2023年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘必做題七

2023年云南楚雄州學(xué)前教育特崗教師招聘必做題七一、單項選擇題1、192023我國創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機構(gòu),其所在地是()。A.南京B.上海C.福州D.武昌2、我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的(）。A.積極性Ｂ.活動C.愛好D.發(fā)明力3、提出“教育即生長,學(xué)校即社會”的是(）。Ａ.陳鶴琴B.張雪門C.杜威D．盧梭４、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行)》指出:“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以()為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。A.游戲B.集體教學(xué)Ｃ.生活D.交往5、幼兒園課程組織應(yīng)消除學(xué)科知識之間彼此孤立的局面,將學(xué)科知識有機地聯(lián)系起來，這反映了幼兒園課程組織的()。Ａ.連續(xù)性B.順序性C.層次性D.整合性6、某園中班正在進行美術(shù)活動,教師坐在椅子上逐個叫小朋友的名字,小朋友們排隊到老師手中接過鉛筆、畫紙、油畫棒,直到所有的幼兒領(lǐng)好，老師才開始講解示范。教師的教育行為導(dǎo)致了集體活動中的幼兒的（)。A.積極應(yīng)對Ｂ.被動參與C．悲觀等待D.顯性浪費7、制定幼兒班級生活常規(guī)的重要目的是(）。A．讓幼兒學(xué)會服從B.引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理Ｃ．便于教師管理D.維持班級紀(jì)律８、下列屬于有規(guī)則游戲的是（）。A.表演游戲Ｂ．建構(gòu)游戲Ｃ.體育游戲D．角色游戲９、有的老師在指導(dǎo)幼兒游戲時總以教師身份把現(xiàn)成的知識答案告訴幼兒,規(guī)定幼兒達成某種水平，上述表現(xiàn)反映該教師在指導(dǎo)幼兒游戲活動時存在的問題是()。A．對幼兒游戲特點缺少充足的結(jié)識B．對幼兒游戲缺少真正的觀測C.對幼兒游戲主人特點缺少足夠的尊重D.對幼兒游戲類型缺少充足的了解10、在布置自然角時,讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（)。A．目的導(dǎo)向原則B.發(fā)展適宜性原則C．幼兒參與原則D.經(jīng)濟性原則1１、關(guān)于遺傳對心理發(fā)展的影響，下列說法對的的是（）。A.遺傳決定人的智力B.遺傳對人的發(fā)展起絕對作用C.遺傳決定了人的性格Ｄ.遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提和自然條件１2、導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是（)。A.遺傳差異Ｂ.教育差異C.環(huán)境差異D.物質(zhì)差異13、幼兒邊給自然角的花朵澆水邊說：“小花啊小花，你一定要快快地長大?！边@是一種(）。A.內(nèi)部性語言B.外部性語言C.自我中心語言Ｄ.告知性語言14、“幼兒保持注意力集中的時間大約是5一15分鐘”指的是注意的()。A．穩(wěn)定性B.選擇C.范圍D.廣度15、想象的兩大特點（）。A．形象性和新奇性B.生動性和新奇性C.生動性和形象性D.趣味性和形象性二、填空題1、處在直覺行動思維階段的孩子，其思維的重要工具是感知和______＿。２、在剛?cè)藞@時,當(dāng)與家人暫時分離后,幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱為_____＿。3、培養(yǎng)認(rèn)真細致的性格及穩(wěn)定的愛好,防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施重要是針對氣質(zhì)類型的孩子。4、影響幼兒園同伴關(guān)系的重要因素是外表和___＿___。5、《中華人民共和國教育法》規(guī)定,受教育者享有獲得______＿_______、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。６、學(xué)前教育機構(gòu)不得從事違反幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動,嚴(yán)禁專家，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。7、202３年9月我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行))）所定的“五個領(lǐng)域”課程涉及:健康、、語言、科學(xué)、8、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行)》，為保障和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的規(guī)定,實行國家、__＿___＿和學(xué)校三級課程管理。９、幼兒天天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于＿＿___＿_小時,其中體育活動時間不少于_＿___＿_小時，季節(jié)交替時要堅持。10、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行))）的基本理念是:＿＿＿＿＿＿_為本，_＿__＿_＿為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。三、判斷題1、認(rèn)可和關(guān)注幼兒的個體差異,避免用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前J滇用橫向的比較。()2、幼兒道德發(fā)展是衡量兒童心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。()３、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)}）指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的傳授者、合作者、引導(dǎo)者。(）4、教育法規(guī)的形式淵源就是教育法規(guī)演進的歷史源流。（)5、使用假教師資格證騙取教師資格者,三年內(nèi)不得申請認(rèn)定教師資格。（)6、學(xué)前兒童初期閱讀就要教識字。()7、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動涉及集體性科學(xué)教育活動、區(qū)域性科學(xué)教育活動、整合性教育活動三類。()８、中班的幼兒應(yīng)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動６0分鐘。()9、學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展可以提成三個階段,即涂鴉期、象征期及定型期。（)10、生長發(fā)育階段的兒童對非必需的氨基酸的需要量大于成人。（）四、簡答題1、學(xué)前兒童體育活動的組織形式。2、簡述為學(xué)前兒童選擇歌曲時,其曲調(diào)應(yīng)當(dāng)具有的特點。3、幼兒園圖畫書的特性。４、簡述幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點及衛(wèi)生保健規(guī)定。五、論述題1、結(jié)合實例論述幼兒園應(yīng)以游戲為幼兒的基本活動。參考答案一、單項選擇題1、【育萃專家解析】D。解析:192023,清政府在湖北武昌創(chuàng)辦了我國第一所學(xué)前教育機構(gòu)－-湖北幼稚園。2、【育萃專家解析】Ｄ。解析:陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放兒童的發(fā)明力。3、【育萃專家解析】Ｃ。解析:美國教育家杜威強調(diào)以兒童為中心，以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，主張“教育即生長,學(xué)校即社會”。4、【育萃專家解析】A。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行)》總則中規(guī)定：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重，關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。５、【育萃專家解析】Ｄ。解析:將各學(xué)科有機地聯(lián)系起來，體現(xiàn)了幼兒園課程組織的整合性。6、【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：在科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活時，盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié),減少和消除悲觀等待現(xiàn)象。教師等幼兒都領(lǐng)到材料后才講解示范，導(dǎo)致先領(lǐng)到的幼兒無所事事，出現(xiàn)悲觀等待現(xiàn)象。7、【育萃專家解析】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園要建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理。８、【育萃專家解析】Ｃ。解析:規(guī)則游戲涉及音樂游戲、體育游戲、智力游戲。發(fā)明性游戲涉及角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲。9、【育萃專家解析】C。解析:游戲是幼兒的自主性活動,而不是成人強加的逼迫性活動,幼兒有權(quán)根據(jù)自己的愛好和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自由展開，以自己的方式解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。題目中教師的行為說明其對幼兒是游戲的主人缺少足夠的尊重。1０、【育萃專家解析】Ｃ。解析：幼兒教師在布置教學(xué)環(huán)境時，將幼兒作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體,積極與幼兒共同布置教學(xué)環(huán)境,體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的幼兒參與原則。教師在布置自然角時,讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動物，遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幼兒參與原則。11、【育萃專家解析】D。解析:遺傳因素就是指從自己父母的遺傳基因中獲得的生物特性,它是心理發(fā)展的自然條件和必要的物質(zhì)前提。A,B，C三項說法太絕對，排除。12、【育萃專家解析】A。解析:遺傳差異是導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基拙。1３、【育萃專家解析】C。解析:幼兒在活動或游戲過程中,發(fā)出的似乎并不在意是否能達成與別人溝通目的的自言自語或是公開的說話，被稱作幼兒的自我中心語言。14、【育萃專家解析】Ａ。解析:注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所連續(xù)的時間長短。1５、【育萃專家解析】A。解析:想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造,建立新形象的過程。想象的兩大特點是形象性和新奇性。二、填空題１、【育萃專家解析】動作２、【育萃專家解析】分離性焦急3、【育萃專家解析】多血質(zhì)4、【育萃專家解析】性格5、【育萃專家解析】獎學(xué)金6、【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容7、【答案]社會、藝術(shù)8、【育萃專家解析】地方9、【育萃專家解析】2；110、【育萃專家解析】幼兒；師德三、判斷題1、【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，認(rèn)可和關(guān)注幼兒的個體差異,避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。2、【育萃專家解析】×。解析:衡量兒童心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)有動作發(fā)展、語言發(fā)展、認(rèn)知能力的發(fā)展、社會性和情緒的發(fā)展。3、【育萃專家解析】×。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行）》指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。4、【育萃專家解析】×。解析：教育法規(guī)的形式淵源涉及憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育行政規(guī)章、地方性教育法規(guī)。教育法規(guī)的形式淵源并不是其發(fā)展演進的歷史源流。5、【育萃專家解析】×。解析:《教師資格條例》第十九條規(guī)定,有下列情形之一的,由縣級以上人民政府教育行政部門撤消其教師資格:(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、欺侮學(xué)生，影響惡劣的。被撤消教師資格的,自撤消之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。6、【育萃專家解析】×。解析：初期閱讀行為重要在于使學(xué)前兒童產(chǎn)生閱讀愛好、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和掌握初期閱讀的有關(guān)技能，而非教幼兒識字。7、【育萃專家解析】×。解析:學(xué)前兒童科學(xué)教育活動涉及專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動和滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動。其中,專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動分為集體性科學(xué)教育活動、區(qū)角中的科學(xué)活動。8、【育萃專家解析】×。解析：中班的幼兒應(yīng)能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。9、【育萃專家解析】×。解析:學(xué)前兒童繪畫能力發(fā)展的三個時期，即涂鴉期、象征期、概念化期。1０、【育萃專家解析】×。解析:氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本組件。人必須從食物中攝取蛋白質(zhì)，通過消化,分解為氨基酸,再組合成人體的多種多樣的蛋白質(zhì)。兒童需要的蛋白質(zhì)比成人多，由于他們不僅需要蛋白質(zhì)來補充已消耗的，并且還需要蛋白質(zhì)來構(gòu)成新組織。必需氨基酸是指在人體不能合成，必須由食物中的蛋白質(zhì)來提供的氨基酸。非必需氨基酸是指在人體內(nèi)可以合成或可由別的氨基酸轉(zhuǎn)化而成的氨基酸。兒童對必需氨基酸的需要量要大于成人。四、簡答題1、【育萃專家解析】學(xué)前兒童健康教育的任務(wù)是通過多種體育活動組織形式來實現(xiàn)的。體育活動組織形式有早操、體育教學(xué)活動、戶外體育活動、其他形式體育活動(室內(nèi)體育活動、運動會、遠足活動等）。（1）廣義上的幼兒早操活動是指幼兒園上午的活動,涉及戶外游戲、體操等內(nèi)容,能增進集體的活力,使幼兒逐步進入運動的狀態(tài)。（２)體育教學(xué)活動是幼兒教師有目的、有計劃實行的以身體動作為重要內(nèi)容,以動作練習(xí)為重要手段，以發(fā)展幼兒的基本活動技能、增強幼兒體質(zhì)、促進幼兒身心健康發(fā)展為重要目的的教育活動。（3)戶外體育活動并不單純意義上指在“戶外”進行的體育活動，它是相對于體育教學(xué)活動和早操而言，與上述兩類活動比較起來，戶外體育活動具有更多的自由性。它不十分強調(diào)活動組織的嚴(yán)密性、紀(jì)律性和正規(guī)性,在時間安排上較為靈活,教師大多采用間接指導(dǎo)的方式來組織和實行活動。2、【育萃專家解析】(1）音域比較狹窄;(２)節(jié)奏比較簡樸；(3）旋律比較平穩(wěn);（4)結(jié)構(gòu)比較短小工整;（5）詞曲關(guān)系比較單純。3、【育萃專家解析】幼兒園圖畫書重要是以畫面為載體向幼兒傳達信息，它具有與其他體裁幼兒圖書不同的特性：（1)形象的直觀性。幼兒園圖畫書畫面所展現(xiàn)的人物、動作及環(huán)境都是十分具體、形象的，或?qū)憣?或夸張，都能讓幼兒感到逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦佑腥?。?)構(gòu)圖的連續(xù)性。幼兒園圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖是它的連續(xù)性，做到小讀者“看畫就能明白故事”。畫與畫之間的街接，起著推動故事情節(jié)的作用。（3)畫面的趣味性。這種趣味性是幼兒情趣視覺化的藝術(shù)表現(xiàn)，色彩、線條、構(gòu)圖的各個環(huán)節(jié)都應(yīng)符合幼兒的審美需求，畫面應(yīng)讓幼兒感到親切。４、【育萃專家解析】幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點:(１）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速;（2)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育順序不均衡-先皮下，后皮質(zhì)；(3）植物性神經(jīng)發(fā)育不完善；(4）高級神經(jīng)活動的特點：①興奮過程占優(yōu)勢,②條件反射建立少，③第一信號系統(tǒng)發(fā)育早于第二信號系統(tǒng)；（5)腦細胞的耗氧量大;(6）可運用的能量來源單一。幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健規(guī)定：(1)執(zhí)行合理的生活制度,注意用腦衛(wèi)生；（2）保證充足的睡眠;(3）保持室內(nèi)空氣新鮮；（4)提供合理的營養(yǎng),保證大腦發(fā)育;(5）積極開展體育鍛煉。五、論述題1、【育萃專家解析】(1)游戲是幼兒最愛慕的活動,是幼兒生活的重要內(nèi)容在幼兒的一日生活中,除了吃飯、睡覺等生活活動外，絕大多數(shù)的時間都在游戲。即便是生活、勞動、學(xué)習(xí)等活動，幼兒也經(jīng)常是以游戲的形式來進行的,或是將生活、學(xué)習(xí)、勞動的過程變成游戲活動。（2）游戲是幼兒對生長的適應(yīng),符合幼兒身心發(fā)展的特點為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實中與實際能力之間的矛盾，應(yīng)讓幼兒發(fā)明并參與游戲,到游戲中去滿足需要，適應(yīng)生長。幼兒身心發(fā)展水平?jīng)Q定了學(xué)前兒童游戲的水平，幼兒所玩游戲的內(nèi)容、形式等與