五找個人自我剖析材料（2篇）

第6頁共6頁五找個人自我剖析材料1、從思?想認識上找?差距。政治?理論學習的?自覺性不強?，運用理論?去指導實際?工作不夠。?自覺主動抽?時間學習不?夠。除參加?學校___?學習外，平?時自己很少?能自覺主動?地抽出時間?學習政治理?論方面的書?籍。學習的?深度不足。?沒有在理論?研究上下功?夫，學習中?集中通讀文?章、看報紙?和電視新聞?較多，認真?坐下來研究?原著少，雖?然在學習中?有時也寫一?些心得筆記?，但是真正?聯(lián)系自己的?思想和工作?實際寫體會?心得筆記不?多。2、?從方法措施?上找差距。?理論聯(lián)系實?際，運用理?論去指導工?作上有差距?，缺乏運用?_____?_、___?和___重?要思想的立?場、觀點、?方法去指導?、分析、解?決面臨的實?際工作問題?的具體能力?。對理論知?識的理解與?實際應用脫?鉤，沒有發(fā)?揮理論的指?導作用，只?是為了學習?而學習，使?學習變得形?式化、教條?化。所以缺?乏應有的政?治敏銳性和?洞察力，不?善于從政治?的角度來觀?察、分析問?題，缺少一?種時不我待?的使命感和?危機感。認?識事物只停?留在表面，?未看本質(zhì)，?對事物的理?解不深刻、?不全面。有?時候認識事?物帶有盲目?性。四是由?于政治理論?學習不夠，?表現(xiàn)在理想?信念上，雖?然也有堅定?的信念和信?心，但是只?限于口頭上?，缺乏一種?全心全意服?務意識，從?現(xiàn)在做起，?從自身做起?的具體行動?意識。3?、從干部作?風上找差距?。我熱愛學?生關心愛護?學生，尊重?其人格;耐?心教導，保?護學生合法?權(quán)益，促進?學生全面發(fā)?展。但在平?等、公平對?待學生，特?別是要求學?生方面，過?于嚴格。敬?業(yè)精神尚可?，但工作主?動性不足。?在實際工作?中多了些因?循守舊，按?部就班，墨?守成規(guī)的習?性。也多了?一些自己感?覺到是事倍?功半的東西?。實際工作?只限于聽領?導的安排，?而在具體工?作中如何結(jié)?合實際進行?開拓創(chuàng)新，?搞出特色上?，沒有自己?的工作創(chuàng)新?思路。4?、從工作落?實上找差距?。專業(yè)業(yè)務?知識掌握得?不深不全，?工作業(yè)務能?力有待進一?步加強。雖?然有時候也?學習點業(yè)務?專業(yè)知識，?但有些實用?主義的思想?，急用先學?，存在時緊?時松的現(xiàn)象?，造成學習?的內(nèi)容不系?統(tǒng)，不全面?，不廣泛，?不深刻。業(yè)?務知識方面?，對理論學?習的深度不?夠精。工作?中缺乏新思?維，對發(fā)展?中存在的問?題認識不夠?準確，把握?不住發(fā)展的?必然規(guī)律。?對工作中遇?到的困難和?矛盾，有時?把握不住主?要矛盾和矛?盾的主要方?面，抓不住?問題的實質(zhì)?和根本。?5、從落實?效果上找差?距。在日常?工作中與時?俱進、開拓?創(chuàng)新的思想?樹立得不牢?固。創(chuàng)新意?識淡薄，教?學中對學生?獨立思考以?及動手操作?能力的培養(yǎng)?不夠。在具?體的教育教?學工作中思?路不寬，在?平時的教學?中，只滿足?于完成基本?教學任務，?沒有深入學?生中了解全?面的掌握情?況，遇到教?學任務重、?出現(xiàn)問題學?生、壓力大?的時候容易?產(chǎn)生焦躁情?緒。二、?整改措施和?今后努力的?方向通過?教育學習，?要在今后的?工作、生活?中努力克服?自己存在的?不足，要按?照要求來審?視自己，規(guī)?范自己，嚴?格要求自己?。（一）?是要樹立刻?苦學習的精?神，努力改?造主觀和客?觀世界。具?體到實際工?作上，就要?把自己的思?想和行動統(tǒng)?一到學校的?總體安排部?署上，堅定?不移地貫徹?執(zhí)行局、學?校黨委制定?的方針、政?策和各項具?體的工作決?策，立足本?職崗位，為?教育發(fā)展作?出應有的貢?獻。著眼于?對實際問題?的理論思考?，著眼于新?的實踐與發(fā)?展，做到理?論與實際、?主觀與客觀?的真正統(tǒng)一?，在改造主?觀世界的同?時，改造客?觀世界。?（二）是要?積極鉆研業(yè)?務知識，不?斷增強新形?勢下做好工?作的實際能?力，尤其是?要加強自己?的業(yè)務修養(yǎng)?，不斷學習?，不斷改進?工作方法，?不斷提高自?己的工作能?力，增強工?作的自覺性?和主動性，?切實提高為?人民服務的?本領。真正?成為學生滿?意，家長認?可，學校稱?贊的學習型?教師。五找個人自我剖析材料（二）張振?興在五查?五找五做學?習活動中，?認真進行了?檢查和自我?剖析，仔細?查找了自身?存在的缺點?和不足，并?進行了認真?的思考，感?到收獲很大?。1、從?思想認識上?找差距，?原先我對黨?建理論__?_度不高，?對如何更好?地保持黨的?先進性，缺?乏深刻的思?考，思想解?放程度不高?。平時的學?習中，只注?重業(yè)務學習?，往往忽視?政治上的學?習，從現(xiàn)在?看就不得學?習不系統(tǒng)，?掌握不全面?，理解不深?刻。存在的?主要問題：?思想認識不?足，存在片?面的自我滿?足意識，自?認為工作過?得去，表現(xiàn)?一般，沒有?違反任何規(guī)?章制度，沒?有什么問題?需要自查自?糾。同時覺?得自己雖然?存在一些小?缺點，但問?題不大，都?是小毛病，?對五查五看?活動的認識?片面，態(tài)度?不夠端正。?開拓創(chuàng)新意?識不強，雖?然在本職崗?位上一直努?力地工作，?但都很被動?，工作超前?意識不強，?不能積極主?動地為領導?分擔責任，?總認為總體?規(guī)劃、出謀?劃策那都是?領導的事，?與己無關，?事不關己，?自己只要無?條件服從領?導的安排就?可以了。?2、從方法?措施上找差?距，還沒?有完全做到?深入細致，?工作上還存?在一定差距?。有時工作?上不夠周密?細致，不能?很好的統(tǒng)籌?兼顧，缺乏?創(chuàng)新意識和?精神，工作?忙上有時也?有疲于應付?的表現(xiàn)，缺?少下基層了?解情況，一?定程度上降?低了工作標?準。按照科?學發(fā)展的要?求，深入推?進計生工作?，要提高認?識，統(tǒng)一思?想，要堅持?把學習__?_重要思想?貫徹始終，?要堅持正面?教育和自我?教育為主，?要堅持邊學?、變查、邊?改，要強化?自己在教育?教學工作中?保持先進性?的意識，切?實解決在思?想、___?、作風上的?突出問題，?發(fā)揮先鋒模?范作用，始?終保持先進?性。在工作?中，必須進?一步堅持以?科學發(fā)展統(tǒng)?領各項工作?，進一步提?高教育教學?工作的能力?，加強業(yè)務?學習、提高?業(yè)務能力。?3、從干?部作風上找?差距，對?待學生不能?始終保持熱?情的態(tài)度，?特別是手頭?工作稍多、?稍忙時，沒?有做到全心?全意，沒有?拿出百分之?百的熱情對?待學生。有?些工作不夠?細，與領導?的要求有差?距，工作責?任心還需要?加強，工作?中時有急躁?情緒，偶爾?有發(fā)牢騷的?現(xiàn)象，謙虛?謹慎的作風?不夠。在實?際工作中，?思想不夠解?放，觀念陳?舊，更新不?到位，工作?上創(chuàng)新意識?不強。對在?新形勢、新?任務和工作?中遇到的新?問題，沒有?進行深層次?的分析，僅?看表面現(xiàn)象?，思考不深?刻，缺乏應?有的政治敏?銳性和洞察?力，對一些?所謂的問題?孩子不是那?么了解，沒?有主動去與?學生及其家?長溝通，有?時了解情況?不多時僅憑?感覺和自己?的想法去解?決，處理方?法比較簡單?，沒有創(chuàng)新?精神。遇到?問題還是習?慣于用老方?法去理解，?思想上出現(xiàn)?懶惰，沒有?做到腳踏實?地地用科學?發(fā)展觀的理?論去正確研?究處理。?4、從工作?落實上找差?距，作為?一名教師，?我認為自身?形象的塑造?非常重要，?這種形象不?僅是外在的?，更重要的?是內(nèi)在的。?要努力做做?一名群眾滿?意教師。對?照自己，我?覺得這個目?標對于我來?說還遠遠沒?有達到，但?我一直在努?力。所以在?今后的工作?中我將繼續(xù)?從自身做起?，切實落實?工作效果。?工作上要積?極開拓創(chuàng)新?，牢固樹立?爭一流的思?想，對個人?要求上堅持?高標準，嚴?要求，努力?做好本職工?作，讓群眾?滿意，讓領?導放心。?5、從落實?效果上找差?距，在平?時教學中，?缺乏全局觀?念，站位低?，創(chuàng)新少。?面對學生新?情況新問題?考慮得少;?在教育教學?工作中，缺?乏深入學生?的學習生活?中，不能與?學生進行很?好的溝通。?作為一名任?課教師及班?主任，沒能?主動去管理?教育學生，?問題發(fā)生了?才去教育管?理。對于工?作不夠自覺?主動，缺乏?艱苦奮斗的?精神。工作?有時不夠深?入，滿足于?完成領導交?辦的任務，?滿足于面上?不出問題，?創(chuàng)新意識淡?化，忽視了?工作的積極?性、主動性?、創(chuàng)造性。?二、今后?的努力方向?通過自我?剖析和深挖?問題，確定?了我以后的?努力方向：?勇于正視和?深刻剖析自?身存在的問?題，實事求?是地認識自?己、分析自?己、估計自?己?？朔?難情緒積極?完成各項工?作任務。對?于問題分析?，多從主觀?上找原因，?少從客觀上?找理由。具?體來說主要?從以下幾個?方面入手：?（1）學?習方面，克?服惰性，爭?取積極、主?動;深入學?習科學發(fā)展?觀，并且認?真學習__?_和___?重要思想，?以此樹