2021年中班美術(shù)小螞蟻教案

2021年中班美術(shù)小螞蟻教案2021中美小蟻案1【活動(dòng)設(shè)計(jì)這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì)爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后，孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子，大家想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到它們用觸角“說話”，大家又感到“神秘”，小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感“快樂的小螞蟻為內(nèi)容旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)對(duì)螞蟻的認(rèn)知和感受?！净顒?dòng)目標(biāo)1觀察螞蟻，了解螞蟻的外形特征。2大膽想象，嘗試畫出螞蟻的各種動(dòng)態(tài)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。3通過繪畫，感受螞蟻的快樂。4會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備1事先有觀察螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。2螞蟻照片、視頻?！净顒?dòng)過程一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的外形特征。出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。1你喜歡它們嗎？為什么喜歡？（從外形、動(dòng)作等感知螞蟻）2誰(shuí)來介紹一下它可愛的外形？二、視頻欣賞——體會(huì)螞蟻的動(dòng)態(tài)。播放“螞蟻搬豆”視頻，最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。（1小螞蟻們?cè)诟墒裁茨?？?誰(shuí)來學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作？三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動(dòng)態(tài)。游戲：猜猜小螞蟻在干什么？（1請(qǐng)幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂的動(dòng)態(tài)，最后定格。

（2其他人仔細(xì)觀察動(dòng)態(tài)和表情，猜猜螞蟻在干什么？四、作品創(chuàng)作——表現(xiàn)快樂的螞蟻。幼兒通過回憶與想象創(chuàng)作螞蟻快樂的生活情境。五、欣賞評(píng)價(jià)——講講我的螞蟻故事。請(qǐng)幼兒講述畫面中的故事，體會(huì)快樂的情緒。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)受到手工活動(dòng)的樂趣而增強(qiáng)自信心。2021中美小蟻案2設(shè)計(jì)意圖：孩子的好奇心是不可抹滅的每當(dāng)教師拿剪刀的時(shí)候他們總會(huì)圍在旁邊好奇地觀看由于年齡較小幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺本次活動(dòng)正是為滿足幼兒好奇心發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計(jì)的。通過活動(dòng)提供讓幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀的機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線同時(shí)學(xué)習(xí)間隔一定距離粘貼的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：

1幼兒對(duì)此活動(dòng)的興奮點(diǎn)。2幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。3幼兒進(jìn)行對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離粘貼的情況。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1材準(zhǔn)備：圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙（事先在上面畫有較大的圓形）、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板（一大一小）。2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：⑴學(xué)習(xí)使用剪刀的方法。⑵在區(qū)角活動(dòng)中嘗試畫、剪波浪線。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引起興趣（出示兩個(gè)螞蟻模板天到了蟻爸爸造了一間新房子，看看是什么樣的（出示畫有較大圓形的彩色紙螞蟻一家住在

這里可舒服啦！小螞蟻一天天長(zhǎng)大，有一天，它對(duì)爸爸媽媽說：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我想一個(gè)人住一間房間?！蔽浵伆职滞饬恕６?、講解示范1我們幫小螞蟻把房子隔開來，變成了兩個(gè)房間（教師在圓內(nèi)畫波浪線）2幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個(gè)房間。三、觀察演示，幼兒操作1設(shè)疑：這幾天老是下雨，小螞蟻的房子就要淹沒了，怎么辦呢？（我們一起來幫小螞蟻搬家）2學(xué)習(xí)使用剪刀⑴示范用剪刀沿線條剪，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)先剪出圓形，再沿著波浪線把圓形一分二。）⑵幼兒學(xué)剪，教師觀察指導(dǎo)：①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的方法。②觀察幼兒能否沿著輪廓線，剪一點(diǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。3學(xué)習(xí)粘貼（也可放在延伸活動(dòng)中進(jìn)行）搬呀搬，搬到哪兒去呢？這里有一塊空空的地方出示鉛畫紙）

⑴示范粘貼先把小螞蟻?zhàn)〉男》块g搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間，彎彎的地方是房間的門，兩間房間門對(duì)門，中間留出一條路，它們就可以走來走去，相互關(guān)心教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。）⑵幼兒粘貼，觀察指導(dǎo)觀察幼兒能否對(duì)應(yīng)地并間隔一定距離地粘貼（指導(dǎo)語(yǔ)：兩間房間彎彎的地方對(duì)對(duì)好，中間分開一點(diǎn)，有一條路。）四、活動(dòng)講評(píng)、提出要求：1展示幼兒作品，相互欣賞。2小螞蟻的新家搬好了，快把小螞蟻請(qǐng)進(jìn)去（幼隨意用水彩筆在上面點(diǎn)小點(diǎn)子）活動(dòng)反思：孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。2021中美小蟻案3活動(dòng)目標(biāo)

1.習(xí)用油畫棒與水粉相結(jié)合的作畫方法表現(xiàn)小螞蟻。2.對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。活動(dòng)過程（一）以變魔術(shù)的形式引題激趣1.師手持魔術(shù)棒說：你們好！我是魔術(shù)師，今天我要給你們變一個(gè)好玩的魔術(shù)。2.示范畫：看，這是一張白紙上面什么也沒有，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在我要馬上把它變成一幅漂亮的圖畫你們相不相信？你們想讓我變出什么畫呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒猜一猜。）3.：我到底能變出什么呢？好，魔術(shù)馬上開始。4.范畫貼在黑板上說變變變速將顏料刷到范畫上，“變”出螞蟻）你們說，我變出什么呀？（螞蟻）5.們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師變出可愛的小螞蟻呀？我們一起來學(xué)吧。（二）教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻1.察小螞蟻，提問：小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）

2.幼共同小螞蟻由頭胸腹組成頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。3.們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。交代作畫步驟園的頭——園園的身體比頭小一點(diǎn)——水滴形的尾巴——畫上觸角眼睛嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）（三）幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)1.勵(lì)幼兒大膽作畫。2.勵(lì)幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。3.勵(lì)幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。4.勵(lì)畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。（四）幼兒相互欣賞，結(jié)束語(yǔ)：我們回去把這個(gè)魔術(shù)教給其他小朋友玩好嗎？2021中美小蟻案4活動(dòng)背景：春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處是一片欣欣向榮的色，樹木發(fā)芽了，小蟲子鉆出來了，小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)糧食，小蜜蜂和

小蝴蝶到處飛舞，有的小朋友還帶來了寵物螞蟻到教室里喂養(yǎng)，大家對(duì)螞蟻產(chǎn)生了很高的好奇心!他們天天去看看顧小螞蟻，于是生成了小螞蟻這次美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)運(yùn)用三個(gè)圓的方法畫出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。2培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。3對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：濕粉筆、書面紙、小螞蟻圖片活動(dòng)過程：一兒觀察螞蟻--天師帶來了一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ)，請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋，看誰(shuí)最先把它猜出來？

謎語(yǔ)身體雖不大力氣可不小有時(shí)搬糧食有時(shí)挖地道，團(tuán)結(jié)又互助，勇敢又勤勞（螞蟻）--你們可真聰明呀！你們見過螞蟻嗎？你們知道小螞蟻長(zhǎng)什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎？教師小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長(zhǎng)著六條腿。--師這里還有一首兒歌以讓你更快地記住螞蟻的外形特征兒歌蟻外形要記住體分為頭胸腹一對(duì)觸角頭上長(zhǎng)，三對(duì)足在胸部。二解螞蟻的生活習(xí)慣--那你們知道螞蟻喜歡吃什么呀？--蟻是怎樣找食物的??？--蟻今天遇到了一個(gè)困難它們的家被別人破壞了不能再住了，所以它們只能搬家了，它們想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫它們挖一個(gè)新的家，你們?cè)敢鈫?？三兒繪畫螞蟻的"想之家"--天就請(qǐng)你們幫助螞蟻打洞建造一個(gè)新的家吧讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家。（1用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家（2建好新的家后請(qǐng)螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家。

（3在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物。重點(diǎn)觀察幼兒是否有商量并有分工重點(diǎn)指導(dǎo)提醒幼兒線條要接住，中間不可以斷掉。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，盡可能畫出不同的形態(tài)。四、交流分享幼兒展示介紹自己給螞蟻建的新家。2021中美小蟻案5設(shè)計(jì)意圖：這是中班主題活動(dòng)《爬呀爬》之“會(huì)爬的動(dòng)物”中衍生出的一個(gè)繪畫活動(dòng)。自從教室里投放了“螞蟻工坊”以后，孩子們天天趴在那觀察、喂食、討論……看到它們整天忙碌的樣子，大家想到了勤奮、團(tuán)結(jié)，看到它們用觸角“說話”，大家又感到“神秘”，小小螞蟻的吃喝拉撒儼然成為了孩子們的興趣點(diǎn)。所以本次活動(dòng)以基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)易于激發(fā)幼兒內(nèi)在情感“快樂的小螞蟻為內(nèi)容旨在讓幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)對(duì)螞蟻的認(rèn)知和感受?；顒?dòng)目標(biāo)：1觀察螞蟻，了解螞蟻的外形特征。2大膽想象，嘗試畫出螞蟻的各種動(dòng)態(tài)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3通過繪畫，感受螞蟻的快樂。4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先有觀察螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。螞蟻照片、視頻。活動(dòng)過程：一、照片導(dǎo)入——感知螞蟻的外形特征。出示“螞蟻工坊”里放大的螞蟻照片。1你喜歡它們嗎？為什么喜歡？（從外形、動(dòng)作等感知螞蟻）2誰(shuí)來介紹一下它可愛的外形？二、視頻欣賞——體會(huì)螞蟻的動(dòng)態(tài)。播放“螞蟻搬豆”視頻，最后將各種動(dòng)態(tài)不一的螞蟻定格。（1小螞蟻們?cè)诟墒裁茨?？?誰(shuí)來學(xué)學(xué)螞蟻的動(dòng)作？三、游戲鋪墊——模仿、觀察螞蟻動(dòng)態(tài)。

游戲：猜猜小螞蟻在干什么？（1請(qǐng)幼兒找朋友商量好表演螞蟻快樂的動(dòng)態(tài)，最后定格。（2其他人仔細(xì)觀