幼兒認識游戲的活動方案(精選5篇)

第幼兒認識游戲的活動方案(精選5篇)幼兒認識游戲的活動方案(精選5篇)

教師主動加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒認識游戲的活動方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒認識游戲的活動方案（精選篇1）

設(shè)計思路：

一次，我聽到李陳泌和懷尚禹在談有關(guān)汽車的問題，他們的幾句談話引得周圍的小朋友都加入了他們的隊伍。李陳泌說：“我爸爸的摩托車會放臭氣，黑黑的?！薄捌囈彩沁@樣的!”懷尚禹說。“：(尾氣)有毒的!”“自行車不會冒煙!”…小朋友們七嘴八舌地說著。我見孩子對此很感興趣，就設(shè)計了這節(jié)課

活動目標：

1、了解廢氣和垃圾會污染了空氣，破壞環(huán)境，教育幼兒愛護環(huán)境，保護我們的大自然。

2、安靜地聽故事，大膽地編故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，參與集體活動。

活動準備：故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象

活動過程：

一、引起興趣

師：小朋友，你們看它是誰(出示手偶)大象在一個名叫“花園村”的地方當村長，今天它想給我們小朋友說說它們村的事，你們愿意聽嗎(播放故事)

二、討論：

故事的名字叫什么為什么叫它“花園村”故事里都有誰發(fā)生了什么事為什么“花園村”的花死了，草和樹也死了，連小鳥都飛走了除了汽車所排放出廢氣和垃圾會把空氣弄臟，破壞我們的環(huán)境，還有哪些東西也會破壞我們的環(huán)境

(引導(dǎo)幼兒說出是來“花園村”參觀的汽車所放出來的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了，讓幼兒認識到環(huán)境對我們的生活很重要，教育幼兒要保護好環(huán)境)

三、編故事

師：后來會怎樣呢請你想想，給故事編個結(jié)尾!

四、小結(jié)

師：臟的空氣和環(huán)境會給我們的生活帶來許多的不方便。想想看，有什么好辦法可以保護好我們的環(huán)境

活動延伸：繪畫“環(huán)保型汽車”

幼兒認識游戲的活動方案（精選篇2）

活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3、在演唱歌曲中，體驗互相關(guān)心，互相體貼的幸福感。

活動準備：

1、圖譜《小雨的夢〉

2、水彩筆。

活動過程：

1、幼兒欣賞音樂，并用手為音樂伴奏。

2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

(1)這段音樂里，還藏著一個很好聽的故事呢，你們想聽嗎

(2)教師講述故事一遍。

提問：你覺得小魚幸福嗎

(3)教師范唱歌曲《小魚的夢》，幼兒傾聽歌詞。

提問：歌曲里都唱了些什么呢

3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。

(1)這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么和我們唱的歌詞有什么關(guān)系

(2)教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。

剛才老師在唱歌的時候，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題誰愿意來試試把空白處變完整

(3)個別幼兒添畫圖譜，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。

(1)小魚做的是那么甜美的夢，還有哪些小動物在做夢呢

(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

5、讓幼兒為歌曲起名字。

6、跟著音樂做邊動作邊演唱歌曲走出活動室。

幼兒認識游戲的活動方案（精選篇3）

設(shè)計意圖：

孩子們對于自己在植樹節(jié)活動中種下的豆豆特別感興趣，時不時地會去看一下豆豆長什么樣了。有一次，他們發(fā)現(xiàn)自己種的豆豆長芽芽了。孩子們很仔細地觀察著發(fā)芽的豆豆，還把沒有發(fā)芽和發(fā)芽的豆豆作了比較。由此，孩子們對豆豆發(fā)芽的關(guān)注度越來越高了。于是，根據(jù)小班幼兒的特點，我搜尋了莫扎特的一段音樂，以表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的形象，讓孩子們在玩中體驗植物生長的不易，產(chǎn)生要愛護身邊植物的情感，同時感受音樂的魅力。

目標：

1.感受音樂旋律，初步嘗試跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。

2.愿意愛護周圍的植物。

準備：

《豆豆發(fā)芽》的音樂，豆豆發(fā)芽過程的視頻，幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》。

過程：

一、萌發(fā)興趣

(析：從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，為他們即將要接受的新知識與已有的知識建立聯(lián)系。)

1.觀察發(fā)芽的豆豆。

師：看，我們種的豆豆發(fā)生了什么變化

師：你知道豆豆的種子是怎么長成小芽芽的嗎

2.觀看豆豆發(fā)芽過程的視頻。

師：豆豆要鉆破泥土和太陽公公做游戲。它用力地、慢慢地往上鉆?？墒牵嗤撂o了。看!豆豆都累得流汗了。不過豆豆沒有放棄，它用盡全身力氣終于鉆破泥土，長出兩片小芽芽了!

師：豆豆是怎么長大的呀(幼兒描述豆豆發(fā)芽的過程。)

二、熟悉音樂

(析：在呈現(xiàn)具象的豆豆發(fā)芽的視頻后，再播放抽象的豆豆發(fā)芽的音樂，讓幼兒感受音樂旋律。)

師(播放音樂)：你聽到了什么這段音樂聽起來和豆豆發(fā)芽有關(guān)系嗎

三、動作表現(xiàn)

(析：引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)對音樂旋律的感受。)

1.自由嘗試。

師：請你跟著音樂來學(xué)學(xué)豆豆發(fā)芽的樣子。

教師重點指導(dǎo)幼兒模仿豆豆小小、圓圓的樣子。例如，教師提問：“豆豆還沒發(fā)芽的時候是什么樣子的”如果有幼兒蹲下來了，教師馬上引導(dǎo)其他幼兒觀察并探索：“你們能不能變得比他更小、更圓，像顆小豆豆”

2.在教師引導(dǎo)下結(jié)合經(jīng)驗再次嘗試。

(1)豆豆用力鉆泥土。

教師重點指導(dǎo)幼兒模仿豆豆用力鉆泥土?xí)r的動作、表情。例如，教師提問：“豆豆是怎么鉆出泥土的是輕輕的，還是要很用力豆豆要怎么用力才能鉆出泥土呢你們來試一試。你用力的時候會有什么表情啊”

(2)豆豆慢慢鉆泥土。

教師重點指導(dǎo)幼兒控制自己的動作，到音樂結(jié)束時再長出芽芽。例如，教師提問：“豆豆的芽是慢慢長出來的，還是一下子就長出來的豆豆的芽是慢慢地、慢慢地從泥土里鉆出來的。你們也來試試跟著音樂慢慢地鉆出來。”

3.完整表現(xiàn)。

(1)教師用兒歌《鉆泥巴》引導(dǎo)幼兒跟著音樂用肢體表現(xiàn)豆豆發(fā)芽的過程。

(2)教師重點指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)芽芽長出來時的各種造型。例如，當幼兒的手沒有伸出來時，教師可說：“這棵小芽大概太陽光還照得不夠，再來曬曬太陽，快快長大吧!”或者可說：“我來為小芽澆點水，小芽快長大吧!長得高高的，長得大大的。”

四、游戲：豆豆發(fā)芽

(析：通過游戲讓幼兒對種子發(fā)芽與音樂有一個完整、直觀的回憶，并在游戲中體驗到種子發(fā)芽的不易，萌發(fā)要保護芽芽、保護植物的想法。)

1.隨教師創(chuàng)設(shè)的情景做音樂游戲。

師：春天來到了，我把豆豆都種到了泥土里。讓我來給你們澆澆水，豆豆快長大吧?！靶《苟?，種地下，發(fā)了芽，鉆泥巴。鉆一下，動一下。鉆啊鉆啊，鉆得快，鉆出兩片小芽芽。”

2.總結(jié)。

師：一顆種子在陽光和雨水的幫助下，用盡力氣鉆出泥土，才會長成一株小芽芽。不同的小芽芽會長成不同的花、草和樹，不同的花、草和樹木就能組成地球上一道道美麗的風(fēng)景。我們可要好好愛護這么美麗的風(fēng)景，愛護身邊的綠草、鮮花和樹木。

幼兒認識游戲的活動方案（精選篇4）

活動目標：

1、欣賞雙簧表演，了解前臉、后臉、醒木、雙簧等概念。

2、通過觀察和嘗試表演，學(xué)習(xí)雙簧表演中前臉、后臉的分工與配合。

3、大膽參與表演，體驗雙簧表演中的幽默、詼諧，激發(fā)幼兒對曲藝表演的興趣。

活動準備：

雙簧錄象一段、屏風(fēng)一個、醒木一塊。

活動過程：

一、觀看教師雙簧表演，激發(fā)幼兒的好奇心。

天上的太陽大大大，地上的我啊熱熱熱，脫掉外套我吹吹風(fēng)，喝杯涼水我好涼快，拿塊手絹擦擦汗，哎呀呀不得了，寒風(fēng)吹雪花飄，凍得我直跳，趕快跑回家，又有肉來又有湯，樂得我啊哈哈笑，哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃一口肉，我喝一口湯，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃……我喝……我實在是吃不下了，哎呀呀….哎呀呀…..

二、再次欣賞教師表演，初步了解前臉、后臉、雙簧等名稱，并理解前臉、后臉在表演中角色的分工。

(教師完整表演雙簧，抖出笑料包袱，揭示雙簧表演中角色的分配――前臉、后臉。節(jié)目的形式叫雙簧。

三、幼兒嘗試表演雙簧。

1、復(fù)習(xí)兒歌小蚱蜢。

2、集體練習(xí)雙簧小蚱蜢中前臉表演的部分(交代前臉表演的要求。)。

3、全體幼兒與老師分別扮演前臉、后臉，嘗試合作表演。

4、幼兒自己練習(xí)表演，教師指導(dǎo)。

5、請兩組幼兒上臺表演(在幼兒表演結(jié)束后，請幼兒和老師點評，鼓勵幼兒并提出改進的地方)6、幼兒兩兩合作集體表演。

(前臉坐椅子上，后臉躲在椅子后面)四、欣賞雙簧VCD，體驗雙簧藝術(shù)的幽默、詼諧。

五、結(jié)束。

幼兒認識游戲的活動方案（精選篇5）

活動目標：

1.感知4以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、數(shù)物匹配的能力。

2.通過數(shù)糖、裝糖、送糖的情境游戲，體驗與同伴一起學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的樂趣。

重點：感知4以內(nèi)的數(shù)量。

難點：能根據(jù)圖片取物(圖物匹配)

活動準備：

糖每人9顆，貼有糖卡的小袋子每人3個;紅、黃、綠三種顏色的糖;動物玩具若干;貨架三個(貼有2-4的圓點);

活動過程：

一、小兔開糖果店

小兔開了家糖果店，我們來看看店里有些什么糖。

1.這些糖有什么不一樣

2.誰來分一分為什么這么分

3.數(shù)一數(shù)每種糖各有多少(強調(diào)數(shù)的方法)

4.小兔糖果店里裝好的糖賣完了，她想請小朋友幫她裝糖，你們愿意嗎那你們會數(shù)糖嗎我們來試試!

(1)根據(jù)點卡取糖、數(shù)糖

(2)聽鈴聲取糖、數(shù)糖

二、裝糖(學(xué)習(xí)圖物匹配)

大家會數(shù)糖了，那我們來幫小兔裝糖吧!

1、出示塑料袋。數(shù)數(shù)有幾個塑料袋塑料袋上有什么有多少

2、我們應(yīng)該怎樣裝糖呢誰來試一