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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件蘇教版一

升和毫升第1課時(shí)認(rèn)識(shí)容量和升1.認(rèn)識(shí)容量蘇教版四年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．使學(xué)生在具體情境中感受并認(rèn)識(shí)容量。

2．使學(xué)生初步了解測(cè)量、比較容量的方法，能估計(jì)一些常見(jiàn)容器的容量，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和初步的估計(jì)能力。

3．使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際感受升在日常生活中的應(yīng)用，能積極參與操作、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能主動(dòng)與他人合作交流并獲得積極的情感體驗(yàn)。新課導(dǎo)入看看兩個(gè)玻璃杯，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)能盛的水多。進(jìn)入新課

比能盛的水多，的容量比較大。你知道哪一個(gè)冷水壺的容量大一些嗎？就這樣看，能看出來(lái)嗎？在一個(gè)冷水壺里裝滿(mǎn)橙汁，倒入另一個(gè)水壺?，F(xiàn)在你知道哪個(gè)水壺的容量大了吧。容量大你知道的容量是多少嗎？

在這個(gè)冷水壺里裝滿(mǎn)橙汁，倒入小玻璃杯中，看能倒幾杯。大約能盛這樣的5杯。大約能盛這樣的4杯。為什么同樣一壺橙汁，倒的杯數(shù)不一樣呢？想想一為了準(zhǔn)確測(cè)量或計(jì)量容器的容量，要使用統(tǒng)一的單位。下面3個(gè)玻璃杯的容量，哪個(gè)最小，哪個(gè)最大？最大最小課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？課后作業(yè)

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