,枝干也不繁茂；終年不見開花、結(jié)果，有些沮喪。之后,作者看到木棉樹“忽然”的綻放.碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，開得轟轟烈烈，紅紅火火。很美!(２)文章第⑥段是作者情感的升華,是作者對(duì)木棉樹的高度贊美。作者借木棉樹開花的事情來表達(dá)作者對(duì)生命及人生價(jià)值的思考與感悟。木棉樹平時(shí)安靜、沉默。用一年的大部分時(shí)間積蓄能量,最后在天地灰蒙的四月綻放一樹的紅花,迸發(fā)出無限燦爛。就像人同樣.每個(gè)人都要腳踏實(shí)地地在平凡的崗位上做出不平凡的價(jià)值,不用追求永世的絢爛,也不用斤斤計(jì)較.就如木棉花同樣，總會(huì)在某一刻厚積薄發(fā),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這樣的生命才會(huì)充滿精彩與驚喜。人生才會(huì)顯得故意義?！军c(diǎn)評(píng)】第一題:題目規(guī)定說出作者前后對(duì)木棉樹的印象。一方面，題目已經(jīng)給出作答范圍是①②段。然后帶著問題找答案，通過閱讀①②段，即可清楚得知本題答案。第二題:此題為賞析段落題。題目規(guī)定結(jié)合全文。即要通過閱讀全文，獲得文章的主旨,在賞析第⑥段時(shí)不能脫離文章的主旨。第⑥段為文章最后一段，是對(duì)全文的總結(jié)升華，也是對(duì)文章主旨的一個(gè)提煉概括。通過閱讀第⑥段，可以明確得出作者對(duì)木棉樹是懷有贊美之情的,作者借用木棉花開來表達(dá)自己對(duì)人生和生命的思考與感悟。從這一角度人手,就可以作答此題。三、作文題３3.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——寫作能力【參考范文】培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心教育家馬卡連柯這樣說過:“培養(yǎng)一種認(rèn)真的責(zé)任心.是解決許多問題的教育手段。沒有責(zé)任心就不會(huì)有真正的工作。”責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，學(xué)生的責(zé)任心，將關(guān)系到他以后的人生。每個(gè)人不一定都會(huì)有卓越的奉獻(xiàn)，但假如沒有責(zé)任心,他一定很難成功。有責(zé)任心，才會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真,才更容易到達(dá)人生的巔峰。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。要嚴(yán)格規(guī)定，一絲不茍。規(guī)定學(xué)生做到的事情,一定要貫徹檢查。用行動(dòng)告訴他們,言必行。行必果。半途而廢是缺少責(zé)任心的集中表現(xiàn)，假如一個(gè)孩子碰到困難，就推脫逃避.想要放棄.那么他就不能成為一個(gè)有用的人。教師在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生養(yǎng)成言出必行的習(xí)慣。不能讓他們只樂意做異想天開的做夢(mèng)人.而變成行動(dòng)上的“矮子”。發(fā)揮“