幼兒活動策劃方案(精選7篇)

第幼兒活動策劃方案(精選7篇)幼兒活動策劃方案(精選7篇)

方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。你會寫幼兒活動策劃方案嗎下面小編給大家?guī)碛變夯顒硬邉澐桨?，希望大家喜歡!

幼兒活動策劃方案篇1

一、游戲綜述

經(jīng)典故事《人參娃娃》曾經(jīng)伴隨了20世紀70年代兒童的成長。由這一故事改編的同名動畫片《人參娃娃》具有濃郁的中國特色，通過人參娃娃懲罰財主胡刮皮的故事，使幼兒從小就了解中華民族的傳統(tǒng)美德——樂予助人、疾惡如仇，知道壞人總會得到應(yīng)有的報應(yīng)。故事里塑造的白白胖胖的人參娃娃形象，很討人喜歡。人參娃娃的天真形象把孩子的童趣展露無疑!故事中的其他人物也別具特色，既增加了故事的戲劇性效果，又在營造緊張氣氛的同時讓我們感受到風趣和幽默?，F(xiàn)在中國孩子的視線都被國外動畫片和文學作品所吸引，我們應(yīng)當在讓他們了解國外優(yōu)秀作品的同時，更多地了解傳統(tǒng)的、有中國特色的文學作品。因此，我們將動畫片《人參娃娃》改編為適合中班幼兒表演的劇作。

二、游戲網(wǎng)絡(luò)

三、游戲準備

(一)經(jīng)驗準備

1.組織幼兒觀看動畫片《人參娃娃》，熟悉故事的情節(jié)，初步了解胡刮皮和胡刮皮老婆兇狠、陰險的人物特點。

2.開展語言活動“小種子快發(fā)芽”，為表演作準備。

3.通過健康活動“人參的作用”，引導(dǎo)幼兒了解人參的特點，知道胡刮皮搶人參的原因。

4.排練舞蹈《人參舞》，讓幼兒知道舞蹈的內(nèi)容，提示幼兒在表演時要有表情，要面對觀眾，上下場動作要利索等。

(二)游戲資源

1.創(chuàng)設(shè)場景，準備道具。

(1)場景：椅子、樹、花草。

(2)道具：胡刮皮的算盤、胡刮皮老婆的煙袋、小虎子的水桶和扁擔、人參娃娃的人參，以及椅子、木盆、洗的衣服、挑水的水井、家丁們的棍子、歡慶舞蹈中的腰鼓等。

2.選配音樂。

(1)意境闊大的音樂用于：動畫片《人參娃娃》中的旁白音樂。

(2)陰森恐怖的音樂：用于第一場胡刮皮出場。

(3)妖嬈的音樂：用于第一場胡刮皮老婆出場。

(4)憂郁的音樂：用于第二場小虎子挑水出場、洗衣服。

(5)歡快的音樂：用于第二場人參娃娃出場。

(6)活潑的音樂：用于第二場人參娃娃舞蹈。

(7)低沉的音樂(動畫片中的同場景音樂)：用于第四場小虎子晚上睡不著覺去報信。

(8)激烈的音樂：用于第四場胡刮皮與人參娃娃和小虎子搏斗。

(9)喜慶的音樂：用于第四場勝利時的歡慶舞蹈。

(三)家庭與社區(qū)

家長可以利用網(wǎng)絡(luò)讓幼兒欣賞影片《人參娃姓》，幫助幼兒深入地了解劇中人物的特點。

四、游戲提示

1、胡刮皮和小虎子的人物塑造是整個表演游戲的難點，由于故事的情節(jié)離現(xiàn)在幼二的生活很遙遠，他們對胡刮皮和小虎子的人物性格沒有認知經(jīng)驗，難以準確地刻畫胡刮皮的兇狠、惡毒和小虎子受苦受難、悲慘可憐的人物特點。因此，活動時教師應(yīng)先講1~2遍故事，然后幫助幼兒分析作品中人物形象的特征。在進入排練時則分段進行，表演完一段后教師要引導(dǎo)幼兒討論，體驗角色的心理變化。表演過程中，注意指導(dǎo)幼兒通過動作、表情、對話的語氣表現(xiàn)出人物的特點。這樣幼兒對人物形象的塑造就會越來越準確。

2、胡刮皮的老婆雖然出場時間不長，卻是個亮點。她可笑的造型，走起路來一扭一扭的壞樣子，都會讓下面的觀眾捧腹大笑。這個角色不可以輕視。首先要找一個性格比較大方的幼兒，要求表演能力較強，表演起來放得開。不管幼兒自身的能力有多強，教師都要告訴她：無論下面的觀眾有什么樣的反應(yīng)，都要按自己平時的表演繼續(xù)演，不要受觀眾的影響，因為觀眾是來看表演的，你是表演的。這個角色演好了，正式表演時就有了一個好的開場。

3、進行表演活動時，剛開始幼兒上、下場或在舞蹈中的動作與音樂不是很合拍，比較容易出現(xiàn)以下兩種情況：一是動作和音樂節(jié)拍不一致，二是沒在規(guī)定的節(jié)拍里變換隊形。對此教師應(yīng)當幫助幼兒學會數(shù)音樂的節(jié)奏。一開始，教師可以幫著數(shù)音樂的節(jié)拍，讓幼兒有一個熟悉音樂節(jié)拍的過程。教師還可以用提前提示法，也就是早一拍提示幼兒下一拍應(yīng)該做什么。只有幼兒對音樂熟悉了，會聽節(jié)拍了，才能使自己的表演與音樂協(xié)調(diào)起來。

4、根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了以下活動：

①美術(shù)活動“人參寶寶”，指導(dǎo)幼兒動手做人參。

②社會活動“參觀福利院”、“我們的生活多美好”，讓幼兒知道在遇到有困難的人、自己又有能力的情況下，應(yīng)該去幫助別人。

③音樂活動“小小鼓兒敲起來”，引導(dǎo)幼兒進行豐富的舞蹈創(chuàng)編活動。

④體育活動“勤勞的人”，讓幼兒明白人要勤勞、不能懶惰的道理。

五、游戲小故事

“老師，我的水桶不重，怎么辦”

兒童劇排了前面一段，排到小虎子挑水上場的環(huán)節(jié)，表演小虎子的孩予挑著水桶上場，怎么也做不出挑得很累、很吃力、很辛苦的樣子。我反復(fù)地示范了幾次，輪到他來做，他還是很輕松地就挑上場了。我站在前面，著急地引導(dǎo)：“腰彎下去，很累，挑不動了……”他還是很輕松地挑著兩個水桶晃來晃去地走上了臺，見我著急的樣子，他也著急了起來，對著我說：“老師，我的水桶不重，怎么辦”聽到孩子的問題，我愣住了!是呀，孩子確實沒有挑過重的東西，怎么會做出與重的感覺相應(yīng)的動作呢我靈機一動，拿了幾本書放進水桶里，讓他挑，我手上帶著勁，讓他感受一下重量的增加，這樣來回地讓他感覺了好幾次，再把水桶里的書拿掉重新上場，我在一旁提醒他找剛才的感覺，他一聽立即彎下了腰，做出很吃力的樣子。

表演往往是來源于生活的，孩子從來就沒有挑過重的東西，讓他憑空想象出那種感覺，由于沒有切身體會，他是無法做到的。我讓孩子親身體驗過后再進行表演，角色的真實感就自然地表現(xiàn)出來。

幼兒活動策劃方案篇2

活動目標：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作花樣。

活動準備：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;還能夠怎樣跳引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動作的靈活性。

四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

五、活動結(jié)束隨著老師做整理運動

幼兒活動策劃方案篇3

設(shè)計意圖：

游戲是童年期一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：

1、提供游戲類型或活動形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲為主。

2、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。

區(qū)域活動的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主

活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的。

小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，活動家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具)，這樣可以使幼兒感到親切適宜，從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大，同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣)，這樣不容易爭搶等根據(jù)這一系列特點本班設(shè)了5—6個區(qū)，其中有些區(qū)功能一樣，但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。

操作區(qū)

在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中，在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中，小肌肉運動能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進、發(fā)展，感覺運動技能。

皺紙、圖釘、各種彩色瓶，及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形，了解圖形的特征，再運用材料來塑造。

重點在粘貼時注意衛(wèi)生。在運用圖釘時要注意安全。

語言區(qū)

1、色彩繽紛的畫面，主動有趣的情節(jié)，使幼兒對圖書產(chǎn)生興趣，并喜歡閱讀。

2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的閱讀習慣。

一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌)，設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。

1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。

2、如何一頁頁地翻。

3、在圖書區(qū)要保持安靜。

建構(gòu)區(qū)

1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。

1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。

2、動物模型等。

1、在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。

2、教師要理解幼兒，無論幼兒如何堆砌，那沒有對或錯，教師材料使用上放開視角。

美工區(qū)

通過嘗試將壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化，醉心于對材料的探究，體會創(chuàng)作樂趣。

1、彩泥、墊板。

2、一些塑好的水果，可供幼兒參考。

3、輔助的模型、小刀等。

在塑造過程中能介紹工具材料，在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。

益智區(qū)

運用餅干的不同圖形，通過給小動物喂食，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同，進而逐漸意識事物之間的關(guān)系和聯(lián)系，進行分類，形成概念。

1、不同形狀的餅干。

2、不同小動物及不同形狀的盤子。

1、區(qū)分不同形狀。

2、不同形狀間的相互聯(lián)系，再學習歸類。

娃娃家

擴展游戲內(nèi)容，豐富主題情節(jié)，在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒，訓練幼兒動作技能，培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。

娃娃、家具、電話、廚房用具。

1、逐步明確自己的角色身份。

2、學習模仿成人對自己

幼兒活動策劃方案篇4

活動目標：

1、感知毛線松軟、多彩的的基本特征，了解毛線的用途，能運用多種方法玩毛線，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力。

2、發(fā)展幼兒的動手能力，初步掌握繞毛線的基本技能。

3、能主動參與活動，體驗游戲和動手操作的樂趣。

活動準備：

1、各種色彩、粗細的毛線。

2、剪刀，雙面膠，各種動物的紙板，背景圖一幅。

3、錄音磁帶等

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引入課題。

1、律動：“繞毛線”

2、感知毛線的基本特征。

(1)師：老師帶了許多漂亮的毛線團，請小朋友每人選一個，看一看，摸一摸你的毛線團是怎樣的。也可以和旁邊的小朋友比一下。(幼兒自由討論)

(2)請幼兒上前介紹?！拔覀儊碚埬銇斫榻B一下你的毛線團?！?/p>

二、游戲：玩毛線。

1、這么多毛線團真漂亮，現(xiàn)在我們一起找一個空的地方玩毛線團，看誰想的辦法最多，最好玩。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩，教師觀察指導(dǎo)。(可以向上仍毛線接住;將毛線擺成小河，玩“過河”的游戲;拉一根毛線高出地面一點，玩“鉆電網(wǎng)”的游戲;毛線放在后面玩“抓尾巴”的游戲等)

2、教師請幼兒介紹：你是怎么玩的

3、請幼兒再次玩毛線團。“我們再來玩玩，這次可以用別的方法來玩玩毛線團?！?/p>

4、師小結(jié)：毛線寶寶真好玩，可以用來滾，可以向上拋了接住，小朋友真動腦筋。

三、用毛線設(shè)計服裝。

1、那么毛線除了能和我們小朋友做游戲外，還有什么用呢(還可以織衣服，圍巾等)

2、你們看看老師今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣，還有一個小動物也穿了毛衣來我們班做客，你們看它是誰(小貓)

老師的衣服是用機器織的，小貓的衣服是繞出來的。(示范繞毛線的基本技能)

3、那里有許多的小動物也想要穿漂亮的毛線衣，你們做小小設(shè)計師也來幫他們做一件好嗎幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評講，結(jié)束活動。

我們來看看你們的設(shè)計吧。請個別幼兒介紹。

我們和毛線做了這么多游戲，有的毛線團已經(jīng)亂了，我們回到教室一起把它們整理好，下次再玩好嗎

幼兒活動策劃方案篇5

一、活動目標：

1.在講述、歌唱、表演等活動中，重溫幼兒園三年成長的歷程，感受成長的快樂。

2.在感恩活動中，嘗試用語言、擁抱表達自己對于父母親人、老師、朋友三年陪伴的感謝。

3.在歡笑中愉快告別幼兒園，鼓起勇氣迎接新的學習生活的挑戰(zhàn)。

二、活動主題：

健康成長感恩

三、活動時間：

20__年6月25日(周三)下午13：30

四、參加人員：

大班組全體師生、家長

五、活動準備：

宣傳組

1.橫幅制作橫幅事先確定好場地位置。

2.邀請函制作及發(fā)放7號審核，家長人手1份并于20號發(fā)放。

3.攝影、攝像提前一周聯(lián)系好。

4.新聞報道及時撰寫與上報。

5.音樂、音響根據(jù)活動需要選擇音樂，提前串接好，并于20號審核。

活動組

1.場地布置

(1)觀眾席場地劃分及場地標示的張貼(見場地分布圖)

(2)各班教師準備好家長的座位

(3)主席臺的布置班級

2.主持人20號審主持稿、25號上午主持人彩排

3.詩歌、歌曲準備

(1)歌曲串燒、“感恩的心”(手語)

(2)舞蹈“倍兒爽”“我是小小兵”“童心盼奧運”等

(3)畢業(yè)歌、畢業(yè)詩

4.個別幼兒準備

準備鮮花、確定好送教師鮮花的幼兒代表(每班3名)，分園每班2名;事先確定接收畢業(yè)證書的幼兒(每班1名);

5.服裝要求幼兒著統(tǒng)一服裝

6.節(jié)目催場共2人，一人在入口，一人在出口

后勤組1.幼兒畢業(yè)證書以班級為單位，統(tǒng)一用紅色絲帶扎好;2.鮮花、鮮花12束、礦泉水若干

安全組保障活動場地和現(xiàn)場秩序

六、基本流程：

1.成長

流程：全體幼兒起立，在自己的座位前唱畢業(yè)歌慶祝自己的成長。(13：30開始)

2.畢業(yè)

(1)園長媽媽送給孩子們“畢業(yè)寄語”

(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。(組織每班1名孩子上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書)(在歌曲串燒之后進行)

訪問畢業(yè)生代表：恭喜你順利畢業(yè)，你高興嗎激動嗎你這個時候最想和誰說說你的高興事(爸爸媽媽)

3.表演

(1)舞蹈--童心盼青奧(表演者：中心園大一班)

(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：x幼兒園大班)

(3)舞蹈--倍兒爽(表演者：x幼兒園大班)

(4)歌曲串燒(表演者：中心園大二班)

(5)舞蹈--茉莉花(表演者：中心園大一班)

(6)音樂劇--七彩畫筆(表演者：x幼兒園大班)

(7)軍體拳(表演者：中心園大二班)

(8)時裝表演(表演者：中心園大一班)

(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心園大二班)

4.感恩

(1)感恩父母

流程：“感謝父母養(yǎng)育恩，我獻父母一個擁抱”。

獻上一句感謝(齊誦：爸爸媽媽我們長大了、爸爸媽媽我們永遠愛您)

一個吻(父母與孩子獻上愛的吻)

一個擁抱(父母與孩子擁抱鼓勵)

但愿這一刻時間凝固，但愿這一刻畫面永存，誰說小孩子不懂表達，只是我們常常沒有機會而已。

幼兒共同起立在自己的位置上做手語《感恩的心》

(2)感恩老師：“感謝老師三年相伴，我與老師共唱一支歌”。

流程：請全體老師上場，以班組為單位送給孩子們一句話，幼兒代表給老師獻花，播放背景音樂《老師》。

你們即將離開幼兒園，離開愛你們、關(guān)心你們的老師，老師有很多的話對你們說，有請我們的老師們

教師：送上祝福語(每班推薦一名代表);班級小代表送上鮮花，與老師擁抱。

(3)感恩朋友

5.展望

親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園x老師和x小朋友擔任主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。

6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

三、活動時間：

六月二十九日

四、活動過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長致辭。

(三)家長代表發(fā)言。

(四)小朋友代表x發(fā)言。

(五)教師代表x講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負責組織)

(3)拍球表演(由x老師負責組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負責組織)

(5)識字游戲(由x老師負責組織)

(6)跳繩表演(由x老師負責組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學期所學內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負責)

3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。

幼兒活動策劃方案篇6

活動目標：

1.練習走、跑的動作。

2.體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。

活動打算：(環(huán)保)

1.師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2.場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。

活動過程：

一、引出主題，激發(fā)愛好。

1.帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位：頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關(guān)節(jié)運動。

2.我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。大班體育游戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

活動目標：

1.通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2.培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、堅定鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.增加幼兒對大自然的熱愛。

活動打算：竹梯彩色滾筒椅子牛筋等。

活動設(shè)計：

一：打算部分

基本動作練習。立正――稍息――向右看齊――向右轉(zhuǎn)――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。

二：基本部分

小特警已經(jīng)學會了許多本領(lǐng),今天要進行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣的小橋也有很兇險的小橋，大家可要注重了!看哪個小特警員特殊勇敢機智聰慧。

1.過小橋

第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。

第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走跳的方法在梯上通過。

第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。

幼兒活動策劃方案篇7

冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜